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三年级（6）班文明班级创建小结
时间
2013.4
班主任姓名
杜淑芳
副班主任姓名
要晋燕
时光荏苒，小学的学习生活已然已经走过了快3个年头。
我们三（6）班的每个同学从陌生走到熟悉，从萍水相逢走到相助相知。
常规的班级特点，我就不重复了，今天我就来说说我们班的特别之处。
一、两个计划
1、一个针对日常行为规范的“花开计划”。
2、一个针对身心健康的“二十一天不抱怨计划”。
从第一个学期开始，班主任就开始培养学生的美德——《弟子规》。
每天清晨，教室里总是书声琅琅，同学们从一遍遍诵读《弟子规》中不仅领悟到了古人的孝悌谨信，更加强了对其内容的了解，对古人在美德方面的体现的了解，也想把《弟子规》带给学生思想方面的升华付诸到行动中来。
学期特地实施了“花开计划”，让学生学习《弟子规》的重点由去年的背转化为今年的践行。
如何践行《弟子规》，做个“孝（善）星”呢？
（一）、每日一问：
“别人因我的存在而幸福了吗？
每日做感恩笔记。
写一些自己认为值得感恩的人和事，无论大小都可以写进去。
生活对于每一个的真正不同之处在于人们对于生活的态度。
如果一个人总是心怀厌恶，那么看得世界中到处充斥着惹人厌恶的事情；如果一个人常心怀感恩，那么眼中的世界同样是明快鲜亮的。
学会宽容别人，学会感恩别人，即使身处严冬也会繁花盛开。
（二）、每周一填：
“我将弟子规在家实践了吗？
”为了解孩子在家中是否真正落实弟子规，拥有良好的生活态度和品德，懂得孝顺父母，这学期精心编撰了表格《践行弟子规评量表》。
（三）、每月一写：
“我将感恩之心常怀于心了吗？
”每月月末写下自己的这一月中的“孝（善）行”事迹，并进行“孝（善）星”评比活动，将美文发到班级宣传栏中，让每位同学与父母共同阅读，起到齐头并进、共同进步的作用。
为了让同学们更好地完成花开计划，还设立了“每周心与心交流日记”，每天的学生有一名和老师进行书面交流，现在我们班的热情可高了。
二十一天不抱怨”是让学生摆脱抱怨、走向阳光的一个计划，一个好习惯的养成要21天，在21天老师总是会用一个饶有兴趣的故事为接下来讲的哲理做铺垫，引人入胜，来给我们的心理洗洗澡。
“我抱怨别人的这件事是否很严重？
”这是你在抱怨别人前应该反问自己的一句话。
上下课时间，每位同学基本都做到认真听讲，还有好一部分同学敢于发表自己的意见。
2、一个落实
在我们班级，每位同学都有各自的职务，大到班长，小到检查卫生、换水桶，每位同学都用各自不同的方法为班级出了一份力。
具体而且坚持实行“一日常规”、“事事有人做，人人有事做”，孩子们的责任和爱心增强了，自然班级也会一切顺理成章了，但是，随着时间的推移，孩子的成长，文明班级的继续要我们更多的思考。
三年级（5）班文明班级创建小结
时间
2013.4
班主任姓名
董晋卿
副班主任姓名
渠广辉
微微小雨带来安宁小学的《和谐》氛围，像老天爷懂得孩子们的心声，在酷热重施中，2013学年顺利结束了。
一学年来，在建设中国特色社会主义的新形势下，创建文明班级的新风气在本学校轰轰烈烈地开展起来。
下面讲几点我们三（5）班在创建文明班级的一些表现。
本班有52人，女生25人，男生27人，男生比女多是普遍现象，为了调动学生的积极性和自觉性，我用实际例子向同学们讲认真学习的重要性。
如现在任命班干部，评优，需要考核，择优录取。
即使打水扫地，一些技术性较弱的、时效较高的工种，也需要考核，要求有耐心和水平，如果你将来要读县中、高级中学、中专、大学，现在就要认认真真地学习，掌握好基础知识，否则连考试的资格也没有。
并利用班会课，课余时间向学生讲华罗庚、钱学森、陈景润等科学家勤学苦练而成材的故事，以此激发同学们的学习热情。
为了大面积地提高学生的学习成绩，我以身作则，每天早上提前20分钟进课室，组织学生朗读，从开学第一天开始，我就严肃地向学生各种要遵守的规章制度：
中午1点40分后才到校，早上、中午到校后即坐在教室学习，课间不准互相追逐，大声吵闹，同学之间要团结互助，共同维护班集体。
平时利用每天的课前或班会课，提醒同学们遵守纪律，认真学习，发现违纪行为及时制止，好人好事及时表扬鼓励。
如开学的第二天，其中两个同学打架，我发现后立刻制止，严厉批评了两位同学，并要他们向全班检讨，保证以后不再打架。
这样既教育了两位同学，也告诫了全班同学，由于抓好纪律较育，因此一学期来几乎没有发生过重大事件，并且连续3个月被评为德育先进班。
可喜可贺！
同学们基本能做到互助友爱，班风学风基本算好，同学们的学业成绩出现明显好转。
但是存在问题仍有：
作为班主任，有些工作不够细致，对学困生的辅导不够耐心，还有些同学学习不够自觉，上进心不强，有个别同学成绩还很差。
今后努力提高自己的各方面素质，为教育事业尽心尽力。
紧紧围绕上级创建文明班级的精神，把我们的班级建设得更和谐，继续努力，与学生携手共创明天！
三年级（6）班班规
在校做个好学生，在几做个好孩子，进入社会好公民。
