湖南省株洲市中考语文试题及答案解析.docx
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湖南省株洲市中考语文试题及答案解析
绝密★启用前
湖南省株洲市2020年中考语文试题
试题副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
100分钟；命题人：
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1．下列句子中加点字的注音有错误的一句是（）
A．游泳场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、屏（píng）息敛声的一刹那。
B．各种花的香在空气里酝酿（yùnniàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。
C．用一枝短棒支起一面大竹筛。
下面撒些秕（bĭ）谷，棒上系（jì）一条长绳。
D．要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗。
【答案】A
【解析】
【详解】
A句子中加点字的注音有错误。
改为：
翘（qiáo）首而望，屏（bǐng）息敛声。
2．下列句子中没有错别字的一句是（）
A．他从唐诗下手，目不窥圆，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。
B．他对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期望到了诚惶诚恐的地步。
C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如地，你忘了汽车在高原行驶。
D．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，副庸风雅。
【答案】B
【解析】
【详解】
B句子中没有错别字。
A目不窥园，沥尽心血。
C坦荡如砥。
D矫揉造作，附庸风雅。
3．依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（）
①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来
②那一年他以同等申请了研究生招生全国统一考试。
③如智力不集中，可令读数学，盖演题须
A．判别学历全神贯注
B．判别学历吹毛求疵
C．评判学力吹毛求疵
D．评判学力全神贯注
【答案】D
【解析】
【详解】
（1）判别：
根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其他事物相混淆的某事物。
评判：
判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判断。
语境中所针对的是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”，所以选“评判”。
（2）学历：
指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。
学力：
指学习能力和知识水平的简称。
这里的语境强调的是能力，所以选“学力”。
（3）全神贯注：
全部精神集中在一点上，形容精力高度集中。
褒义词。
吹毛求疵：
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
贬义词。
根据语境选“全神贯注”。
所以选D。
4．下列句子中没有语病的一句是（）
A．我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告。
B．由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
C．辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D．大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
【答案】C
【解析】
【详解】
A语序错误。
“讨论”和“聆听”对调位置即可。
B残缺主语。
去掉“由于”或“使”。
D不合逻辑。
改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道”。
【点睛】
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
5．下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）
A．鲁迅《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。
B．吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。
C．苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。
D．律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
【答案】C
【解析】
【详解】
C有关名著和文化常识的表述不正确。
苏轼对词的功绩：
一改宋词的婉约之风，开创了雄壮、豪放的词风，成为豪放派词人的代表和领军人物。
而不是“使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具”。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、句子默写
6．按原文默写
（1）兼葭苍苍，____________。
____________，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）
（2）___________，_____________。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）
（3）天接云涛连晓雾，______________。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，_______________。
（李清照《渔家傲》）
（4）问今是何世，______________，_____________，此人一一为具言所闻。
