人生的选择演讲稿2篇与人生路演讲稿4篇汇编.docx

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人生的选择演讲稿2篇与人生路演讲稿4篇汇编

人生的选择演讲稿2篇与人生路演讲稿4篇汇编

人生的选择演讲稿2篇

教师，似乎与我结下了不解之缘。

我从小出生在一个教师的家庭中，我身体里流淌着教师的血液。

父亲大学毕业后曾经担任过一年多的中学教师，母亲更是从17岁开始成为了一名民办教师，在平凡的教育工作岗位上默默奉献了近三十年春秋。

从小的耳濡目染，我使对教育产生了一种神奇的向往之情。

1990年，母亲带着对教育的无限留恋和遗憾离开了心爱的教育工作岗位。

之后，怀着对教育事业的无比崇敬，更带着母亲的遗憾，我报考了师范学校，成为了一名光荣的人民教师。

　　师范毕业后，我主动要求来到了××最偏远的小坪乡一所条件非常艰苦的农村小学。

初为人师的我，抑制不住满心的兴奋。

我暗暗发誓：

我一定要成为一名优秀的人民教师，无愧于教师“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。

我全身心地投入了工作，每周二十多节课，并没有让我丝毫的倦意;课后，又跟同学们聚在一起，或是开展各种有趣的活动，或是一起畅谈有趣的人生。

那一段时光是甜蜜的，我被同学们的天真无邪所感染，我为同学们的一丝进步感到欣慰，我也为同学的苦恼而苦恼。

从同学们渴望知识的眼神，从同学们爽良的欢笑，我感受到了生命的快乐，人生的价值。

农村小学的夜晚是寂静的，人去楼空，空荡荡的校园只剩下了我，但我并不寂寞，伴着煤油灯的摇曳的火光，我拜读起了教育先辈们大作，马卡连柯、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一个个教育大师仿佛就坐在我的身旁，循循善诱给我讲述着教育的幸福人生，邀我携手共探教育的真谛。

　　哪一个热血青年不渴望壮丽辉煌，而甘愿平凡。

然而选择了教育，就意味选择了奉献，注定了平凡。

课堂——办公室——宿舍三点一线的生活轨迹，备课——上课——批改作业繁重琐碎的机械劳动，学生——家长——同事狭窄的社会交往面，还有微薄的薪水收入，渐渐地我开始对教育、对自己当初的选择产生了怀疑。

难道自己就要这样注定与平凡相伴一生。

我思索着，陷入了深深的苦恼当中。

　　200×年冬临近学期结束的一个晚上，××乡党委钟明三副书记找到了我，他很庄重地对我说：

“乡党委经过长时间的考察，认为你政治坚定，思想上进，责任心强，决定让你担任乡人民政府办公室文书。

先做暂时借用，待时机成熟后正式调入。

现在针求一下你个人的意见。

”组织上突如其来的谈话，让我局措不安，也让激动不已。

这不正是自己渴望已久的改变命运的大好良机吗?

