人教版八年级上册语文16单元期末复习.docx
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人教版八年级上册语文16单元期末复习
人教版八年级上册语文1——6单元期末复习
八年级语下复习教案
一、复习重点
1、现代字词、学常识
2、体知识:
新闻的问题知识、说明的问题知识
3、古诗词的背诵默写
4、言的字词积累与阅读理解
二、时安排
8时
现代部分2时
古诗词部分1时
言部分时
第1时
复习内容:
现代字词
过程
一、带领学生看一轮第时,对重点字词的读音进行强调,并要求学生随手勾画并在练习本上写一至两遍,然后每个字词亮度两遍,要求学生慢读,做到“手、眼、口、心”四到。
(1分钟)
注意下列形近字和多音字
遏谒;
脏赃;
缪谬寥寥;
戮戳;
籍藉;
燥躁噪澡藻;
接济人才济济(济济一堂)同舟共济;
缔结(取缔)谛听(真谛)瓜蒂;
风雪载途(载歌载舞)三年两载;
二、字音字形检测,部分同学板演,其他同学听写,然后同桌对照答案互改,易出错的字词教师要及时强调(8分钟)
三、词语解释(8分钟)
四分钟学生自学(一轮),四分钟提问(根据意思说出成语)
四、学常识(4分钟)
见“一轮”第五时。
强调:
1、雨果及其代表作品
2、《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散集。
初中阶段的《阿长》、《藤野先生》、《百草园》都选自于《朝花夕拾》。
《孔乙己》、《故乡?
》是小说,选自于《呐喊》。
五、做题(10分钟)
“一轮”时的“中考真题选萃”
六、作业
“一轮”“时综合练习”1、2、3、4。
第2时
复习重点:
1、新闻的问题知识以及考点和解题方法;
2、说明的体知识以及考点
过程:
一、新闻的体知识(3分钟)
1、结构的五部分:
标题、导语、主体、背景、结语。
2、考点:
给一则消息拟标题或者用一句话概括某则消息的主要内容。
3、答题方法:
消息拟标题一般是压缩消息的导语部分。
导语一般都能消息的主要内容。
如果导语过长,则要求我们根据字数的要求对其进行删减。
一般可以是“什么人做什么事,结果怎样”这样的句式。
如果标题是对联形式的,要求我们根据上联或者下联的语法特点填出补全的内容,上下联一般是个概括消息的一个主要内容。
二、题型训练:
一轮:
时“综合时训练”第五题(分钟)
二轮:
专题6(P71)“要题例析”中的例一、例二(6分钟)。
三、、说明的体知识
1、说明的分类:
事物说明或者事理说明。
2、说明的说明顺序:
时间、空间、逻辑。
说明事物的发展过程一般用时间顺序;说明建筑或者风景名胜一般是空间顺序;说明事物的成因或者事物时间的关系,一般用逻辑顺序。
3、说明的对象及其特征(10分钟)
这类的考题以阿巴鸟需要我们分析标题所隐含的信息,另一方面要细读全,从全的各个段落的中心句中筛选信息。
4、常见的说明方法及其作用(提示:
每种说明方法都是为了说明事物的特征,所以在回答说明方法的作用时,一定要落在“用什么样的说明方法怎样怎样的说明了事物什么样的特征”。
比如回答举例子这一个说明方法的作用时,就应该这样回答:
运用举例子的说明方法具体明确的说明事物怎样的特征。
)
举例子具体明晰,便于理解,说服力强(使说明更加真实、具体、形象、容易理解)
列数字使说明更加具体科学确切,说服力强
做比较显见突出,更好揭示二者差异,说服力强(突出事物的特点/使事物的特点更加鲜明突出)
画图表形象直观,说服力强
分类别条理分明,层次清晰
下定义科学简洁地揭示了事物特征
打比方生动形象,通俗易懂
、说明语言的准确性:
考点:
一些修饰、限制性、补充性或者模糊性的语言可否去掉。
答案一般是“不能去掉”,因为正是这些词语,才更好的体现了说明语言的准确性,使说明严谨、科学。
6、运用学过的相关知识解释、解决实际问题,或者根据所提供的材料针对相关问题进行探究,归纳总结规律。
四、说明例训练(20分钟)
二轮专题12《如何给地球降温》
五、作业
1、一轮P26第五题“用一句话概括下面新闻的主要内容”
2二轮P10《鸟巢》阅读理解。
第3时
复习重点:
本册古诗词的的背诵与名句的默写、赏析。
过程
一、学生自由背诵本册十七首古诗词(20分钟)
二、名句的默写(10分钟)
重点句子:
(黑体字为易错字,应该特别强调)
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
感时花溅泪,恨别鸟惊心
晨兴理荒秽,带月荷锄归
衣沾不足惜,但使愿无违
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆
随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼
少壮不努力,老大徒伤悲
树树皆秋色,唯落晖
相顾无相识,长歌怀采薇
八月湖水平,涵虚混太清,气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
