九年级下册语文第一单元检测试题苏教版带答案.docx
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九年级下册语文第一单元检测试题苏教版带答案
2016九年级下册语文第一单元检测试题（苏教版带答案）
九年级语文（下）（江苏教育版）第一单元学会读书（七）比较与辨微检测题（90分钟100分）第一部分（共26分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
（4分）尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人páo代，以应殿下之召。
凡鄙人对此案所具意见，此君已深悉无遗；其学问才识，虽穷极赞辞，亦不足道其万一，务希勿以其年少而忽之，盖如此少年老成之士，实鄙人生平所仅见也。
倘蒙延纳，必能不辱使命。
敬祈钧cái。
2.找出下列词语中的错别字并改正。
（4分）祝祝而谈忍气吞声胸有城竹异口同声气喘吁吁衷兵必胜借花献佛翻来复去错别字改正字3.下列句子中加点词解释有误的一项是（）（2分）A.不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。
礼贤下士：
指地位高的人降低自己的身份，敬重和结交有才有德的人。
B.并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。
才疏学浅：
才能低，学识浅。
C.鄙人是上海市的父母官，本市的市长。
父母官：
父母是做官的。
D.我虽不在古城之内，也请你们纵横一下，得先声夺人，让编辑眼前“忽”的一亮，好像在一大堆土豆里突然见到一个苹果。
先声夺人：
先造成声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。
4.下列句子中，语序排列正确的一项是（）（2分）○1一般来说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
○2开端“开”得好，就能逐步展开矛盾，吸引观众。
○3戏剧冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展变化的过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。
○4开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。
A.○2○4○3○1B.○3○1○4○2C.○1○4○2○3D.○3○2○4○15.世界文学宝库中有许多著名的吝啬鬼形象，《威尼斯商人》中的夏洛克便是其中的一个。
你还知道哪些吝啬鬼的形象？
请举出一个，并用简练的语言概括其性格特点及表现。
（6分）作品名称：
吝啬鬼名字：
人物性格特点及表现：
6.在2015年的全国两会上，李克强总理在《政府工作报告》中再次提出“倡导全民阅读”。
这意味着，中国开始从政府层面，从国家战略高度推动全民阅读。
在今年的“4•23世界阅读日”到来之际，某班级开展了一次“倡导全民阅读，建设书香中国”活动。
请按照要求回答下列各题。
（4分）【材料一】在一切都迅猛变化的中国，有一项统计数字20年来却几乎没变，那就是人均图书消费量。
1990年，我国人均图书消费量（扣除教材、教辅）为5.2册，2009年这一数字为5.6册，2012年回落到5.04册。
【材料二】亚马逊发布的一份网民阅读习惯报告也显示，随着电子阅读器的日趋流行以及智能手机、平板电脑的普及，电子阅读已经融入了越来越多人的生活中。
电子载体的出现对于传统的纸介书产生了冲击。
【材料三】阅读尚未成为中国人基本的生活内容。
不少人聚餐、出游可以不打折扣，但是读书总是借口“有空的时候再读”。
一些白领和大学生认为，生活节奏快、工作压力大、空闲时间有限是导致阅读量减少的重要原因。
【材料四】系列调查还普遍显示，“没有读书习惯或不喜欢读书”“因看电视而没有时间读书”“文化水平有限，读书有困难”“找不到感兴趣的书”以及“不知道该读什么”都成为国民不读书的理由。
【材料五】到2013年末，全国共有公共图书馆3073个。
也就是说，平均每44.28万人才拥有一所公共图书馆，虽然近年来图书馆建设持续升温，出现了一批堪称城市标志性建筑的图书馆，但一到人均统计，同样显得严重不足。
（1）以上是同学们为“中国人，你为什么不读书”主题辩论会搜集的一组材料，其中不能解释目前中国人阅读量低的原因的两则材料是________和_________。
（2分）
（2）下面是同学们为倡导全民读书而写的倡议书中的一段话，请仿照画线句子续写一个句子。
（2分）书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。
