数学专业培养方案汇总.docx
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数学专业培养方案汇总
赣南师范学院科技学院
四年制本科数学与应用数学专业培养方案
MathematicsandAppliedMathematics
专业代码：
070101
一、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要，具有创新精神和实践能力，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够应用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，了解数学在管理科学中的应用，具备应用计算机和计算机网络等现代教学手段在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、专业特色和基本规格
本专业具有师范类专业特色，学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，以及教育学、心理学方面的知识，受到英语、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备中等学校数学教学等方面的基本能力。
具体应获得的知识与能力：
1．具有扎实的数学基础，掌握数学科学的基本思想方法，能用所学数学知识和计算机知识解决一些实际问题；
2．有良好的计算机操作能力，能够进行简单的程序设计，掌握数学软件和计算机多媒体技术，具有使用计算机进行辅助教学、辅助管理的能力，能够对教学软件进行简单的二次开发；
3．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的一些最新发展，熟悉数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法；了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛人文和科学修养；
4．了解管理科学的基本知识，理解数学在管理科学中的运用；
5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取和处理信息的基本方法，并有一定的科研能力；
6．具有较强的语言表达能力和班级管理能力；
7．具有良好的教师职业素养和从事教学的基本能力。
具有现代教育思想观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。
三、学制、修业年限与毕业
基本学制为四年，学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。
完成培养方案规定的学分要求，成绩合格，颁发赣南师范学院科技学院毕业证书。
四、授予学位
取得毕业资格，且符合《赣南师范学院科技学院学士学位授予暂行工作细则》有关规定的，可授予理学学士学位，颁发赣南师范学院科技学院学位证书。
五、主干学科：
数学
六、主要课程
数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验等。
七、教育教学时间总安排
详见表一：
教育教学时间总安排表（标准修业年限四年）
八、课程设置
（一）课程结构及比例：
详见表二：
课程结构及比例一览表
（二）实践性教学环节：
详见表三：
几种实践性教学环节基本要求
（三）课程设置与学分分配：
本专业学生必须修满179.5学分方可毕业。
其中公共基础培养模块需修满52.5学分；专业基础培养模块需修满61.5学分（含专业必修课53.5学分，专业选修课8学分）；应用能力培养模块需修满45.5学分（含教师教育课程13.5学分，专业方向课程16学分，实践性教学环节模块需修满16学分）素质拓展培养模块需修满20学分（公共选修课6学分，素质拓展课程6学分，课外素质拓展8学分）。
九、教学计划表
详见表四：
课程设置与教学时间分配表
表一：
教育教学时间总安排表（标准修业年限四年）
一
二
三
四
合计
1
2
3
4
5
6
7
8
总周数
52
52
52
52
208
机动
2
1
1
2
6
寒暑假
5
8
5
8
5
8
5
8
52
教学周数
18
19
19
19
19
19
19
18
150
其
中
课堂教学
13
18
18
18
18
18
0
9
112
考试
2
2
2
2
2
2
0
2
14
专业实践
（1）
（1）
（1）
（1）
2
2
社会实践
（1）
（1）
（1）
毕业实习
10-12
10-12
毕业论文
6
6
生产劳动
（0.5）
（0.5）
（0.5）
（0.5）
（0.5）
（0.5）
军事教育
2
2
入学教育
1
1
毕业教育
1
1
注：
1、课程教学结束一周后两周内，进行该课程结业考试或考核。
2、括号内标明的周数，为该项教学在不停课或假期开展的时间。
表二：
课程结构及比例一览表
课程模块
课程类别
课堂教学时数
占总学时比例
学分
占总学分
比例
公共基础培养
公共必修课
959
34.4
52.5
29.2
专业基础培养
专业必修课
955
34.3
39.5
53.5
29.8
34.3
专业选修课
144
5.2
8
4.5
应用能力培养
教师教育课程
228
8.2
18.7
13.5
7.5
25.3
专业能力培养课程
293
10.5
16
8.9
实践性教学环节
16
8.9
素质拓展培养
公共选修课
98
3.5
7.4
6
3.4
11.2
素质拓展选修课
108
3.9
6
3.4
课外素质拓展
8
4.4
合计
2785
100
179.5
100
表三：
实践教学环节进程安排表
序号
项目
周数
学分
学期
安排
校内或
校外
教学内容
备注
1
入学教育
1