一、“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的时刻，一分一秒不能浪费，我们班要求全体同学早上一来到学校，就进行全方位的打扫工作，争取在短时间内完成，然后有序地进行晨读活动。
二、周一集体晨会是严肃的，我们一定要佩带好红领巾，穿上统一的校服。
周二至周五做到：
衣着整洁、朴素大方。
三、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准。
四、好的课堂纪律是学习的保证，只是在课堂上认真听讲，课后认真完成习题，才能在考试上取得好成绩。
五、作为一名小学生，学习是我们的首要目的。
中午时间可以大大地利用起来看课外书，获取更多课本上学不到的知识。
所以教室里要保持安静，让它真正成为一个供大家休息，阅览的地方。
让我们一起来遵守它。
六、考试是在检查我们对知识的掌握程度，为一分钟都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。
为自己负责，决不作弊！
七、在卫生方面我们一直引以为敖，每个同学都有自己的一份职责，坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。
八、好的道德品质是一个人走向成功的阶梯，良好的风貌能使人获益终身：
不打架，不骂人，不故意寻衅、诚实勤奋敬业、做品德高尚的人。
三年级（5）班班规
班训：
态度决定一切，细节决定成败.文明守纪、勤奋学习
一、高高兴兴到学校，来到教室看书报。
热爱祖国，热爱集体；尊敬师长，关心同学；
二、爱护公物，讲究卫生，努力学习，勤奋进取；铃响入室，安静坐好；
三、上课学习用具齐全，认真听讲，记好笔记，不乱说话；
四、按时完成作业，及时改错。
遵守作息，不迟到不早退；
五、积极参加班、校组织活动；积极参加体育锻炼爱劳动。
持之以恒，永争第一
六、集体荣誉要珍惜，宠辱兴衰同船渡。
七、班级财产要爱护，环境保护点滴起。
八、尊敬师长心间记，齐心协力边无际。
九、同学之间互关爱，兄弟姐妹情谊深。
十、课上发言要主动，用眼用笔用心学。
十一、全面发展德为先，学有所长是关键。
十二、校内校外要一致，平等待人是素质。
十三、积极进取永不懈，自强自尊更自信。
三年级（6）班文明班级创建规划
时
间
2012、9-
2013、6
班主任
姓名
杜淑芳
副班主任
姓名
要晋燕
指
导
思
想
创建星级文明班级是为提高教师的素质和推进学校各项工作更好地开展，为了进一步提升全体学生的素质,推进教育理念的升华,深化教育改革,全班师生将同心协力,力争创建区文明班级。
让学生参与班级管理，互相监督，做到“事事有人管，人人有事干”，共同建设班集体，真正发挥了小主人作用。
工
作
要
点
1、树立良好的道德德风范；
2、.建立谐向上的团体；
3、.拥有良好的班级管理；
4、.体现突出的教学效果；
5、.形成浓厚学习氛围。
具
体
工
作
内
容
实行班干部轮换制，发挥主人翁作用。
班干部实行轮换制，学生自己申请岗位。
以此让每一个学生都能管理班级，增强学生的主人意识。
班主任对每期班干进行上岗培训，落实具体责任，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实好班务日志。
在下一期班干部上任前，由全班同学对即将卸任的班干进行“班绩考核”即将上任的班干部以此取长补短。
全体学生都参与班级管理，互相监督，做到“事事有人管，人人有事干”，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。
效
果
在实行的两个学期内，孩子们的责任意识加强了，并且形成了较为稳定的管理习惯和“班荣我荣，班耻我耻”的竞争理念。
三年级（5）班文明班级创建规划
时
间
2012、9-
2013、6
班主任
姓名
董晋卿
副班主任
姓名
渠广辉
指
导
思
想
创建星级文明班级是为提高教师的素质和推进学校各项工作更好地开展，为了进一步提升全体学生的素质,推进教育理念的升华,深化教育改革,全班师生将同心协力,力争创建区文明班级。
有一位作家说过：
“人生，不能没有目标。
”同样，一个班集体建设也需要一个明确的奋斗目标。
针对本班的实际情况，每个学期班主任和学生共同制定具体可行的班级目标。
又让学生根据班级的目标制定出个人的目标。
根据奋斗目标，以一月为一阶段，制定了详细的达标计划，使班级建设有目标，有计划地层层深入。
工
作
要
点
1、树立良好的道德德风范；
2、.建立谐向上的团体；
3、.拥有良好的班级管理；
4、.体现突出的教学效果；
5、.形成浓厚学习氛围。
具
体
工
作
内
容
严抓养成教育，争做星级少年。
良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。
我们三年五班在班内开展“争做星级学生”活动。
五年三班将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”，
