教师个人发展计划范文.docx
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教师个人发展计划范文
教师个人发展计划范文
随着社会、科技、经济的发展,人们越来越关注教育对人类未来的影响,必然关注教师从职业化走向专业化、事业化的进程,对教师的希望越来越高,老师时刻应该做好学习的准备,充实自己。
下面是整理的教师个人发展计划范文,希望对大家有所帮助!
教师个人发展计划范文
(一)
根据学校制定的培养青年教师计划,实现以"创新精神、创造能力"为核心的素质教育目标,提高我们青年教师的教育素养和能力,特为自己定下以下发展计划。
一、政治道德素养
政治道德素养是一个人必须具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。
因此,我要热爱祖国、热爱党,以一个共产党员的身份,高标准、严要求自己,辩清是非、立场坚定,不做不利于工作的事情。
此外,我觉得还应该认真学习幼教的各项法规,用法来保护孩子的各项权利掌握幼教的各项规程、纲要,及时了解孩子各阶段的发展和需要。
热爱自己的事业、热爱这群孩子尤为重要。
作为一名托班的老师,心中要时常充满爱,要象爱自己的孩子一样,集师爱、母爱于一身,关心和照顾好这群孩子。
当然,教师的言行举止,对孩子的影响也是不可低估的。
所以,无论在孩子还是在家长面前,我要始终保持一个人民教师的良好形象。
二、文化知识和学术水平
丰富的文化知识是我工作的首要前提,因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群孩子。
如果我没有一桶水,又怎能给孩子点滴之水呢。
所以,我要求自己不断的学习幼教理论知识和各种文化知识。
比如,多学习不同年龄阶段孩子的心理生理特点,瑞吉欧、加德纳、蒙台梭里等先进的理论体系,把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去,为我所用,使孩子能得到更多的发展。
此外,我觉得我不仅要学习幼教的各种理论,而且,更要学习周围世界一切应该学习的东西,因为,我们生活在一个信息化的时代,我所面对的是对整个世界充满好奇、和探索欲望很强的孩子,我必须要上知天文、下知地理,不断给自己加压,不断促使自己拥有更广的知识面,使孩子能在我这里学到更多的知识。
三、保育、教育教学和科研能力
在保育、教育教学方面,我觉得我现在最需要提高的是观察能力,记录能力、和随机教育的能力。
观察孩子,尤其是托班的孩子尤为重要。
观察孩子,也就是发现孩子,发现孩子的长处、不足处,及时的给孩子一些正确的知识,经验和简单的道理。
了解他们心理的所思所想,给他们一些适宜适度的刺激,使他们各方面都有所提高。
同时,提高教育教学能力也相当重要,对托班的孩子,一定要顺应他们的发展,给他们提供表现自我的机会和条件,同时,要注意随机教育和给他们充分的、及时的材料。
科研能力也是一个21世纪幼儿教师必不可少的能力,对科研我也很感兴趣,园领导也给了我很多的学习机会。
上学期,申请的课题被批为县级课题。
所以,这学期,我准备踏踏实实,勤勤恳恳、认认真真的做好它。
参加"上海市家庭教育专题研究与现代研究方法"我准备在这个领域,自己拥有自己的专题研究。
使自己的科学研究水平能够上一个新的台阶。
在科研这片天地里,能够收获一些实实在在东西。
教师个人发展计划范文
(二)
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。
没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。
一、个人分析:
参加工作已经十多年,我时刻牢记着学校的规章制度,并严格自律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。
对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。
我想良好的"师德"是确保各项工作成功的基础和关键。
但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去,教育教学工作往往是简单的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏工作中的思考。
教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人专业发展目标
1、总目标
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。
2、具体目标:
(1)、现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。
主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。
(2)、教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难较好学生。
本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。
(3)、教学能力
本学期,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习,探索实施课堂教学改革,利用网络优势和个人教学工作博客,及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,每学期在个人博客上发表至少5篇个人教育教学方面的体会、感受和思考,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课,同时利用网络优势,通过个人的博客,及时发布个人示范课或观摩课信息,欢迎更多教育同仁指导教学工作,同时积极开展课后反思活动,努力提高个人的教学水平和教学能力。
(4)、教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。
"严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住"极限"的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。
研究内容:
一、重视情境创设的有效性。
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二、重视学习过程的有效性。
三、重视学习方式的有效性。
四、重视学习情感的有效性。
研究步骤:
1、按实施计划进行实验。
2、理论学习和研究。
3、做好阶段总结工作。
4、总结调查教师实际教学效果及分析。
5、撰写研究论文和反思。
具体措施:
1、加强学习,丰富理论素养。
(1)学习相关的数学新授课有效性方面的资料。
(2)综合能力培养。
精读一本教学专著,研读一批教学期刊,撰写一定的读书心得。
2、突出活动,推动研究深入。
每学期举行一次研讨活动。
主要进行理论研究、课堂教学研究,交流研究的方法措施,同时虚心的想有经验的教师学习,不断探索提高授课教学有效性方法措施。
教师个人发展计划范文(三)
