新版八年级英语上unit 2 How often do you exercise导学案.docx
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新版八年级英语上unit2Howoftendoyouexercise导学案
秀延初级中学八年级（上）“三五导学式”英语导学案
使用时间
年月日
本课课型
听说课
编写教师
王晓丽
使用班级
学生姓名
序号
6
【课题】Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionA（1a—1c）
I.学习目标
1.重点单词：
housework,hardly,ever.
2.重点短语：
hardlyever,goshopping
3.掌握重点句型：
Whatdoyoudoonweekends?
--IusuallywatchTV.
--Doyougoshopping?
--No,Inevergoshopping.
4.学习重难点：
能描述课余时间的活动安排。
II.自主学习
任务1.预习课本P9新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1）家务2）几乎不3）从不4）有时
任务2.根据汉语提示，完成下列其它weekendactivity（周末活动）短语和句子。
1）去购物___________;2）去钓鱼_______________;3）去徒步旅行______________;
4）去看电影______________;5）去踩滑板_______________;6）去滑冰_____________;
7）去游泳_______________;8）打篮球______________;9）弹钢琴;
10）看望祖父母__________；11）为考试学习_________;12）帮父母做家务________
13）你周末做什么？
我通常看电视。
14）你去购物吗？
不，我从来不购物。
III.合作探究
一、展示交流
1.小组内交流自主互助学习成果。
2.老师以男女或大组等形式通过问答形式交流自学
二、合作交流
1.将下列频度副词与其对应的汉语意思及星级数匹配在一起。
hardlyever经常★★★★★
usually通常★★★★
sometimes总是★★★
never有时候★★
always从不，决不★
often几乎不☆（nostar）
2.小组交流学习成果并讨论下列按频率高低顺序排列的表达是否正确（正确写Ｔ，错误写Ｆ）？
若不正确，给出正确表达。
always＞often＞usually＞sometimes＞hardlyever＞never．＿＿＿＿
______＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿．
3．师生交流学习、讨论结果。
4．熟读、识记频度副词。
5．学生弄清1b题意后，老师播放录音。
（在学生读题过程中，老师务必要根据实际情况提供帮助。
）
6.根据ModelConversation,与搭挡makeconversation（制作对话）。
A:
Whatdotheydoonweekends?
B:
Theyalwaysgoshopping.
They
goshopping
★★★★★
LiuXiang
exercise
★★★★
Mr.Zhang
visithisparents
★★★
hisson
studyforatest
★★
LinDan
playbasketball
★
TigerWoods
studyforatest
☆
IV.达标训练
一、英汉互译。
看书__________;锻炼身体__________;去踩滑板___________;总是;
通常_________;经常_____________;onweekends_________;howoften__________;hardlyever________;sometimes_________;never__________;gotothemovies.
二、拓展练习。
1.Ioften_________（exercise）,butmysisternever________（exercise）.（用正确形式填空）
2.Iexercisethreetimesaday.（变为否定句）I___________________threetimesaday
3.Sheexercisestwiceaweek.（变为一般疑问句）______________exercisetwiceaweek?
4.Iplaythetrumpetonweekends.（用he改写句子）
He_________________________onweekends?
V．总结提升
1.谈谈我的收获；【要点归纳】
1）一般现在时的使用。
2）Weekendactivity短语和频度副词。
2.作业布置（见附页课后作业）
秀延初级中学八年级（上）“三五导学式”英语导学案
使用时间
年月日
本课课型
听说课
编写教师
王晓丽
使用班级
学生姓名
序号
7
【课题】Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionA（2a--2d）
I.学习目标
1.熟练掌握本课的单词和短语：
howoften,onweekends,exercise,program,full,swing,onceaweek,threetimesaweek,usetheInternet,swingdance.
2.学会用频率副词谈论自己及他人活动的频率。
3.正确使用what和howoften引导的特殊疑问句。
4.情感目标：
养成良好的生活习惯。
II.自主学习
自主学习2a-2b：
学习频率副词，利用Howoften.........?
句型谈论活动频率。
1.写出下列频率副词和短语：
总是_____;通常_______;经常______;有时_______;几乎不______;从不______;
每天;一周一次;一周两次;一周三次;一月一次;一月两次.
2.首先个人迅速理解2a词汇，然后听录音，给活动词汇排序。
再听完成搭配。
III.合作探究
一、导入（启发探究）
A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
Ioftengotothemovies.
A:
Howoftendoyougotothemovies?
B:
Onceaweek.\Twiceaweek.
二、交流（合作探究）
1.理解下列询问频率的句型，并仿照练习（注意:
第三人称替换）
A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
Twiceaweek.
