七年级下册古文知识归纳.docx

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七年级下册古文知识归纳

七年级下册古文知识归纳

一、《伤仲永》

1、出处:

选自《临川先生文集》

2、作者:

王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。

他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。

3、代表作:

《王临川集》、《临川集拾遗》、《三经新义》中的《周宦新义》残卷、《老子》若干条。

4、内容理解:

告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。

5、字词句:

A.字音:

环谒[]泯[]然称[]夫[]

B.词义:

⑴.通假字:

①.日扳仲永环谒于邑人:

“扳通“攀”,牵、引。

 

②.贤于材人远矣:

“材”通“才”,才能。

 

③.未尝识书具:

“尝”同“曾”,曾经。

 

⑵.古今异义:

①.是:

古义此,与“自”组合意为“自从”,eg:

自是指物作诗立就;今为判断词。

②.或:

古义不定代词,有的,eg:

或以钱币乞之;今义为或许。

③.文理:

古义是文采和道理,eg:

其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。

⑶.一词多义:

①.自:

a.自己,eg:

并自为其名;b.从,eg:

自是指物作诗立就。

②.闻:

a.听说,eg:

余闻之也久;b.名声,eg:

不能称前时之闻。

③.其:

a.这,eg:

其诗以养父母;b.他的,eg:

稍稍宾客其父。

④.并:

a.连词,并且,eg:

并自为其名;b.副词,全,都,eg:

黄发垂髫并怡然自乐。

⑤.名:

a.名词,名字,eg:

并自为其名;b.动词,说出,eg:

不能名其一处也。

⑥.宾客:

a.动词,以宾客之礼相待,eg:

稍稍宾客其父;b.名词,客人,eg:

于是宾客无不变色离席。

⑦.就:

a.动词,完成,eg:

自是指物作诗立就;b.动词,从事,做,eg:

蒙乃始就学。

⑧.然:

a.代词,这样,eg:

父利其然也;b.形容词词尾,……的样子,eg:

泯然众人矣。

⑨.于:

a.介词,此,eg:

贤于材人远也;b.介词,在,eg:

与厅事之东北角。

⑩.为:

a.动词,作为,eg:

其读以养父母,收族为意;b.动词,成为,eg:

卒之为众人。

⑩.夫:

a.指示代词,那些,eg:

今夫不受之天;b.名词,丈夫,eg:

夫起大呼。

⑷.词语活用:

①.忽啼求之(啼,哭着,动词作状语。

) 

②.父异焉(异,奇怪,形容词作动词。

③.宾客其父(宾客,名词作动词。

以宾客之礼相待。

) 

④.父利其然(利,作动词。

⑤.日扳仲永环谒于邑人(日,每天,作状语;环谒,四处拜访。

⑸.重点词语翻译:

①.世隶耕(隶,属于。

) ②.不至:

没有达到(要求)。

③.称前时之闻(称,相当。

) ④.通悟:

通达聪慧。

⑤.收族:

和同一宗族的人搞好关系,;收,聚、团结。

⑥.彼其:

他。

⑦.泯然:

完全。

⑧.贤于材人:

胜过有才能的人;贤,超过;材人,有才能的人。

C.特殊句式及重点句子翻译:

①.判断句:

金溪民方仲永,世隶耕。

(全局表判断。

金溪百姓方仲永,世代务农。

②.省略句:

a.不使学。

(即“不使之学”,省略宾语)

  不让方仲永学习。

b.令作诗。

(即“令其做诗”,省略宾语)

我叫方仲永作诗。

c.还自扬州。

(省略主语“我”)

(我)从扬州回乡。

d.受之天。

(“之”后省略“于”)

先天得到的。

③.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之:

同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗。

④.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学:

(他的)父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。

⑤.其受之天也,贤于材人远矣。

卒之为众人,则其受于人者不至也:

他的天资,比一般有才能的人高的多。

最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。

⑥.其诗以养其父母,收族为意:

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

⑦.自是指物作诗立就:

从此,指定事物叫他作诗,他立即写成。

⑧.令作诗,不能称前时之闻:

叫他做诗,写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。

⑨.今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶。

那么,现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道之成为普通人就完了吗?

