高中生物必修2最详细笔记.docx

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高中生物必修2

《遗传与进化》

人类是怎样认识基因的存在的？

基因在哪里？

基因是什么？

基因是怎样行使功能的？

基因在传递过程中怎样变化？

人类如何利用生物的基因？

主线一：

以基因的本质为重点的染色体、DNA、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；

主线二：

以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；

主线三：

以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。

第一章遗传因子的发现

性状分离

二、杂交实验

（一）1956----1864------1872

1．选材：

豌豆自花传粉、闭花受粉

性状易区分且稳定真实遗传

2．过程：

人工异花传粉一对相对性状的

P（亲本）

F1（子一代）

F2（子二代）3：

1

3．解释

①性状由遗传因子决定。

（区分大小写）②因子成对存在。

③配子只含每对因子中的一个。

④配子的结合是随机的。

4．验证测交F1是否产生两种

比例为1：

1的配子

5．分离定律

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成

对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

三、杂交实验

（二）

1．

2．自由组合定律

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的

成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合

四、孟德尔遗传定律史记

①1866年发表②1900年再发现

③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因”

△基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。

表现型=基因型+

环境条件。

五、小结

1．

第二章基因与染色体的关系

体现在

基因在染色体上VD佝偻病

一、减数分裂

1．进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减

数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染

色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

2．过程

染色体同源染色体联会成着丝点分裂

精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精

细胞精母分离（自由组合）精母细胞子

染色体2N2NN2NNN

3．同源染色体

①形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方的

②一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体

③区别：

同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体

④交叉互换

4．判断分裂图象

减Ⅱ或生殖细胞

染色体同源染色体

二、萨顿假说

1．内容：

基因在染色体上（染色体是基因的载体）

2．依据：

基因与染色体行为存在着明显的平行关系。

①在杂交中保持完整和独立性②成对存在

③一个来自父方，一个来自母方④形成配子时自由组合

3．证据：

果蝇的限性遗传

①一条染色体上有许多个基因；②基因在染色体上呈线性排列。

4．现代解释孟德尔遗传定律

①分离定律：

等位基因随同源染色体的分开独立地遗传给后代。

②自由组合定律：

非同源染色体上的非等位基因自由组合。

四、遗传图的判断致病基因检索表

A1图中有隔代遗传现象„„„„„„„„„„„隐性基因

B1与性别无关（男女发病几率相等）„„„„常染色体

B2与性别有关

C1男性都为患者„„„„„„„„„„„Y染色体

C2男多于女„„„„„„„„„„„„„X染色体

A2图中无隔代遗传现象（代代发生）„„„„„„显性基因

D1与性别无关„„„„„„„„„„„„„常染色体

D2与性别有关

E1男性均为患者„„„„„„„„„„„Y染色体

E2女多于男（约为男患者2倍）„„„„„X染色体

第三章基因的本质

DNA

片段；

双螺旋

半保留

一、DNA是主要的遗传物质

1

．肺炎双球菌转化实验

（1）体内转化1928年英国格里菲思

①活R，无毒

②活S，有毒S

③△杀死的S，无毒

④活R+△杀死的S，无毒S

转化因子是什么？

（2）体外转化1944年美国艾弗里

型

活型培养基型+S型

水解物型

转化因子是DNA。

2．噬菌体侵染细菌实验1952年赫尔希、蔡明电镜观察和同位素示踪

P标记DNA

S标记蛋白质DNA具有连续性，是遗传物质。

3．烟草花叶病毒实验RNA也是遗传物质。

二、DNA的分子结构

1．核酸核苷酸核苷A、T、G、C、U

磷酸

2．1950年鲍林年威尔金斯+富兰克林年查哥夫

3．DNA的结构

①（右手）双螺旋

②骨架

③配对：

A=T/U

G=C

4．特点

①稳定性：

脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变

②多样性：

碱基对的排列顺序各异

③特异性：

每个DNA都有自己特点的碱基对排列顺序

5．计算

A+G3532

1．在两条互补链中T+C的比例互为倒数关系。

2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。

A+T

3．整个DNA分子中，G+C与分子内每一条链上的该比例相同。

三、DNA的复制

1．场所：

细胞核；时间：

细胞分裂间期。

2．特点：

①边解旋边复制②半保留复制

3．基本条件：

①模板：

开始解旋的DNA分子的两条单链；

②原料：

是游离在核液中的脱氧核苷酸；

③能量：

