必修1第1章走近细胞FAQ.docx

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必修1第1章走近细胞FAQ

必修一：

分子与细胞

第1章走近细胞

第1节从生物圈到细胞

概念点：

生物的基本特征

内容：

生物的基本特征：

（一）具有共同的物质基础和结构基础。

物质基础：

蛋白质和核酸；

结构基础：

细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外）；

（二）都有新陈代谢。

新陈代谢是活细胞中全部有序化学变化；

（三）都有应激性。

生物对刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等所发生的反应。

是生命的基本特征；

（四）都有生长、发育和生殖

（五）都有遗传和变异的特性

遗传：

保持物种的稳定；

变异：

使物种不断变化；

（六）都能适应和影响一定的环境

形态、结构、习性适应环境；生物影响环境。

关键特征：

辨析：

1.病毒是不是生物？

病毒是生物。

病毒是一类个体微小，无细胞结构，含单一核酸（DNA或RNA）型，必须在活细内寄生并复制的非细胞型微生物。

2.一定要同时具有所有生物基本特征，才能算生物吗？

不一定。

像病毒就没有细胞结构，但仍然是生物。

非细胞结构生物

【概念点】病毒

【定义】病毒：

是非细胞形态的生命体，主要是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的。

在一种病毒体内两种核酸不能兼得，这是病毒的最基本特点之一，也是与细胞的最根本区别之一。

【关键特征】

病毒自身没有独立的代谢与能量转化系统，必须利用宿主细胞的结构、“原料”、能量与酶系统进行增殖，因此病毒是彻底的寄生物。

【实例】

1.SARS病毒是RNA病毒：

病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

【辨析】

1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖？

它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.细菌病毒——噬菌体结构示意图Vs动物细胞结构示意图：

细胞结构的生物

【概念点】单细胞生物

【定义】单细胞生物：

单细胞生物的一个细胞就是一个完整的个体，单个细胞就能完成各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激做出反应等。

【实例】

1.常见的单细胞生物有：

酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，疟原虫，蓝藻，小球藻，大肠杆菌，金黄色葡萄球菌，硅藻，阿米巴变形虫，螺旋菌，金褐藻，太阳虫，放射虫，圆褐固氮菌，梅毒螺旋体，嗜热酸细菌，喇叭虫等等。

（1）酵母菌：

（2）草履虫：

（3）衣藻：

（4）眼虫：

（5）线虫：

2.草履虫结构

3.几种单细胞生物图片：

【关键特征】

1.形态结构：

身体由一个细胞构成、个体微小；

2.生活方式：

大多数生活在水中，有些生活在我们身上；

3.生殖方式：

分裂生殖

4.全部生命活动在一个细胞内完成。

【辨析】

1.衣藻与多细胞植物的体细胞的异同点：

相同点：

有植物细胞的一般结构，即有细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，液泡和叶绿体。

不同点：

衣藻因为是相对独立的单细胞生物，所以具有与生活习性相适应的结构，即鞭毛，眼点及杯状叶绿体。

衣藻图：

【概念点】多细胞生物

【定义】多细胞生物：

是指由多个分化的细胞组成的生物体，但其生命开始于一个细胞——受精卵，经过细胞的分裂和分化，最后发育成成熟个体。

其分化的细胞各有不同的、专门的功能。

在许多分化细胞的密切配合下，生物体能完成一系列复杂的生命活动，如免疫等。

大多数可以使用肉眼看到的生物是多细胞生物，所有植物界和除粘体门外所有动物界的生物是多细胞生物。

【实例】

1.海绵是最原始的多细胞动物——海绵

2.洋葱鳞片叶表皮细胞显微镜图：

【关键特征】多细胞生物由多个分化的细胞组成，在许多分化细胞的密切配合下，完成一系列复杂的生命活动。

【辨析】

1.蘑菇、苔藓属于多细胞生物吗？

蘑菇是真菌门下的大型真菌，是多细胞生物；

苔藓属于最低等的高等植物，是多细胞生物；

因此,蘑菇、苔藓都是多细胞生物。

生命系统结构层次

【概念点】细胞

【定义】细胞：

细胞是生命活动的基本单位。

已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。

一般来说，细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成，即单细胞生物；高等植物与高等动物则是多细胞生物。