备注:

文章属于一篇随笔,采用的是欲抑先扬的写法。

二、《木兰诗》

1.出处:

又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润色,被历代传诵,与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”,二者异曲同工,互相辉映,对后代的文学艺术产生过不小的影响。

2.字词句:

A.字音:

机杼[]鞍鞯[]辔[]头鸣溅溅[]金柝[]阿姊[]霍霍[]可汗[]贴:

军帖[];贴[]黄花;字帖[]

B.词义:

⑴.通假字:

①.对镜帖花黄:

“帖”通“贴”,粘,粘贴。

②.出门看火伴:

“火”通“伙”。

⑵.古今异义:

①.爷:

古义指父亲,eg:

卷卷有爷名;今指爷爷,即父亲的父亲。

②.走:

古义为跑,双兔傍地走;今义行走。

③.但:

古义为只,副词,eg:

但闻黄河流水鸣溅溅;今常用作转折连词。

④.郭:

古义为外城,eg:

出郭相扶将;今仅用作姓氏。

⑶.一词多义:

市:

a.集市,eg:

东市买鞍马;b.买,eg:

愿为市鞍马。

(名词作动词。

我愿意为此去买鞍马。

买:

a.买(东西),eg:

东市买骏马;b.雇,租,eg:

欲买舟而下。

⑷.词语活用:

①.“何”疑问代词作动词,是什么。

问女何所思。

②.“策”名词作动词,登记。

策勋十二转

③.“骑”动词作名词,战马。

但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑸.重点词语翻译:

①.旦:

早晨。

②.溅溅:

流水声。

③.胡骑:

胡人的战马。

④.强,有余。

⑤.不用:

不愿做。

⑥.扶将:

扶持。

⑦.赏赐百千强:

赏赐很多财物。

C.殊句式及重点句子翻译:

①.省略句:

愿为市鞍马。

(愿为‘此’市鞍马”,“此”指代父从军这件事。

愿意为此去买鞍马。

②.倒装句:

问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。

宾语前置。

问一声闺女想的是什么?

③.万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归:

(木兰)不远万里奔赴战场,跨越关山岭(疾行)如飞。

北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照射着铠甲。

将军(身经)百战出生入死,壮士(转战)多年(凯旋而)归来。

④.当窗理云鬓,对镜帖花黄:

对着窗户,梳理着乌云般(美丽)的头发,对着镜子(在前额)贴上花黄。

D.备注:

本课出现很多句式,如复沓句、顶真句、联珠句、排比句等。

内容上详略处理得当。

三、《孙权劝学》

1.出处:

选自《资治通鉴》

2.作者:

北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世称涑水先生。

3.文学影响:

司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史,共294卷,记述了公元前403年(战国时期)至公元959年(五代时期)共1362年的史实。

全书内容以政治军事为主,略讲经济、文化,长于描写战争。

《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。

这里“资”是“帮助”;“治”是治理;“通”是“通史”;“鉴”是“借鉴”;整个书名的意思是:

以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。

4.字词句:

A.词义:

⑴.古今异义:

①.但,古义为只,eg:

但当涉猎;今为转折连词。

②.治,古义为研究,eg:

孤岂欲卿治经为博士邪!

今为治理。

③.博士,古义为官职,eg:

孤岂欲卿治经为博士邪!

今为学位。

⑵.一词多义:

①.以:

a.用,eg:

以军中多务;b.与“为”译为“认为”,eg:

自以为大有所益。

②.当:

a.掌管,eg:

当除掌事;b.应当,eg:

但当涉猎。

③.见:

a.知道,eg:

见往事耳(了解历史罢了。

);b.认清,识别,eg:

大兄何见事之晚乎!

;动词,看见,见渔人,乃大惊。

④.若:

a.动词,比得上,eg:

孰若孤;b.介词,好象,eg:

仿佛若有光。

⑤.之:

a.助词,取消句子的独立性,不译,eg:

大兄何见事之晚乎?

b.助词,的,eg:

于厅事之东北角。

⑶.重点词语翻译:

①.当涂:

当道,当权。

②.辞:

推托。

③.及鲁肃过寻阳:

及,到了…的时候。

④.才略:

政治或军事方面的才干和谋略。

⑤.涉猎:

粗略地阅读。

⑥.刮目相看:

另眼相看,用新的眼光看待。

刮目,擦擦眼。

⑥.更:

更新。

⑶.成语

①.吴下阿蒙:

比喻学识尚浅。

②.刮目相看:

用新的眼光看待。

C.特殊句式及重点句子翻译:

①.倒装句:

大兄何见事之晚乎!

