石道乡中心小学学生评价方案.docx

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石道乡中心小学学生评价方案

石道乡中心小学学生评价方案

石道乡中心小学

2012年12月27日

石道乡中心小学学生评价方案

为了更好地贯彻执行上级有关部门的“减负”要求，推进素质教育，坚持课堂教学为主渠道，切实减轻学生课业负担，根据登封市教体局李局长淡化考试精神，结合我校实际，我校对学生实现评价方式的多元化，使每个学生都有机会成为优秀者。

评价要发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生主动地发展。

在评选“三好学生”、“学习标兵”“优秀班干部”之外，学校决定开展“星级”学生评选活动，每学期期中、期末表彰时发“星级”奖状。

特制定评价方案如下：

一、指导思想

贯彻实施新的课程标准，促进学生全面发展，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

从单纯通过书面测验，考试检查学生对知识、技术掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生的情感、态度、价值观、知识与技能、过程与方法等方面的变化与进步。

二、评价原则

一是有效地促进学生的发展；二是重视定性评价；三是以鼓励、表扬等积极的评价为主；四是看重每个学生的个性差异，促进每个学生的健康发展；五是让学生、家长都来参与评价；六是注重学生的实践创新精神。

三、评价的内容

评价的内容包括一般性发展目标：

思想道德、学习能力、交流与合作，探究性学习和创新精神，学科发展目标，学科发展目标以各科课程标准为依据，并提出了相应的评价建议。

四、评价工作领导机构：

组长：

陈韶伟

副组长：

牛海敏高少中

组员：

贺朝欣王志豪王晓慧任军堂吕幸朴各班主任

五、各星单项评价标准：

入队星

1、学生在少先队员和辅导员老师的带领下，通过生动活泼的形式接受队前教育，了解少先队组织的目标与要求，懂得少先队员的责任与任务，明确个人的努力方向。

2、学生以口头或书面形式向队组织提出入队申请，表达入队的愿望。

3、学生可结合自己的实际，努力改一个缺点、学一项本领、做件好事等，争取早日成为一名光荣的少先队员。

文明星

低年级：

1．按时上学，不迟到，有病有事请假。

入队后，每天佩戴好红领巾。

2．尊重国旗、国徽，升国旗时肃立、行队礼，会唱队歌、国歌。

3．文明礼貌，见到老师主动问好，同学之间友爱相处，不骂人，不打架。

4．诚实守信，不说谎话，有错就改。

不随便拿别人东西，借东西及时归还，不随意翻动别人的物品。

不打扰别人的学习、工作和休息。

5．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

6．注意安全，校外遵守交通法规，文明乘车，校内不做危险游戏，不在楼梯追逐乱跑或打闹。

中年级：

7．尊敬师长，接受他们的正确教导，不任性，懂得谦让，有好东西要与家人分享。

8．遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗。

高年级：

9．尊重国旗、国徽，升国旗时肃立、行队礼，会唱队歌、国歌。

10．遵纪守法，阅读、观看健康有益的课外知识，不吸烟、不赌博，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所，不做法律禁止的事。

勤学星

低年级：

1．遵守课堂常规，课前准备好学习用品，课上专心听讲，不做小动作，不随便讲话，讲话要先举手。

2．积极思考，大胆提问，积极发言。

3．作业认真，按时完成，书写工整，卷面整洁。

考试不作弊。

4．语文、数学、英语主科成绩均为“优秀”，其它科目至少一个“良好”，其余为“优秀”。

5．不怕困难，遇到挫折或失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

6．虚心好学，对别人取得的好成绩不嫉妒，能虚心学习别人的长处和优点。

中年级：

7．勤于积累，认真阅读健康有益的课外书籍，收听、收看内容健康的广播电视节目，课外知识丰富，能写一定数量的读书笔记。

8．乐于助人，不骄傲自满，愿意帮助学习有困难的同学共同进步。

高年级：

9．独立自主，能合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，自己能制定合理的学习计划和学习目标。

