黑龙江省绥棱一中高二期中生物考试.docx
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黑龙江省绥棱一中高二期中生物考试
黑龙江省绥棱一中高二期中生物考试
考试时间：
90分钟分值：
100分
一、单选题（每题2分，共60分）
1．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）
A．所有稳态调节都有反射弧的参与
B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与
D．所有稳态的调节中枢都在大脑
2.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）
A唾液腺、垂体、肠腺B.肾上腺、甲状腺、胰岛
C睾丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝脏
3．如图所示，A、B、C为对胚芽鞘作不同处理的实验，D为一植株，被纸盒罩住，
纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是（）
A．A、B向光弯曲生长，C背光弯曲生长
B．A直立生长，B、C向光弯曲生长
C．D图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后植物向左弯曲生长
D．D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长
4．下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（）
A．产生生长素的部位是根尖和茎尖
B．生长素对植物生长的作用具有两重性
C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性
D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
5．某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表
所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是（）
枝条
甲组
乙组
丙组
溶液
10－10mol/L的IBA溶液
10－5mol/L的IBA溶液
清水
生根数量（条）
43
8
22
A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同
6．右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。
下列叙述正确的是（）
A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间
B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
7．植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。
下列叙述中正确的是（）
A．低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死
B．较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制
C．较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死
D．过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死
8．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布
不匀的主要原因是（）
A．温度B．湿度C．空气D．阳光
9．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。
当植物表现顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的
侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）
A．a和bB．b和aC．b和cD．c和b
10．下列不属于生长素类似物在农业生产中应用的是（）
A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端
B．一定浓度的2,4—D可作为除草剂使用，例如去除农田的双子叶杂草
C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实
D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
11.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（）
A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素
C甲状腺激素D生长激素
12．如图一枝条上有三个芽A、B、C，当去掉顶芽数天后,在B、C处进行适当处理后放入
两琼脂块M、N，过一段时间后取出，将M、N分别放在去掉尖端的胚芽鞘上，则胚芽鞘的
生长情况为（）
13．下列实例中，能体现生长素的两重性的是（）
①顶端优势 ②根的向地性 ③茎的向光性 ④茎的背地性
A．①②B．②③C．③④D．①④
14．下列哪一种生产或实验过程中，不可以使用吲哚乙酸（或生长素类似物）的是（）
A．处理扦插的月季枝条，促进生根
B．处理青涩的生香蕉，加速转变成成熟的黄香蕉
C．处理未受粉的番茄花蕾，育出无籽果实
D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长
15．在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的
根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中：
（）
A．促使主根产生生长素 B．促使侧根产生生长素
C．抑制侧根产生生长素 D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长
16．在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的（）
A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素
17．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所示，横坐标表示生长
素物质的量浓度。
根据实验结果，可以获得的（）
A、当生长素浓度为10－9mol.L－1时，抑制根的生长
B、若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6mol.L－1
C、低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol.L－
18．观察下图，根据所学知识最可能得出的结论是（）
A.发育中的种子能产生生长素，促进种子发育
B.去除瘦果后，喷施的生长素的浓度越高，效果越好
C.生长素的生理作用具有两重性
D.农业生产中可以用生长素类似物获得无子果实
19．下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的（）
A．修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂
B．在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根
C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活
20．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）
A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
21．如右图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量
之比为1∶2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（ ）
A．大于2mB．大于1m，小于2m
C．小于2mD．无法确定
22．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，
然后从左侧给予光照。
此实验的结果不会（）
A．甲、乙、丙都弯向光源生长B．甲向右侧弯曲生长
C．乙直立生长D．丙向左侧弯曲生长
23．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进
植物生长。
为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成
与分解的过程示意图。
下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是（ ）
A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：
赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株
24．下列实例与基因的作用无关的是（）
A.细胞分裂素延迟植物衰老
B.极端低温导致细胞膜破裂
C.过量紫外线辐射导致皮肤癌
D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞
25．根据所学知识判断，下列说法正确的是（）
A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照
B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照
C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照
D．图中向光弯曲生长的是①③⑤
26．下列关于动、植物生命活动调节的说法，正确的是（）
A．植物茎具有向光性的原因是：
单侧光照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多
B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗
C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长，体液调节反应比较缓慢，作用时间比较短
D．蜜蜂采蜜是动物本能行为，它是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成，完成这些反射的结构基础是反射弧
27．下列生产措施中与植物激素无关的一组是（ ）
①培育无子番茄
②培育无子西瓜
③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插
⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥棉花摘心
A．①③B．②④
C．⑤⑥D．②⑤
28．街道两旁栽的树常剪去顶端，这样做的目的在于（）
A．使养料下移，树干长粗B．解除顶端优势，促进侧枝生长
C．使树的生长周期延长D．促进顶芽生长
29．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是：
（）
A．已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长
B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实
C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果
D．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节
30．赤霉素与生长素都能促进植物茎杆伸长，两者关系如图所示,请据图分析下列说法正
确的是（）
A.赤霉素和生长素都是植物内分泌细胞合成的微量有机物
B赤霉素和生长素都能直接扩散进人细胞发挥调节作用
C.图中甲表示促进作用，乙表示抑制作用
D.在生长素足量的情况下，植物体内无赤霉素也能正常完成生长发育
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
31．植物生命活动受多种激素的调控。
下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。
（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围___。
（2）从图乙可以看出___________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是。
（3）油菜内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。
现已证明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究。
实验材料：
株高相同的芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等。
实验步骤：
①将株高相同的芹菜幼苗均分为若干组；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________；
④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜株高。
预测可能的结果和结论：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
32.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请根据有关信息分别回答下列问题：
部位
激素的相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
茎尖
＋＋＋
＋＋＋
＋＋＋
—
幼叶
＋＋＋
＋＋＋
—
—
侧芽
＋
＋
—
—
成熟叶
＋
＋
—
＋＋＋
根尖
＋＋
—
—
—
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该物质为，该激素的主要作用是___________________________。
（2）上表中的激素可以促进种子萌发的是，种子萌发后，各种激素在不同器官处的含量是不同的，根据上表比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进，而促进生长。
（3）由上可知，在植物生长发育和适应环境变化的过程，各种植物激素并不是孤立起作用，而是。
33．为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某研究小组进行了以下实验：
取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，对各组做了不同处理（如下表所示）后置于相同的适宜条件下培养。
根据该实验操作分析回答下列问题：
（1）请填写下表中各组植株侧芽的预期生长情况。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明。
答案
1．B2．B3．D4．A5．C6．C7．A8．D9．C10．D11．C12．D
13．A14．B15．D16．C17．B18．D19．A20．B21．C22．A23．D
24．B25．A26．D27．D28．B29．A30．C
31．
（1）小于m
（2）脱落酸促进衰老和脱落
（3）②配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液
③分别用上述系列浓度的油菜素内酯水溶液喷洒不同组的芹菜幼苗。
预测可能的结果和结论：
A.若随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大，说明油菜素内酯的作用效果无两重性。
B.若在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大；超过一定浓度，随油菜素内酯水溶液的浓度增大，芹菜株高增长优势越来越小，甚至抑制增长，说明油菜素内酯对芹菜的作用效果有两重性。
32．
（1）乙烯促进果实的成熟
（2）赤霉素细胞的伸长细胞的分裂多种激素相互作用共同调节
33．
（1）生长受抑制（或不生长）生长生长生长受抑制（或不生长）
（2）顶芽抑制侧芽的生长
（3）琼脂块对侧芽生长没有影响
（4）对侧芽生长起抑制作用的是生长
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