没有过多的考虑，春节过后，在同事们的羡慕中，我跨进了乡人民政府机关大院的办公室。

　　办公室文书是政府的一个窗口工作部门，我深深地知道自己的一言一行直接影响着一级政府在人民群众心中的良好形象。

为了珍惜这来之不易的人生机遇，我努力地工作着。

从此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的热情与活力。

我出色的工作很快得到了乡党政各位领导的一致好评，也受到了人民群众的交口称赞。

　　然而此时，我再一次陷入了苦恼当中。

在政府部门工作，优越的工作地位，丰厚的经济待遇，宽广的发展空间，并没有让我感到心灵的快乐。

我发现我内心深处还是痴迷着教育，还是割舍不下那些天真活泼的孩子。

教育已经渗透进了我灵魂的深处，浸染了我的血液。

每到夜深人静，往日宁静的校园生活不由自主地浮现在眼前，那一张张甜甜的笑脸、那一声声温馨的话语、那一串串跳动的身影总是在眼前挥之不去。

有孩子们来信跟我说：

“老师，我们大家都非常想念你，盼着你再回去给我们上课。

我们等着你”和同学们告别的最后一幕又涌上了我的心头：

那天，我掩饰着自己的感情，低沉地说：

“这是我给大家上的最后一堂课，下个学期将会有一位更出色老师和大家一起学习。

”孩子们立刻惊呆了，我听到极力的挽留声中还夹杂着小声的哭泣。

我的鼻子酸酸的，强忍着泪水。

我没有向孩子们做任何的解释，快步地走出了教室。

　　临近年末，我终于鼓起勇气主动找到了乡党政的主要领导，汇报了我的想法。

乡党委书记是一位慈祥的长者，他耐心地听我把话说完，沉默了好一阵：

“本来我很想把你调过来。

既然你决意要回去，我想你一定是经过了慎重的考虑。

我尊重你的选择。

”　　如今，我又站在了讲台前。

尽管有人为我感到惋惜，有人替我叫好，也有人认为我犯傻。

对所有的这些，我付诸一笑。

此时，青年人的虚荣已经从我的心头褪去，我心静如水。

我为自己感到庆幸，一年多的行政工作丰富了我的人生阅历，更加坚定了我从事教育事业的信心。

再次选择教育，我无怨无悔。

　　今天，新的一轮基础教育课程改革正在全国轰轰烈烈地展开。

让我们乘着催人奋进的号角声，积极投身于这场伟大的教育变革，用我们的青春和热血去谱写自己壮丽的教育人生。

在实现中华民族伟大复兴的征程中，实现自己的人生价值。

教师演讲稿——人生的选择

教师，似乎与我结下了不解之缘。

我从小出生在一个教师的家庭中，我身体里流淌着教师的血液。

父亲大学毕业后曾经担任过一年多的中学教师，母亲更是从17岁开始成为了一名民办教师，在平凡的教育工作岗位上默默奉献了近三十年春秋。

从小的耳濡目染，我使对教育产生了一种神奇的向往之情。

1990年，母亲带着对教育的无限留恋和遗憾离开了心爱的教育工作岗位。

之后，怀着对教育事业的无比崇敬，更带着母亲的遗憾，我报考了师范学校，成为了一名光荣的人民教师。

　　师范毕业后，我主动要求来到了××最偏远的小坪乡一所条件非常艰苦的农村小学。

初为人师的我，抑制不住满心的兴奋。

我暗暗发誓：

我一定要成为一名优秀的人民教师，无愧于教师“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。

我全身心地投入了工作，每周二十多节课，并没有让我丝毫的倦意；课后，又跟同学们聚在一起，或是开展各种有趣的活动，或是一起畅谈有趣的人生。

那一段时光是甜蜜的，我被同学们的天真无邪所感染，我为同学们的一丝进步感到欣慰，我也为同学的苦恼而苦恼。

从同学们渴望知识的眼神，从同学们爽良的欢笑，我感受到了生命的快乐，人生的价值。

农村小学的夜晚是寂静的，人去楼空，空荡荡的校园只剩下了我，但我并不寂寞，伴着煤油灯的摇曳的火光，我拜读起了教育先辈们大作，马卡连柯、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一个个教育大师仿佛就坐在我的身旁，循循善诱给我讲述着教育的幸福人生，邀我携手共探教育的真谛。

　　哪一个热血青年不渴望壮丽辉煌，而甘愿平凡。

然而选择了教育，就意味选择了奉献，注定了平凡。

课堂——办公室——宿舍三点一线的生活轨迹，备课——上课——批改作业繁重琐碎的机械劳动，学生——家长——同事狭窄的社会交往面，还有微薄的薪水收入，渐渐地我开始对教育、对自己当初的选择产生了怀疑。

