学年部编版语文四年级下册23诺曼底号遇难记练习卷 3.docx

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学年部编版语文四年级下册23诺曼底号遇难记练习卷3

2020-2021学年部编版语文四年级下册23“诺曼底号”遇难记练习卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、信息匹配

1．用“√”选出下列加点字的正确读音。

山脉（màimò）船桅（wēiwéi）弥漫（mímǐ）

湍急（chuāntuān）蓦地（mùmò）机械（xièjiè）

2．选词填空。

竟然偶然依然  

1．在一个（______）的机会里，我（______）在黄山又碰到二十年前教我小学的刘老师，他年过半百，身体却（______）那么强健。

只要……就…… 虽然……但是…… 只有……才……

2．哈尔威船长（______）葬身大海，（______）他却永远活在人们心中，因为（______）勇于为人民作出牺牲的人，他（______）能得到人民永久的怀念。

二、填空题

3．看拼音，写词语。

lúnlǐpōukāikūlong

（________）（_________）（_________）

hùnluànwéichízhìxù

（_________）（________）（________）

4．形近字组词。

薄（_______）辨（_______）弦（_______）

簿（_______）辩（_______）舷（_______）

涌（_______）喘（_______）嘈（_______）

桶（_______）瑞（_______）槽（_______）

5．补充下列成语并回答问题。

小心（___）（___）葬（___）鱼（___）势不（___）（___）失（____）落（____）

惊慌（___）（___）舍己（___）（___）镇定（___）（___）纹丝（____）（____）

相（___）并（___）惊恐（___）（___）

1．ABCC式的成语是：

_______；

这种格式的成语还有_________________________。

2．以上是反义词的一对成语是：

_____________和____________。

3．含有近义词的成语是____________；

我还知道这样的成语有：

___________________________________。

4．请用画横线的成语造句。

________________

6．研读课文，解释下列句子的含义。

1．实际上一共有61人，但他把自己给忘了。

_________________________________

2．大家立时不出声了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

_________________________________

7．根据课文内容填空。

本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：

开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。

小说通过描写“诺曼底号”遇难的经过，表现了哈尔威船长_____、_______、_______的崇高品质。

三、语言表达

8．句子训练营。

1．哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线。

（缩句）

_______________________________

2．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。

（仿写比喻句）

_______________________________

3．船员解开了救生艇的绳索。

（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句：

_________________

“被”字句：

_________________

4．立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！

（改为陈述句）

___________________________________

四、现代文阅读

课文精彩回放。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，（注视凝视）着这尊黑色的雕像（徐徐慢慢）沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于（职守职责），履行做人之道。

面对死亡，他又（实践践行）了一次英雄的壮举。

9．在文中的括号里选择恰当的词语，用“______”画出。

10．根据语境解释词语。

纹丝不动：

_______________

相提并论：

_______________

11．说说下面句子的含义。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

________________________________

12．你认为哈尔威船长是一个怎样的人？

_______________________________

阅读天地。

幸存者的记忆

经过数小时垂死挣扎后，大舜号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。

同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖；男人们再次把生的希望留给了她。

不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。

突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。

这时大浪将一个男子送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。

当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来。

董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。

真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了。

13．写出下列词语的近义词。

援助（________）震撼（_______）

14．“那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。

”怎样理解这句话中男子的“毫不犹豫”？

______________________

15．为什么说董颖的心受到了极大的震撼？

_______________________________

参考答案

1．màiwéimí

tuānmòxiè

【解析】

【详解】

此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：

mài；wéi；mí；tuān；mò；xiè。

2．偶然竟然依然虽然但是只有才

【详解】

1．选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

竟然：

表示出乎意料之外。

偶然：

突然的，不是经常的。

依然：

照往常，依旧。

2．此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。

在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。

第一句和第二句是转折关系，第三句和第四句是条件关系。

故答案为：

偶然；竟然；依然；虽然；但是；只有；才。

3．伦理剖开窟窿混乱维持秩序

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“剖、窟、窿”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：

