河北省保定市蠡县学年九年级上学期期中生物试题.docx
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河北省保定市蠡县学年九年级上学期期中生物试题
河北省保定市蠡县【最新】九年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这种现象体现的生物的基本特征是（）
A．生物的生活需要营养B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖D．生物能排出身体内产生的废物
2．观察细胞常用显微镜，用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜是（ ）
A．目镜5×，物镜8×B．目镜10×，物镜40×
C．目镜15×，物镜10×D．目镜20×，物镜15×
3．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是（）
A．光B．水C．温度D．湿度
4．小名同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。
那么这种细胞肯定不是
A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．苹果的果肉细胞
C．菠菜的叶片细胞D．人的口腔上皮细胞
5．把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水会变成绿色，这是由于高温破坏了菠菜细胞中的（）
A．线粒体B．细胞膜C．叶绿体D．细胞核
6．人的体细胞正常分裂后，每个子细胞的染色体和遗传物质与原来细胞相比（ ）
A．染色体数目不同，遗传物质不同
B．染色体数目减少一半，遗传物质相同
C．染色体数目增加一半，遗传物质相同
D．都和原来细胞一样
7．下列属于组织的是（ ）
A．一个番茄果肉细胞B．一棵番茄幼苗
C．一块番茄表皮D．一个番茄
8．玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是
A．器官B．系统C．细胞D．组织
9．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）
A．通过分裂产生新的个体B．不能够独立生活
C．能够趋利避害，适应环境D．整个生物体只有一个细胞构成
10．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）
A．都没有根、茎、叶的分化B．都生活在水中
C．都能进行光合作用D．体内都有输导组织
11．根吸水的部位主要是靠根尖的
A．分生区B．伸长区C．根冠D．成熟区
12．“杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，它们最主要的区别是（ ）
A．花有没有鲜艳的颜色B．果实有没有酸甜的味道
C．雄性植株结不结果D．种子有没有果皮的包被
13．种子萌发不需要的环境条件是（）
A．适宜的温度
B．充足的空气
C．﹣定的水分
D．阳光
14．取两粒菜豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼根却生长得很快，这是由于根尖中（ ）
A．根冠和分生区不断增加新细胞
B．根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长
C．伸长区细胞不断增长
D．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断生长
15．苹果是人们日常喜爱的水果，它的硬度大、糖分高、耐贮存，深受消费者的青睐，苹果的花中发育成种子的结构为（）
A．子房B．花柱C．胚珠D．花托
16．制作粉皮和粉条的原料主要取自于甘薯块根中的淀粉，这些淀粉是
A．甘薯根自己光合作用产生的B．甘薯根从土壤中直接吸收的
C．甘薯叶制造再由茎运输而来的D．甘薯根呼吸作用的产物
17．对下列绿色植物来说，哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行？
（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用
18．下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（）
A．只要有活细胞，就能进行呼吸作用
B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行
C．呼吸作用为植物的光合作用提供了原料
D．呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力
19．现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．乙和丁
20．在塑料大棚内生产草莓，在适宜的条件下，如改变哪一项，会使产量增加（）
A．适当增加氧的含量
B．适当增加二氧化碳的含量
C．适当增加水蒸气的含量
D．适当增加氮气的含量
21．要检验一株绿色植物在呼吸过程中放出了二氧化碳，必需的条件是
A．要用一株叶片多的植物
B．要在黑暗的环境中进行
C．要在有阳光的上午进行
D．要在有阳光的下午进行
22．植物体的任何生活部位都能进行
A．呼吸作用和光合作用B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用D．呼吸作用和蒸腾作用
23．桃子的果实发育长大所需的营养物质主要来源于（）
A．根的吸收作用B．叶的光合作用
C．茎的运输作用D．花的受精作用
24．下列人类的活动中，目的是为了促进植物呼吸的一项是（）
A．将小麦、玉米种子晒干后入仓存放B．大雨过后，及时排除农田里的积水
C．夜间，给种植蔬菜的温室通风降温D．向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
25．同一叶片去掉水份称其干重，最重的时候是（）
A．早上B．傍晚C．中午D．午夜
26．近年来我国北方多次发生扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的主要原因是（）
A．全球气候变暖B．大气污染C．植被遭到破坏D．固体废弃物污染
27．绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（ ）
A．线粒体和光B．叶绿体和光
C．线粒体和有机物D．叶绿体和有机物
28．地球上最大的生态系统是
A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈
29．发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热。
这是由于（）
A．豆芽能够吸收水分
B．豆芽能够进行光合作用
C．豆芽能够吸收无机盐
D．豆芽能够进行呼吸作用
30．世界环境日，中国主题为“绿色消费,你行动了吗？
”旨在强调绿色消费的理念（生命、环保、节能）唤起社会公众转变消费观念和行为,你认为下列行为中不符合“绿色消费”理念的是（）
A．减少农药、化肥的使用B．使用环保购物袋
C．废物回收利用D．尽量购买包装精美的食品
二、综合题
31．生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系，请回答下列问题。
（1）如图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的________者，真菌是生态系统中的________者。
（2）生态系统中的动物和植物通过________的关系形成食物链和食物网，生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
（3）在此生态系统中能量流动的源头都是从________光合作用固定的________开始。