难道自己就要这样注定与平凡相伴一生。

我思索着，陷入了深深的苦恼当中。

　　200×年冬临近学期结束的一个晚上，××乡党委钟明三副书记找到了我，他很庄重地对我说：

“乡党委经过长时间的考察，认为你政治坚定，思想上进，责任心强，决定让你担任乡人民政府办公室文书。

先做暂时借用，待时机成熟后正式调入。

现在针求一下你个人的意见。

”组织上突如其来的谈话，让我局措不安，也让激动不已。

这不正是自己渴望已久的改变命运的大好良机吗？

没有过多的考虑，春节过后，在同事们的羡慕中，我跨进了乡人民政府机关大院的办公室。

　　办公室文书是政府的一个窗口工作部门，我深深地知道自己的一言一行直接影响着一级政府在人民群众心中的良好形象。

为了珍惜这来之不易的人生机遇，我努力地工作着。

从此，大家每天都能看到我忙碌穿梭的身影，感受到我火一般工作的热情与活力。

我出色的工作很快得到了乡党政各位领导的一致好评，也受到了人民群众的交口称赞。

　　然而此时，我再一次陷入了苦恼当中。

在政府部门工作，优越的工作地位，丰厚的经济待遇，宽广的发展空间，并没有让我感到心灵的快乐。

我发现我内心深处还是痴迷着教育，还是割舍不下那些天真活泼的孩子。

教育已经渗透进了我灵魂的深处，浸染了我的血液。

每到夜深人静，往日宁静的校园生活不由自主地浮现在眼前，那一张张甜甜的笑脸、那一声声温馨的话语、那一串串跳动的身影总是在眼前挥之不去。

有孩子们来信跟我说：

“老师，我们大家都非常想念你，盼着你再回去给我们上课。

我们等着你”和同学们告别的最后一幕又涌上了我的心头：

那天，我掩饰着自己的感情，低沉地说：

“这是我给大家上的最后一堂课，下个学期将会有一位更出色老师和大家一起学习。

”孩子们立刻惊呆了，我听到极力的挽留声中还夹杂着小声的哭泣。

我的鼻子酸酸的，强忍着泪水。

我没有向孩子们做任何的解释，快步地走出了教室。

　　临近年末，我终于鼓起勇气主动找到了乡党政的主要领导，汇报了我的想法。

乡党委书记是一位慈祥的长者，他耐心地听我把话说完，沉默了好一阵：

“本来我很想把你调过来。

既然你决意要回去，我想你一定是经过了慎重的考虑。

我尊重你的选择。

”　　如今，我又站在了讲台前。

尽管有人为我感到惋惜，有人替我叫好，也有人认为我犯傻。

对所有的这些，我付诸一笑。

此时，青年人的虚荣已经从我的心头褪去，我心静如水。

我为自己感到庆幸，一年多的行政工作丰富了我的人生阅历，更加坚定了我从事教育事业的信心。

再次选择教育，我无怨无悔。

　　今天，新的一轮基础教育课程改革正在全国轰轰烈烈地展开。

让我们乘着催人奋进的号角声，积极投身于这场伟大的教育变革，用我们的青春和热血去谱写自己壮丽的教育人生。

在实现中华民族伟大复兴的征程中，实现自己的人生价值。

人生路演讲稿4篇

各位老师、各位同学：

今天我演讲的题目是《人生路，信为本》。

作为一名即将毕业的小学生，我有许多的感慨，我要感谢养育我的父母，要感谢培育我的园丁，要感谢同我一起走过的同学，但在这里，我想说如果我有什么值得骄傲的话，那就是我是一个讲究诚信的人。

是它陪伴我踏实地走过每一步，是它指引我迈向未来的康庄大道。

“车无辕不行，人无信不立”，诚实守信，是我们中华民族的优良传统，一百多年前的一名政治家在总结自己人生经验时，谆谆告诫自己的子孙说：

“夫待人立事之本，诚信也。

”因为诚信，蔺相如折服了廉颇将军，成就了“将相和”的千古佳话;因为诚信，北门侯生“北向自刭”，促成了信陵君“窃符救赵”的历史传奇;更因为共产党人的诚信，八年艰苦的抗战，谱写了世界军事史上的壮丽诗篇。

诚信，培养出周恩来的鞠躬尽瘁、焦裕禄的不辞劳苦、孔繁森的一心为公;诚信，洗礼出岳飞的精忠报国、戚继光的横扫倭寇、林则徐的虎门销烟。

当今社会经济飞速发展，人们的生活水平日益提高，渐渐地忘记了诚信，假钞、假酒、假药等等到处泛滥，各种骗术层出不穷，还有什么“无商不奸，无奸不商”，什么“人不为已，天诛地灭”，一些人干出了尔虞我诈，矫揉造作，欺世盗名之举，让大家对人的诚信产生了怀疑。

但我们看到，最后能赢得胜利、取得成功的却是实实在在的那些人，为一时利益、被利欲熏心干出黑心勾当的终将被社会所遗弃。

作为一名学生，我们在党的教育培养下更应该有这样的品质。

不要说将来我们将担负起时代的重任，将在世界贸易、国际交流中代表我们民族的形象，单就现在的学生生活如果缺少了诚信，就会寸步难行。

我看到有的同学会因为一些鸡毛蒜皮的小事与人喋喋不休，事事都从自身出发，不顾他人利益，成为不受人欢迎的人;有些同学会因为投机取巧，在做作业上偷懒或逃避，或抄袭他人作业，或搪塞应付、随便了事，久而久之，老师失去了对他的信任，同学看轻了他的为人，大家不再对他的诚实抱有信心，他更失去了自己进步的动力;还有一些同学喜欢撒谎，无中生有，或夸大其词，虽然能说会道，却得不到真正的朋友。

一个受人喜欢的同学，应当是讲究诚信的人。

答应过人家的事就一定要做到，我还记得有一次我与同学约好在一个地方等，不巧，天下起了大雨，但我们俩还是在雨中碰面了。

在班上，作为班干部，我们还要一视同仁，大公无私，自己有了错误照样写检讨，我们不是听说过列宁作为一个领袖却从不为自己谋私利，排队理发的事吗?

诚信还表现在同学间有了错误我们也应当指出来并帮助他，而不是隐瞒和纵容。

那样，我们才会不断地进步。

我觉得作为一个新时代的文明学生，除了要有良好的文化素养外，更要有较好的品德修养，诚信乃人生之根本，古人言：

“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“言必行，行必果”、“言而无信，不知其可也”诚信之风质朴醇厚，诚信之气溢满乾