届江西省吉安市高三上学期五校联考生物试题解析版.docx
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届江西省吉安市高三上学期五校联考生物试题解析版
吉安市2019届五校联考生物试题卷
1.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）
A.含C、H、O、N元素的有机物均属于生物大分子
B.动物激素均是基因表达的直接产物
C.有些生物大分子空间结构改变后，仍可执行其生理功能
D.淀粉、蛋白质、脂肪、核酸都可用于氧化分解，作为生命活动供能的主要物质
【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查生物大分子种类、结构和功能、激素本质以及能量供应者等多个知识点，生物大分子以碳链为基本骨架，由基本的组成单位连接而成的，常见的生物大分子有蛋白质、核酸和多糖。
【详解】氨基酸、核苷酸等含有C、H、O、N等元素，但其分子量较小，不属于生物大分子，A错误；蛋白质是基因表达的直接产物，有些动物激素例如甲状腺激素、肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物，不是基因表达产物，B错误；有些生物大分子，例如DNA分子解旋后，空间结构发生改变，但其功能不变，C正确；淀粉、蛋白质、脂肪都可氧化分解释放能量，但核酸是遗传信息的携带者，不可氧化分解释放能量，不可作为生命活动供能的物质，D错误。
故选C。
2.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是
A.细菌和水绵在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等
B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式为自养型；后者无细胞壁，营养方式为异养型
C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，发菜细胞中含叶绿体
D.一个动物体的不同细胞的形态和功能有多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
【答案】A
【解析】
细菌和蓝藻都是原核生物，它们在结构上具有统一性，如它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质（DNA）等，A正确；硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，原核细胞和真核细胞在结构上最大的差异是原核细胞没有成形的细胞核，B错误；发菜是原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞选择表达的基因不同，D错误。
【点睛】解答本题要注意以下几点：
1、原核细胞和真核细胞的本质区别是有无成形的细胞核。
2、能进行光合作用的原核生物，不含有叶绿体。
3、细胞分化前后，核遗传物质相同。
3.下列选项中，各字母代表的内容之间的关系与所示概念图一定吻合的是（）
A.a—核酸、b—DNA、c—A碱基
B.a—原核生物、b—细菌、c—金黄色葡萄球菌
C.a—个体、b—器官、c—组织
D.a—真核生物、b—真菌、c—乳酸菌
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查核酸的分类、基本组成单位、常见的原核生物和真核生物以及分类，生物系统的结构层次等知识点。
【详解】核酸包括DNA和RNA，但DNA和RNA都含有A碱基，A碱基不是DNA特有碱基，与所示概念图不符，A错误；原核生物包括细菌等，金黄色葡萄球菌是细菌的一种，B正确；生命系统的结构层次依次为：
细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈，个体的前一个结构层次应该为系统，且有些生物例如细菌，不具有器官和组织层次，C错误；真核生物包括真菌等，但乳酸菌是细菌，不属于真菌，D错误。
故选B。
4.下图为细胞内某类物质合成与转运的示意图，有关说法正确的是（ ）
A.图中含有核酸的只有细胞核和④
B.物质a经②→③→⑤→⑥分泌出细胞的过程，说明生物膜系统在结构和功能上具有一定的联系