（陶渊明《桃花源记》）
【答案】
（1）白露为霜所谓伊人
（2）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（3）星河欲转千帆舞殷勤问我归何处（4）乃不知有汉无论魏晋
【解析】
【详解】
诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“摧”“鳞”“殷”等字的书写。
评卷人
得分
三、综合性学习
7．综合性学习
（1）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。
这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。
文学社楠楠对艳艳说:
“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。
”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说:
________________________
（2）讲座在学校书吧举行，书吧门口有一副对联“室雅何须大，花香不在多”。
请用楷体将这副对联抄写一遍。
__________________________________________
（3）讲座开始前，请你作为文学社代表作一个简短的开场白。
___________________________________________
（4）下面是某位同学以文学社名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段，其中有多处表达不得体的地方，请找出来。
（找出原文即可，不要求修改:
每处不超过4个字。
）
您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼。
特别是您对文学的独到见解和海阔天空的议论,显示您确实有较高的水平，令人钦佩，一些同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。
①__________②__________③__________
【答案】
（1）“小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。
你不要着急。
”
（2）室雅何须大，花香不在多（3）同学们：
书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好的与书为友，与写作结缘？
今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。
下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！
（4）态度也很和蔼较高水平海阔天空
【解析】
【详解】
（1）情景补写。
阅读选文，了解文段性质和内容，把握文段层次，确定中心。
明确空缺句子所处的位置，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
勾画出能够选用或参照的信息；注意标点符号的暗示作用：
含义、选词、句式。
选词造句；结合文本，概括答案。
串读检查。
此题也是考查学生的转述能力，特别要注意人称的变化。
艳艳要针对楠楠“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她”一句话转述。
组织答案时注意称呼，楠楠的要求，并叮嘱小琪不要着急等。
（2）抄写汉字，要做到：
准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
（3）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。
富有鼓动性。
活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。
所以可适当用一些修辞来烘托气氛。
注意题干“某校文学社将请著名作家王先生来讲座”这一活动的内容，也就是开场白的主题要与文学有关。
（4）“态度也很和蔼”不得体，作为感谢信，不能评价对方的“态度”。
海阔天空：
比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。
贬义词。
明显用错了语境。
“较高的水平”语气不强，不得体。
改为“很高水平”。
评卷人
得分
四、现代文阅读
阅读下面的文章后，完成下列小题
没有哪一种发明和发现对人类的贡献明显地高于火。
除了人类，没有其他任何一种动物可以利用火，更不要说掌握制造火的技能。
说人类是使用火的动物，要比说人类是使用工具的动物更合理。
何况火对人类的改变，很可能还远远没有被我们充分认识。
学者们至今不能确定，人类何时开始利用火。
不容置疑的是，火对远古时代人类温饱的无与伦比的贡献。
它可以清除某些植物的毒素，软化某些植物的纤维，从而拓宽了人类的食谱，并改善了人类的消化。
又因为烧烤后的食物便于储存，从而以摆脱迅速腐败的方式，增加了人类的食物。
它让人类前所未有地体会到美味。
它还助长了人类饮食方式的分化。
火在“温”上对人类的影响，很可能比它对“饱”的影响更复杂。
它拓宽了人类的生存地，很可能人类从热带走向温带是依赖火的帮助。
它帮助人类深度休息和松弛身心。
因为火对人类的影响深刻巨大，对于一直不曾利用火的人来说，没有也罢，但是享受过了火的人，就再也不能忍受没有火的生存。
人工取火是难度极高的门槛。
跨过这一门槛前的漫长岁月里，保存火种，以及丢失了火种后如何从拥有火种的人群那里重新获取，成为至关重要的事情。
持久地、日复一日地维持火种，所需燃料是巨量的。
灌木、草不能带来持久燃烧的火。
那时的人类还没有刀斧，不能砍伐乔木，只能捡拾干枯的落木。
而随着消耗，捡拾的距离将越来越远，负担越来越大。
因此，维持火种的单位只能是部落。
考古发掘中，洞穴是发现原始人使用火的遗迹的主要地点。
于是有人认为，洞穴居住是当时人类的生存方式。
学者雄辩地反驳了这种认识。
原因其实很简单:
洞穴是物质环境中极具随机性的地貌。
食物源和新鲜水源是生存的第一要素，却未必在洞穴附近。
在绝大多数动物的生存策略中，都看不到牺牲第一要素去迁就洞穴的习惯性选择。
地下动物的洞穴往往是自挖的。
北极熊在冰雪上为自己挖洞过冬。
其他熊的洞穴选择也是随机的，利用树洞、山洞等等。
何况那是冬眠，不是日日觅食的温暖季节。
原始人要跟着食物源跋涉、迁徙，不会定居于附近缺水少食的山洞。
那为什么山洞中屡屡发现火的遗迹?
