中考语文模拟试题四附答案解析.docx

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中考语文模拟试题四附答案解析

中考模拟试题四

（120分钟120分）

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（2分）（）

A.匿名（nì）模样（mú）尴尬（ɡān）鲜为人知（xiān）

B.眼睑（jiǎn）炮制（páo）狩猎（shòu）茅塞顿开（sè）

C.迸溅（bènɡ）脚踝（kē）脊椎（jǐ）一蹴而就（cù）

D.倏忽（shū）鸟瞰（kàn）阔绰（chuò）相形见绌（zhuō）

2.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

未来，你的心中会充满着小小的喜悦，涓流般缓缓（tǎnɡ）

（1）过你的心田，冲淡所有不（kān）

（2）的回忆。

是的，这就是人生，不乏痛苦的时刻，让你无法释然，以为“我将永不忘怀”。

挣扎在生活这片海（yù）（3）里的你，总会遇见惊涛（hài）（4）浪。

（选自2012年《意林》第一期《永不忘怀》）

3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（2分）（）

A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?

B.在2012年秋季开学典礼上，新生代表刘丽的演讲娓娓动听，赢得了阵阵掌声。

C.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

D.厦门建立的社会保障性住房体系，让众多中低收入家庭实现了安居乐业的梦想，拥有了属于自己小家庭的“幸福时光”。

4.下面这段文字有三句话，有两处语病，请找出这两个句子并修改。

（4分）

新华社北京2012年1月14日电①在我国文明发展五千多年的历程中，各族人民创造了源远流长、博大精深的中华文化。

②这些丰厚的历史文化，是发展特色文化产业。

③城市是各种文化交融交汇的地方，也是文化资源最为集聚的地方，最有条件发展特色文化产业。

（1）第_______句，修改：

_______________________________________________

（2）第_______句，修改：

_______________________________________________

5.（2012·资阳中考）名著阅读。

（4分）

去不多时，飞马来报：

“潘凤又被华雄斩了。

”众皆失色。

绍曰：

“可惜，吾上将颜良、文丑未至。

得一人在此，何惧华雄！

”言未毕，阶下一人大呼出曰：

“小将愿往，斩华雄头献于帐下！

”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。

绍问何人，公孙瓒曰：

“此刘玄德之弟关羽也。

”绍问现居何职，瓒曰：

“跟随刘玄德充马弓手。

”帐上袁术大喝曰：

“汝欺吾众诸侯无大将耶？

量一弓手，安敢乱言，与我打出！

”曹操急止之曰：

“公路息怒。

此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。

”袁绍曰：

“使一弓手出战，必被华雄所笑。

”操曰：

“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？

”关公曰：

“如不胜，请斩某头。

”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。

关公曰：

“酒且斟下，某去便来。

”出帐提刀，飞身上马。

众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩。

众皆失惊。

正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头掷于地上。

其酒尚温。

该文节选自《____________》，讲述了______________________的故事。

我们熟知文中主人公“忠、义、勇、谋、傲”的故事还有千里走单骑、华容道义释曹操、___________________、水淹七军、___________________等。

6.古诗文默写。

（5分）

（1）有朋自远方来，______________________？

（《论语》）

（2）______________________，自将磨洗认前朝。

（杜牧《赤壁》）

（3）安得广厦千万间，______________________!

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）每年的5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先______________________，______

________________，饿其体肤，空乏其身”何其相似。

7.（2012·达州中考）根据如下材料，完成活动内容。

（4分）

据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。

为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列的制动程序：

扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。

短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。

三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。

如果你是2012年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写25字以内的褒奖词。

答：

________________________________________________________________

二、阅读品悟（45分）

（一）阅读下面一首诗，完成8、9题。

（4分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

（2分）

答：

________________________________________________________________

9.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2分）

答：

________________________________________________________________

（二）阅读下面两个语段，完成10～13题。

（14分）

【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：

“君，长者，何自陷朋党？

”王曰：

“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！

”闻者为之缩颈④。

（选自《渑水燕谈录》）

【注】①范文正公贬饶州：

范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。

②朋党：

同类的人为私利而结成的小集团。

③王侍制质：

即王质，侍制是官名。

为人谨厚博学，正直敢言。

④缩颈：

缩头，表示惭愧。

10.解释下面句子中加点的词语。

（2分）

（1）去国怀乡（）

（2）至若春和景明（）

11.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

（5分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

译文：

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）微斯人，吾谁与归?