1
1
校内
校情系情、专业教学计划、学习方法等
2
军训与国防教育
2
1
1
校内
军训技能与国防知识教育
3
生产劳动
3
1
1—6
校内外
劳动观念、技能
课外或假期进行
4
社会实践
3
可记素质拓展学分
1—6
校内外
社会调查、及其它实践活动
5
学术活动
1
1—8
校内外
学术研究、科技活动、文艺体育等
6
专业实践
1
1
1—7
校内外
现场学习
7
毕业实习
10-12
6
7
校外
检验学生本科阶段学习成果
8
毕业论文
（设计）
6
6
8
校内
选题、资料检索、研究、撰写、答辩等
9
毕业教育
1
1
8
职业道德教育等
合计
17
表四—1：
课程设置与教学时间分配表
课程模块
课程类别
课
程
编
号
课程名称
计划学时
学
分
课 内
学 时
开课学期、学期周数及周学时
考试
考查
课
外
实
践
授课
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
13
18
18
18
18
18
18
9
学期
公 共 基 础 培 养
公共必修课程
1100001
思想道德修养和法律基础
48
3
36
3
1
12
1100002
中国近代史
纲要
36
2
30
2
2
6
1100003
马克思主义
基本原理
48
3
36
3
3
12
1100004
毛泽东思想和
中国特色社会主
义理论体系概论
80
6
51
3
4
29
1100005
形势与政策
64
2
32
1
1
1
1
每学期四个专题，
课外实践32学时
1100006
大学英语
244
15
244
4
4
4
4
1-4
1100007
体育与健康
144
4+1
128
2
2
2
2
1-4
16,课外训练1学分
1100008
计算机基础
与应用
52
2
52
4
1
1100009
计算机程序
设计
64
2
48
16
2
3
1100010
心理健康
与教育
32
2
16
入学教育期间
开设，考查
16
1100011
国防教育
与军事训练
18
1
8
入学教育期间开设课外军训1周，计10学时，考查
1100012
普通话，演讲与口才
24+12
2
36
3
1
1100013
大学语文
32
1.5
32
2
2
1100014
大学生职业生涯规划与就业指导
32
2
32
从一年级第一学期至四年级第一学期份7个学期授课，共32学时。
其中，第一学年每学期2学时，第二学年每学期4学时，第三学年每学期6学时，第四学年第一学期8学时。
1100015
文献检索与利用
18
1
8
10
2
5
合计
占总学时%，总学分%
948
49.5
815
17
11
12
10
2
0
0
0
133
表四—2：
课程设置与教学时间分配表
课程模块
课程类别
课程
编号
课 程
名 称
计划学时
学分
课内学时
开课学期、学期周数及周学时
考试
考查
课外实践
授课
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
13
18
18
18
18
18
18
9
学期
专业基础培养
专业必修课程
2201001
数学分析
328
18
328
7
7
5
4
（1-4）
2201002
高等代数
162
9
162
7
5
（1-2）
2201003
解析几何
72
3.5
60
4
（2）
12
2201004
近世代数
51
3
51
3
（4）
2201005
概率论
60
3.5
60
4
（4）
2201006
常微分方程
60
3.5
60
4
（4）
2201007
复变函数
51
3
51
3
（5）
2201008
数学史
40
2
36
3
（5）
4
2201009
普通物理
96
5
72
24
4+2
（3）
2201010
数学模型
51
3
51
3
（4）
小 计
占总学时％
占总学分％
971
53.5
955
14
16
11
18
9
16
专业选修课程
2211001
离散数学
36
2
36
3
（5）
2211002
实变函数
54
3
54
4
（6）
2211003
高等几何
54
3
54
4
（5）
2211004
数理统计
48
2.5
36
12
3+1
（5）
2211005
初等数论
36
2
36
3
（3）
2211006
数学思想方法与解题
45
2.5
45
3
（6）
2211007
数值方法
54
3
54
3
（6）
小计
（共需修满8学分,可跨专业选修）占总学时%，总学分%
144
8
144
11
10
合计
占总学时%
占总学分%
1115
61.5
1099
14
16
14
18
20
10
16
表四—3：
课程设置与教学时间分配表
课程模块
课程类别
课程
编号
课 程
名 称
计划学时
学分
课内
学时
开课学期、学期周数及周学时
考试
考查
课外实践
授课
实验
一
二
三
四
五
六
七
八
13
18
18
18
18
18
18
9
学期
应用能力培养
教师教育课程
3300001
教育心理学
36
2
36
3
3
3300002
教育学与新课程理念
51
3
51
3
4
3300003
现代教育技术
24
1.5
16
8
2
4
3300004
学科教学法与微格教学（含说课训练与试教）
72
3
51
3
6
21
3300005
教师基本功（三字）
124
1＋1
24
4
⑴
⑴
⑴
⑴
1-5
100
3300006
教育科学研究方法
24
1
24
2
7
3300007
教育政策法规与教师职业道德
18
1
18
2
5
小计
占总学时%，
占总学分%
349
13.5
228
4
1
4
6
3
3
2
121
专业能力培养课程
3401001
数据结构
69
4
51
18
3+2
（4）
3401002
数学实验
44
2
24
20
3
（4）
3401003
中学数学研究
72