读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达，一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；___________________________________；___________________________。
7.默写古诗文名句。
（4分）
（1）采菊东篱下，。
山气日夕佳，。
（陶渊明《饮酒》）
（2），丰年留客足鸡豚。
（陆游《游山西村》）（3）李白《行路难》一诗中表现诗人远大的政治抱负和强烈的自信心的两句诗为：
，。
第二部分（共34分）
（一）阅读下列语段，回答后面的问题。
（10分）夏洛克 我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。
您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？
要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？
这不是回答了您吗？
有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。
现在我就这样回答您：
为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。
现在您不是已经得到我的回答了吗？
…………安东尼奥 请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软―――世上还有什么东西比它更硬呢？
―――那么还有什么难事不可以做到？
所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？
夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
8．选段中夏洛克咄咄逼人，他先后拒绝了别人的哪几个请求？
（2分） 9．文中的安东尼奥是个怎样的人？
在他身上寄托了作者怎样的理想？
（2分） 10．请仿照文中画横线的句子再写一句话，要求语言通顺，语意连贯。
（3分） 11．有人认为夏洛克固然可恨，但是他的身上也有许多值得人同情的地方，你同意这种看法吗？
请说说你的理由。
（3分）
（二）阅读老舍的《茶馆》片段，回答后面的问题。
（12分）〔三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。
巡 警 老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！
大 兵 �牛�巡 警 王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！
王利发 老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！
（递钞票给巡警）巡 警 （转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！
大 兵 �牛∷�要钞票？
要现大洋！
王利发 老总们，让我哪儿找现洋去呢？
大 兵 �牛∽崴�个小舅子！
巡 警 快！
再添点！
王利发 （掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！
（递钞票）大 兵 �牛。
�接钱下，顺手拿走两块新桌布）巡 警 得，我给你挡住了一场大祸！
他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！
王利发 巡 警 可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？
王利发 对！
您圣明，我糊涂！
可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！
（掀起褂子，让他搜）您搜！
您搜！
巡 警 我干不过你！
明天见，明天还不定是风是雨呢！
（下）王利发 您慢走！
（看巡警走去，跺脚）他妈的！
打仗，打仗！
今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？
〔唐铁嘴进来，还是那么瘦，那么脏，可是穿着绸子夹袍。
唐铁嘴 王掌柜！
我来给你道喜！
王利发 （还生着气）哟！
唐先生？
我可不再白送茶喝！
（打量，有了笑容）你混的不错呀！
穿上绸子啦！
唐铁嘴 比从前好了一点！
我感谢这个年月！
王利发 这个年月还值得感谢！
听着有点不搭调！
唐铁嘴 年头越乱，我的生意越好！
这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？
你说对不对？
王利发 Yes，也有这么一说！