2.词语辨析：
区别下列有关how的短语：
howmany______________;howmuch_____________;howoften____________;
howold______________;howlong_____________;howfar______________.
3.完成教材2d的任务。
a.请同学们自读对话，回答下面的问题：
1）ClairehaspianolessonsonlyonWednesday?
2）WhatkindofdanceisClairelearning?
3）HowoftendoesClairehaveswingdancelessons?
4）HowoftendoesClairehavepianolessons?
b.请同学们大声朗读对话并分角色表演对话。
c.理解对话中的重要知识点：
1）free的用法：
2）fulladj.。
常用短语：
befullofsth.=befilledwithsth.意为：
3）swingdance；4）playtenniswithsb.
5）sureadv.;adj.,常用结构：
IV.达标训练
1、翻译下列短语
（1）多久_________
（2）去踩滑冰（3）几乎从来不
（4）网上冲浪_____________（5）一周一次__________（6）一月两次
（7）一周三次____________（8）在周末______________
2、单项选择
（1）－_____doyoudoyourhomework?
---Everyday.
A.WhenB.HowoftenC.HowmanytimesD.Whattime
（2）Ivisitmygrandparents_________amonth.
A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice
（3）Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.
A.amB.isC.areD.don't
（4）Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..
A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.watches,on
3、用下列词填空（surf,program,once,result,health）
（1）Mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.
（2）---What'syourfavoriteTV_______?
---It'sCCTVnews
（3）Herearethe______ofthestudents'activityatHilltopSchool.
（4）Hehardlyever______theInternet.
（5）______ayear,theyhaveaChristmasParty.
V.总结提升
1.归纳总结
2.作业布置（见附页课后作业）
秀延初级中学八年级（上）“三五导学式”英语导学案
使用时间
年月日
本课课型
语法综合课
编写教师
王晓丽
使用班级
学生姓名
序号
8
【课题】Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionA（GrammarFocus—3c）
I.学习目标
1、掌握下列生词和短语:
maybe,least,atleast.
2、熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率;
3、总结归纳SectionA部分语法重点。
II.自主学习
连词成句：
1.howyoubooksreadoftendoEnglish?
______________________________
2.watchdohowoftenyouTV?
3.weekendyouusuallywhatdodoon?
_____________________________
4.weekenddoparentswhatyourdoon?
5.withmeethowmeetoftendoyouyourfriends?
III.合作探究
一、导入（启发探究）师生、生生问答:
Howoftendoyouexercise?
Ialwaysexercise.
Howoftendoyougotothemovies?
Igotothemoviesonceamonth.
Howoftendotheyfish?
Theyoftenfish..
Howoftendoesshegoshopping?
Shesometimesgoesshopping.
HowoftendoeshewatchTV?
HehardlyeverwatchesTV.
二、交流（合作探究）
1、小组成员阅读语法要点，明确句子含义：
2、小组成员阅抽查句子，英汉互译；
3、小组成员阅勾画短语并抽查背诵：
onweekends，helpwithhousework，goesshopping,gotothemovie,maybeonceamonth,nevergoshopping,hardlyeverwatchesTV.
三、总结（引深探究）
1、完成3a、3b
2、学习下列词语用法:
1）sometimes,sometime,sometimes,sometime的区别：
2）exercisev./n.e.g.
shopv./n.e.g.
3）maybe与maybe
may是_______（词性），意为“也许，大概”be是动词原形，两者构成完整谓语形式，意为“也许是”。
a.他可能在图书馆。
b.留长发的女孩可能是Lucy的姐姐___________________________
maybe是副词，意为“也许，大概”，通常放_________。
e.g.也许他生气了____________
【应用】
.Roselookshappy.shedidwellinhermathtest.
--Ican’tfindmywatch.--Itinyourschoolbag.
Somanypeaplewatchthemovie.itisinteresting.
4）atleast是固定短语“至少”。
least“最少的”是little的最高级。
反义词是most.
例句：
Thefarmerislucky.Heoftenworksleastbutgetsmost.
Youshouldreadabookamonth.你一个月至少要读一本书。
Hegoestoseethedentistayear.她一年至少看两次牙医。
3、完成3c.
IV.达标训练
一、根据首字母或汉语提示写单词。
1.I’mfthisweek,soIdon’thavetimetoplaywithyou.
2.Look!
Thegirlisplayingonthe（秋千）.
3.（大概）hedidn’thavebreakfast.
4.HewatchesTVat（最少）twiceaweek.
5.Doeshehavea（健康的）breakfast.
二、按要求改写句子。
6.Theyoftengotothemoviesonweekends.（对画线部分提问）
theyonweekends?
7.MysistersometimesreadsEnglishbooks.（对画线部分提问）
yoursisterEnglishbooks?