32．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。
在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。
请回答下列有关问题：
（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施以提高蔬菜产量。
其中的道理是增加光照可使________增强，降低温度可使________减弱，从而增加有机物的积累。
（2）某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内CO
体积分数的变化情况如图所示。
试分析：
曲线b～c大幅度下降的原因是________，曲线c～d的成因是________。
（3）绿色植物能进行光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的________平衡起重要的作用。
三、实验探究题
33．图中字母A、B、C分别代表植物的三种生理活动，a、b、c、d分别表示某些物质，图乙是小樱探究植物某生理活动的实验步骤，请回答下列问题
（1）图甲中可以拉动a在植物体内运输的是________作用。
（2）图甲所示的三种生理活动，绿色植物在夜晚进行的是________（填字母）
（3）图乙所示活动探究的是图甲中的________活动（填字母），其实验变量是________。
（4）实验前将植物进行暗处理的目的是________，该步骤主要是利用图甲中活动________（填字母）
（5）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是________（选填“大烧杯”或“小烧杯”）；用碘液染色后，未遮光部分变成________色。
参考答案
1．C
【分析】
生物的特征：
生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，意思是太阳升起的时候，红色的光芒映照在江面上，使得江水看起来就好像比燃烧的火焰更加鲜红。
当春天来到的时候，江水在岸边绿意的反射下，仿佛也碧绿的接近了蓝色一般，因此，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，充满了生机勃勃的景象。
体现了生物的生长和繁殖现象。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．A
【分析】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。
【详解】
A.显微镜的放大倍数：
5×8=40（倍）；
B.显微镜的放大倍数：
40×10=400（倍）；
C.显微镜的放大倍数：
10×15=150（倍）；
D.显微镜的放大倍数：
20×15=300（倍）；
因此显微镜放大倍数最小的是A40倍，所以视野中细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜5×、物镜8×。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。
3．B
【分析】
影响生物生活的非生物因素有：
阳光、空气、水分、温度。
【详解】
在“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。
因此“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水。
故选B。
4．D
【分析】
植物细胞的结构有：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。
动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较人体细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。
判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有细胞壁就不是动物细胞。
【详解】
ABC.洋葱鳞片叶表皮细胞、苹果的果肉细胞、菠菜的叶片细胞均属于植物细胞，具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，故ABC不符合题意。
D.人的口腔上皮细胞属于动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁，D符合题意。
故选D
5．B
【分析】
植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等组成。
【详解】
A.线粒体是呼吸作用的场所，故A不符合题意。
B.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。
结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤。
这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，故B符合题意。
C.叶绿体是光合作用的场所，故C不符合题意。
D.细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解植物细胞的结构和功能。
6．D
【分析】
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
所以答案选择D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
7．C
【分析】
细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能。
组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
【详解】
A、一个番茄果肉细胞属于细胞，A不符合题意。
B、一棵番茄幼苗是植物体，B不符合题意。
C、茄果实的表皮属于保护组织，C符合题意。
D、番茄是果实，属于生殖器官，D不符合题意。
故选：
C。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层和植物的几种组织的结构、功能和分布。
8．B
【分析】
本题考查绿色开花植物体的结构层次。
【详解】
绿色开花植物的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→动物体。
可见植物体没有系统。
【点睛】
细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。
9．B
【分析】
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
据此作答。
【详解】
A.单细胞生物通过分裂产生新的个体，一分为二，繁殖速度快，A正确。
B.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B错误。
C.单细胞生物能够趋利避害，适应环境，有利于个体生存，C正确。
D.单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，结构简单，身体微小，D正确。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解单细胞生物的形态结构特点。
10．C
【分析】
藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。
【详解】
A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，错误。
B．藻类植物大都生活在水中；苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，错误。
C．藻类植物、苔藓苔藓植物和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖，正确。