浮云游子意,落日故人情
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦
三、名句赏析(10分钟)
要求学生勾画重点,大声朗读,理解诗句的意思并体味诗句的妙处。
见活页复习资料
四、作业
1、十七首古诗没有背熟练的回家接着背诵,默写时出错的地方多些两边,加深正确的印象。
2、一轮“时6”时综合练习一、四
(二);
3、时7(P23)“中考真题选萃;”时综合练习一“诗背诵默写”;P24《使至塞上》的阅读
第4时
复习重点
《陋室铭》的背诵和阅读理解
过程
一、回忆《陋室铭》的内容(背诵)(分钟)
二、默写(分钟)
三、阅读理解(2分钟)
见活页复习资料
采用方法:
教师带领学生共同解决活页练习上的习题,及时了解学生的不足和不会之处。
提醒学生注意。
四、巩固本知识(20分钟)
采用方法:
学生自由看活页习题,查漏补缺,同桌之间互相提问。
五、作业
1、巩固《陋室铭》的相关知识点,考点。
2、一轮时6;P20中考真题选萃的“名著阅读”
3、P20:
重点词语的解释
第时
复习重点:
《爱说》
过程
一、背诵并默写全(8分钟)
二、重点词语的解释和重点句子的翻译(分钟)
1、解释下列加横线的词语
可爱者甚蕃
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
亭亭净植
2、翻译下列重点句子
予独爱之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
香远益清,亭亭净植
牡丹之爱,宜乎众矣
三、主旨(1分钟)
作者以“”自喻,借抒写爱之情表达自己淡泊名利、洁身自好的人生态度,婉转批判了追逐名利、趋炎附势的恶浊世风。
四、《爱说》的阅读理解
见活页
采用方法:
老师带领学生同做习题,在做题的过程中及时了解学生的不足,及时加深学生的印象,以达到牢固掌握的目的。
五、巩固本知识点、考点
采用方法:
同桌互提,提醒学生没有掌握的地方要重复记忆,加深印象,要用心。
六、作业
1、类学生继续背诵,巩固本节所复习的要点。
2、A、B类学生做一轮上的相关习题。
第6时
复习重点:
《桃花记》
过程
一、思想内容及其积极意义(2分钟)
见一轮P19,重点句子要求学生标出。
二、背诵(分钟)
三、重点词语的解释和重点语句的翻译(10分钟)
1、解释下列加横线的词语
缘溪行
芳草鲜美
欲穷其林
屋舍俨然
有良田美池桑竹之属
阡陌交通
黄发垂髫
具答之
便要还家
咸问讯
率妻子邑人此绝境
无论魏晋
便扶向路
处处志之寻向所志
欣然规往
寻病终
问津
2、翻译下列句子
忽逢桃花林,夹岸数百步
有良田美池桑竹之属
黄发垂髫,并怡然自乐
四、出自于本的成语
世外桃(容易写错)
无人问津
五、的阅读理解(1分钟)
见活页习题
采用方法:
教师带领学生共同做题,在做题过程中及时了解学生知识掌握不牢固或者出错的地方,及时纠正。
六、巩固本节所复习的知识,同桌之间互查。
没有掌握的地方重复记忆。
七、作业
1、类学生:
一轮“中考知识储备”1、2。
2、A、B类学生另外做P21《桃花记》的阅读
第7时
复习重点《三峡》
过程
一、朗读背诵《三峡》(分钟)
二、主旨(要求学生标记出黑体字部分)(2分钟)
作者通过对三峡形式和四季景色的描绘,显示了祖国河的雄伟秀丽,表现了作者热爱祖国河的深厚感情。
三、字词的解释和重点句子的翻译(10分钟)
1、解释下列加横线的词语
自三峡七百里中自非亭午夜分不见曦月
略无阙处
夏水襄陵,沿溯阻绝
乘奔御风
飞漱其间
良多趣味
属引凄异
哀转久绝
2、翻译下列句子
自非亭午夜分不见曦月
虽乘奔御风不以疾也
清荣俊茂,良多趣味
四、的阅读理解(1分钟)
(见活页)
采用方法:
师生一起做,教师要及时了解学深的掌握情况。
五、同桌之间互相检测掌握情况,不会的知识点要落实掌握。
(12分钟)
六、作业
1、类学生
一轮P23“综合时练习”二“重点词语的解释”做完。
2、A、B类学生:
除上面作业外另做P24四“古诗阅读”
第8时
复习重点《答谢中书书》、《记承天寺夜游》
过程
一、朗读背诵这两篇(6分钟)
二、的主题思想(2分钟)
1、《答谢中书书》:
欣赏川之美的自豪之情和期望与谢公比肩的愿望。
2、《记承天寺夜游》:
通过对美好月景的描绘,抒发了作者被贬时复杂的心境:
贬官的悲凉、漫步的悠闲、赏月的欣喜、人生的感慨。
三、词语解释和句子的翻译(分钟)
1、解释加横线的词语
晓雾将歇
夕日欲颓
念无与为乐者
2、翻译句子
相语步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
四、的阅读理解(1分钟)
(见活页)
五、学习效果检测:
同桌互相检测,及时整理出错或者没有掌握的知识。
(分钟)
六、做一轮上剩余的相关习题
七、作业
1、类学生巩固本届所复习的知识点,做,一轮P24(三)重点句子的翻译,要求准确无误的背会。
2、A、B类学生将一轮时6、7剩余题做完。