唐铁嘴 听说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好？
王利发 唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕……唐铁嘴 我已经不吃大烟了！
王利发 真的？
你可真要发财了！
唐铁嘴 我改抽“白面儿”啦。
（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。
大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？
（原文有删改）12．请说说下面句中加点词语的具体含义。
（2分）可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？
13．从语气和内容以及上下文意的衔接看，文段中空白处应填入的一个恰当的句子是（ ）（2分）Ａ．谢谢您给我帮了大忙啦！
Ｂ．真的要好好感谢您！
Ｃ．我永远忘不了您这点好处！
Ｄ．我不会忘记您的好处！
14．简析下面两处舞台说明的表达作用。
（4分）（１）三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。
（２）唐铁嘴进来，还是那么瘦，那么脏，可是穿着绸子夹袍。
15．如何理解巡警的“我干不过你！
明天见，明天还不定是风是雨呢！
”这句话？
（2分） 16.对节选部分最后一段话的作用理解最深刻的一项是（ ）（2分）Ａ．反映唐铁嘴因有英、日香烟抽的兴奋得意的心情。
Ｂ．反映帝国主义对中国实行经济侵略的现实。
Ｃ．反映帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的毒害。
Ｄ．反映唐铁嘴对帝国主义侵略的麻木不仁。
（三）阅读下文，回答后面的问题。
（12分）母爱的重量凸凹周末早起，总有愁绪萦怀，隐约感到，应该干点什么才是。
对，去看望母亲。
母亲患高血脂、高血压、冠心病，又有腿疾，然而一直独立而居，坚强在坚强里。
到了母亲的住处，居室的门竟锁着。
想到母亲灶间的煤气可能缺了，就径直到了配房里的灶间。
虽然从入冬到现在已过数月，但煤气罐的重量还是很沉，母亲真是用得节俭。
我所居的小区通了天然气之后，我的煤气本就给了母亲。
指标内的煤气一罐才43元，她居然也这么节省，让我心酸。
不久母亲回来了。
我大声叫一声“妈”，她答应得脆亮，同时亮的还有她的目光。
五十岁的儿子还像小时候那样叫她，她心中受用。
进了她的房间，我扶她坐下，问她腿上的浮肿消了没有。
她毫不犹豫地回答，消了。
她长期服用降压药，有药物反应，中医叮嘱，要时常服一点五苓胶囊，祛湿化瘀。
服用之后，果然见效，浮肿渐渐地消了。
由于她回答得果断，我便心中生疑，蹲下身去，挽起她的裤腿――脚腕亮而腴，一摁一陷，实实在在地肿着。
我说，您是不是停药了？
她答非所问，说，一个腿肿，既不碍吃喝，又死不了人。
我说，您老真不听话，几粒药也花不了几个钱。
她马上追上话茬儿，还没几个钱呢，小小的一盒药就好几十块，腿不肿，我心肿。
我说，怎么就心肿？
你儿子堂堂的一个处级干部，国家公务员，每月工资好几千块，能把药店里的药柜子整个给您搬过来。
你就吹吧，她说，这人就怕算细账――我孙子到了娶媳妇的年纪，你要给他买房子、买车子，还不都得要票子？
你是属兔的，即便是肥兔子，也拔不下几把毛来，除非你去吃夜草、去取身外之财。
这种事你甭说是去干，就是想一想，我也都整宿整宿地睡不着觉。
我说，您老放心，我是个文化人，明白事理，不会发生您所担心的事。
这可不见得，她说，有的时候，越是明白人，越会做糊涂事，比如你叔伯二舅。
他那时当着村里的支书，历来大公无私，但那年火灾之后，上边送来成车成车的救济，堆在场院，像座小山。
以为毛多不显秃、不易被察觉，顺手就往家里多拿了几捆布匹，他家里孩子多，都露着腚呢。
不期就被人发现了，举报到上边，被拷走了。
大家都知道他不是贪心的人，是一时糊涂，都为他求情――批评教育一下就成了，切莫拷人。
上边说，盗窃救济物资不同以往，要严办。
你看，好处这种东西身上就有“邪劲儿”，会让人身不由己。
我说，虽说常在河边走，哪有不湿鞋，可我呆的单位，是清水衙门，没多少油水，即便是想“湿”，也湿不来。
她说，你这又错了，为什么?
你看，咱们村前这条马路，常有拉煤的车经过，稍一咯噔，就会掉下来一些煤末子，虽然不起眼儿，只要你常年地捡，也能捡出成吨的煤。
你再看，东头占地拆迁，拆剌下一些碎砖烂瓦，都以为是弃物，可我一点一点地捡回来，也堆成了一大垛，也盖起了一间厨房，这你是知道的。
我的意思是说，再零碎的东西，就怕捡，捡多了也成气候；再寡淡的油水，就怕刮，刮多了，也肥。
妈知道你是个本性清正的人，但就怕你身后有用度，一有用度，本钱不够，就会自生邪心，所以，咱们必须算计着花钱。
母亲的一番话，让我看到了母爱的模样――母爱，总是垂下身来的姿态，是忘我的呵护。
