九年级语文上册知识能力综合训练题4.docx
《九年级语文上册知识能力综合训练题4.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册知识能力综合训练题4.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级语文上册知识能力综合训练题4
九年级语文毕业生知识能力综合训练题(四)
命题人:
郧西县上津镇初级中学阮班淼
注意事项:
1.本卷有8页,共25题,满分120分,考试时限150分钟。
在答题前,考生应先将县(市、区)、学校、准考证号和姓名填写在试卷密封线内指定的位置。
2.本卷不另设答题卡,请用蓝、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在题目中指定的位置。
一、积累与运用(20分)
1、下面是一位同学在毕业前夕与同桌共勉的一段话。
请你根据拼音写汉字或为加点字选择正确的读音(在A、B上打∨),把这段话补充完整。
(3分)
人生之路漫长遥远,途中会有许多值得采xié()的东西,不要因为一时的失意而怨天yóu()人。
如果你为一颗流星的消逝(A.shìB.sì)而哭泣,那么你会失去整个星空。
如果你为一朵鲜花的diāo()零(A.língB.lín)而忧郁,那么你将失去整个春天。
只要用心去感受生活,一定会采摘到许多弥(A.mǐB.mí)足珍贵的果子。
2、古诗词默写填空。
(4分,每小题1分)
①.水何澹澹,。
(曹操《观沧海》)
②.伤心秦汉经行处,。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
③.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是:
,。
④.《行路难》中用典故表达“天生我材必有用”的雄心壮志的句子是:
,。
3、根据下面句子的句式,在横线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。
(3分)
假如我是一丛荆棘,我愿意长成一道绿色的栅栏,把房子守护;假如我是一弯月亮,我愿意在凄寒的夜里伴你而行,让你不再寂寞;,
,。
4、下列与成语相关内容搭配有误的一项是()(2分)
A.左丘明——春秋——一鼓作气——比喻不怕困难,坚持不懈干到底的顽强决心。
B.孟子——战国——舍生取义——指为正义事业而牺牲生命。
C.陶渊明——东晋——世外桃源——常比喻一种空想的脱离现实生活的美好世界。
D.诸葛亮——三国——三顾茅庐——泛指诚心诚意一再邀请。
5、请给下面一则新闻拟写标题。
(不超过12字)(2分)
本报讯据卓越旅游开发公司五龙河景区负责人介绍,“五一”小长假三天中,该景区门票收入近20万元,共接待游客7000余人次,5月2日单日接待量突破4000人次。
其中,以市内游客为主体的县外游客占80%,本县游客占20%。
景区上游和下游出入口及安家集镇的15家农家乐实现餐饮收入15万元以上。
五龙河景区自3月29日试运营至今,共接待游客2万人次,“湖北小九寨”正逐渐成为鄂西生态文化旅游圈中的闪亮景点。
6、语文综合性学习。
(6分)
夏季来临,许多学生喜欢到江、河、塘、堰中去游泳。
为了预防溺水事故的发生,确保学生的生命安全,学校准备开展一次“防溺水安全教育周”活动。
⑴请你为本次活动拟写一条宣传标语(15个字以内)。
(2分)
⑵你认为在活动周中可以开展哪些形式的教育活动?
请列举两项活动。
(2分)
⑶请你就学校如何开展安全教育的问题,向校长提出一条合理化建议。
(2分)
二、现代文阅读(34分)
(一)阅读下文,根据要求回答问题。
(共14分)
牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。
母亲说:
“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!
”我便说:
“我陪你去吧!
”母亲乐呵呵地说:
“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。
”
②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。
正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。
年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。
她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。
树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市了。
母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间,我的心灵震颤起来。
这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要接送我,一直把我送过马路才折身回去上班。
横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然后低下身子,一遍遍地叮嘱:
“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:
“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!
”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
7、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。
⑴母亲为什么喜不自禁?
(1分)
⑵母亲为什么眼里闪过惊喜?
(1分)
8、“我”周末回家做了些什么?
请用简洁语言分三点概括(每点不超过8个字)(3分)
、、。
9、第⑥段叙说许多方面都发生了变化,唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟。
”这样写采用了什么手法?
在表达上有什么作用?
(3分)
10、文章最后一段连用了两个比喻句,在表达上有什么作用?
(3分)
11、这篇文章写得很感人,你受到什么启发或教育?
要求恰当引用一句古诗文,语言优美。
(字数在50字左右)(3分)
(二)、阅读下文,根据要求回答问题。
(11分)
①从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也造成一定的伤害。
②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。
假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。
当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。
在我们生活的环境中,常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
例如:
摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝,其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音,它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。
科学实验表明,超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安,这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化;面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。
③虽然我们生活在喧闹声中,但不是人人都能察觉。
人的耳朵有一种“掩蔽”功能,能自动清除环境噪音,而把那些我们感兴趣的声音突现出来。
因此,我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。
耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。
但这只是大脑的一种“应对”技巧,噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统,其后果是,强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。
这些纤毛就是我们的“传声器”,随着它们的逐渐被破坏,我们甚至可能失去听觉。
长此以往,耳鸣和心悸将接踵而来,并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。
从国际上的一些统计数据可以发现,生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。
在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%,是40年前的两倍。
据一些国家征招新兵的人介绍,现在有听力缺陷的年轻人越来越多。
(选自(科学世界)2004年第4期)
12、本文主要说明了(限10个字以内)。
(2分)
13、作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?
这样安排有什么好处?