C.与细胞器②有直接联系的膜结构有核膜、③和⑥
D.动、植物细胞中具有不同功能的结构是②
【答案】B
【解析】
【分析】
根据图示：
①为核糖体，②为内质网，③为高尔基体，④为线粒体，⑤为囊泡，⑥为细胞膜。
【详解】图中含有核酸的有细胞核、①核糖体、④线粒体，A错误，②③⑤⑥都具有膜系统，在物质a形成合成与转运过程中，各种成分相互转换，共同将物质a合成并转运出去，体现了生物膜系统在结构和功能上具有一定的联系，B正确；核膜与细胞器②内质网直接联系，③高尔基体和⑥细胞膜通过囊泡与内质网间接相连，C错误；动、植物细胞中具有不同功能的结构是③高尔基体，高尔基体在植物细胞与细胞壁形成有关，动物细胞无细胞壁，因此高尔基体在动植物细胞功能不同，D错误。
【点睛】注意核糖体是由RNA和蛋白质组成的，因此核糖体也含有核酸，高尔基体在动植物细胞功能不同，需要特殊记忆。
5.某同学设计实验如图所示，实验开始时，U型管两侧液面相等，图中半透膜允许单糖通过，但二糖不能通过。
据图分析，以下说法错误的是（ ）
A.当U型管两侧液面不再变化时时，半透膜两侧无渗透压差
B.若半透膜两侧都是蔗糖溶液，则最终液面左侧高于右侧
C.若半透膜两侧都是葡萄糖溶液，则最终两侧液面会平齐
D.整个渗透作用过程中,始终有水分子通过半透膜
【答案】A
【解析】
【分析】
U型管两侧溶液浓度不相同，具有一定的浓度差，水分子会由低浓度溶液一侧流向高浓度溶液一侧，发生渗透现象。
蔗糖是二糖，不可以通过半透膜，U型管两侧溶液浓度不相同，会发生渗透现象，葡萄糖是单糖，可以通过半透膜，U型管两侧溶液浓度相同，最终两侧液面会平齐。
【详解】当U型管两侧液面不再变化时，半透膜两侧仍然是具有一定浓度的溶液，具有一定的渗透压，A错误，若半透膜两侧都是蔗糖溶液，二糖不能通过半透膜，左侧浓度高，左侧会吸水，最终液面左侧高于右侧，B正确；若半透膜两侧都是葡萄糖溶液，葡萄糖和水都可以通过半透膜，两侧浓度相等，因此最终两侧液面会平齐，C正确，水可以自由通过半透膜，因此整个渗透作用过程中，始终有水分子通过半透膜，D正确。
故选A。
6.将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸收M的速率，结果如下表所示。
对表中现象最合理的解释是（）
A.细胞吸收M需载体蛋白的参与
B.细胞吸收M的方式为自由扩散
C.细胞吸收M的方式为主动转运
D.M可能是K+
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞膜跨膜运输方式分为被动运输（自由扩散和协助扩散）和主动运输，被动运输是从高浓度到低浓度，不需要能量，自由扩散不需要载体蛋白，协助扩散需要载体蛋白，主动运输是从低浓度到高浓度，需要载体蛋白，也需要能量。
【详解】根据题意，细胞对M的吸收既不受浓度，也不受通入空气的影响，通入空气，可以提高有氧呼吸强度，为细胞生命活动提供更多ATP，通入空气后，ATP增加后，细胞对M的吸收不受影响，说明其运输方式不是主动运输，增加M溶液浓度后，细胞对M的吸收依然是3mmol/min，说明限制其运输能力的因素不再是浓度，而是载体蛋白，说明其运输方式是协助扩散，K+的运输方式为主动运输，综上所述，BCD错误，A正确。
故选A。
【点睛】熟记细胞跨膜运输方式以及三种运输方式的区别是解决本类题的关键，以及注意通入空气可影响细胞的主动运输。
7.下列有关某高等动物浆细胞中物质运输的途径，可能存在的是（）
A.吸收的葡萄糖：
细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.抗体：
核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
C.CO2：
细胞质基质产生→细胞膜→组织液
D.合成的RNA聚合酶：
核糖体→细胞质基质→细胞核
【答案】D
【解析】
动物浆细胞从组织液中主动吸收葡萄糖通过细胞膜，进入细胞质后分解，进入线粒体的是丙酮酸；抗体为蛋白类免疫物质，在核糖体上合成，内质网初加工，高尔基体再加工，以胞吐方式通过细胞膜；CO2是在浆细胞的线粒体上产生的；RNA聚合酶是在核糖体上合成，在细胞核内发挥作用的。
8.细胞中酶促反应往往序列发生，使得不同的酶促反应彼此按一定顺序相互联系。
如图为某生物细胞内嘧啶核苷酸的惟一合成过程图，下列有关分析不正确的是（）
A.若细胞内嘧啶核苷酸的数量过多，则图中“?
