图书室工作计划总结doc.docx
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图书室工作计划总结doc
图书室工作总结
（2005-2006学年度第一学期）
本学期在学校领导的努力支持下，我校今学期的图书室工作做得井然有序，受到了学校老师及同学们的好评。
本学期的图书室全天开放，按照学期初制定的开放日程表，按照班级次序轮流借阅。
这学期，每个班的同学借阅图书量大增，丰富了同学们的视野，扩大了学生的知识面。
学生的读书兴趣也得到了很大的提高。
班主任老师按时为同学借阅，并及时的指导同学如何去阅读书籍，教育学生要爱护书籍，学生也认真听老师的话，本学期图书基本无损坏、丢失现象。
有个别同学丢失了，也及时做了赔偿。
学生的读书热情高涨，丰富了同学们的视野，更好地为教育教学服务。
图书室工作中，我总是热心地与老师为同学挑选书籍，发现有损坏的地方，及时修补，教师也根据教学需要，来图书室借阅图书，图书室的卫生也做得比较好，一周大扫除。
图书整齐有序的摆放在书架上，并做到了及时打扫。
保证书籍无灰尘，桌面干净。
玻璃、窗台也要干净。
总之，我将尽心尽力的做好图书室的日常工作，更好的为老师、同学服务。
今后，我还要多学习图书室的管理知识，熟悉各项工作的思路与方法，加强自身能力的提高，力争把图书室工作做得更好。
中心完小
2006年1月
图书室工作总结
（2005-2006学年度第二学期）
时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。
在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：
健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
及时编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：
注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
中心完小
2006年7月
寨乐中心完小图书室工作总结
（2006-2007学年度第一学期）
本学期，我校图书围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：
1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。
由学生班主任负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。
大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
学期生均借书达到5册左右，图书的流通率比较理想。
2、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，引导学生阅读，发挥图书作用。
回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：
1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。
3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。
4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。
有的班主任对此也不闻不问。
中心完小
2007年1月
寨乐中心完小图书室工作总结
（2006-2007学年度第二学期）
管理方面，力求科学规范、有序。
各项工作，力求以现代科学理论为指导，不断探索新方法、新经验。
为充分发挥图书资料的最大效用，定期对教职工及学生借书进行清理，疏理渠道，保证了图书的有序流动和高效作用。
意识到开设图书馆的重要性，每当有教师或学生要求来查询资料时，我都能放下手中的工作，积极地、不厌其烦地协助查找。
对学生，我们开阔渠道，采取多种服务方法。
在借书形式上，不但有个人借书，还有班集体借书，努力把读书的氛围扩大到每个班级。
为了提高各班的图书借阅率，学校还作了一些硬性的规定，把各班的图书借阅率与班主任的每月考核挂钩，切实减少了部分班级的班主任老师对学生借书不重视，只重视语、数学习的现象，这样大大提高了图书的流通率。
此外，学校还结合平时的各项要求，开展了一系列丰富多彩的活动。
展出了学生的读书心得、读书小报、好书推荐小报等，举办了“科普征文”、“百科知识竞赛”等活动，极大地丰富了学生的课外知识，使学生在潜移默化中受到教育和启迪。
当然，由于种种因素，学校图书馆在管理和日常工作中还存在着很多的不足，例如由于人员较少，有时不能做到天天开放，今后，我校还将不工作中不断努力、不断探索，加大管理力度，努力使我校图书成为老师、学生最向往的地方。
中心完小
2007年7月
寨乐中心完小图书室工作总结
（2007-2008学年度第一学期）
时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。
在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：
注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，大大地扩大了学生的阅读范围。
由班主任开展各种各样的的读书活动,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。
本学学生借书近3千多册，完成好的班级及个人给予表扬。
由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能三、鉴别能力和欣赏能力。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
中心完小
2008年1月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2005-2006学年度第一学期）
一、指导思想
学校图书是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。
要使图书发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。
因此，我校图书在原有的基础上更应该加快素质教育的步伐。
同时，要充分利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心：
1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2.开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
三、具体工作：
1.管好用好图书资料，为教育教学服务
（1）对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理，定期向校领导汇报图书资料管理、学生写“读书笔记”等的情况。
（2）对学校成立的一支图书服务队的队员定期进行培训，要求他们在学生中宣传发动借书和阅览时必须懂得的知识及一定要遵守的规章制度，并且到图书馆轮流值班，这有利于图书馆和阅览室的规范化。
（3）根据学生的兴趣及文化程度，有目的地及时向他们推荐新书，及时做好新书的信息介绍工作，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记……提高学生的阅读能力。
（4）为了保证书的完好程度，时时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理好书报杂志和整理和装订保管工作。
（5）学校在逐步完善图书馆有关建设的同时，还要在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅读范围，方便学生随时阅读，这是校图书馆的延伸和拓展。
（6）在第二课堂里广泛阅读许多课外优秀读物，使学生有利于形成自己的知识体系，做到三结合，即有自己的兴趣爱好、与课堂教学、与自己学习上的不足之处结合起来看课外书。
2、让学生有书可看，并能经常、及时地看到新书、好书。
（1）扩充书源，让学生有书可看。
（2）班组图书角借的书要定期更换（同轨班级之间交换）
（3）每个中队开展各类活动时，如演讲赛、智力竞赛、出黑板报等，需要用书或查找资料，图书馆要全力支持，积极配合，坚持为人找书，书为找人的服务宗旨，为急需用书的师生服务。
寨乐乡中心完小
2005年8月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2005-2006学年度第二学期）
图书室是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。
它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。
教师进行教育教学要利用图书室，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书室。
为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书室应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
一、指导思想
以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1.引导阅读，培养道德感
（1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