译文：

______________________________________________________________

____________________________________________________________________

12.【甲】文中的景物描写有什么作用?

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

13.王质说“范公天下贤者”，从【甲】文来看范公之“贤”表现在哪些方面?

在【乙】文中，范公之“贤”又是如何表现出来的?

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（三）（2012·盐城中考）阅读下面文章，完成14～18题。

（15分）

向泥土敬礼

耿立

①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。

木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当做《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。

因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。

父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？

③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。

父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。

我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。

这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便。

有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：

这怎么好，这怎么好。

父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。

他说出了令我吃惊的话：

让我装死一会。

他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？

⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。

他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。

有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。

你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。

父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。

父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。

泥土在脸上怎么了？

有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。

泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？

作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？

诗人雅姆说：

如果脸上有泥的人从对面走来

要脱帽致敬先让他们过去

⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？

我们向泥土敬个礼吧。

（选自《散文》2012年第3期，有删改）

14.通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

15.品味文章第⑥段画横线句子的语言特色。

（3分）

答：

________________________________________________________________

16.你如何理解第⑦段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

17.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

18.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？

（3分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（四）阅读下文，回答19～23题。

（12分）

与众不同的代价

水木丁

①最近看到一集叫《非洲怪客》的纪录片，讲的是那些天生和别的同类长得不大一样的动物，比如一只白色的非洲狮子、一只黄色的鳄鱼和一只长着条状花纹的猎豹。

因为基因变异的缘故，它们得了皮肤病，因此在种群中会显得特别显眼，成为怪客。

②人们喜欢这些与众不同的小家伙，但是对于它们自身来说，这却是一件威胁到生存的糟糕事。

白色的狮子无法在草丛里隐藏，黄色的小鳄鱼在水里特别扎眼。

无法接近猎物，是他们致命的弱点，但这就是大自然的法则。

而大自然的另一个法则是，没有谁会因为你与众不同，就对你特别照顾。

怪客小狮子、怪客小鳄鱼都和别的小动物一样，到了适当的年龄就被扔到大自然中去学习捕猎，自生自灭。

这也是自然的选择。

③它们被迫比别的同类学会更独特的生存本领。

那只黄色的小鳄鱼，它比它的兄弟姐妹都要谨慎100倍，因为它太显眼了，太容易被大鳄鱼吃掉了。

长大后，它又太容易被猎物发现，于是它学会了比别的鳄鱼潜得更深，一直到了猎物的眼皮底下，才猛地从水里蹿出来。

其稳、准、狠的力度，也一定要优于其他的鳄鱼。

纪录片里的科学家说，那一批小鳄鱼有一百余只，但是活下来的只有两只，这只黄色小鳄鱼就是其中一只。

④这些动物世界里的天生怪客，身上有一种沉静安然的气质，这让它们显得更美丽。

生来就与众不同，便接受自己的样子，生存下去，就是它们唯一要做的事。

我为什么是我？

我为什么和别人不一样？

动物们从来不会想这个问题。

即便和别人不一样，也要安静地、沉默地、有尊严地活下去。

⑤“至于对外表的各种在意、纷扰、争吵不休，”在影片的最后，科学家说，“那是虚荣的人类才会干的事。

”

（选自《读者》2012年第3期）

19.这篇文章主要说明了什么内容？

（2分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

20.文章的说明对象是什么？

运用了怎样的说明顺序？

（2分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

21.“生来就与众不同，便接受自己的样子，生存下去，就是它们唯一要做的事”中加点的“唯一”一词能否删去？

为什么？

（4分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

22.第③段画线句运用了什么说明方法？

其作用怎样？

（2分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

23.请你谈谈读了这篇文章后的感想。

（2分）

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

三、写作（50分）

24.（2012·福州中考）人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。

爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。

请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：

（1）不少于600字；

（2）文中不能出现真实的人名、校名；（3）不能用本试卷的阅读材料作为写作内容；（4）书写工整规范。

答案解析

1.【解析】选B。

A项中“鲜”应读xiǎn；C项中“踝”应读huái；D项中“绌”应读chù。

2.答案：

（1）淌

（2）堪（3）域（4）骇

3.【解析】选D。

A项，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章多讲话枯燥无味；B项，“娓娓动听”形容谈论不倦或说话动听。