10．勤于实践，关心国家大事，留意观察社会生活，积极参加学校组织的各种社会实践活动，不断丰富自己的知识，培养各种能力。

健体星

低年级：

1．认真做操，广播操和眼保健操动作标准，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

2．积极锻炼，认真上好体育课，积极参与学校组织的早锻炼、运动会等群体活动。

3．按时作息，合理饮食，不挑食、不偏食，饮食注意营养均衡。

4．重视个人卫生，饭前便后洗手，合理穿衣，根据天气冷暖及时增减衣服。

5．体质好，测试成绩至少达到良好。

全学期累计病假不超过5天。

6．团结合作，在体育活动中能关心他人，友爱他人，愿意合作他人。

中年级：

7．有体育特长，如篮球、乒乓、体操、跳绳等，参加训练不娇气，不怕困难，并在各类比赛中获得好成绩。

高年级：

8．乐观向上，了解青春期和心理保健知识，悦纳自己的身心变化。

9．健康生活，每周有家庭锻炼时间。

才艺星

低年级：

1．兴趣广泛，能积极参加一些才艺训练或特长班培训。

2．有一技之长（书法、绘画、声乐、体育、舞蹈、计算机等），并在班级同学中得到一致认可。

3．刻苦训练，不娇气，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，获得成绩不自满。

4．虚心好学，对别人取得的好成绩不嫉妒，学习别人的长处和优点，在活动中，与他人相互尊重，学会合作。

中年级：

5．为班争光，用自己的专长为班级出力，在学校举行的各类才艺比赛中表现认真，成绩突出。

高年级：

6、为校争光，参加校内外的有关演出或竞赛获得好评，有相关的等级证书或获奖证书，在学校内有一定的知名度。

劳动星

低年级：

1．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。

2．学会自理，自己的事情自己做，自己整理书包，衣物用品和学习用品摆放整齐。

3．值日负责，在学校认真做好值日生工作，保持教室、校园整洁。

4．勤俭节约，不相互攀比，不乱花钱。

5．关心集体，乐于助人，积极主动参加学校各类值日岗位工作，为集体服务，不计较个人得失。

6．勇于带头，主动和同学合作共事。

中年级：

7．做家庭小帮手，主动帮家长干洗餐具、洗衣服等家务活。

8．参与公益劳动，主动参加所在村或学校组织的社会公益劳动、红领巾志愿者等活动。

高年级：

9、自理能力强，热心公益活动，在班上有一定的影响。

环保星

低年级：

1．爱护花草树木，做到不攀折，不刻划。

2．爱护环境，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

3．节约水电，看到有水龙头、电灯未关能主动关好。

4．节约粮食和纸张，养成不倒掉饭菜和不乱撕、乱涂本子的好习惯。

5．垃圾分类放置，每月积极参加学校组织的“手拉手地球村”回收废品活动。

6．勤于实践，积极参加班级或学校组织的各类环保竞赛活动，并获得好成绩。

中年级：

7．知识丰富，知道各个环保节日的主要内容，收看环保类的节目或阅读环保类的书报。

8．带动家长，家庭实行生活垃圾分类回收，不吃野生动物，不做与环保不符合的事。

高年级：

9．责任意识强，看到有破坏环境或浪费的现象敢于劝阻，积极主动参加学校或社区组织的关于保护环境的活动，向学校或有关部门提出合理的环保建议。

科技星

低年级：

1．熟悉校园，知道布置在校园内的科技景点。

2．热爱科学，不断学习科技知识，每学期至少读两本科普类书籍，经常看有关科技的电视。

3．善于动脑，在各科学习中，敢于提问，勇于探究，善于创新。

4．参与活动，积极参与学校科技节的活动或科学小实验等科技活动。

中年级：

5．勤于实践，提出有创意的建议，主动在班级或家庭进行科普宣传活动。

6、敢于创新，每学期能制作一件比较有创意的作品（小发明，小创造小建议等），获得校级优秀奖。

高年级：

7．成绩突出，当好“智多星”，为班级、学校科技活动出谋划策，在校内有一定知名度，每学期都有创新小成果（小发明，小创造、小建议等）。

六、金钥匙系列之星综合评定标准

金钥匙奖：

凡取得五个或以上奖章的队员，可评定为“金钥匙奖”。

奖章中必须含有文明星、勤学星、健体星、科技星。

银钥匙奖：