伦理；剖开；窟窿；混乱；维持；秩序。

4．薄雾辨别弓弦练习簿争辩船舷汹涌喘气嘈杂木桶瑞雪马槽

【详解】

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

笔画相同，位置不同。

字形相近，笔形不同。

字形相近，偏旁不同。

字形相近，笔画不同。

字形相近，读音相同。

字形相近，读音不同。

部首相同，位置不同。

故答案为：

薄雾；辨别；弓弦；练习簿；争辩；船舷；汹涌；喘气；嘈杂；木桶；瑞雪；马槽。

5．翼翼身腹可挡魂魄失措救人自若不动提论万状小心翼翼大名鼎鼎生机勃勃文质彬彬镇定自若惊慌失措（惊恐万状）失魂落魄左邻右舍七拼八凑眼疾手快他舍己为人的义举必将青史留名，永垂不朽。

【详解】

考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记。

1．根据题目要求进行词语查找，ABCC这样格式的词语有：

小心翼翼、威风凛凛、得意洋洋、得意扬扬、气势汹汹、目光炯炯、兴致勃勃、大名鼎鼎、气喘吁吁、文质彬彬、风尘仆仆、众目睽睽、忧心忡忡、生机勃勃、千里迢迢等。

2．本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词，是指词汇意义相反的词语。

镇定自若：

指面对灾难时冷静的表现；惊慌失措：

由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

3．本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语。

失魂落魄：

魂、魄：

旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。

形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

这样的成语还有：

雕梁画栋、粉身碎骨、志同道合、栉风沐雨、左顾右盼、姹紫嫣红、茹毛饮血、和颜悦色、轻描淡写、风餐露宿、咬文嚼字、不知不觉、成群结队、道听途说、冰清玉洁等。

4．舍己为人：

舍弃自己的利益去帮助别人。

根据词义进行造句，语句要通顺。

故答案为：

翼；翼；身；腹；可；挡；魂；魄；失；措；救；人；自；若；不；动；提；论；万；状；小心翼翼；大名鼎鼎；生机勃勃；文质彬彬；镇定自若；惊慌失措（惊恐万状）；失魂落魄；左邻右舍；七拼八凑；眼疾手快；他舍己为人的义举必将青史留名，永垂不朽。

6．一是危急关头，救人至上，心中只有应该救助之他人，的确把自己给忘记了；二是已经抱定与船共存亡的决心，只要能把他人全部救出，自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海，意念清楚明确，并未忘掉自己。

“一个伟大的灵魂出现在他们的上空”，这是因为哈威尔船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。

”以后，人们形成的一种感觉。

这项宣布，显示了他钢铁般的意志和无尚的权威。

【详解】

本题考察对句子的理解与分析能力。

1．哈尔威船长说：

“必须把60人救出去。

”文章指出：

“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。

”实际上有两种可能，一是危急关头，救人至上，心中只有救人的信念，忽略了自己；二是已抱定与船共存亡的决心，只要能把他人全部救出，自己愿与心爱的轮船一起葬身大海，意念清楚明确，并未忘记自己。

从道理上说，哈尔威船长能把那么多人救出去，也一定能救出自己；他可以最后一个下救生艇，但决非不能上救生艇；他可以在水面上漂浮等人来救，但决非连在水面上漂浮一会儿都不可能。

哈尔威已经抱定了与轮船共存亡的决心，以葬身大海作为最后归宿，所以他不想救出自己。

2．“一个伟大的灵魂出现在他们的上空”，这是在哈尔威船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他”以后，人们形成的一种感觉。

这项命令，显示了钢铁般的意志和无上的权威，体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序，表明了居于社会主导地位的一方（当然，男女本应是平等的）必须首先承担起某种责任的理念。

确实，此时此刻的船长已成了一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。

故答案为：

（1）一是危急关头，救人至上，心中只有应该救助之他人，的确把自己给忘记了；二是已经抱定与船共存亡的决心，只要能把他人全部救出，自己就甘心与心爱的轮船一起葬身大海，意念清楚明确，并未忘掉自己。

（2）“一个伟大的灵魂出现在他们的上空”，这是因为哈威尔船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。