只能有一个解释，那里是他们保存火种的专门场所。
在不避风雨的露天场所保存火种太过冒险，且更消耗木材。
这是人类使用火不久就可以完成的认识。
于是，当保存火种的山洞距离食物源、水源较近时，山洞尚可兼作部落聚会的场所，当山洞距离食物源、水源较远时，山洞就只能充当火种保存地。
而为了降低因看管人能力低下而导致火种熄灭的概率，乃至一次次失败经验的吸取，都会导致专职保存火种者的产生。
很可能是这桩当时最紧要的事情，造就了人类社会中的第一次专业分工。
火的恩泽无边。
享受过又失去了火种的部落的唯此为大的事情，就是寻找火种。
等待天火的概率小到难以期待。
在跨过人工取火的门槛之前，到其他部落找火，几乎是唯一的选择。
找到了有火的部落，如何获得火种呢?
一开始，人们唯一的手段就是抢夺。
火种的保卫与抢夺，一定是部落间演绎了千万年的曲目。
精心和殊死的保护，使得抢夺的门槛大大提升。
而求火的欲望愈强，遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。
8．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．只有人类可以利用火，掌握制造火的技能。
B．人类何时开始利用火。
学者们不可能确定。
C．跨过人工取火这一门槛前的岁月非常漫长。
D．人类生存的第一要素是食物源和新鲜水源。
9．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．说人类是使用工具的动物是没有道理的，说人类是使用火的动物则有充分理由。
B．虽然火不能增加人类的食物，但通过烧烤可以使食物摆脱迅速腐败，便于储存。
C．考古发掘中，原始人用火的遗迹都在洞穴中，因为穴居是当时人类的生存方式。
D．掌握人工取火技术之前，失去火种的部落唯一的选择就是到其他部落找火。
10．文章结尾说:
“遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途径。
”根据原文推断，假如你是失去了火种的部落的酋长，你会怎么做?
并说明理由。
【答案】
8．B
9．C
10．我会试验各种可能的方法人工取火。
因为抢夺火种同样要付出很大的代价，甚至无数的流血牺牲。
这样还不一定能够成功，所以还不如另想办法，也许有所收获。
【解析】
8．B说法不正确。
原文是“学者们至今不能确定，人类何时开始利用火”。
而不是说“不可能确定”。
9．C原文内容的理解和分析正确。
A原句是“说人类是使用火的动物，要比说人类是使用工具的动物更合理”。
B原文谈火的作用：
“它可以清除某些植物的毒素，软化某些植物的纤维，从而拓宽了人类的食谱，并改善了人类的消化。
又因为烧烤后的食物便于储存，从而以摆脱迅速腐败的方式，增加了人类的食物。
它让人类前所未有地体会到美味。
它还助长了人类饮食方式的分化。
”所以选项“不能增加人类的食物”错。
D原句是“在跨过人工取火的门槛之前，到其他部落找火，几乎是唯一的选择”。
而不是选项所谓的“唯一的选择”。
10．考查对原文内容进行推理或扩展的能力。
首先要读懂原文的内容，在原文内容的基础之上进行推断。
原文是说“到其他部落找火”的方式是“抢夺”，进而“精心和殊死的保护，使得抢夺的门槛大大提升”，所以作为“失去了火种的部落的酋长”肯定会另谋出路。
如各种可能的方法人工取火。
或许能找到诸如“钻木取火”“击石取火”“藤条取火”等人工取火方式。
阅读下面的文章后，完成下列小题
黄师傅
祁和山
铸造车间是全厂最苦最脏最累的地方，除了几个行政人员和老黄，其余的全是临时工。
黄师傅五十出头，膀大腰圆，话少却幽默，他出身冶炼世家，手艺呱呱叫。
有几家私人老板想高薪挖他去全面负责，都被一口回绝。
别人替他可惜，说他跟钱作对。
老黄说，我是属狗的，不嫌家贫。
厂领导几次安排人跟老黄学手艺，都被拒绝。
两年前，铸造车间李主任想让侄子跟老黄学两招。
他特意请老黄上饭店，叫侄子敬拜师酒。
老黄说，敬酒可以，但不是拜师酒。
我们有缘没分。
李主任说，之前你怕教会同事抢你饭碗，没了地位。
我侄子又不是厂里的，他学成了就到别的地方上班。
老黄仍然不点头。
装配车间张健举报车间主任张胖子领空饷，厂长很生气，免了张胖子的官职，让他继续去做车工。
又从精工车间调一个副主任接张胖子的班，新主任一定要张健滚蛋，否则不上任。
精工车间也不要张健，厂领导只得叫张健到铸造车间报到。
李主任安排张健做整形工，这个工种是铸造车间最脏最苦的。
第三天，老黄找李主任，让张健跟着他。
老黄说:
“我现在岁数大了，需要有个人打打下手。
”
提到这件事，李主任就有些恼火，语气忍不住重起来:
“以前你怎么一直不肯要?