那么儿女呢？
要想无愧地承受这至上而下的大爱，就要站稳了脚跟、挺直了腰杆――因为爱是有重量的！
（选自《读者》2014年第6期，有删改）17.根据文章，下列对选文的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A.文章第二段中“坚强在坚强里”表现了母亲独立自主、不愿给儿孙添麻烦的性格。
B.母亲“骗”我说腿消肿了，一是怕“我”为她的身体担心，二是怕“我”知道了停药的真相。
C.母亲之所以停药，主要原因是孙子到了娶媳妇的年纪，要花钱。
D.文章最后一段“站稳了脚跟、挺直了腰杆”表明了作者堂堂正正做人、清清白白做事的态度。
18.文章主要运用了什么描写方法？
突出了人物怎样的形象特点？
（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.请赏析文章第五段画线句子中两个“亮”字的表达效果。
（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.通过阅读文章，你认为作者为什么要以“母爱的重量”为文章的题目？
（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分（共40分）21.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：
①不限文体（诗歌除外）；②字数在600左右；③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九年级语文（下）（江苏教育版）第一单元学会读书（七）比较与辨微检测题参考答案1.jīzhōng庖裁（本题考查的有多音字的读音、形近字的读音及根据拼音写汉字的能力。
对多音字要结合语境识记读音，对形近字要注意辨异同分别识记读音。
根据拼音写汉字要注意成语、俗语、谦敬词语的用字规范及正确书写。
）2.祝祝―侃侃城―成衷―哀复―覆（此题考查同学们的字词积累。
本题中应注意“侃”和“覆”的写法。
要做好此类题首先要明白成语的意思，然后才能理解成语中这样用字的原因，进而才能记准成语的正确写法。
）3.C（“父母官”旧时指地方长官。
课文中是风趣的说法。
）4.B（本题主要考查同学们的逻辑思维能力和语言运用能力。
做题时首先要通读这几个句子，找出中心句或总领句，然后理清这几个句子的句间关系，这样就能正确答题了。
本题中③是总领句，①承接③叙述“剧本的情节结构”，②④都是叙述“开端”的，②是对④的补充，由此可知本题答案为B。
）5.《欧也妮•葛朗台》葛朗台贪婪、吝啬。
当葛朗台看到查理给欧也妮的梳妆匣时，他“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。
（要做好名著阅读题，重在增加课外阅读量，阅读时要记住书中的主要人物及其性格特点、所做的事情，理清人物之间的关系，明确作品的主题。
）6.
（1）材料一材料二（本题考查归纳材料内容的能力。
材料一反映的是目前中国人阅读的现状，材料二是阅读从纸本到电子本的载体形式的变化，属于国民阅读趋势，都不能说明阅读量低的原因。
材料三、四、五反映中国人读书量低的原因。
）
（2）示例：
书是航船，能运输知识宝藏书是灯塔，能指引人们走向光明的前方（本题考查续写句子的能力。
注意参照“书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰”的句式特点续写句子，并运用比喻修辞手法。
）7.
（1）悠然见南山飞鸟相与还
（2）莫笑农家腊酒浑（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（对名句的积累，一要准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象；二要理解句子的含义。
）8.他先拒绝了公爵要他仁慈恻隐的规劝，然后拒绝了巴萨尼奥加倍偿还欠款的请求。
（细读文段即可得出答案。
选文第一段是夏洛克拒绝了公爵让他放弃惩罚安东尼奥的规劝，选文最后两段是夏洛克拒绝了巴萨尼奥的请求。
）9．安东尼奥是个慷慨仁义、忠于友谊的人，在他身上寄托了作者崇尚正义、仁爱的人文主义理想。
（从安东尼奥的语言和行为可分析出他的个性品质，回答第二问需结合作者的生平、思想及时代背景来思考。
）10．示例：
或是在打雷之时，让天神收回那隆隆的雷声。
（仿写时首先要理解安东尼奥这样说的原因，即用它们来比喻让夏洛克放弃处罚是不可能的，然后运用类似的事例仿写即可。
）11．答同意或不同意均可。
示例：
同意。
因为夏洛克长期受到欺压和歧视，这种欺压和歧视使他愤怒而变得疯狂，从这一角度上看他是值得同情的。
（回答此题要结合当时的社会背景及社会各阶级的状况来分析。
）12．酬金（报酬）。