”以后，人们形成的一种感觉。

这项宣布，显示了他钢铁般的意志和无尚的权威。

7．法雨果“诺曼底”号雾海夜航“诺曼底”号被撞哈威尔船长果敢指挥救人哈威尔船长以身殉职临危不惧沉着镇定舍己为人

【详解】

本题考察对课文的理解与分析能力。

通过梳理课文条理，知道课文描写了哪几个场景、画面。

然后通过阅读理解课文，联系生活，抓文章中的重点词语在脑海里形成想象的画面，去深刻地体会到文中描绘的内容和作者的写作意图。

内容设计合情合理，表述只要合理即可。

课文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。

故答案未：

法；雨果；“诺曼底”号雾海夜航；“诺曼底”号被撞；哈威尔船长果敢指挥救人；哈威尔船长以身殉职；临危不惧；沉着镇定；舍己为人。

8．哈尔威船长走着航线。

草丛中盛开的朵朵野花，好似一个个眨着的眼睛，又仿佛天上的一颗颗星星。

船员把救生艇的绳索解开了。

救生艇的绳索被船员解开了。

立时立刻，就要丧命，这当然叫人失魂落魄。

【详解】

1．考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

2．比喻句：

用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

3．把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：

甲把乙怎么样。

根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。

“陈述句”改“被字句”的方法是：

读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点；在句子开头上加一个“被”字；把动作词后面的全部移到“被”字的前面。

4．感叹句变陈述句方法:

把句中表示强烈感情的“太”“真”一类词语删除，句末的感叹词“啊”等删除，末尾的感叹号变成句号。

故答案为：

1．哈尔威船长走着航线。

2．草丛中盛开的朵朵野花，好似一个个眨着的眼睛，又仿佛天上的一颗颗星星。

3．船员把救生艇的绳索解开了。

救生艇的绳索被船员解开了。

4．立时立刻，就要丧命，这当然叫人失魂落魄。

9．凝视徐徐职守践行

10．一点儿也不动。

形容动作没有丝毫改变。

把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。

11．“忠于职守”，主要表现是哈威尔船长全力救人；“做人之道”，主要表现就是他在救人中所体现出来的人生理念。

面对死亡，哈威尔船长选择了“悲壮的舍己救人”，成为在英伦海峡上无人能与之相提并论的“英雄”。

12．忠于职守、舍己为人，有着一颗伟大的灵魂和崇高精神的人。

【解析】

9．本题考查词语的搭配和近义词的辨析能力。

凝视和注视的区别是：

凝视一词基本上用来写用眼睛聚精会神的、目不转睛的看，常常用具体的某人,或某人的眼睛作他的主体（主语）。

注视一词不但可以用来写用眼睛聚精会神的、目不转睛的看,还可使用在更多的方面,如：

社会上好多民众都注视着这一事件的进展，（不能用凝视）。

缓缓和慢慢相比，缓缓偏重主观感受，慢慢偏重客观描述，缓缓和慢慢都是指进行的速度慢，但状态不一定变化。

职守：

任职的地方；指工作范围内应尽的责任。

职责：

是指任职者为履行一定的组织职能或完成工作使命，所负责的范围和承担的一系列工作任务，以及完成这些工作任务所需承担的相应责任。

实践就是人们能动地改造和探索现实世界一切客观物质的社会性活动。

践行：

意思是实践，用实际行动去做某些事；为他人送别。

10．纹丝不动：

一点儿也不动。

形容没有丝毫改变。

相提并论：

相提：

相对照；并：

齐。

把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

11．本题考察对句子的理解和分析能力。

这句话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。

面对死亡，不同的人会有不同的选择，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。

他忠于职守，舍己为人，壮烈献身，完成了英雄的壮举。

12．当面对死亡时，哈尔威船长选择了以身殉职的办法，他忠于职守，临危不惧，表现了英雄形象。

在此基础上结合文章内容进行人物形象分析，合理即可。

13．救助震动

14．“毫不犹豫”体现了男子救人时的坚决果断，没有丝毫的犹豫，表现了男子舍己救人的崇高品质。

15．因为男子舍己救人的义举让董颖的内心受到了极大的震动，她也不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待。

【解析】

13．本题考察对词语的近义词识记能力。

援助：

为某个人或集体提供支持和帮助。

震撼：

是指土地剧烈摇动、震动；内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵。

14．毫不犹豫：

形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。

男子能在瞬间反应下去救人，说明当时的他根本没有来得及去思考其他事情，高度赞扬男子的舍己救人品质。

15．文章最后一段原文便是答案。