幼儿园阶段性工作总结工作总结.docx

幼儿园阶段性工作总结工作总结.docx

《幼儿园阶段性工作总结工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园阶段性工作总结工作总结.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园阶段性工作总结工作总结

幼儿园阶段性工作总结工作总结

篇一：

幼儿园阶段工作总结

幼儿园阶段工作总结

伴随着炎热夏季的来临，我们的工作脚步已经匆匆走过了两个多月了，在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。

下面我将幼儿园的这段工作进行简单的总结。

一、加强班级管理，发挥教师优势。

每个班级的老师性格各不相同，我们通过谈心进行互补，然后进行班级分工，在工作中我们充分发挥各人的长处。

在我们确定以美术、音乐为班级特色后，王利老师从点、线、花纹抓起，逐步培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的美术技能；而王威老师对舞蹈的创编有所擅长。

因此，在平时教学时就特别注重对孩子这方面的培养，而且还注重对特长孩子的个别指导，使幼儿的乐感和肢体都得到了很好的发展，而且还有几名幼儿被选到学校舞蹈队参加排练演出。

二、培养幼儿的注意力

经过一段时间的观察，我发现小班幼儿思维灵活但有意注意较差。

表现在以下几方面：

1、较情绪化，对自己感兴趣的事情注意力较集中，不感兴趣的事情不能有意注意。

2、不懂什么时候该注意力集中。

有意注意差，不但会影响幼儿的活动状况，久而久之，也会影响幼儿的活动兴趣，对幼儿将来的学习也是非常大的阻碍。

幼儿注意力的问题是我们迫在眉睫、急需解决的问题。

首先，我们通过组织幼儿讨论，使幼儿知道什么时候该注意力集中。

其次，初步培养幼儿的倾听意识，使幼儿会倾听别人讲话。

第三，要求幼儿在听老师讲话的时候眼睛要看着老师停止一切小动作。

经过一段时间的培养，幼儿的有意注意逐步提高，我们又进一步制定了措施。

1、在座位安排上以半圆的形式拉近老师与幼儿的距离。

2、活动时多提问多提示。

3、加强对幼儿任务意识的培养，督促幼儿能够集中注意学习。

4、加强幼儿与家长的联系，形成家园一致教育。

5、进一步增强教学活动的多样性。

6、增强对个别幼儿的指导。

现在绝大多数的幼儿有意注意了，课堂常规稳定了；活动效率提高了；幼儿的学习兴趣增加了。

三、下一步打算：

1、我们尝试创造性的工作。

2、在美术活动中进一步提高幼儿的绘画技能，初步培养幼儿创造性的绘画。

3、在音乐舞蹈方面我们还要进一步培养，使孩子的个性得到发展，身体素质得到提高。

篇二：

幼儿园一日活动阶段性总结

幼儿园一日活动阶段性总结

小班幼儿自理能力较弱，总喜欢拖拖拉拉，无论是入厕、进餐、午睡前后还是教育活动的准备工作与后续安排中的过渡环节都存在消极等待的现象:

清早幼儿入园，小班幼儿睡不醒现象比较严重从而导致哭闹;小班孩子吃饭比较慢，幼儿吃饭速度参差不齐，浪费粮食现象普遍;喝水时，第一组小朋友在喝水，其余小朋友在休息，这样的组织方式既浪费了孩子的时间，又暴漏了老师的不合理安排，在每个过度环节中都存在相对的缺点。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：

要按照“既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异”的原则，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，并且要尽量减少不必要的集体行动，尽量减少和消除消极等待现象。

这是良好一日生活的基础，是重中之重！

这为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求。

根据当前存在的问题，以及幼儿年龄的特征针对每一过渡环节适当的进行了优化：

清晨，礼仪小标兵以饱满的精神迎接每一位幼儿的到来。

“早上好，你好”简洁语言让幼儿行为礼仪得到提升。

早上入园吃饭的幼儿进入教室后会自觉的整理衣物、换鞋子，然后进入区域（《蓝色的爱》为背景音乐），娃娃家我们结合幼儿自理能力的培养目标，为幼儿准备了娃娃、各种衣服、帽子、孩子们在娃娃家给娃娃练习穿衣服，系扣子，从而锻炼了自己的小肌肉动作，自理能力有很大的提高。