4
72
5
（5）
3401004
VB程序设计
44
2.5
24
24
4
（5）
3401005
Ｃ语言课程设计
20
1
10
10
2
（5）
3401006
科技文献检索
18
1
18
2
7
3401007
几何画板
与课件制作
30
1.5
30
3
（6）
3401008
常用统计方法
与统计软件
30
2
30
2
（6）
3401009
数学方法论
30
2
30
2
（6）
3401010
LATEX科技排版
22
1
10
12
1+1
7
3401011
中高考数学试题研究
51
3
51
3
（6）
小计
前三门为必修课，占10个学分，185个学时，后面为选修课，需修6个学分，108个学时。
共16个学分，293学时,占总学时%，占总学分%
293
16
293
8
11
10
4
实
践
性
教
学
环
节
1
入学教育
1
1周，考查
2
生产劳动
1
1-6学期，共3周，课外或假期进行，考查
3
专业实践
1
课外或假期进行，考查
4
毕业实习
6
10周
7
5
毕业论文（设计）
6
6周
7
6
毕业教育
1
1周
8
小计
占总学分%
16
合计
占总学分%
占总学分%
642
45.5
521
4
1
4
14
14
13
121
表四—4：
课程设置与教学时间分配表
课程模块
课
程
类
别
课程
编号
课程
名称
计划学时
学分
课内学时
开课学期、学期周数及周学时
考试
考查
课
外
实
践
授
课
实
验
一
二
三
四
五
六
七
八
13
17
17
17
17
17
17
9
学期
素质拓展培养
公共选修课程
（含职业技能课程）
4110001
当代世界经济与政治
18
1
8
1
共四个专题，第四学期考试，课外实践10
4110002
公共音乐
18
1
18
2
2
4110003
公共美术
18
1
18
2
1
4110004
应用写作
18
1
18
2
3
4110006
办公软件高级应用
32
1
32
2
2
4110007
考研英语Ⅰ
30
1
30
2
5.6
4110008
考研英语Ⅱ
30
1
30
2
4110009
网络慕课（10门）
每学期开设10门网络慕课，具体课程名称开学初选定，每门慕课1学分
小计
（前4门为指定选修，后3门根据开课学期与网络慕课一并开设供学生选修，本模块共需修满8学分，约150学时）占总学时%，占总学分%
150
8
140
2
4
2
1
2
2
0
0
10
素质拓展选修课
4501001
数学分析选讲
54
3
54
4
（6）
4501002
高等代数选讲
54
3
54
4
（6）
4501003
概率统计选讲
36
2
36
3
（6）
4501004
近世代数
（二）
45
2
34
2
（7）
4501005
微分几何
51
3
51
3
（4）
4501006
泛函分析
42
2
42
（8）
4501007
拓朴学
36
2
36
（8）
4501008
图论
45
2
36
2
（5）
4501009
组合与最优化
45
2.5
40
12
3+1
（6）
4501010
运筹与决策
45
2
36
3
（6）
4501011
控制论
54
3
36
3
（6）
小计
学生任选课程，需修满6个学分，约108学时。
占总学时%，总学分%
108
6
108
3
2
21
课外素质拓展
8
课外素质拓展需修满8个学分，占总学分4.5%。
具体评
定学分由学工处根据学生课外素质拓展情况按学生素质拓展学分计算暂行办法执行。
合计
占总学时%
总学分%
216
20
206
2
2
2
4
2
21
10
总计
3065
179.5
2785
38
35
34
46
39
45
280
赣南师范学院科技学院
四年制本科计算机科学与技术专业培养方案
ComputerScienceandTechnology
专业代码：
080901
一、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的，系统地掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件和应用）的基本理论、基本知识、基本技能与方法，较好地掌握一门外语；能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门或单位从事计算机教学、科学研究和将最新的软、硬件研究成果转化为实际应用的计算机科学与技术学科的高级应用型专门人才。
二、专业特色和基本规格
本专业具有师范类专业特色，主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识；接受计算机研究与应用的基本训练：
掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2．掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力；
3．了解与计算机信息技术有关的法规，了解与计算机科学和技术有关的发展动态；了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；
4．掌握资料查询、文献检索及运用计算机技术获取和处理信息的基本方法，并有一定的科研能力；
5．具备良好的教师职业素养和从事计算机教学的基本能力。
具有现代教育思想观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及计算机教学理论；具有较强的语言表达能力和班级管理能力。
三、学制、修业年限与毕业
基本学制为四年，学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。
完成培养方案规定的学分要求，成绩合格，颁发赣南师范学院科技学院毕业证书。
四、授子学位
取
升级会员 