8.Healwaysgoesshoppingwithhismother.（改为否定句）
Heshoppingwithhismother.
9.IpracticeplayingtheguitaronTuesdayandFriday.（用表频度的含week的词改句子）
Ipracticeplayingtheguitar.
V.总结提升
1.谈谈我的收获；
2.作业布置（见附页课后作业）
秀延初级中学八年级（上）“三五导学式”英语导学案
使用时间
年月日
本课课型
听说课
编写教师
王晓丽
使用班级
学生姓名
序号
9
【课题】Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionB（1a—1e）
I.学习目标
1、会认读、拼写本课的单词和短语；
2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际；
3、完成听力练习，并就听力内容进行问答。
4、情感目标：
生活实际与学习紧密联系；培养良好的习惯；加强锻炼，保持健康。
II.自主学习
学习1a，会读写单词及短语：
（1）个人记读单词3分钟；
（2）展示，写在学案上：
垃圾食品_______牛奶______咖啡______睡眠______蔬菜______水果
（3）将单词和图画配对。
学习1b对话，谈论某人做某事的频率：
（1）个人迅速朗读对话，注意语音、语调、句群停顿。
（2）再次朗读对话，准确理解意思。
（3）两人一组练习对话，向全班展示。
（4）用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流。
III.合作探究
一、1c,1d听力训练
（1）放录音，完成1c
（2）听第二遍，回答1d的7个问题，把答案写在课本上
（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文.
（4）听全文，跟读材料，注意模仿语音、语调、句群停顿。
（5）根据1d内容，进行采访问答（1e）
A:
Howoftendoyouexercise?
B:
Iexerciseeveryday.
A:
HowoftendoesBillexercise?
B:
Hehardlyeverexercises.
二、总结（引深探究）
重点词组练习：
（1）wantsbtodosth.想要某人做某事.e.g.我想要你帮我学数学。
想要做某事;e.g.你想和我一起去看电影吗？
有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：
asksb.todosth.叫某人做某事;tellsb.todosth.告诉某人去做某事
helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事
（2）begood/badfor
begoodfor…表示“对……有益（有好处）”It’sgoodforustodomorereading.
其反义词为：
bebadfor…对……有害/无益;
Drinkingmilkisgoodforyourhealth.喝牛奶对你的健康有益。
Readinginbedisbadforyoureyes.在床上读书对你的眼睛有害。
IV.达标训练
1、选择
1）--__________doyoudrinkcoffe?
--Twiceaday.
A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.Howoften
2）Myteacherwantsme_________hard.
A.studyB.studyingC.tostudyD.studies
3）Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.
A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswellfor
4）MissLiuisvery________,becausesheexerciseseveryday.
A.healthB.healthyC.unhealthyD.unhealth
5）Thankyoufor_______mewithmyEnglish.
A.helpB.tohelpC.helping
6）_______milkdoyoudrink?
A.HowmanyB.HowmuchC.HowoftenD.Howsoon
2、练评（应用探究）
7）Don’treadinbed.It’sbad___youreyes.
A.forB.ofC.with
8）Itrytoeatjunkfoodonceaweek_____Iloveitverymuch.
A.althoughB.throughC.but
9）Jenny_____lifestyle.
A.hasahealthyB.haveahealthyC.hasahealth
10）Ifyouwanttobehealthier,youmusteat____junkfood,Ithink.
A.moreB.lessC.fewer
11）Itry____vegetableseleventimesaweek.
A.eatB.eatingC.toeat
12）IsKatrina'slifethesame____（和……’同）yours?
A.asB.toC.with
V．总结提升
1.谈谈我的收获；
2.作业布置（见附页课后作业）
秀延初级中学八年级（上）“三五导学式”英语导学案
使用时间
年月日
本课课型
阅读课
编写教师
王晓丽
使用班级
学生姓名
序号
10
【课题】Unit2Howoftendoyouexercise?
SectionB（2a—2e）
I.学习目标
掌握本课的生词、短语、句型,理解本课的主旨大意并对内容进行归纳、对话改写及仿写。
II.自主学习
Task1：
Newwordslearning
Task2：
听2b磁带，体会语音、语调、句群停顿，理解段落的汉语意义。
Task3：
完成2b，小组讨论，核对答案。
Task4：
朗读短文，并回答下列问题：
1）Whatdoestheword“exercise”inthepassagemean?
A.dosportsB.dohomeworkC.watchTV
2）What’stheChinesefor“onceortwice”?
A.一两次B.曾经两次C.从前或者两次
3）DoallthestudentslikewatchingTV?
A.No.B.Yes.C.It’shardtosa
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