D．藻类植物、苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物的茎和叶中有了输导组织，错误。
故选：
C。
【点睛】
掌握孢子植物的特征是解题的关键。
11．D
【分析】
本题考查的知识点是根尖的成熟区的功能，解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
【详解】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
【点睛】
根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。
12．D
【分析】
被子植物和裸子植物都能产生种子并靠种子繁殖后代，被称为种子植物。
两者的主要区别是种子外面是否有果皮包被。
【详解】
由分析可知，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物．而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物。
故选D。
【点睛】
本题考查的知识点是种子植物的主要特征。
解答此题的关键是掌握裸子植物和被子植物的区别，分析银杏和杏的种子特点。
13．D
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
适宜的温度、充足的空气、一定的水分，都是种子萌发需要的环境条件，ABC正确；
种子有无阳光都能萌发，因此种子萌发不需要的环境条件是阳光，D不正确。
故选D。
【点睛】
掌握种子萌发的条件。
14．D
【分析】
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区。
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
【详解】
分生区能不断增加新细胞使根长长；但根冠只有保护根尖的作用，不能使根长长，A不符合题意。
伸长区细胞不断伸长使根长长，但根冠只有保护根尖的作用，不能使根长长，B不符合题意。
伸长区细胞不断伸长使根长长。
不能使细胞的不断增加，C不符合题意。
幼根的生长主要靠根尖的分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记根尖的各部分结构和功能。
15．C
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】
花经过传粉和受精完成后，子房的发育情况如图：
从图中可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，苹果的花中发育成种子的结构为胚珠。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解果实和种子的形成。
16．C
【分析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
据此解答。
【详解】
光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，制作粉皮和粉条的原料主要取自于甘薯块根中的淀粉，这些淀粉是甘薯叶制造再由茎运输而来的。
故选C。
【点睛】
只要熟练掌握了光合作用的概念，即可总结出其原料、条件和产物。
17．B
【分析】
光合作用在光下才能完成，呼吸作用有光无光都可进行，蒸腾作用的强弱受光照强度等因素的影响，在有光的时候能进行蒸腾作用，无光的时候几乎不进行或微弱进行蒸腾作用。
【详解】
A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
光是光合作用的必要条件。
所以光合作用在图中的多云、阴天、下雨条件下以及夜间不能持续进行，A不符合题意。
B．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
只要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用，B符合题意。
C.在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行，如下雨时，C不符合题意。
D．根毛的吸水取决于周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水。
影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水，如下雨时，D不符合题意。
【点睛】
熟记光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理、条件与影响因素是解答此类题目的关键。
18．D
【分析】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
【详解】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
它与光合作用的区别与联系为：
A.呼吸作用的场所是所有的活细胞的线粒体内，只要是活细胞都在进行呼吸作用，故A正确。
B.呼吸作用有无光都能进行，故B正确。
C.植物呼吸作用的产物二氧化碳和水，二氧化碳和水是光合作用的原料，故C正确。
D.植物每时每刻都在进行呼吸作用。
植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等，故D错误。
故选D。
【点睛】
关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握。
19．C
【解析】
试题分析：
“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．
考点：
探究光合作用的条件、原料和产物．
20．B
【分析】
通过所学知识可知：
利用光合作用原理使农作物增产的方法主要是增强光合作用强度，如增强光照、增加光照时间、合理密植、为光合作用提供充足的原料（水和二氧化碳）等，另外还可以提供降低夜晚的温度，来提高作物产量。
【详解】
利用光合作用原理使农作物增产的方法主要是增强光合作用强度，如增强光照、增加光照时间、合理密植、为光合作用提供充足的原料（水和二氧化碳）等，另外还可以提供降低夜晚的温度，来提高作物产量。
适当增加氧、水蒸气、氮气的含量，对提高光合作用的产量没有影响，只有适当增加大棚中二氧化碳的含量，向大棚输送二氧化碳，这样能通过为光合作用提供充足的原料（二氧化碳）增强光合作用强度，提高作物产量，故选项B符合题意。
故选B。
【点睛】
此题考查的是光合作用原理在生产上的应用。
21．B
【分析】
此题考查的是光合作用和呼吸作用联系和区别。
【详解】
如果在光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少；要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些。
故选B。
【点睛】
三大生理作用之间的联系和区别应在一起记忆，是中考重点。
22．C
【分析】
本题考查的是呼吸作用的概念及其与光合作用、蒸腾作用的关系，分析解答。
【详解】
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行，而光合作用只在含有叶绿体的活细胞中进行，蒸腾作用主要在叶片和幼嫩的茎进行。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是理解呼吸作用的概念。
23．B
【分析】
光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
【详解】
光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的
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