”
老黄笑了笑，说:
“以前我逞能，觉得自己身强力壮不需要帮手。
可是岁月不饶人，不服不行。
”
铸造车间全靠老黄撑着，得罪不起。
虽然不太情愿，李主任也只得同意。
不过，他让老黄叫张健以后注意点，不要乱管闲事。
老黄说，我会让他注意的，他又不是小孩子，不可能再犯乱说的毛病。
张健不抽烟，但买了两包烟在车间里挨个敬了一圈。
老黄说。
大家都是一个厂的。
论装配产品，我们还喊你师傅呢。
他们喊我老黄，你跟他们一样也喊老黄吧。
张健心里暖暖的，仍一口一个黄师傅。
配料是铸造车间最轻松却最有技术含量的工种。
这种活不能完全依赖生搬硬套，很多时候得靠操作者丰富的临场经验。
黄师傅不仅教张健如何配料，还讲解铸造的全部要领。
黄师傅说，技术全面将来不在这个厂也饿不死。
对此，张健深有体会，更加用心去学。
两年一眨眼过去了，张健在铸造车同也能独当一面。
但厂里的形势一天不如一天，常常去了没活干，很多人开始自谋生路。
第三年春天，厂子终于支撑不住，宣布破产倒闭,所有人下岗。
老黄在厂门口站了很久。
叹着气离开。
那些老板闻讯而来。
老黄说，我要带上铸造车间所有的弟兄，你们谁能做到，我就跟谁走。
至于工资，跟他们差不多就行。
一个工厂规模较大的老板说，没问题。
我的厂刚开门，正好需要人，也省得招工了。
黄师傅你怎么能跟他们一样，工资我心里有数。
不久，老黄把张健推荐给另一家铸造厂。
张健一去，老板就委以重任，让他负责技术，工资是原来的三倍。
一天，张健找老黄有事，见他正手把手教那些老同事，暗叫一声惭愧。
11．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．“精工车间也不要张健”，是因为张健没有技术，说明这家工厂非常重视人才。
B．“第三天，老黄找李主任，让张健跟着他”，表现了黄帅傅对张健的事很上心。
C．小说先写黄师傅不愿收徒，然后写他主动收徒，通过对比刻面出黄师傅的为人。
D．张健不抽烟，却“在车间挨个敬一圈”，这一细节透露出浓郁的生活气息。
12．小说以张健“暗叫一声惭愧”结尾，这样处理有什么好处?