不能用于演讲方面；C项，“不言而喻”的意思是不用说就可以明白。

用在这里不符合语境。

应用“不可名状”。

4.答案：

（1）①“文明发展”和“五千多年”交换位置。

（2）②在“文化产业”后添加“的重要资源”。

5.答案：

三国演义关云长温酒斩华雄过五关斩六将败走麦城

6.答案：

（1）不亦乐乎

（2）折戟沉沙铁未销（3）大庇天下寒士俱欢颜

（4）苦其心志劳其筋骨

7.答案（示例）：

最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。

（在限定字数内表述，内容符合要求，用语得体即可）

8.答案：

有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌、啼叫，不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢了。

9.答案：

通过描写西湖的蓬勃春意，表达了作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。

10.答案：

（1）离开

（2）日光

11.答案：

（1）在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。

（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢?

12.【解析】本题考查景物描写的作用。

【甲】文中，通过写“淫雨霏霏”“春和景明”两种天气里，人们的悲喜情感，引出议论。

答案：

一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的议论。

（意思对即可）

13.答案：

“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。

范公之“贤”是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。

14.【解析】本题考查对文章主要信息的提取。

阅读全文，找出“父亲”敬重泥土及其生灵的段落②～⑦段，抓住每段的重点句子，用简洁的语言总结父亲的具体表现。

答案：

①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下

就填到嘴里。

15.答案（示例）：

运用比喻的修辞手法，将“父亲”比做逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。

（或：

运用拟人的修辞手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。

或：

运用排比的修辞手法，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。

）

16.【解析】本题考查对重点句的赏析。

理解这句话，注意抓住重点词“徽章”和“父亲”对泥土的尊重，以及和泥土的关系思考作答。

答案：

①父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当做农人的一种荣耀；②父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。

17.答案：

①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；

③深化作者的感情。

18.【解析】本题实际上考查对文章主题的理解。

可以抓往泥土对人类的重大作用，土地上农民的优良品质，对劳动人民的尊敬等方面思考作答。

答案：

大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。

向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。

（意思对即可）

19.答案：

这篇文章主要说明了那些天生和别的同类长得不大一样的动物要生存，就要付出更大的代价。

20.【解析】本题考查说明对象和顺序。

这是一篇事理说明文，说明对象从第①段提取。

阅读全文可见本文是按从现象到本质来探讨说明对象的特征的。

答案：

说明对象：

天生和别的同类长得不大一样的动物。

说明顺序：

逻辑顺序。

21.答案：

不能删去。

“唯一”表示只有一个，仅仅一个。

说明了那些天生和别的同类长得不大一样的动物接受自己的样子，生存下去是它们仅有的一条道路。

如果删去，与实际情况不符。

这里体现了说明文语言的准确性。

22.答案：

列数字。

具体而准确地说明那只与众不同的黄色的小鳄鱼生存下来的不易，进一步说明与众不同的代价。

23.答案（示例）：

那些天生和别的同类长得不大一样的动物为了生存而努力锻炼自己的本领，并能安静地、沉默地、有尊严地活下去。

我们也不应只在意外表，为外界的纷扰而烦恼，而应磨炼自己的意志，努力掌握本领，适应社会，为国家多作贡献。

（意对即可）

24.【写作提示】写作时，可从以下几方面思考：

（1）爱一个人，不仅仅是关心爱护以及体贴，更多的是学会包容、引导甚至教育。

父母对孩子过度的关爱，无限制地满足孩子一切要求就是溺爱，会造成孩子性格上的缺失和价值观的扭曲，不利于孩子的健康成长。

（2）对于困难弱势群体的爱，也不是简单地满足他们在物质上的需要，同时要给予他们更多的尊重和交流。

爱