”一般代表抑制酶1的活性,属负反馈调节
B.若控制图中某种酶的基因发生基因突变，则该生物细胞不可能合成嘧啶核苷酸
C.若该生物细胞一个基因发生突变后，必须提供中间体D才能合成嘧啶核苷酸，则最有可能是表达酶4的基因发生突变所致
D.酶1～酶5可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用
【答案】B
【解析】
【分析】
基因突变是指碱基对的替换、增添或缺失，从而引起基因结构的改变。
大多基因突变并不引起生物性状的改变，①突变发生在不编码氨基酸的基因片段，②遗传密码的简并性，碱基对发生替换，但其对应的氨基酸并未发生改变，③隐性突变在杂合状态下不会引起生物性状的改变，④蛋白质结构改变，但蛋白质的功能未发生改变。
【详解】若细胞内嘧啶核苷酸的数量过多，反过来抑制酶1的活性，属负反馈调节，A正确；基因发生突变不一定引起基因表达产物酶的改变，该生物细胞可能合成嘧啶核苷酸，B错误；若该生物细胞一个基因发生突变后，必须提供中间体D才能合成嘧啶核苷酸，最有可能中间体D合成受影响，即表达酶4的基因发生突变所致，C正确；酶既可在细胞内发挥作用，也可在细胞外发挥作用，D正确。
故选B。
9.细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示，称为能荷，公式如下：
能荷=
其中AMP为一磷酸腺苷。
能荷对代谢起着重要的调节作用，高能荷时，ATP生成过程被抑制，而ATP的利用过程被激发；低能荷时，其效应相反。
下列说法错误的是（ ）
A.一般情况下细胞能荷数值小于1B.叶肉细胞光反应合成的ATP只能用于还原C3
C.细胞在吸收Mg2+时，能荷较高D.ATP彻底水解产物可能用于酶的合成
【答案】B
【解析】
【分析】
ATP分子的中文名称为三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，ATP脱掉一分子磷酸后形成ADP，即二磷酸腺苷；ADP再脱掉一分子磷酸后形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位之一。
【详解】根据能荷的公式，当细胞内全部AMP转换为ATP时，能荷值为1，当细胞内全部ATP转换为AMP时，能荷值为零，因此推测一般情况下细胞能荷数值小于1，A正确；叶肉细胞光反应合成的ATP可用可以用于叶绿体自身的合成代谢，不只是暗反应，B错误；细胞吸收Mg2+是主动运输，会消耗ATP，能荷较高，C正确；酶大部分是蛋白质，少部分是RNA，ATP的彻底水解产物有腺嘌呤，核糖，磷酸，可能用于RNA酶的合成，D正确。
故选B。
10.下图为植物细胞代谢的部分过程简图，①〜⑦为相关生理过程。
下列叙述错误的是（）
A.若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的是③
B.②的进行与⑤⑥密切相关
C.图中能产生[H]和ATP的过程有③⑤⑥⑦
D.叶肉细胞③中O2的产生量小于⑥中O2的吸收量，则该细胞内有机物的总量将减少
【答案】C
【解析】
【分析】
根据图示信息：
①表示对水分的吸收，②表示细胞对矿质元素吸收，③表示光反应阶段水的光解，④表示暗反应阶段CO2的固定，⑤表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，⑥表示有氧呼吸的第二、三阶段，⑦表示无氧呼吸的第二阶段。
【详解】Mg是合成叶绿素的必要成分，若植物缺Mg，叶绿素的合成受到影响，首先会影响③光反应过程，A正确；②细胞对矿质元素吸收是主动运输过程，需要消耗能量，⑤⑥是细胞有氧呼吸过程，产生大量能量，因此②的进行与⑤⑥密切相关，B正确；⑦是丙酮酸与[H]反应生成酒精和CO2，产物无[H]，C错误，叶肉细胞既能进行有氧呼吸，又能进行光合作用，若光反应过程O2的释放量小于⑥有氧呼吸过程O2的吸收量，则光合作用强度小于有氧呼吸强度，植物体内有机物的量将减少，D正确。
故选C。
【点睛】熟记光合作用和有氧呼吸的过程以及各阶段发生的反应是解决本类题的关键。
11.为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。
培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。
有关分析错误的是（ ）
A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C.若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
【答案】C
【解析】
【分析】本题以图文结合的形式考查了细胞呼吸的类型的相关知识，意在考查学生的识图、析图能力，运用所学的细胞呼吸的知识点解决相应的生物学问题的能力。
【详解】在t1~t2时刻，单位时间内氧气的减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；t3时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌基本不再进行有氧呼吸，此时主要进行无氧呼吸，t1和t3产生CO2的速率相同，所以单位时间内产生相同量的CO2，所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3时，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1时快，B正确；图示所给温度是最适温度，此时酶的活性最高，反应速率最快，因此若降低温度，氧气相对含量达到稳定时所需要的时间会变长，C错误；据图可知，酵母菌进行了无氧呼吸，无氧呼吸过程会产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾溶液反应后变成灰绿色，D正确。