反之，则要摘星。
如谁在劳动中表现积极就奖励他一颗“劳动星”；谁帮助了其他同学就奖励他一颗“友爱星”；谁在学校开展的活动中有好的表现就奖励他一颗“特长星”；反之，谁不完成作业就摘掉他的“勤学星”；谁和同学发生了矛盾就摘掉他的“友爱星”；通过这样的“争做星级学生”活动的开展，五年三班很多同学改掉了自己的毛病，变得积极上进。
效
果
实行星级评比以来，孩子们能够积极的参与班级管理，以主人翁的态度成长为学校的害孩子，习惯良好。
班级文化一览表
（三年级6班）
班级口号
脚踏实地，展现自我，
人人参与，挑战自我，
取长补短，完善自我，
互相合作，提升自我
我们的誓词
（早晨一节
课之前诵读）
37班誓词：
我是一株傲然挺立的小草，
我用信心彰显顽强；
我是一朵芬芳鲜艳的小花，
我用美丽点缀阳光；
我坚信，我还能用勤奋唱响崭新的黎明；
我坚信，我还能用刻苦充实生命的乐章；
我自信努力，我健康阳光，
我无与伦比，我就是神采飞扬
“人人有事做，
事事有人做。
”
小结
实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参与的主体地位，强化了教师指导意识，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。
一个温馨民主、积极好学、充满活力的班集体逐渐形成了，同时也为学生树立科学的人生观和价值观打下基础。
墙报特色
体现“生本课堂”的小组合作效果，而且运用变化的分数和星星对学生的课堂进行跟踪评价，形成一系列的合作评价制度。
黑板报特色
紧密结合学校的德育工作，从班级实际出发，对孩子们每日言行、知识、指向、目标做了细致而且可操作性的布置，鼓励孩子们积极向上的学学合作人态度。
楼道文化特色
尽力体现孩子的才能，让孩子们学以致用，把学习过的知识进行创意的新创作，再行孩子们的能力和智慧。
班级文化一览表
（三年级5班）
班级口号
不怕做不到，就怕想不到。
做到做不到，试试就知道！
我们的誓词
（早晨一节
课之前诵读）
班级誓词：
我自豪
因为我是春苗班中的一员。
我坚信，我会成功，因为我不言放弃。
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定会成功！
我一定能成功！
“人人有事做，
事事有人做。
”
小结
班干部基本上能够管理好班级的一些日常事务，而且渐渐地直接与校大队部取得了联系。
我渐渐成了协助者的角色，学生真正成为了班级管理的主角。
每一个学生的成长都叫人欣慰，每一分的成绩都让我更快乐，都让我以更大的热忱投入到班主任工作当中！
墙报特色
提醒孩子们不断严格要求自己，学会取长补短，从别人身上汲取优点。
黑板报特色
黑板报融入孩子的做人、学习、习惯，从孩子的本身出发，做到时时刻刻反省自己，日日月月严格要求自己，没有最好，只有更好。
楼道文化特色
彰显孩子的风采，体现孩子的能力，用孩子的手，展现孩子的内心。
升旗特色
充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇，认真、踏实、热爱生活，坚信无论做什么事只要付出，就一定能够得到成倍的果实，不相信命运，命运运总是掌握在自信的人手中，一切都可以改变！
播音工作特色
为丰富学生生活，繁荣校园文化，以红领巾广播为主体媒介，收集我们身边、学校内外的新闻趣事，使其成为学生学习、活动、受教育的一种新兴模式，发挥其在少先队教育中的积极作用。
小学红领巾广播站，在本学期开展特色中队播音秀活动。
三年级的各个中队，将根据班级特色撰写播音稿，选拔各中队优秀朗读爱好者为播音员。
很多孩子都会认真完成这项工作。
志愿者活动
培养学生参与志愿服务的生活方式和行为习惯，鼓励和支持学生成为志愿服务事业的参与者，成为志愿精神和城市文明的传播者，形成志愿服务“人人可为、时时可为、处处可为”的社会氛围。
家长会小结
在学校的安排下，上月我校召开了学生家长会。
在这次家长会上，大部分家长都出席了家长会。
作为班主任，我对班级孩子的纪律、卫生、学习、安全等多方面都依次归类，本着“每一个孩子都有闪光点”的原则，向参与会议的家长详细介绍了班级的整体情况,分析了近期的学习情况及期中质量检测分析，还邀请班上的家长代表发言，和家长们一起交流如何教育好孩子。
最后数学老师介绍了学习数学的情况，会后我们和家长进行了个别单独交流沟通。
应该说这是一次比较成功的家长会。
班队会特色
注重习惯养成教育，提升思想品德—著名教育家叶圣陶先生曾说：
"教育是什么？
由此，本学年我的班主任工作的关键词就是：
教育，养成习惯，思想品德一．是"教育"，而不是"管理"作为班主任，我的工作不应该是"管理"住，或看住学生，而应当是教育学生形成自觉的意识。
三，每个月底定期对班干进行考核，对不胜任班干工作的学生进行调整，把优秀学生选拔进班干队伍中，破除班干"终身制"，这才有利于调动学生的积极性。
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