届高三一轮复习讲义 语言表达连贯之补写.docx

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届高三一轮复习讲义语言表达连贯之补写

专题六语言表达连贯之补写句子

“补写句子题”因能很好地考查考生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。

试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向，预计2019年高考仍会沿用这一经典题型。

“密码”解密——解题3大关键

命题规律“探营”——题型4大特点

1.（2017·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（6分）

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

答：

①

②

③

[解题3关键]

（1）文体主题

本文是关于药品的使用情况及其效用的说明文。

（2）句间关系

本文段共4句，结构上是总分结构，第1句是总领句，第2～4句是解说句。

第2、3句从正面介绍药物发挥疗效的过程。

第4句从反面介绍药物过量会对人体产生危害。

（3）隐性提示

根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”，可推知①处所填内容与药物对身体产生危害有关。

药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而又根据横线后面的“药物浓度”，可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。

“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。

参考答案：

①也可能对身体产生损害　②血液中药物浓度会逐渐升高　③药物浓度并不是越高越好

1.选文特点：

语段材料一般为说明性文段，通俗易懂。

语段虽短，但语意都比较完整，有明显的层次性，能比较完整地说明一个事物、现象。

2.挖空特点：

挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有三种情况：

一是在段首或层首，处于领起或概括整个语段或下文层次的总提（起）句中；二是在段尾或层尾，处于对上面内容做出总结的收束句中；三是在层的中间，或句子前半部分或后半部分，处于起承接或阐述作用的“阐述转换句”中。

3.常见结构：

从材料的结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。

起始部分一般为指出说明对象或提出话题中心，展开部分为说明事物的特征或展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分（包括总分总、总分、分总）关系。

除这种结构关系较为典型外，还有并列和承接等关系。

4.句间关系：

为有利于把控思维方向，让考生找到解题依据，命题人在选择文段时非常注重选一些前后句逻辑关系较强的语段。

常见的句间关系有：

并列、顺承、假设、递进、转折、因果、选择、条件等。

附常见关联词语：

2.（2017·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

（6分）

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙__①__，就可以变成什么颜色。

其实，__②__。

蜥蜴类动物的皮肤变色__③__，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

答：

①

②

③

[解题3关键]

（1）文体主题

本文是关于变色龙变颜色的说明文。

（2）句间关系

本文段共4句，结构上是总分结构，第1句是总领句，第2～4句是解说句。

第2句谈的是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件。

第3句是对上文“根深蒂固的看法”的否定。

第4句谈的是变色需要有外在条件。

（3）隐性提示

①处，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填“想变成什么颜色”之类的内容。

②处，“其实”引出转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否定，可填“事实并非如此”之类的内容。

③处，对下文“温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件的”之类的内容。

参考答案：

①想变成什么颜色　②事实并非如此　③是需要外在条件的

并列

关系

既……也……　既……又……

是……也是……　不是……而是……

顺承\

关系

……接着……　……就……

……于是……　……又……

……便……

因果

关系

因为（由于）……所以……

……因而（因此）……

既然……就……

之所以……是因为……

假设

关系

即使……也……　假如……就……

倘若……就……　如果……就……

转折

关系

虽然……但是……　尽管……可是……

……然而……　……却……

递进

关系

不但（不仅）……而且……　不但……还……

……更（还）……　……甚至……

选择

关系

不是……就是……　或者……或者……

是……还是……　要么……要么……

宁可（宁愿）……也不……

与其……不如……

条件

关系

只要……就……

无论（不管、不论）……也（都）……

只有……才……　凡是……都……

除非……才……

（一）总提（起）句的补写

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的内容只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

[例1]　（2017·全国卷Ⅲ，改编）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

（2分）

太阳能与风能__①__。

通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②冬季阳光强度小而风大。

这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。

常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③晴朗的白天由太阳能发电装置发电，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。

答：

[解析]　通读语段可知，文段主要讲的是太阳能和风能发电的问题。

①处空格，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而“白天”和“夜晚”的太阳能和风能的情况是互补的，由此分析，这是一句总起句，空格处所填内容应该是对下文的概括，强调太阳能与风能“在时间上有很强的互补性”的特点。

[参考答案]　在时间上有很强的互补性

（二）收束句的补写

所谓收束句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容做出总结的句子。

这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

收束句的补写，一是对前面内容的归纳、总结，二是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

[例2]　（2016·全国卷Ⅲ，改编）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

（2分）

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①都变成了太空垃圾。

太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。

比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。

这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②受到太空垃圾的影响。

因此，__③__，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

答：

[解析]　通读语段可知，本语段的主要内容是太空垃圾对人类活动的影响，很明显第③处空格所在的句子属于结论句。

通过③之前谈“太空垃圾的影响”，之后说“是人类接下来要解决的课题”，可推知③应填“处理太空垃圾的措施”之类的内容。

[参考答案]　如何清理太空垃圾

（三）阐述转换句的补写

阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。

阐述句的补写在语句补写题中呈上升趋势，在复习中应引起关注。

[例3]　（2014·全国卷Ⅰ，改编）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，二氧化碳增加会带来好处：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，__②__，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

答：

①

②

[解析]　本题所要补写的两句就是阐述转换句。

语段第二句（总提句）重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？

故①处显然是“人类的灾难”。

第②处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”——“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？

根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。

[参考答案]　①给人类带来巨大的灾难　②植物就会生病甚至死亡

“4步骤”速解补写句子题

[典例示范]

（2016·全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（5分）

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。

人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。

气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。

但是，__②__，有时会带来某些灾害。

所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。

答：

①

②

③

[技法演示]

第一步：

明确话题，抓中心

通读文段，抓住“气候”“影响”“改变”等关键词，明确本段的主要内容是谈气候对人类活动的影响。

第二步：

厘清关系，划层次

文段共五句话，第①处是复句内的分句关系，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，他们之间是递进关系；第②处是两个句子之间的关系，“但是”表示转折，句间自然是转折关系；第③处是复句内的分句关系，横线处内容与前面的分句是目的关系。

文段共分两层，第一句话为第一层，后面的四句话为第二层，他们之间是总分关系。

第三步：

再读材料，重细节

第①处抓关联词语“不仅……”，是递进关系，所填的具体内容应结合横线后面的气候对人类生活影响方面考虑；第②处抓关联词语“但是”，为转折关系，前面是说为人类造福，后面自然是说给人类带来的影响；第③处注意语意“改变气候状况”，后面就是前面的目的。

第四步：

斟酌词句，拟答案。

[参考答案]　①而且还影响着人类的活动　②气候对人类也有不利的一面　③使它向着有利于人类的方向发展

[针对训练]

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。

__①__：

一种是自然属性，一种是社会属性。

作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，__②__。

一个人，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，__③__。

这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

答：

①

②

③

解析：

第一步：

明确话题，抓中心。

通读文段，抓住“一种是”“自然属性”“社会属性”“礼仪”“规范”等关键词，明确本段的主要内容是谈人的属性的分类和礼对人的影响。

第二步：

厘清关系，划层次。

本段共五句话，第一句是文段总说，第二句说明人的属性有两种，第②处即陈述主体；第三句从正面阐释人的属性，第四句则从反面说明人不接受礼仪规范的问题，第③处应填写对结果的表述，第五句是对上文的补充说明。

文段可分为两层，第一句是第一层，后四句是第二层。

第三步：

再读材料，重细节。

第①处从下文来看应是总说，抓细节“一种