细胞可分为两类：

原核细胞、真核细胞。

【实例】

1.真核细胞的结构——动物细胞

2.原核细胞结构——蓝藻

3.原核细胞结构——细菌

【概念点】组织

【定义】组织：

由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。

【实例】1.人的四大组织：

肌肉组织、结缔组织、上皮组织、神经组织（如下图）

2.植物中的四大组织：

分生组织、营养组织、保护组织、输导组织（如下图）

【概念点】器官

【定义】器官：

不同的组织按照一定的次序结合在一起，具有一定功能，承担生物体一定的工作。

【实例】

1.植物的六大器官：

根、茎、叶、花、果实、种子

【辨析】

1.植物有系统吗？

植物只有器官，没有系统，六大器官根、茎、叶、花、果实、种子，直接构成了植物的个体。

2.人体最大的器官是什么？

皮肤。

它具有一定功能，承担生物体一定的工作，是由几种组织共同构成的。

皮肤由表皮、真皮和皮下组织构成，并含有附属器官（汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲）以及血管、淋巴管、神经和肌肉等。

【概念点】系统

【定义】系统：

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

【实例】

1.人体的八大系统：

运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

2.人体神经系统示意图：

3.人体消化系统示意图：

【辨析】

1.植物有系统吗？

植物只有器官，没有系统，六大器官根、茎、叶、花、果实、种子，直接构成了植物的个体。

【概念点】个体

【定义】个体：

由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成生物个体。

【实例】

1.个体实例：

一个人、一只动物等都属于一个个体；单细胞生物，一个细胞就是一个个体。

2.蓝藻是细胞还是个体？

蓝藻是由单个原核细胞构成的个体！

因此，在生命结构层次中，蓝藻不属于细胞层级，而属于个体！

3.草履虫是细胞还是个体。

草履虫是单个真核细胞构成的个体！

一个草履虫细胞就是一个个体。

【概念点】种群

【定义】种群：

在特定的时间，一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个种群。

【关键特征】种群特征：

种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等，这些特征是单独的生物个体所不具备的。

【实例】

1.种群实例：

（1）一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成；

（2）一个岛上的全部绵羊；

（3）一片草地上的全部蒲公英。

（4）一片草原上所有的马就是一个种群：

2.四川的小熊猫来到天津定居

2000年６月，来自四川的小猫熊兄妹莅津，成为天津市动物园新的“公民”，至今，已适应动物园的生活环境，并与本市原有的两只小猫熊相处融洽，形成新的小猫熊种群。

【辨析】

1.种群、群落和生态系统的区别？

种群：

是在一定空间范围内同时生活着的所有同种个体的集群。

例：

一片草原上所有的马就是一个种群。

群落：

就是特定空间里所有生命的集合，包括动物、植物、微生物。

生态系统：

就是生物群落加上无机环境。

2.“种群”、“物种”、“个体”的关系

（1）一个细菌，一棵植物，一个动物等指的是一个生物“个体”，生物在“个体水平”上具有一系列特征，如具有一定的形态特征、生理特征，能够进行新陈代谢，实现自我更新，在新陈代谢的基础上，表现出生长、发育、衰老、死亡等。

（2）“种群”是生活在同一地点的同种生物的一群个体，是繁殖的基本单位；生物在代代相传的过程中由于存在基因突变、基因重组和自然选择等因素，使种群的基因频率总是在不断地变化，因此，种群又是生物进化的基本单位。

（3）“物种”是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下，能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。

不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。

（4）三个概念间的区别与联系：

由个体到种群，不只是量的积累，而是质的飞跃，种群具有个体所不具备的一系列特征，如种群密度、出生率、死亡率、性别比例、年龄组成等。

3.一个池塘里所有的鱼是种群吗？

不是，一个池塘里所有的鱼包括了多个种群；只能说，一个池塘所有的鲤鱼是一个种群；一个池塘所有的草鱼是一个种群。

4.黄种人、白种人和黑种人是同一个物种吗？

是。

物种是能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体，不同肤色的人种可以产生可育的后代，也就是俗称的“混血儿”。