（2）引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2.读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
3.搞好宣传工作
如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。
4.加强学习，优化服务
图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。
认真参加常州市图书装备站组织的业务学习，对图书进行科学管理，提高图书利用率。
图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
寨乐乡中心完小
2006年3月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2006-2007学年度第一学期）
一、指导思想：
以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。
二、主要目标任务：
在新的一年中，必须加强学校图书管理工作，切实实行微机管理。
图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
同时根据区教技室有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
三、具体工作安排：
1.积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2.开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第二周起学生开始借阅图书。
3.图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
4.学生人均每学期借书不少于4本。
5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
6.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
7.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
8.做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
9.做好期末催还书工作。
寨乐乡中心完小
2006年8月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2006-2007学年度第二学期）
一、工作思路
以江总书记“三个代表”为指导思想来开展工作。
牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书指导资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣开创读书新局面。
二、工作要点
1、培养阅读能力，培养共产主义道德感
（1）引导他们阅读有关文化、科技、思想品德等方面的书籍，深化他们爱国主义情感。
（2）引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和领导人产生爱戴之情。
（3）引导他们阅读有关英雄人物，模范人物事迹书籍，使他们加深尊敬英雄模范，憎恨侵略者的感情。
2、搞好宣传工作。
3、加强学习，优化服务。
挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察能力和分析能力，优质的服务，在收与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读
书氛围。
三、具体工作
1、管好用好图书资料，为教育教学服务。
（1）对新购买的各种类型的书刊资料，进行分灶类编目，为学生办理好借书卡。
（2）有目的地根据学生的文化程度推荐新书。
（3）对学生进行爱护书的教育。
（4）作好借还登记，填好各种登记表。
2、进一步发挥图书功能，强化读书活动开展，本学期达到以下指标：
三、四、五、六年级学生每学期借书人均四册以上，教职工借书达100册以上。
寨乐乡中心完小
2007年2月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2007-2008学年度第一学期）
为了使我校的图书室再攀高峰，也为了更好的让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划。
一、指导思想：
图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”对于中小学生的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的重要场所。
二、工作目标
1、进一步加强校图书室、阅览室的建设力度，扩大图书室容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科书会等等，使读书活动更加丰富多彩，更显我校特色。
三、具体工作
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
2、对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和学生办好借书证，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。
3、加强新书的宣传介绍，根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
、
4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。
及时修补损坏的书籍。
5、填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。
四、实施措施
1、学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。
2、图书室阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。
3、不断的总结反思，克服以前的不族，学习他校图书室繁荣管理经验，以完善自我。
寨乐乡中心完小
2007年8月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2007-2008学年度第二学期）
又是新的一个学期，图书室阅览室的工作面临新的挑战。
我们将以饱满的热情、积极的态度迎接挑战。
在工作中，求创新，讲细节，以人为本，提高服务质量，使图书室发挥教育、教研的功能。
具体计划如下：
一、工作目标
坚持图书为学校教育教学服务，坚持图书为全校师生服务，健全制度，立足实际，进一步加大借阅、活动开展、读者服务等各项工作的力度。
二、工作重点及具体措施
健全工作制度，确保各项工作有序进行，继续推行日常工作登记制，详细如实记载每日班级借阅情况，读书活动开展情况，具体工作情况等，完善借阅管理实施细则，使管理细则落到实处，督促师生形成良好的借阅习惯。
树立服务意识，增强责任感，确保图书基础性工作出色完成，加大宣传力度，推荐优秀图书开展读书活动，促进课外阅读，丰富多彩
三、定期开展读书活动，具体安排如下：
二月：
科普知识竞赛
三月：
阅读辅导
四月：
现代散文读书月
五月：
读书演讲比赛
六月：
优秀读书笔记评比
寨乐乡中心完小
2008年3月
寨乐中心完小图书室工作计划
（2008-2009学年度第一学期）
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、每学年做好三年级学生的办卡工作；对遗失借书证的学生做好补证工作。
安排好三到六年级学生借还书的时间，遇节假日或公出提前对借书时间进行调整，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。
对未能按时归还的书与班主任及时联系。
2、现在学校的新书是由教育局统一调配的，量比以前有了很大提高，每学期必须保证新书及时入室、上架，并通过网络及时发布新书信息。
做好杂志的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。
随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的阅览工作，提高学生的借书质量。
做好推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
附：
图书借阅安排于下页
寨乐乡中心完小
2008年8月
图书借阅安排表
周次
借阅安排
第一周
整理图书
第二周
三年级借书、六年级借书
第三周
四年级借书、五年级借书
第四周
三年级读书活动
第五周
三年级借书、六年级借书
第六周
四年级借书、五年级借书
第七周
四年级读书活动
第八周
三年级借书、六年级借书
第九周
四年级借书、五年级借书
第十周
五年级读书活动
十一周
三年级借书、六年级借书
十二周
四年级借书、五年级借书
十三周
六年级读书活动
十四周
三年级借书、六年级借书
十五周
四年级借书、五年级借书
十六周
三年级借书、六年级借书
十七周
四年级借书、五年级借书
十八周
整理图书
十九周
收集资料
二十周
期末工作
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