【点睛】解答本题需要考生具有较强的分析曲线图的能力，需要根据曲线的斜率来判断细胞有氧呼吸的速率大小，要注意题目关键词“最适温度”，因此温度高于或低于此温度，细胞呼吸速率会减慢。
12.下列关于生命科学发展过程的叙述，正确的是（ ）。
A.萨顿运用“假说—演绎法”的研究方法首次提出了基因在染色体上
B.卡尔文利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气中的氧来自于水中的氧
C.林德曼对生态系统能量流动的定量分析，可得出生态系统能量流动具有单向流动和逐级递减的特点
D.艾弗里利用物质分离提纯技术，通过肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是转化因子
【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查“基因在染色体上”、“光合作用探究历程”等是实验各科学家探究实验及结论。
萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上。
【详解】萨顿运用“类比推理法”的研究方法首次提出了基因在染色体上，A错误；鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧气中的氧来自于水中的氧，卡尔文证实CO2在光合作用中转变为有机物的碳，B错误；林德曼对赛达伯格湖的能量进行定量分析，可得出生态系统能量流动具有单向流动和逐级递减的特点，C正确；艾弗里的实验是在体外进行转化实验，D错误。
故选C。
13.取人体不同类型的细胞，检测其基因组成及基因表达情况，结果如下表所示（+表示存在，-表示不存在），则下列关于1、2、3、4叙述错误的是（）
细胞
呼吸酶基因
呼吸酶
TRH基因
TRH
TSH基因
TSH
胰岛素基因
胰岛素
1
+
+
+
+
+
－
+
－
2
+
+
+
－
+
+
+
－
3
+
+
+
－
+
－
+
+
4
－
+
－
－
－
－
—
－
A.1细胞分泌的激素可能与渗透压调节有关B.2、3细胞的分泌过程均可受1细胞的调节
C.提高氧气浓度可促进上述所有细胞的呼吸作用强度D.上述细胞差异是基因调控的结果
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞1能表达TRH，说明细胞1是下丘脑细胞，细胞2表达TSH，说明细胞2是垂体细胞，细胞3能表达胰岛素，说明细胞3是胰岛B细胞，细胞4不含有任何基因，但含有呼吸酶，说明细胞4是哺乳动物成熟的红细胞。
【详解】下丘脑合成分泌的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，与渗透压调节有关，A正确；2垂体细胞、3胰岛B细胞的分泌均受1下丘脑细胞的调节，B正确；细胞4（哺乳动物成熟的红细胞）只进行无氧呼吸，因此提高氧气浓度不可提高细胞4的呼吸强度，C错误；各种细胞基因是相同的，基因表达产物不同是基因选择性表达，基因调控的结果，D正确。
故选C。
14.果蝇是遗传学研究的好材料，在基因型为AaXBY的雄果蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异生殖细胞，有关分析正确的是
A.该细胞是初级精母细胞
B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半
C.形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离
D.形成该细胞过程中，发生了基因突变、着丝点未分离
【答案】D
【解析】
【分析】
根据减数分裂过程中基因和染色体的变化规律分析异常配子产生的原因。
考查了对细胞分裂过程掌握情况和利用相关知识解释实际问题的能力。
【详解】该细胞中没有a基因和Y染色体，说明同源染色体已经分分离，减一分裂完成，所以不是初级精母细胞，A错误.
经过减一前的间期复制加倍和减一的分裂减半，该细胞的核DNA数和体细胞的相同，B错误.
A和a是等位基因，位于同源染色体上，所以应该是随同源染色体分开发生了分离，C错误.
A和A原本是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的相同基因，着丝点分裂后应该分配到两个细胞中；而b基因原本不存在，应是基因突变产生的。
所以形成该细胞过程中，发生了基因突变、着丝点未分离，D正确.
【点睛】技巧：
异常配子中若有体细胞原本没有的基因，则是发生了基因突变；若是等位基因出现在配子中，则是减一同源染色体未分离；若是相同基因未分开，则是减二着丝点未分离。
15.基因座d和p存在于同一染色体上，p比d更靠近着丝粒。
现考虑基因p1和d1、p2和d2连锁的个体（基因型为p1d1/p2d2）通过单性生殖产生二倍体子代的过程。
若在减数第一次分裂过程中，d和p之间发生了一次交叉互换，下面所列出的子代基因型可能是在下列①～③中哪种情况下产生的？
请选出正确对应的一组（）
①减数第一次分裂产生的两个核融合，之后发生了减数第二次分裂。
②减数第二次分裂产生的两个子核融合，这两个子核来自减数第一次分裂产生的同一个核。
③减数第二次分裂产生的一个子核的染色体加倍。
选项
子代的基因型
P2d1/p2d1
p1d1/p2d1
p1d1/p1d2
A
①
②
③
B
①
③
②
C
③
①
②
D
②
③
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【分析】
减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂，减数第一次分裂发生同源染色体的分离，减数第二次分裂发生姐妹染色单体的分离。
【详解】基因型为p1d1/p2d2的个体如减数第一次发生交叉互换，互换后的结构为