5.地球上所有的人是一个种群吗？

是。

符合种群的定义：

一定区域内的同种生物。

6.一个商场中所有的顾客是一个种群吗？

不是。

一个商场的所有顾客不具备种群的特征（出生率、死亡率、迁入迁出率、年龄结构等），所以不是一个种群。

可见，种群概念中的一定区域，并不是指任意区域，种群必须能在该区域内繁衍、生存、从事各项生命活动。

7.一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜是一个种群吗？

是的。

符合种群的定义：

在特定的时间，一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个种群。

8.中国地区的东北虎和华南虎是一个种群吗？

不是的。

东北虎和华南虎已经不能进行交配、繁殖，故不属于一个种群。

【概念点】群落

【定义】群落：

在特定的时间，一定的区域内，所有的种群组成一个群落。

【关键特征】生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。

【实例】

1.池塘里所有的生物是群落吗？

一个池塘中所有生物构成群落，而这个池塘中的所有鲤鱼是一个种群。

2.一个池塘中所有的鱼是一个群落吗？

不是。

一个池塘中所有生物构成了群落，而池塘中除了鱼，还有微生物、虾蟹等其它生物。

一个池塘中的所有鱼，既不是种群，也不是群落；只是多个种群的集合而已。

【辨析】

1.种群、群落和生态系统的区别？

种群：

是在一定空间范围内同时生活着的同种个体的集群.例一片草原上所有的马就是一个种群。

生物群落：

就是特定空间里所有生命的集合,包括动物、植物、微生物。

生态系统：

就是生物群落加上无机环境。

【概念点】生态系统（必修1）

【定义】生态系统：

生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

【实例】

1.最大的生态系统：

生物圈

2.常见的生态系统：

湿地生态系统、森林生态系统、草原生态系统、城市生态系统等。

【辨析】

1.种群、群落和生态系统的区别？

种群：

是在一定空间范围内同时生活着的同种个体的集群.例一片草原上所有的马就是一个种群。

生物群落：

就是特定空间里所有生命的集合,包括动物、植物、微生物。

生态系统：

就是生物群落加上无机环境。

2.地球上有多少个生态系统？

无数个。

只要符合一定区域的所有生物和环境，即可算是一个生态系统。

【概念点】生物圈

【定义】生物圈：

由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

【关键特征】

1.生物个体

2.生物圈是地球上最大的生态系统。

且只有一个。

3.生物圈的范围是：

大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。

4.大部分生物都集中在地表以上100米到水下100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处，这里是生物圈的核心。