请简要分析。
13．结合原文，简要分析黄师傅的形象。
【答案】
11．A
12．这样处理一是可以通过张健的自我对比，突出老黄的有感情、重人品的善良无私的精神品质；二是把小说的主题通过小说内人物的心声传达出来，更真实，更能给读者触动。
13．黄师傅是一个倔强有个性，淡泊名利，但关心他人的正直善良的老工人的形象。
例如：
领导请吃饭要学手艺，他都不教；张健敢说真话被打击，他出手相助；厂子倒闭，他要带着大家一起走……
【解析】
11．A对小说相关内容分析鉴赏不正确。
“精工车间也不要张健”是因为“举报车间主任张胖子领空饷”。
12．考查小说结尾的妙处。
此题首先考查对文本内容的理解，即写了什么，再考查为什么这么写。
所以答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。
首先可从张健的自我对比的角度作答，目的很明显：
突出老黄的有感情、重人品的善良无私的精神品质；同时“暗叫一声惭愧”是人物的心声，更真实，更能感动读者，更能使读者信服，符合文学创作的细节真实与艺术真实。
13．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从领导请吃饭要学手艺他也不教，张健举报贪官被打击他出手相助等情节中可概括出黄师傅是一个个性鲜明，淡泊名利，正直善良的老工人。
所以一定要读懂情节与描写。
【点睛】
人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
阅读下面的文章后，完成下列小题
A.地名他很熟悉。
即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。
拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。
况且他有他的主意:
多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。
至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。
知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去;哪里没车，他放在哪里。
在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声:
“坐上吧，瞧着给!
”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。
即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。
及至人们问到，“认识呀?
”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。
B.祥子拿着两包火柴，进了人和厂。
天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。
看见他进来，虎妞把筷子放下了:
“祥子!
你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?
”
“哼!
”祥子没说出什么来。
刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。
祥子戴着新草帽，坐在他们对面。
“你要是还没吃了的话，一块儿吧!
”虎妞仿佛是招待个好朋友。
祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。
一向他拿人和厂当作家:
拉包月，主人常换;拉散座，座儿一会儿一改;只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。
现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。
“刚吃了两碗老豆腐!
”他表示出一点礼让。
14．下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（）
A．上面两个片段，节选自现代著名作家老舍的代表作长篇小说《骆驼祥子》。
B．“坐上吧，瞧着给!
”祥子知道自己不会讲价，总是大方地让顾客随便给。
C．“你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?
”表现出虎妞对祥子的记挂。
D．老舍创造性地运用北京市民的口语，使《骆驼祥子》具有浓郁的地方特色。
15．祥子的“礼让”主要是针对刘四爷的。
祥子为什么说“刚吃了两碗老豆腐”，而不是“简洁”地说“刚吃了”?
请简要分析。
【答案】
14．C
15．因为简洁地说“刚吃了”表示已经吃过饭了，吃的什么情况不从知晓或想象；但说“刚吃了两碗老豆腐”就完全不一样了，既说清了自己吃了，又让别人清楚自己吃的什么，吃的怎样样？
然后有余地予以接话。
【解析】
14．C对上面两个片段的解说不正确。
“你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了”这口气表明虎妞对祥子的不满与怨恨。
当然这种怨恨是由于祥子离别后长久不归，虎妞对其日思夜想却久久不见其人而产生的。
实际上，这是虎妞对祥子的“虐恋”。
15．考查对文章重要语句含意的理解。
“刚吃了两碗老豆腐”既说清了自己吃了，又让别人清楚自己吃的什么，吃的怎样。
然后为接话有余地。
而“刚吃了”仅仅表示已经吃过饭了，吃的什么没有交代。
“刚吃了两碗老豆腐”的说法是对特定之人（虎妞）的特定说法，也是祥子的个性化语言。
评卷人
得分
五、文言文阅读
阅读下面文言诗文，回答问题
短文两篇
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歌。
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，来复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》
16．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）
A．①古来共谈共:
共同②高峰入云入:
耸入
B．①五色交辉交:
交相②四时俱备俱:
都
C．①猿鸟乱鸣乱:
纷乱②沉鳞竞跃竞:
争相，争着
D．①盖竹柏影也盖:
只是②但少闲人如吾两人者耳但:
大概
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
18．“自康乐（谢灵运）以来，未复有能与其奇者。
”这句话有什么言外之意?
【答案】
16．D
17．（张）怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。
18．①这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；②这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。
【解析】
16．D句子中加点词的解释有错误。
改为：
①盖竹柏影也。
盖：
表示原因或推测，译为“大概”或“原来”。
②但少闲人如吾两人者耳。
但：
只是。
17．本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到
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