(“何见事”应“见事何”,疑问句宾语前置。

老兄你为什么看事情的变化这么晚呢?

②.省略句:

肃遂拜蒙母。

(“拜”后省略介词“于”。

鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。

③.孤岂欲卿治经为博士邪:

我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗?

④.但当涉猎,见往事耳:

只不过应当广泛地学习知识,懂得过去的教训罢了。

D.备注:

本文以对话为主,语言形象,使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。

详略得当。

四、《口技》

1.出处:

节选自《虞初新志•秋声诗自序》

2.作者:

林嗣环,字铁崖,明末清初人。

①.

3.代表作:

《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》

4.文学影响:

《虞初新志》是清张潮编选的笔记小说集,共二十卷,多数作品文字优美,有些也对当时社会不合理现象有所反映。

5.字词句:

A.字音:

少顷[]呓[]语齁[]曳[]屋许许[]声

B.词义:

⑴.通假字:

满坐寂然:

“坐”通“座”,座位,这里指座位上的人,即宾客;全场静悄悄的。

⑵.古今异义:

①.但:

古义为只,eg:

但闻屏障中抚尺一下;今表转折连词。

②.闻:

古义为听,eg:

微闻有鼠作作索索;今义用鼻子嗅。

③.股:

古义为大腿,eg:

两股战战;今为屁股。

④.走:

古义为跑,eg:

两股战战,几欲先走;今为步行。

⑤.虽:

古义为即使,表假设连词。

eg:

虽人有百手;今义虽然,标转折连词。

⑶.一词多义:

①.乳:

a.动词,喂奶,eg:

妇抚儿乳;b.名词,乳头,eg:

儿含乳啼。

②.绝:

a.副词,极,eg:

以为妙绝;b.动词,尽、消失,eg:

群响毕(全,都)绝。

③.妙:

a.名词,妙处,eg:

众妙毕备;b.形容词,美妙,奇妙,eg:

以为妙绝。

④.指:

a.名词,指头,eg:

手有百指;b.动词,指出,指明,eg:

不能指其一端。

⑤.作:

a.拟声词,eg:

有鼠作作索索;b.开始,文中是发出声音,eg:

…百千其作。

⑥.间:

a.动词,夹杂,中eg:

间有里拉崩倒之声;b.动词,间断,eg:

遂与外人见隔。

⑦.是:

介a.词,这,eg:

当是时;b.判断动词,eg:

问今是何世。

⑷.词语活用:

①.京中有善口技者(善,形容词作动词,擅长;京城中有个擅长口技艺术的人。

②.不能名其一处(名,名词作动词,说出;不能够说出其中的一个地方。

③.会宾客大宴(宴,名词作动词,举行宴会;会,适逢;正碰上有家人大摆宴席请客。

⑸.重点词语翻译:

①.少顷:

一会儿。

 ②.既而:

不久,紧接着。

 ③.是时:

…的时候。

 

④.未几:

不久。

 ⑤.一时:

同时。

⑥.呓语:

说梦话。

 

⑦.絮絮:

连续不断地说话。

 ⑧.中间[jian]:

其中夹杂着。

⑨.意少舒:

心情稍微放松了些;少,稍微;舒,伸展、松弛。

⑩.稍稍:

渐渐。

⑩.倾侧:

翻倒倾斜。

 ⑩.齁:

打鼾。

 

C.特殊句式及重点句子翻译:

①.倒装句:

会宾客大宴。

(应为“会大宴宾客”,宾语前置。

)正碰上由家人大摆宴席请客。

②.凡所应有,无所不有:

应有尽有。

文中形容声音之杂。

③.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走:

在这时候,客人们没有一个不惊慌变色离开座位,个个捋起袖子,露出胳膊,两条腿直发抖,几乎都想抢先逃走。

五、《短文两篇》——《夸父逐日》、《共工怒触不周山》

1.出处:

《山海经》;《淮南子》

2.作者:

《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

3.文学影响:

《山海经》是我国古代地理著作,共18篇,内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等,并保存了不少远古神话传说。

《夸父逐日》是我国最早的神话之一。

4.字词句:

A.词义:

⑴古今异义:

①.夸父与日逐走:

(走:

古义是“跑”;今义是“行走”)

②.地维绝(维:

古义是“绳子”;今义是“维持、维持”)

③.饮于河、渭(河:

古义专指黄河;今义泛指河流)

⑵.词类活用

①北饮大泽(北:

名词用作状语,向北)

②道渴而死(道:

名词用作状语,在路上)

C.特殊句式及重点句子翻译:

①.省略句:

未至,道渴而死。

(“未至”前省略了“夸父”)夸父还没有赶到太湖,就在半路渴死了。

②.怒而触不周之山。

(句首省略了“共工”)共工失败后愤怒地撞击不周山。

③夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

译:

夸父和太阳赛跑,他一直追赶到太阳落山的地方;这时,他口渴想要喝水;他就到黄河、渭水去喝;黄河与渭水的水都不够夸父喝,于是,他又到北边大湖去喝。

(逐走:

竞跑,赛跑)

④.天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

(结果)天向西北方向倾斜,所以日月星辰都向这里移动;地向东南方向下塌,所以江河道路上的流水尘埃都向这里汇集。

六、《狼》

1.出处:

选自《聊斋志异》

2.作者:

清代文学家蒲松龄所著。

详情见7年级上册《山市》。

3.字词句:

A.字音:

缀[]行苫蔽[]尻[]尾

B.词义:

⑴.通假字:

“止”通“只”,只有,eg:

止有剩骨。

⑵.古今异义:

①.耳:

古文言文中出现在句尾时,通常解释为“罢了”,eg:

只增笑耳。

今为耳朵。

②.股:

古义为大腿,eg:

身已半入,只露*尾;今为屁股。

⑶.一词多义:

①.止:

a.只有,eg:

止有剩骨;b.停止,eg:

一狼得骨止。

②.敌:

a.动词,敌对,文中是胁迫、攻击,eg:

恐前后受其敌;b.名词,敌人,eg:

盖以诱敌。

③.之:

a.补充音节,无义,eg:

久之,目似瞑,意暇甚;b.代词,指狼,eg:

又数刀弊之。

④.意:

a.神情、态度,eg:

意暇甚;b.动词,企图,打算,eg:

意将遂入以攻其后也。

⑤.前:

a.前面,eg:

其一犬坐于前;b.动词,上前,eg:

狼不敢前。

⑥.恐:

a.担心,eg:

恐前后受敌;b.恐怕,eg:

不治将恐深。

⑷.词语活用:

①.其一犬坐于前(犬,名词作状语,像狗一样);

②.一屠晚归(屠,动词作名词,指屠户,一个屠户傍晚回家。

③.一狼洞其中(洞,名词作动词,“打洞”的意思。

另一只狼正在那里打洞。

④.恐前后受其敌(敌,名词做动词,攻击,胁迫的意思)

⑤.意将隧入以攻其后也(隧,名词作动词状语,“钻洞”的意思,企图打穿柴草堆钻过去…)

⑸.重点词语翻译:

①.顾:

回头看,文中指往旁边看;eg:

顾野有麦场。

②.苫蔽:

覆盖、遮蔽。

③.少[shao]时:

一会儿。

④.弛:

放松,文中指卸下;eg:

弛担持刀。

⑤.久之:

过了一会儿。

⑥.暴:

突然;屠暴起。

⑦.意暇甚:

神情很悠闲。

意,神情、态度;暇,空闲。

特殊句式及重点句子翻译:

①.倒装句:

投以骨(是“以骨投”的倒装;“以”介词,译为“把”介词结构后置。

②.省略句:

a.投以骨(应“投以骨”,之,代狼。

把骨头投向(狼)。

b.场主积薪其中(应积薪其中,省略介词“于”。

场主在那里堆积了柴草。

c.一狼洞其中(一狼洞其中,省略介词“于”。

另一只狼正在那里打洞。

d.屠户乃奔倚其下(屠户乃奔倚其下,省略介词“于”。

屠户就跑过去背*在柴草堆下面。

③.骨已尽矣,而两狼之并驱如故:

骨头已经(扔)光了,而两只狼像原来一样一起追赶。

④.一狼径去,其一犬坐于前:

一只狼径直走开了,另一只像狗一样蹲坐在(屠户的)前面。

⑤.乃悟前狼假寐,盖以诱敌:

(屠户)才明白前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑对方的。

七、文言文中的时间短语

表示突然发生:

忽忽然

表示同时发生:

一时

表示相继发生:

既而

表示在特定的时间内发生:

是时

表示过了很短时间就发生:

少顷未几俄而少时久之

古代文人居士常识

青莲居士——李白(唐代大诗人);香山居士——白居易(唐代大诗人);

六一居士——欧阳修(北宋文学家);东坡居士——苏轼(北宋文学家);

淮海居士——秦观(北宋词人);易安居士——李清照(南宋女词人);

石湖居士——范成大(南宋诗人);柳泉居士——蒲松龄(清文学家);

六如居士——唐寅(明画家、文学家);欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士。

文言文检测:

《伤仲永》

1、《伤仲永》一文作选自,作者      。

2、自是,其文理皆有可观者,邑人奇之,,

3、其受之天也,。

卒之为众人,。

4、方仲永“泯然众人矣”原因的句子是,,。

《木兰诗》

1.《木兰诗》选自_____代___________编的《__________________》,这首诗是_____________时期北方的一首乐府民歌。

2、写木兰毅然决定代父从军的句子是:

______________,_____________,

_______________,________________。

3、描写木兰出征前紧张准备的句子是:

,。

,。

4、描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:

,,,。

,,,。

5、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:

,。

6、描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:

,。

7、描写征战激烈的句子是:

,。

8、描写木兰战功卓著的句子是:

,。

9、描写木兰辞官不就而毅然还乡的诗句是:

,。

10、描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是:

,;,;

,。

11、描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是:

,,脱我战时袍,著我旧时裳,,。

12、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句?

,,。

13、以双兔为喻,赞颂木兰的机智和乔装之巧妙的句子是:

《孙权劝学》

1、《孙权劝学》选自司马光主持编纂的体通史《》,这部史书记载了从到的史事。

司马光,时期家、史学家。

2、写孙权劝吕蒙学习的句子是:

,。

3、权曰:

但当涉猎,见往事耳?

4、卿今者才略,!

蒙曰“士别三日,,大兄何见事之晚乎?

5、孙权为我们提供了两种学习的方法,一种是,一种是。

我们现在的学习属于。

《口技》

1、《口技》作者是_____,节选自《____》。

《虞初新志》是清代___编选的笔记小说。

2、表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程:

(1)由远到近,由外而内,由大而小,由分而合。

当是时,__________________,________________,__________________,

____________________,___________________,一时齐发,众妙毕备。

(2)由大而小,由密而疏,微闻余响,描写一家四口由醒入睡的过程。

未几,______________,_____________________。

______________________,

_______________,妇梦中咳嗽。

3、表现从失火到救火的情形:

响声大作,由少而多。

忽_________,___________,____________。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼,__________,_____________。

_____________,火爆声,呼呼风声,___________;又夹百千求救声,____________,__________,泼水声。

4、描述观众的反应:

(1)满座宾客无不伸颈,________,_________,___________,______________。

(2)_____________________,_________________________。

(3)________________________,奋袖出臂,______________,______________。

5、作者的评论:

(1)一时齐发,___________________。

(2)虽_______,_______,___________;_________,_________,_______________。

6、交代道具的简单:

(1)口技人坐屏障中,________、_________、_________、__________而已。

(2)撤屏视之,________、________、________、_________、__________而已。

《短文两篇》

1、《夸父逐日》选自《____________·_______________》。

夸父与日逐走,_______;_____,___________,饮于河、渭;河、渭不足,____________。

_______,_____________。

____________,______________。

2、《共工怒触不周山》选自《_________》。

《_________》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王________及其门客集体撰写的一部著作。

昔者,共工与颛顼争为帝,______________________,____________,______________。

天倾西北,________________________;地不满东南,_____________________________。

《狼》

1、《狼》选自《_____________》,作者是_____代______________。

2、文中描写狼的狡猾贪婪的句子:

⑴途中两狼,__________。

⑵__________,一狼仍从。

复投之,__________。

骨已尽矣,__________。

⑶狼不敢前,___________。

⑷少时,一狼径去,_______________。

久之,________,________。

⑸一狼洞其中,________________。

⑹前狼假寐,________________。

3、文中描写屠户机智勇敢而果断的句子:

⑴_____________,场主积薪其中,苫蔽成丘。

__________,__________。

⑵屠暴起,_________,_________。

⑶方欲行,___________,____________。

4、作者对这件事的议论:

________,________

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