【辨析】

1.池塘是一个生物圈么？

不是。

池塘是一个小生态系统。

2.地球上有多少个生物圈？

只有一个。

3.生物圈和生态系统的关系：

生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈只有一个；而地球上有无数个生态系统。

【概念点】生命系统各结构层次的关系

【内容】生命系统各结构层次的关系：

细胞→组织→器官→系统→生物个体

第2节细胞的多样性和统一性

原核生物与真核生物的主要特征及比较

【概念点】真核细胞

【定义】真核细胞：

具有以核膜为界限的细胞核的细胞为真核细胞。

【关键特征】真核细胞具有成形的细胞核，有核仁和核膜。

【实例】

1.真核细胞的结构——动物细胞亚显微结构模式图：

2.真核细胞的结构——植物细胞亚显微结构模式图：

【辨析】

1.原核细胞与真核细胞的比较

（1）原核细胞与真核细胞的区别：

原核细胞

真核细胞

大小

较小（1μm~10μm）

较大（10μm~100μm）

细胞核

没有由核膜包围的典型的细胞核，遗传物质分布的区域称拟核

有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁

细胞器

有分散的核糖体，无其他细胞器

有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器

细胞壁

细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖

细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

细胞分裂

无有丝分裂；是二分裂、出芽

能进行有丝分裂

转录与翻译

出现在同一时间与地点

转录在核内，翻译在细胞质内；转录在前，翻译在后

染色体

一个细胞只有一条NDA，与RNA、蛋白质不联结在一起，无染色体

一个细胞有几条染色体，NDA与RNA、蛋白质联结在一起

举例

细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体的细包

真菌、绝大多数动植物的细胞

（2）原核细胞与真核细胞的相似点：

①都具有相似的细胞膜和细胞质。

②都有与遗传关系密切的ＤＮＡ分子。

【概念点】原核细胞

【定义】原核细胞：

没有明显可见的细胞核,同时也没有核膜和核仁,这样的细胞为原核细胞

【实例】

1.原核细胞结构——蓝藻细胞模式图：

2.原核细胞结构——细菌细胞模式图：

【关键特征】原核细胞没有明显可见的细胞核,同时也没有核膜和核仁。

【辨析】

1.原核细胞与真核细胞的比较

（1）原核细胞与真核细胞的区别：

原核细胞

真核细胞

大小

较小（1μm~10μm）

较大（10μm~100μm）

细胞核

没有由核膜包围的典型的细胞核，遗传物质分布的区域称拟核

有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁

细胞器

有分散的核糖体，无其他细胞器

有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器

细胞壁

细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖

细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

细胞分裂

无有丝分裂；是二分裂、出芽

能进行有丝分裂

转录与翻译

出现在同一时间与地点

转录在核内，翻译在细胞质内；转录在前，翻译在后

染色体

一个细胞只有一条NDA，与RNA、蛋白质不联结在一起，无染色体

一个细胞有几条染色体，NDA与RNA、蛋白质联结在一起

举例

细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体的细包

真菌、绝大多数动植物的细胞

（2）原核细胞与真核细胞的相似点：

①都具有相似的细胞膜和细胞质。

②都有与遗传关系密切的ＤＮＡ分子。

2.原核细胞中没有线粒体吗？

没有。

附着在细胞膜上的酶可以提供跟线粒体基质一样的呼吸效果。

3.原生生物是原核生物？

原生生物属于真核生物，绝大多数由单细胞构成，少数种类是单细胞合成的群体。

真核生物是指由真核细胞（有细胞核）组成的生物。

而原核生物是由原核细胞组成的，原核细胞没有成形的细胞核。

【概念点】拟核

【定义】拟核：

细菌细胞具有原始的核，没有核膜，更没有核仁，结构简单，为了与真核细胞中典型的细胞核有所区别，称为核区、拟核。

【实例】

1.蓝藻拟核（核区）：

【关键特征】拟核是在细胞内的一个区域内有丝状的DNA分子，但是没有核膜包围的区域。

这里是遗传物质储存和复制的场所，相当于真核细胞的细胞核的功能。

【概念点】原核细胞与真核细胞的比较

【内容】原核细胞与真核细胞的比较：

（1）原核细胞与真核细胞的区别：

原核细胞

真核细胞

大小

较小（1μm~10μm）

较大（10μm~100μm）

细胞核

没有由核膜包围的典型的细胞核，遗传物质分布的区域称拟核

有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁

细胞器

有分散的核糖体，无其他细胞器

有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细胞器

细胞壁

细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖

细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

细胞分裂

无有丝分裂；是二分裂、出芽

能进行有丝分裂

转录与翻译

出现在同一时间与地点

转录在核内，翻译在细胞质内；转录在前，翻译在后

染色体

一个细胞只有一条NDA，与RNA、蛋白质不联结在一起，无染色体

一个细胞有几条染色体，NDA与RNA、蛋白质联结在一起

举例

细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体的细包

真菌、绝大多数动植物的细胞

（2）原核细胞与真核细胞的相似点：

①都具有相似的细胞膜和细胞质。

②都有与遗传关系密切的ＤＮＡ分子。

【关键特征】有无成形的细胞核（有无核膜、核仁）

【辨析】

1.原核细胞中没有线粒体吗？

没有。

附着在细胞膜上的酶可以提供跟线粒体基质一样的呼吸效果。

2.原生生物是原核生物？

原生生物属于真核生物，绝大多数由单细胞构成，少数种类是单细胞合成的群体。

真核生物是指由真核细胞（有细胞核）组成的生物。

而原核生物是由原核细胞组成的，原核细胞没有成形的细胞核。

细胞学说建立的过程及主要内容

【概念点】细胞的多样性和统一性

【内容】细胞的多样性和统一性

1.多样性表现为：

（1）根据细胞核的结构，细胞可以分为原核细胞和真核细胞，如原核细胞中的两大类生物——蓝藻和细菌，蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物，大多数细菌是异养生物。