，如①减数第一次分裂产生的两个核融合，之后发生了减数第二次分裂，其产生的基因型可能为p1d1/p2d1、p1d1/p2d2、p1d2/p2d1、p1d2/p2d2，如②减数第二次分裂产生的两个子核融合，这两个子核来自减数第一次分裂产生的同一个核，其产生的基因型可能为p1d1/p1d2、p2d1/p2d2，如③减数第二次分裂产生的一个子核的染色体加倍,其产生的基因型可能为p1d1/p1d1、p1d2/p1d2、p2d1/p2d1、p2d2/p2d2，综上所述，ABD错误，C正确。
故选C。
16.碧桃花的重瓣花与单瓣花是由常染色体上基因W、w控制的一对相对性状（重瓣碧桃花不育）。
现用单瓣碧桃花自交，F1中单瓣和重瓣碧桃花各占50%。
对F1单瓣碧桃花的花粉进行离体培养，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得的碧桃花全部为重瓣花。
下列有关叙述正确的是（）
A.让单瓣碧桃花逐代自由交配，其后代中基因W的频率不变
B.实验中采用了单倍体育种的方法，其原理是染色体的结构变异
C.单瓣碧桃花可产生基因型为W和w的两种比例相等的可育雄配子
D.重瓣碧桃花与单瓣碧桃花的细胞中所有mRNA的碱基序列都不相同
【答案】A
【解析】
【分析】
亲本单瓣碧桃花自交，F1中单瓣和重瓣碧桃花各占50%，说明单瓣为显性性状，F1单瓣碧桃花（含W基因）的花粉进行单倍体育种，获得的碧桃花全部为重瓣花（ww），说明F1单瓣碧桃花的基因型为Ww，Ww理论上获得植株WW：
ww=1：
1，但题干中只表现为重瓣（ww），说明亲代单瓣碧桃花中含有W基因的花粉不育，而基因w的花粉可育，因此雄配子只有基因w，而雌配子有基因W和基因w，因此单瓣碧桃花自交，F1中单瓣和重瓣碧桃花各占50%。
【详解】由于单瓣碧桃花自交，后代Ww：
ww=1：
1，所以让单瓣碧桃花逐代自由交配，则后代基因W的频率不变，A正确；单倍体育种方法的实验原理是染色体数目变异，B错误；根据分析：
亲代单瓣碧桃花中含有W基因的花粉不育，而基因w的花粉可育，只可产生含有基因w的雄配子，C错误；重瓣碧桃花与单瓣碧桃花的细胞中部分基因可能相同，mRNA的碱基序列可能相同，D错误。
故选A。
17.用32P标记某动物精原细胞的全部核DNA，然后将细胞置于31P的培养液中培养，使其进行一次有丝分裂或减数分裂（MI、MII）。
下列有关叙述正确的是
A.有丝分裂前期与MI前期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同
B.有丝分裂后期与MI后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同
C.有丝分裂中期与MII中期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同
D.有丝分裂后期与MII后期细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数相同
【答案】C
【解析】
据题意分析，结合DNA的半保留复制，所有的DNA分子均被标记。
有丝分裂前期与MI前期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数相同A错；有丝分裂后期（染色体数目加倍）与MI后期细胞中，32P标记的DNA分子数相同、染色体数不同，B错；有丝分裂中期与MII中期（DNA和染色体数目均减半）中，所以32P标记的DNA分子数不同、染色体数不同，C对；有丝分裂后期（染色体数目加倍）与MII后期（染色体和体细胞数相同）细胞中，32P标记的DNA分子数不同、染色体数也相同，D错。
【考点定位】有丝分裂、减数分裂、DNA的半保留复制
【名师点睛】DNA在细胞分裂过程中的去向分析
如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，结果染色体中的DNA标记情况如图所示：
减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1次。
如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。
18.下列有关双链DNA的说法，错误的是（）
A.15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，子代中不含15N的DNA与含15N的DNA数量之比为3∶1
B.自然界生物体内，DNA分子中的碱基总数总是等于其所含的基因中的碱基总数
C.当DNA分子上发生基因突变后，其遗传信息一定发生改变
D.某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的44%，其中一条链的T占该链碱基总数的32%，则另一条互补链中的T占该互补链碱基总数的24%
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查DNA复制计算、DNA分子相关结构计算、基因突变等知识点，DNA复制特点是半保留复制，基因突变是碱基对的增添、缺失或替换。
【详解】15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，共产生8个子代DNA分子，根据DNA分子的半保留复制特点，子代中有2个DNA分子含15N标记，有6个DNA分子含14N标记，A正确；基因是由遗传效应的DNA片段，DNA中还有非基因片段，因此DNA分子中的碱基总数与其所含的基因中的碱基总数不相等，B错误；遗传信息储存在4种碱基的排列顺序当中，基因突变后，碱基顺序发生改变，其遗生信息发生改变，C正确；某DNA分
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