美工区捏橡皮泥、涂色、折纸、撕纸粘贴等。

“小手笑嘻嘻，欢迎我们把手洗，抹抹肥皂出泡泡，做个健康的好宝宝。

”当好听的《洗手歌》响起后，孩子们根据七部洗手法把自己的小手洗的干干净净。

然后两两合作带好围嘴，准备吃饭，饭前，幼儿宣读《感恩词》，背诵《悯农》，提醒幼儿米饭来的不容易，大家一定要珍惜。

吃饭时，幼儿把垃圾放到指定的盒里，保持桌面干净、整洁（背景音乐《唐诗联唱》）。

吃完后，幼儿自己整理桌面，洗手、漱口，培养其自理能力。

饭后，一名老师带领幼儿听音乐《秋日私语》走蒙氏线，优美的音乐、轻巧的脚步，有助于孩子消化，不就餐的幼儿整理好衣物后自觉地、安静的加入到其中。

教师组织一名幼儿带领部分幼儿做手指谣，如：

小花猫、大门开了等，不仅锻炼口语能力，还培养了自信心，另一部分幼儿排队喝水、尿尿，准备户外活动。

幼儿边背诵《弟子规》边下楼梯到操场准备户外活动，户外活动包括集体操、器械操和器械游戏，我们将生活礼仪、弟子规融入到集体操中，颇受幼儿喜欢，也逐步深化幼儿的行为、礼仪，家长也都表示赞同；器械操以人手两朵向日葵进行，金黄的向日葵在太阳光的照耀下，显得幼儿特别精神，也很整齐。

针对小班幼儿的年龄开展各种

有趣的游戏，如小兔跳跳跳、小猪赶球等来发展幼儿的协调能力，之后我们做游戏的整理运动以及下个游戏的准备运动，比如踢踢腿、弯弯腰，不仅可以让幼儿休息，更减少游戏时的拉伤。

活动完后回教室时也是边拍手边背诵《弟子规》，分组进行洗手、尿尿、喝水，准备第一节教学活动。

活动结束后，一名教师带领部分幼儿做律动（电钢琴示范音乐五），另一组幼儿排队念儿歌“排好队，去尿尿，不推不挤不磨蹭，尿完尿，冲一冲，保持厕所真干净。

”之后喝水，不在园就餐的幼儿换鞋子、排队离园，在校门口家长一个挨一个签好名后，老师亲手把孩子交到家长手里，安全离园。

而在园就餐的幼儿在这个阶段则选择自己喜欢的区域进行游戏。

午餐时教师为幼儿播报食谱，了解到饭菜的营养，对身体的益处。

幼儿饭后喝水、入厕、洗手漱口后进入区域。

午睡前的幼儿自己脱衣服整理好，小女孩把头绳统一放到盒子里，教师挨个检查幼儿手、嘴衣物里有无异物，做到安全入睡。

幼儿在轻

音乐中渐渐进入梦乡。

音乐唤醒，幼儿穿衣服、整理自己的床铺，部分幼儿自理能力差，总喜欢赖在床上等着老师帮忙穿衣服，叠被子，我们进行“一帮一”活动，也就是能力稍强的帮一下稍弱的，最后进行比较，看那组进步最大我们给与嘉奖，这样不仅增进友谊，而且使班里的自理能力水平整体得到提高，体现团结合作的力量。

吃点心环节（背景音乐《唐诗联唱》），我们先请不在园就餐幼儿进入区域，请吃点心幼儿播报今天吃什么点心，吃完后自己整理桌面。

离园时，我们将能力较强的幼儿与注意力不集中幼儿交叉排队，督促其专注前进，在校门口家长一个挨一个签好名后，老师亲手把孩子交到家长手里，安全离园。

通过优化活动，幼儿有目的、有计划的参与各项活动，在音乐的提示下，幼儿随时转换角色，使所有活动井然有序的开展。

没有往常哭闹、等待的现象发生，孩子的常规大有提高，教师组织起来也觉得轻松多了。

篇三：

松河乡中心幼儿园2013年发展规划阶段性总结

松河乡中心幼儿园2013年发展规划总结

一、幼儿园基本情况

松河乡中心幼儿园是一所公办幼儿园，成立于2009年8月。

占地面积4223平方米，园内环境优美，有宽敞的活动场地，幼儿园现有4个教学班，每班配有消毒柜、电视机、EVD、录音机、空调等先进教育教学设备。

现有幼儿120余名，教职工15人。

其中小学高级教师2人，小学一级教师4人，大学本科及大专学历的教师8人。

二、办园宗旨

一切为了孩子！

尊重生命，关注心灵成长。

使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人！

三、办园理念

以服务为根本，以特色求生存，以创新求发展。

四、指导思想

认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，以及《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策性文件。