（2）可从细胞壁、叶绿体、中心体的有无，判断是动物细胞还是高等植物细胞。

（3）同一生物体中有各种细胞，如人体中的红细胞、白细胞、神经细胞等。

不同生物的细胞各有不同，如人与其他动物的细胞不同，小麦与其他植物的细胞也不同，不同生物的细胞中遗传物质不同，等等。

2.统一性表现为：

（1）各类细胞的基本结构是相同的，大都由细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）组成。

（2）一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成。

【实例】

1.不同细胞结构比较：

（1）真核细胞的结构——动物细胞

（2）真核细胞的结构——植物细胞

（3）原核细胞结构——蓝藻

（4）原核细胞结构——细菌

【概念点】细胞的多样性

【内容】1.多样性表现为：

（1）根据细胞核的结构，细胞可以分为原核细胞和真核细胞，如原核细胞中的两大类生物——蓝藻和细菌，蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物，大多数细菌是异养生物。

（2）可从细胞壁、叶绿体、中心体的有无，判断是动物细胞还是高等植物细胞。

（3）同一生物体中有各种细胞，如人体中的红细胞、白细胞、神经细胞等。

不同生物的细胞各有不同，如人与其他动物的细胞不同，小麦与其他植物的细胞也不同，不同生物的细胞中遗传物质不同，等等。

【实例】

1.各种各样的植物细胞

2.各种不同形状的细胞和不同的组织

【概念点】细胞的统一性

【内容】1.统一性表现为：

（1）各类细胞的基本结构是相同的，大都由细胞膜、细胞质、细胞核（或拟核）组成。

（2）一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成。

【实例】1.植物细胞和动物细胞的统一性

植物细胞和动物细胞的基本结构是相同的，大都由细胞膜、细胞质、细胞核组成。

一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成。

【概念点】细胞学说的主要内容

【内容】细胞学说的主要内容：

1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞包发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2.细胞是一个相对独立的单体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3.新细胞可从老细胞中产生。

细胞学说的建立，明确了细胞是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，并且是生物生长发育的基础，揭示了生物界的统一性，使生物的研究从个体水平进入了细胞水平，在生物学的发展史上占有非常重要的地位。

【概念点】细胞学说的建立过程

【内容】细胞学说的建立过程

1.从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度

维萨里→比夏→虎克→列文虎克→马尔比基→施莱登→施旺→耐格里→魏尔肖

2.从科学技术的发展角度

肉眼观察→光学显微镜观察→电子显微镜观察

3.从科学实验的角度

解剖人尸体→观察死细胞→观察动、植物的活细胞→观察受精卵的分裂

【实例】1.细胞学说发现年表

【概念点】实验：

使用高倍显微镜观察几种细胞

【内容】实验：

使用高倍显微镜观察几种细胞

一、实验原理：

显微镜成像原理

（1）光源→反光镜→光圈→通光孔→物体→物镜（凸透镜）→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→进一步放大→看到放大的倒置的虚像。

（2）显微镜的放大倍数=物镜×目镜。

二、实验步骤：

1.高倍显微镜的使用步骤和要求

步骤：

对光→放置标本→转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降→转动细准焦螺旋使镜筒缓慢上升→观察→将要用高倍镜观察的部位移至视野中央→转动转换器，换至高倍镜，调节细准焦螺旋→观察

2.临时装片的制作步骤

（1）单个细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤是：

在载玻片上滴清水→用镊子夹起一小块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖盖玻片。

（2）多细胞构成的器官临时装片的制作步骤是：

在载玻片上滴一滴清水→用双面刀片在叶的上表皮画一个小方块→用镊子撕取方块中的表皮→放在载玻片上的清水中展开→盖上盖玻片。

三、实验观察

四、实验总结：

（1）使用高倍镜观察的步骤和要点是：

a.首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。

b.转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。

（2）细胞在结构上的共同点是：

有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。

各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：

这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。

【关键特征】

1.放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。

显微镜放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数

2.物像移动与装片移动的关系：

（1）成倒立的像。

（2）物像移动的方向与载玻片移动的方向相反。

3.观察顺序：

低倍镜→高倍镜

4.镜头长度与放大倍数的关系：

目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。

5.普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。

【辨析】

1.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?

为什么?

低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。

2.为什么要先用低倍镜观察清楚后把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察对象不在视野范围内而找不到。

3.用转换器转过高倍镜后，再转动粗准焦螺旋行不行?

不行，此时转粗准焦螺旋，容易压坏玻片。