高一历史《辛亥革命》教学案例.docx

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高一历史《辛亥革命》教学案例

高一历史《辛亥革命》教学案例

小编寄语：

下面小编为大家提供高一历史《辛亥革命》教学案例，希望

对希望对老师教学有帮助。

 高一历史《辛亥革命》教学案例

 课题：

《辛亥革命》

 类型：

新课程研讨课

 ★导入新课★

 一路奔波来柳河，三校联研把课说;

 共同关注新课改，由来好事需多磨。

 好事多磨体现了新事物发展的一般规律，即前进性与曲折性的统一，近代

中国革命的历史也体现了前进性与曲折性的统一。

自1840年鸦片战争以来，

中国人民为了国家独立、民主、富强，用了整整一个世纪的时间，进行了前

仆后继，英勇不屈的斗争，试看：

 （播放幻灯片一）

 地主阶级抵抗派的梦想因政治腐败而英雄气短，

 地主阶级洋务派的努力因制度腐朽而望洋兴叹，

 农民阶级的两大运动因自身的局限而功败垂成，

 资产阶级的戊戌变法因软弱和妥协而饮恨京城。

 但是每一次失败都为下一次的探索准备了经验和教训，一步步推动了中国

历史的发展与进步，当历史走到上个世纪的初期，中国的历史发生第一次伟

大的巨变，这就是辛亥革命。

 （播放幻灯片二）

 ★布置自学任务★

 （播放幻灯片三）

 师：

新课程强调自主学习，大家在自学之前首先要熟悉教材的结构关系：

 同时大家利用手中的提纲阅读教材，发现自己感兴趣的问题和想要了解的

问题。

 ★师生探究★

 （探究一）临时约法

 大家在刚才的自学当中基本了解了辛亥革命的全过程，对于其爆发的条件

和经过提纲中进行了详细的论述，现在我们来共同探究一下本课的重点内

容：

辛亥革命的成果及其评价。

 辛亥革命的最直接的成果是什幺?

资产阶级是如何维护的?

 自17世纪资产阶级革命兴起以来，英美法德等主要资产阶级国家纷纷通过

制订宪法的方式维护其革命成果。

 大家回顾一下，我们以前学过的几部资产阶级宪法（学生回答）。

 （副板书一：

学会归纳）

 生：

英国1689年《权利法案》

 美国1787年宪法