小学副校长述职报告范文.docx

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小学副校长述职报告范文

小学副校长述职报告范文

　本人担任二龙小学副校长一职，主抓学校教育教学工作。

一年来，本人尽职尽责，把学校的教育教学放在首位，并积极协助王校长做好学校的常规管理工作，带领班子成员搞课题研究，成效显著。

下面就本人今年来的工作做如下汇报。

　一、政治思想　1、积极进取　我在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业，遵纪守法，有强烈的事业心和责任感。

践行“三个代表”重要思想，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。

工作中，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。

　2、真诚待人　对周围的人我能热情真诚相处，年老的教师敬之为长辈，青年的教师视之为朋友。

我为他们取得点滴成绩而快乐，无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，我都给予支持。

因而，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展。

　3、为人正直　在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪明。

我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以集体利益为重，以教师利益为出发点。

说真话，做实事。

当校长的好参谋，做教师的贴心人。

真正做到：

在思想作风上实事求是、表里如一;在工作作风上认真严谨、讲求实效;待人处事光明磊落、诚实守信;在生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前，做到衣着整洁得体，语言文明规范、举止文雅;努力在各方面做师生的楷模。

　二、工作思路及体会　1、当好助手　作为副校长我懂得应该是校长的好助手。

积极协助校长抓好学校常规管理工作，完成学校的各项任务，在王校长的领导下，积极为学校的管理出谋划策。

在工作中摆正自己的位置，不越权管理，协调好各部门工作。

我非常注重平等对待教师和班子团结。

我常与教师促膝谈心，了解教师的心声，把教师想法带到班子会上，及时根据教师的建议修改和完善了《二龙小学教师教学工作奖惩制度》、《教师工作月考核办法》，真正起到了教师和学校之间的桥梁及纽带作用。

　2、带个好头　作为班子成员我深知以身作则是工作的基础。

一年来，我从不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，一起参加教科研活动，坚持出满勤，所教三年级《科学》从未空过岗，且教学成绩局全镇前列。

对学校大大小小的工作，本人都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。

　3、唱好主角　教育教学是学校的主旋律，也是学校分配给我的主抓工作，深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。

从期初的计划制定、人员分工、课程安排，到计划的实施、活动的开展都全面详细、客观公正的进行，“向管理要质量，以质量求生存”是我的管理理念，在分管学校教学业务的决策、组织、指导等过程中，始终与王校长同步，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。

一年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中，本人都尽职尽责，使工作一步一个脚印，教学成绩有了显著提高。

　4、扮好配角　除了教育教学工作，我还积极主动的协助班子其他成员做好工作，与明主任共同组织实施《综合实践活动》的课题研究，参与中心园的教师考核，在创建平安校园中，也做了实事。

　三、主要工作实绩　1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。

学生乒乓球比赛、田径运动会、间操课展示、教师基本功竞赛等，丰富了学校的校园文化，提高了师生的综合素质。

　2、科研工作开展比较有序，“现代远程教育在教学中的应用”已经结题，“师资培训课题”第二轮开始，“综合实践活动课题”开展顺利，青年教师的培养卓有成效，荣获市级基本功二人，县级“精品课堂”一人，镇级名师三人。

　3、教学成绩显著，上学期期末统考有5人7个学科进入全镇前5名，根据教师们的工作状态，本学期末将有新的突破。

　4、积极协助校长抓好校园文化建设，与教师一起动手粉刷、装潢，为学校节约了大量资金。

　以上成绩的取得，当然不是我个人为之，是师生自身努力的结果，是集体智慧的结晶。

　四、自我评价　本人一年来，能全身心地投入学校的工作，做到“事业第一、学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领全体教师勤奋工作，默默耕耘。

在思想上，我能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度;在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献;在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

　五、存在问题　在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性;理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高;对教师的思想工作还不够深入，关心也不够;个性比较炯直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

　六、努力方向　1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

　2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

　3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题;要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

　4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

　回顾一年，有得也有失。

成绩的取得和学校团结的领导班子、教职工的支持分不开，在今后的工作中我将继续努力，正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好，使学校这部教育机器能有效运转，发挥良好的教育功能。

　以上述职，敬请领导批评指正。

　学期又近结束，各个部门、各位老师又都在忙着写总结和述职报告，要在全体教职工大会上向大家汇报自己一学期来的工作。

笔者思考着：

作为一个班级的灵魂——班主任，为什么不向自己的学生汇报一下自己的工作呢?