有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。
我不赞同"教师是人类灵魂的工程师"的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任。
我一直很喜欢朱熹的一首诗——"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
"这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而做一个有思想的新形势下的教师。
一、自我分析
1、成长的历程和现在所处的阶段
我在教育岗位上工作了十四年,热爱教师职业,认真踏实工作,善于引导学生,积极辅导学困生,循循善诱,热情、主动。
认真钻研教育教学方法,积极学习现代教育教学理念,不断改进教学方法,努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。
能注意感受教育规律,了解学生的心理特征,根据学生的发展和认知规律进行教学。
我始终积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,努力使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
2、专业知识方面的分析
自工作以来,我大部分时间从事科学学科的教学工作,在不断的学习和努力中,积累了一些教学上的经验,具备一定的学科知识。
在学习专业知识的同时,我不断从教育教学的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。
在从教的日日夜夜里,我最大的快乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长;最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。
3、教育教学能力方面的分析
随着课程改革的不断发展,能不断的学习新课改的理念,学习科学课程标准,在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学,备课时,不仅能备教材而且备学生,且能注意课堂的生成,及时的调整教学策略,注意面向全体、因材施教。
4、职业道德及个性特征的分析;
能积极参与政治理论学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
爱岗敬业,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教,以身作则。
在教育教学中,能坚持正面教育,与学生交流沟通,用爱心去教育学生,爱科学、学科学、用科学,帮助学生形成正确的人生观和价值观。
5、个人优势和不足。
我的课堂教学水平有了一定程度的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。
我觉得自己是一个工作负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。
但我也清楚地知道自己的不足。
我很重视课堂教学实践,却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。
首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。
同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的学科专业能力大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。
现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。
现制定我个人发展规划,以作鞭策。
二、个人专业发展目标
1、总目标
在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。
树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。
用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。
专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。
全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。
在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。
2、具体目标
①师德目标
加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
坚定献身教育的信念,修身养性。
力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。
我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能成功地扬帆远航。
尽量多地用正面教育,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德。
努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。
②学习和其他方面的目标
博览群书。
广泛研读优秀的教育教学理论,熟悉本学段、本学科的教育教学理论,并能有效地运用到教育教学研究中去。
及时记录自己的教学心得,养成勤写勤练的习惯,随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。
时刻注意学习。
确立"终身学习""全程学习""团体学习"的观念。
做到"工作学习化"、"学习工作化"。
③教育科研方面的目标
在教师专业发展的契机下,我将养成经常进行自我反思的习惯和能力,促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。
从而拓宽专业视野,激发不断追求超越的动力。
积极参与学校倡导的教育教学课题研究,做研究型教师,不断提高专业化水平。
积极承担或参与各级本学科的教育科研课题的研究,争取取得优异的研究成果。
④教学方面的目标
A积极探究教育教学规律,让有效课堂的喜悦之花,绽放在每个孩子的脸上。
力求教学特色鲜明,强化自身素质,提高课堂教学效率,精心设计教学环节,让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习科学的乐趣。
B常跟学科组教师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂。
善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信。
C熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化。
D对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。