凡取得任何四个奖章的队员，可评定为“银钥匙奖”。

奖章中必须含有勤学星、文明星、环保星。

铜钥匙奖：

凡取得任何三个奖章的队员，可评定为“铜钥匙奖”。

奖章中必须含有文明星和环保星。

六、获奖比例及评比方法：

1、100%的学生至少获一个单项奖，文明奖章、环保奖章没有上限，其它单项奖比例上限为30%。

（宁缺毋滥）

2、综合奖比例各为15%以内，（共45%，四舍五入法），综合奖与单项奖比例不重复。

3、评比以过程评价和结果评价相结合，每个学生备有一本评价表，原则上围绕年段考评标准进行考评，班主任可以结合班级优秀小组评选活动选择几条重点进行考评。

4、本学期每周利用班队课选择两到三个奖章进行一次考评，可以从自我评价、同学评价、家长评价、老师评价四种形式中至少选择两种进行考评，每个奖章至少有一次平时评价，期末对每个奖章进行一次总评。

5、评价等级由四种符号：

优秀，良好，合格和不合格。

6、评比要充分体现民主程序，对于综合奖评比，可由学生根据自己获评情况进行申报，再由同学投票，同学满意率必须超过二分之一，同时征求各科任老师意见，做到公正、客观。

7、班主任把评选情况审定后，上报学校经学校审核后，方可填报审批表。

石道乡中心小学学生评价表

学校：

石道乡中心小学班级：

姓名：

项目

评价内容

自我评价

小组评价

教师评价

星级

评价

优、良、合格、不合格

优、良、合格、不合格

优、良、合格、不合格

入队星

1、学生在少先队员和辅导员老师的带领下，接受队前教育，了解少先队组织的目标与要求，懂得少先队员的责任与任务，明确个人的努力方向。

2、学生以口头或书面形式向队组织提出入队申请，表达入队的愿望。

文明星

1、尊重国旗、国徽，升国旗时肃立、行队礼，会唱队歌、国歌。

2\尊重国旗、国徽，升国旗时肃立、行队礼，会唱队歌、国歌。

3\爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

勤学星

1、积极思考，大胆提问，积极发言。

2、不怕困难，遇到挫折或失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

3、独立自主，能合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，自己能制定合理的学习计划和学习目标。

4、勤于积累，认真阅读健康有益的课外书籍，收听、收看内容健康的广播电视节目，课外知识丰富，能写一定数量的读书笔记。

健体星

1、认真做操，广播操和眼保健操动作标准，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

2、按时作息，合理饮食，不挑食、不偏食，饮食注意营养均衡。

3、有体育特长，如篮球、乒乓、体操、跳绳等，参加训练不娇气，不怕困难，并在各类比赛中获得好成绩。

才艺星

1、有一技之长（书法、绘画、声乐、体育、舞蹈、计算机等），并在班级同学中得到一致认可。

2、为班争光，用自己的专长为班级出力，在学校举行的各类才艺比赛中表现认真，成绩突出。

3、为校争光，参加校内外的有关演出或竞赛获得好评，有相关的等级证书或获奖证书，在学校内有一定的知名度。

劳动星

1、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后洗手。

2、值日负责，在学校认真做好值日生工作，保持教室、校园整洁。

3、参与公益劳动，主动参加所在村或学校组织的社会公益劳动、红领巾志愿者等活动。

环保星

1、爱护花草树木，做到不攀折不刻划。

2、爱护环境，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

3、知识丰富，知道各个环保节日的主要内容，收看环保类的节目或阅读环保类的书报。

4、责任意识强，看到有破坏环境或浪费的现象敢于劝阻，积极主动参加学校或社区组织的关于保护环境的活动，

科技星

1、热爱科学，不断学习科技知识，每学期至少读两本科普类书籍，经常看有关科技的电视。

2、参与活动，积极参与学校科技节的活动或科学小实验等科技活动。

3、敢于创新，每学期能制作一件比较有创意的作品（小发明，小创造小建议等），获得校级优秀奖。

教师评语

家长意见