精选初中八年级下册科学第3章 空气与生命第6节 光合作用浙教版复习特训含答案解析二十六.docx

精选初中八年级下册科学第3章 空气与生命第6节 光合作用浙教版复习特训含答案解析二十六.docx

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精选初中八年级下册科学第3章空气与生命第6节光合作用浙教版复习特训含答案解析二十六

2019年精选初中八年级下册科学第3章空气与生命第6节光合作用浙教版复习特训【含答案解析】二十六

第1题【单选题】

如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（）

A、该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B、若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

C、装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

D、装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

如图为植物进行光合作用示意图，①、②、③、④表示某种物质，其中能储存在果实里并能提供能量的是（）

有误

A、①

B、②

C、③

D、④

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“万物生长靠太阳”，阳光和植物之间到底存在什么利益关系呢？

探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，你还记得吗？

原来植物在光下完成了光合作用，制造了…上题说明绿叶在光下制造的有机物主要是（）

A、维生素

B、淀粉

C、蛋白质

D、脂肪

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

马铃薯是人们非常喜爱的蔬菜，但马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，将不能食用，而地下部分不会变成绿色，这个事实说明（）

A、叶绿体中含叶绿素

B、光合作用能制造淀粉

C、叶绿素只有在光下才能合成

D、叶绿素在光下才能进行光合作用

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

普利斯特莱的实验不能说明（）

A、绿色植物的光合作用需要二氧化碳

B、绿色植物的光合作用释放出氧气

C、蜡烛的燃烧需要消耗氧气

D、绿色植物的光合作用需要水

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

对某一植物在20℃温度和相同光照强度下，作如下处理：

甲方式是持续光照10分钟，乙方式是先光照5秒钟，再停止光照5秒钟，连续交替并持续20分钟，则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是（）

A、甲与乙相等

B、甲多于乙

C、甲少于乙

D、有时甲多，有时乙多

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

近年来，恩施州委、州政府提出了“推进生态文明，建设美丽恩施”的发展战略，州内各县市、乡镇纷纷建起了森林公园、绿色休闲场所等．星期天我和爸爸妈妈到森林公园游玩，圆内有形态各异、种类繁多的植物．我向爸爸妈妈介绍有关绿色开花植物的知识：

植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐主要由根尖的______吸收的．

俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的______运输的．正常状态下，如果没有叶的______作用提供动力，植物也难以完成水分运输．

水和______是绿色植物进行光合作用的原料，光合作用为我们的生存提供了物质和能量．

植物体的活细胞都要进行______，为各种生命活动提供能量．

游玩中，我们看到了水杉、桃、银杏、苏铁、枇杷等植物，上述五种植物中属于被子植物的是______．

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭实验系统——“月宫一号”。

“月宫一号”内有动物、植物等几十种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能。

在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的______气体可供给其它生物进行呼吸作用；植物主要通过______（填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

如图乙为研究光合作用相关问题的实验装置，用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中（NaHCO3可分解能产生CO2气体），给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图甲），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。

如果要在曲线ab段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施有______。

试分析解释在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间会随浓度增大而变长的可能原因______。

【答案】：

【解析】：

第10题【解答题】

植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响。

下图表示一株叶面积为10分米^2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：

毫克/（分米^2·小时））。

请回答：

B点表示的意义是______。

如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？

为什么？

在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为______毫克。

写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。

【答案】：

【解析】：

第11题【解答题】

CO2可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用增产效果明显．科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO2浓度，发现一昼夜在120～600毫克/升之间波动，变化幅度远大于室外．若某个晴天的日出日落时间分别为6：

00和18：

00，试根据你所学的生物学知识，在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO2浓度日变化的大致曲线，并解释原因？

【答案】：

【解析】：

第12题【解答题】

18世纪，英国科学家普利斯特里曾做过如下实验，在足够的光照下，向两个相同的密闭容器内各放一支燃着的蜡烛，并在其中一个容器中放入一盆绿色植物，如图1，

（1）描述图一中他观察到的现象并用你所学知识解释原因。

瑞士科学家森尼别在探究上述现象的差异的原因时发现，将一些植物浸泡在水中，受到阳光照射后，有气泡产生，如图2，森尼别通过实验对产生的气体进行收集、分析验证后，得出结论，该气体是氧气，终于揭开了蜡烛燃烧现象不同的之谜．

（2）请选择常见的化学仪器，在图2所示的实验基础上，写出完成森尼别收集、验证该气体的实验的具

体操作过程。

【答案】：

【解析】：

第13题【实验探究题】

小李同学设计了如下实验步骤：

①将相同的植物A、B用玻璃罩罩住（其中A植物边上放有清水，B植物边上放有等量的澄清石灰水，如图），然后放到黑暗处48小时；②……；③在A、B上各取一张叶片放在酒精溶液中，并用水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。

请完善小李同学的实验步骤并回答问题：

写出实验步骤②______

将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是______

你预期的实验结果是______

【答案】：

【解析】：