（回答此题要结合上下文语境及说话人的性格特点来分析。
）13．Ｃ（从语境来看，巡警也是经常来敲诈勒索，王利发对他是非常反感的，但又不能表现出来。
Ｃ项中的“好处”语意双关，从表面上看是表达了对巡警的感谢，实则是表达了对他的愤怒和谴责。
）14．（１）通过外貌和动作描写，表现出大兵的强取豪夺、横行霸道。
（２）一方面勾画出一个江湖骗子的形象，另一方面通过他的穿着暗示他的变化，以此推动剧情的发展。
（本题旨在要求同学们通过分析人物形象，明确人物的个性特点，进而明白作者在舞台说明中进行说明的作用。
）15．巡警向王利发索要财物没有得逞，对他进行威胁，预示王利发将不得安宁。
（要回答此题，首先要明白“还不定是风是雨”的意思，然后结合上下文语境分析。
）16．Ｃ（其他选项只是反映了表面现象，只有Ｃ项体现出了事情的本质。
）17.C（联系后文来看，母亲有俭省的习惯品质，不止表现在“停药”上；母亲的俭省是为了不给儿子增加负担，以免儿子“身后有用度”，因“本钱不够”而身不由己自生邪心。
）18.语言描写。
表现了“我”对母亲的关爱，突出了母亲体贴子女、善于教育子女的形象特点。
（意思基本正确即可）（文章的主体部分是由母亲停药引起的母子对话叙写，因此全文最主要的描写方法是语言描写。
母亲的谆谆教导，都是从儿子的角度出发，真正为儿子着想。
）19.两个“亮”字生动形象地描绘出了母亲对“我”的到来的惊喜，表现了母亲深深的爱子之情。
（意思基本正确即可。
）（两个“亮”字，分别从声音、目光摹写出了母亲对儿子的到来的惊喜，爱子深情溢于言表。
）20.文章以“母爱的重量”为题，不仅表明了母爱的无私、深沉，更告诉了我们：
母爱还包含着一份沉重的寄托――站稳脚跟、挺直腰杆。
我们只有堂堂正正做人、清清白白做事，才能不辜负这份厚重的母爱。
（意思基本正确即可）（文章的标题往往有其自身的特殊含义，指出这一特殊含义，也就回答出了采用这一标题的原因。
“母爱”的含义本来是很宽泛的，但本文中表现的母爱尤其深沉，饱含着母亲对儿子堂堂正正、清清白白做人做事的沉重寄托，体现的母爱无比深重。
）21.思路点拨：
从审题上看，同学们必须准确理解“凝聚”一词的含义。
作文中应体现且时时体现个体融入集体的立意。
从选材上看，应选取具体的典型的材料入文，避免内容空洞无物。
从结构上看，可以灵活多样，如采用小标题等。
从语言上看，富有感染力会使文章增色。
例文：
凝 聚“敬畏生命，生命的休戚与共是世界中的大事，自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式产生着无数的生命，又以毫无意义的方式毁灭着他们……”艾伯特•史怀哲说。
――题记坚固的屏障在四川抗震救灾中有这样一个镜头深深刺痛了我的心：
一个刚为人母的女子，还未曾体会到为人母的快乐，还未听到孩子叫声妈妈，就已独自走上通往天堂的不归路。
但当救援人员移开石板的那一刻，他们惊呆了，泪水如雨而下――年轻的母亲以自己的双臂为幼儿圈起了一个生命的屏障，留给孩子无限的生命希望。
透过石板传来的婴儿阵阵的啼哭声，是多么振奋人心，为母亲的壮举，为母爱的伟大，为母爱的本能而振奋。
母爱是高尚的，无私的，即使用尽一生的爱也无法报答母亲的绵绵深情。
正是母爱的凝聚，形成了坚固的屏障，儿女们才能无忧无虑地生活，才有了避风的港湾……生命的桥梁天空的霞光渐渐淡了下去，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一片红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
在一片废墟中，我们找到了生的奇迹：
一个坚强的教师以自己的身躯撑起了一个如桥梁的藏匿处，几个孩子无一死亡，而此时的老师已永远定格……面对老师的善举，我们洞悉了：
人的善行出于爱，正是因为老师对孩子们的爱才能凝聚起那不朽的生命的桥梁，这个世界正是因为有了爱才变得美好。
生命的礼赞“惟当同心人，可与论金铁。
”在报道中我们看到了来自世界各地的支援，感受到了来自世界各地的关爱。
无数的支援队员默契地配合着，紧张有序而高效地抢救着有生还希望的人。
也许这些人之间并不相识，但此刻彼此之间的信念将他们的心凝聚在了一起，密不可分。
此刻他们的眼中只剩下了“救援”这两个刺眼的大字，救援路上的重重阻碍，此刻在他们的心中早已无足轻重……他们为了共同的目标而努力，为了共同的胜利而战斗，为了共同的希望而尽情挥洒汗水……这就是凝聚的力量！
凝聚创造了奇迹，凝聚！
【点评】这是一篇情感真挚的作文。
作者选取了四川地震中三个令人震撼的场面，抓住瞬间进行描摹、刻画，再现了当时的场景。
语言生动简洁，平实却富有感染力。
采用小标题的形式，让结构富于形式美。
且每个小标题后用一两句议论点题，恰到好处。
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