(3分)
14、第③段划线句子表明人们的听力,运用的说明方法有、、。
(4分)
15、下列句子中,删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是()。
(2分)
A.常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。
C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。
D.面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。
(三)、阅读教材选段,根据要求回答问题。
(9分,每小题3分)
①谈到天资,首先必须承认,人与人之间天资是不同的,这是一个事实,谁也否定不掉。
十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才。
葫芦里卖的是什么药,至今不解。
到了今天,学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见,我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外,不敢赞一词。
对于自己的天资,我看,还是客观一点好,实事求是一点好。
②至于勤奋,一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。
如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。
事理至明,无待饶舌。
③谈到机遇,往往为人所忽视。
它其实是存在的,而且有时侯影响极大。
就以我自己为例,如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不会像现在这个样子。
④把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”来决定的,我们无能为力。
机遇是不期而来的,我们也无能为力。
只有勤奋一项是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里,古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说:
“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
(选自苏教版九年级语文上册《成功》·季羡林)
16、作者认为成功需要的三个条件依次是什么?
其中的关键要素是什么?
(3分)
17、选文第②段主要运用了什么论证方法?
你能为本段再补写一个勤奋的名人事例吗?
(3分)
18、第④段中说“天资是由“天”来决定的,我们无能为力。
机遇是不期而来的,我们无能也为力”,你同意这样的说法吗?
请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。
(3分)
三、古诗文阅读(16分)
(一)、阅读下面文言文选段,根据要求回答问题。
(12分)
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允等之任也。
19、解释下列句中加点词的意思。
(3分)
①先帝不以臣卑鄙()②咨臣以当世之事()
③恐托付不效()
20、用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
⑴苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
⑵受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
21、第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?
用原文中的4个四字短语回答。
(4分)
22、下面分析不正确的是一项是()(3分)
A.先帝“临终寄臣以大事也”交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的夙愿。
B.“夙夜忧叹”深刻表现了作者的使命感和责任感。
C.“受命以来”作者分两步行动,首先平定了南方,然后北伐中原,从而完成了先帝的托付。
D.本段以记叙为主,陈述作者的心愿,表达了鞠躬尽瘁之情。
(二)阅读下词,根据要求回答问题。
(4分,每小题2分)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
23、对这首词鉴赏不正确的一项是()
A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚,由叙事而抒怀。
B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“老夫聊发少年狂”。
C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D.此作是苏东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极影响,苏、李二人成了宋朝豪放派的代表人物。
24、该词用一个字,统摄了全篇,表达了作者
四、作文(50分)
25、请你从下面两题中任选一题作文。
⑴面对
⑵初中生活即将结束了,梳理自己的思绪时你难免心潮起伏:
追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助……把自己难忘的经历及感悟倾诉出来吧。
请你以“心声”为话题作文。
要求:
①选题目⑴者请将题目补充完整后作文,横线上可填:
父亲、老师、挫折等,也可另选词句;选题目⑵的自拟题目。
②除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于600字。
③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。
④文中若出现真实人名、地名、校名,请用“××”代替。
800
参考答案
一、积累与运用
1、撷尤A凋AB。
2、①山岛竦峙。
②宫阙万间都做了土。
③山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
④闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
3、示例:
①假如我是一朵白云,我愿意游遍广袤博大的蓝天,将天空点缀;②假如我是一条小溪,我愿意奔向无边无际的大海,把尘埃洗刷。
4、A(一鼓作气的意思是:
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲,一口气把工作做完。
)5、五龙河景区门票收入近20万。
6、⑴示例①:
注意安全,快乐游泳。
示例②:
关爱生命,安全游泳。
⑵示例:
游泳安全知识讲座、游泳安全主题班会、游泳安全知识竞赛。
⑶示例①:
开展安全设施大检查。
示例②:
开展安全事故防范演练。
二、现代文阅读
(一)牵着母亲过马路
7、⑴看到儿子偕妻儿回家看望自己。
⑵觉得儿子懂得了事理。
8、①陪母亲买菜。
②听母亲诉说。
③牵母亲过马路。
9、对比手法。
突出了母亲爱子的感情之深。
10、文章早后一段连用两个比喻句,生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。
11、略(提示:
恰当引用古诗句,要孝敬老人、父母,弘扬中华民族的传统美德。
)
(二)12、噪音对人的危害。
13、按噪音等级由低到高的顺序(或:
噪音对人的影响程度的大小顺序);更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害。
14、变得越来越差。
列数字、举例子、作比较。
15、A
(三)成功选段
16、天资、勤奋、机遇。
作者认为成功的关键要素在于勤奋。
17、举例论证。
补充事例:
①闻一多为了著书立说,足不下楼,目不窥园;②爱迪生为了发明创造,勤奋工作,每晚只睡三四个小时(用文中例子不给分)。
18、①天资方面:
同意的理由是——人不可能决定自己的天赋。
不同意的理由是——经过后天的努力,人可以不同程度地提高自己的素质。
②机遇方面:
同意的理由是——人不可能随意地创造机遇。
不同意的理由是——机遇虽然说“不期而来”,但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题,这主要靠主观努力。
(任选一点作答,都答按第一个答案评分)
三、古诗文阅读
(一)19、①身份低微,出身低下。
②商议;询问。
③功效,实现。
20、⑴在乱世间只求保全性命,不祈求诸侯知道我而获得显贵。
⑵后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,至今已有二十一年了。
21、北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
22、C。
(二)23、D。
24、狂,表现了作者要为国杀敌,建功立业的雄心壮志。