是通过水解ATP提供；

④酶：

酶是指一个酶系统，不仅仅是指一种解旋酶。

4．意义：

将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性。

四、基因是有遗传效应的DNA片段

基因是DNA片段，是不连续分布在DNA上，是由碱基序列将其分隔开；

它能控制性状，具有特定的遗传效应。

△原核细胞和真核细胞基因结构

①联系：

编码区+非编码区

②区别

真核：

编码区可分为外显子和内含子，故是间隔的、不连续的。

第四章基因的表达

有遗传效应控制

的DNA片段影响环境

是控制生物

的基本单位

一、基因指导蛋白质的合成

1．转录

（1）在细胞核中，以DNA双链中的一条为摸板合成mRNA的过程。

（2）①信使（mRNA），将基因中的遗传信息传递到蛋白质上，是链状的；

RNA②转运RNA（tRNA），三叶草结构，识别遗传密码和运载特定的氨基酸；

（单链）③核糖体RNA（rRNA），是核糖体中的RNA。

（3）过程

2．翻译

（1）在细胞质的核糖体上，氨基酸以mRNA为摸板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过

程。

（2）实质：

将mRNA中的碱基序列翻译成蛋白质的氨基酸序列。

（3）（64个）密码子：

mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。

其中AUG，这是起始密码；UAG、UAA、AGA为终止密码。

（4）遗传信息

①狭：

基因中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序。

②广：

子代从亲代获得的控制遗传性状的讯号，以染色体上DNA的脱氧核苷酸顺序为代

表。

③中心法则：

（5）翻译过程

三、基因对性状的控制

1．

DNARNA

核糖核苷酸序列氨基酸序列2．基因、蛋白质和性状的关系

（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，如白化病等。

（2）基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血等。

第五章

基因突变及其他变异

变异

基因重组

一、基因突变

1．定义：

DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。

2.时间：

有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时

3．外因：

物理、化学、生物因素内因：

可变性

4．特点：

①普遍性②随机，无方向性③频率低④有害性

5．意义：

①产生新基因②变异的根本来源③进化的原始材料

6．实例：

镰刀型细胞贫血

二、基因重组

1．在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。

2.时间：

减数第一次分裂前期或后期

2．意义：

①产生新的基因型②生物变异的来源之一③对进化有意义

三、染色体变异

1．1917年猫叫综合症果蝇的缺刻翅

结构的变异重复1919年果蝇的棒状翅

易位1923年慢性粒细胞白血病

倒位

数目结构的变异：

个别染色体；染色体组的增加与减少

2．染色体组

细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育、遗

传和变异的全部遗传信息的染色体。

如：

人的为22常+X或22常+Y

△染色体组型（核型），是指某一种生物体细胞种全部染色体的数目、大小和形态特征；

如：

人的核型：

46、XX或XY

3．

一倍体

单倍体直接发育

多单倍体

雄性配子

四、人类遗传病

1．常染色体性染色体

红绿色盲

单基因遗传病抗VD佝偻病

多基因遗传病：

原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病

染色体异常：

21三体综合症

2．危害婚前检测与预防

监测与预防：

羊水、B超、孕妇血细胞检查、基因诊断

3．人类基因组计划（HGP）：

人体DNA所携带的全部遗传信息

①提出：

1986年美国的生物学家杜尔贝利

②主要内容：

绘制人类基因组四张图：

遗传图、物理图、序列图、转录图

③1990年10月启动

④1999年7月中国参与，解读3号染色体短臂上3000万个碱基，占1%。

⑤2000年6月20日，初步完成工作草图

⑥2001年2月，草图公开发表⑥2019年圆满完成

△直系血亲是指从自己算起向上推数三代和向下推数三代；，

△旁系血亲是指与（外）祖父母同源而生的、除直系亲属以外的其他亲属。

△基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交

原理，

鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。

△基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。

第六章育种方法

选择育种杂交育种诱变育种

一、比较四中育种

二、基因工程提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞：

大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和细胞等

目的基因的检测与表达：

受体细胞表现出特定的性状

第七章进化论

拉马克：

用进废退、获得性遗传

达尔文：

适者生存，不适者淘汰（自然选择学说）

：

种群

实质：

基因频率的改变

形成物种

生物多样性：

基因、物种、生态系统

VS协同进化）中性学说（偶然VS必然）

VS突进）灾变论（渐灭VS突灭）

一、生物进化

研究生物界历史发展的一般规律，如

①生物界的产生与发展：

生命、物种、人类起源

②进化机制与理论：

遗传、变异、方向、速率

③进化与环境的关系④

二、现代进化理论的由来1．神创论+物种不变论（上帝造物说）2．法国拉马克1809年《动物哲学》①生物由古老生物进化而来的②由低等到高等逐渐进化的

3．英国达尔文1859年《物种起源》自然选择学说

过度繁殖与群体的恒定性有限的生活条件

遗传和