以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的教育理念。

保教结合，把幼儿园建成管理科学较规范、幼儿全面发展的优质园

五、发展目标

（一）办园目标：

打造特色兴趣园，形成以兴趣班为特色的乡级示范园，并向优秀乡级示范园迈进。

（二）培养目标：

以幼儿发展为本，使他们有一个睿智的头脑、健壮的体格、健康的人格、成为体、智、德、美等方面全面发展的幼儿。

六、领域目标工作总结如下

（一）园所管理

1、建立园务公开领导小组，引导教职工参与讨论幼儿园重大事宜。

2、培养教职工的主人翁意识，鼓励教职工为幼儿园发展献计献策。

3、制定优秀班主任，优秀教师的评定标准，每年评选出一批优秀班主任，优秀教师等个人先进，并进行表彰。

4、继续完善园务公开制度；完善考核制度，不断修改管理人员、教师、后勤人员等不同岗位的考核标准。

5、建立幼儿园信息、资料共享系统，提高教师的工作效率，促进教育教学质量的迅速提高。

6、建立重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜、自主灵活的分配激励机制；增加园务管理的创新性和发展性。

（二）队伍建设

1、通过学习理论知识，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素养。

2、利用园外资源，鼓励教师积极参加本科及各种学习班的进修；提升教师的理论水平，丰富教师的教育经验。

3、开展全园教师教育教学比武活动，评选优秀教师若干名，构建幼儿园骨干教师阶梯，为教师成才创设平台。

4、加强后勤队伍培养，为她们搭建学习、观摩的机会，促进后勤队伍的综合素质的提高。

鼓励教师参加高一层次学历进修及各类培训活动。

5、立足教研，提高教师在教育教学现场回应幼儿及即时反思的能力，提升教师理论与实践能力。

6、加强中层干部管理、考核，使中层干部明确职责，严于律己，并要善于发现问题，研究问题，反思总结经验

（三）教育教学

1、每周一次课题实践活动相结合，通过相互交流、观摩、反思等途径，深化课题研究，提高保教人员专业化水平，促进幼儿发展。

2、在融生活、游戏、学习为一体的整合课程中让幼儿获得发展，并在活动中，为幼儿创设宽松、真实而丰富的学习、生活的环境。

3、继续狠抓课堂教学，切实提高幼儿园保教质量。

园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。

教研组通过一课多研、一课多反思来提高课堂教学质量。

反思总结，积累经验，汇编成册，撰写分享阅读课题结题报告，初步形成特色，推广研究成果。

4、幼儿园牢牢抓住教育科研，把教育科研和师资队伍建设紧密结合起来，鼓励教师结合自己的教育实践与小课题的研究，每学期撰写１—２篇教科研论文与专题总结，以科研促进教师的成长，以科研推动保教质量的提高。

5、组织教师进行技能技巧竞赛，以绘画、舞蹈为主。

（四）卫生保健

1、制定完善的卫生保健工作计划、总结、各种保健表格，把好晨检关。

2、做好新生幼儿入园的体检工作和预防接种证的查验工作。

3、重视后勤工作的日常管理，不断增强后勤人员的岗位责任意识，提高后勤工作质量。

4、制定后勤工作的日常管理制度，组织后勤学习讨论，并按制度加强日常管理，增强后勤人员的岗位责任意识。

5、提高保教教师的专业知识和专业工作能力，采用培训

、专栏等形式，做好对幼儿、家长、教工各种卫生健康、安全知识的宣传教育和指导工作。

（五）环境设施设备

1、重新粉刷教学大楼的外墙，使园容园貌有一个较大的改观。

2、根据孩子发展需要添置一定的教玩具（桌面、建构、活动器械等）

（六）家园社区工作

1、学习现代学校制度管理理念，领会现代学校管理制度理念。

2、根据实际，不断修正已有家长工作制度。

3、在制定、修正制度时广泛听取包括家长在内的多方意见。

4、成立家委会。

家委会成员参加幼儿园的管理与教育，制定各组的职责及活动。

5、幼儿园工作要密切与家委会的沟通，积极采纳家委会合理化的意见和建议。

6、利用社区资源，并为社区提供服务。

松河乡中心幼儿园

2013年2月27日