换个角度述职，也许能带来班级管理的新的变化。

　一、班主任向自己的学生述职，有三个方面的好处：

　1.是尊重学生和落实学生主体地位的一种表现　过去，学生被动接受班主任的教育和管理，这是一种单向的管理思想和模式，现在的学生民主意识越来越浓，要求参政议政的愿望越来越强。

因此，班级管理应当征求学生的意见，接受学生的监督，班主任向学生述职，更能体现对学生的尊重和重视，更能有利于学生和班集体的发展。

　2.能激励和引导学生参与到班级管理中来　现代管理理论告诉我们，最好的管理是学生的自我管理和自主发展。

班主任向学生汇报自己的管理思想和方法，是对学生的一种管理教育，可以引发学生对班级管理的兴趣，激发学生参与班级管理的热情，培养学生的管理能力，还可以让学生明白要在班级里尽到自己的责任，为班级工作贡献力量。

　3.能促进班主任的专业化发展　班主任向学生汇报工作，是对自己的挑战。

在学生这面镜子前，必然要求班主任品德高尚、勤奋工作，勇于创新，绝对来不得半点虚假。

这就要班主任平时虚心接受学生的意见，经常反思自己的教育思想，不断改进和创新工作方法，全面提高自身素质。

　二、写述职报告时应注意四点：

　1.写述职报告应当与班主任工作计划相结合　开学初，班主任重点从学生的角度写了较详细的班级工作计划，并利用班会课时间向全班同学进行了宣讲，主要突出了班级管理的新目标、新思想和新举措，从而极大地吸引了同学们的兴趣，让学生对班级、对自己都充满自信和希望。

在述职报告中，要讲明本学期我做了些什么，达到了什么目标，还有什么没做，是何原因。

　2.写述职报告应当与各级各类的活动相结合　一所学校每学期不可能不搞几次活动，在各级各类活动中本班取得了哪些成绩，还存在哪些问题，我们班的参与度如何、获奖情况如何，同时也对同学们提出一个希望，这样就能化过去一学期存在的遗憾为新学期的一个动力。

　3.写述职报告应当与班级量化考核情况相结合　没有规矩，不成方圆。

校有校纪，班有班规。

班级量化考核是衡量一个班级优劣的最重要依据。

所以，班主任在写述职报告时，要结合学校对班级的量化考核情况，加以评述和总结。

为下一学期的班级工作找到需要改进的地方和奋斗的目标。

让学生以生活在这个班级为荣，培养学生的团队精神。

　4.写述职报告应当与后进生的转变相结合　后进生的转化向来是令许多班主任头疼的事，最具有挑战性，也是最能够衡量班主任的工作能力和工作成效。

因此，班主任在写述职报告时，要把后进生的转化工作情况写清楚，特别是要把后进生取得的成绩写出来，让他们觉得自己在班级的不可或缺，树立起奋发向上的信心，让他们觉得“我能行”，为他们下一学期的进步奠定思想基础。

　班主任向学生述职，必须要有一个正确的心态，必须认识到，这是对自己工作的一次回顾和总结，是接受学生对自己的评点，发扬优点，改正缺点，是做到与学生同进步、同发展的一个绝好良机。

作为一个教育工作者，应当珍惜这样的机会，善用这样的机会，不断提高自己的素养。

　注：

本文已在《学校管理》杂志2018年第4期（总第144期）上发表。

第52页。

　本学期，我继续担任171班的班主任。

在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。

现将本学期的工作总结如下：

　一、自我充电，蓄锐自强，树立威信　初中是学生心理变化最大的一个阶段。

一开学，我发现他们变成我“最熟悉的陌生人”，熟悉的是他们的面孔，陌生的是他们的心理，一部分学生学会了体谅，但一部分学生出现了逆反心理。

俗语说“打铁全凭自身硬”。

因此，要想要做好班级各项工作必须加强自身建设，提高自身的素质，树立权威。

这种权威不同于上下级之间的权威，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好各项工作的无形资本。

因此，上网搜寻资料、阅读书籍、与同事交流等各种手段提高自身水平，成为我本学期中的一个工作重点之一。

　二、观察学生动态，个别谈话，亲近学生　班主任既要做学生的指导老师，又要做学生的朋友与助手。

因此当学生情绪波动时，我就及时找他谈心，特别是当平时表现好、长期在顺境中成长的学生遇到挫折而无法从中摆脱出来时，通过谈心是班主任帮助学生重新找回信心;对于学困生，要有耐心，多一份宽容，发现优点及时鼓励，让学生认识到自己不是最差的，我能做的更好;当学生特别是住校生生病时，给予及时照顾与关心，帮助学生尽快恢复健康、督促学生把落下的功课补上。

　班级管理只靠班主任一人是不行的，因此要营造学生间互助的氛围，利用班会课让学生交流学习方法，学习心得，使学生会学习，要学习，营造了良好的学习氛围，激发了学生的学习积极性。

　三、加强与任课老师的交流，引导学生与课任教师的关系　经常和班级的任课教师沟通，从另一个方面来了解班级的实际情况，了解学生在课堂上的表现。

注重优生的培养，稳定“千人赛”的人数;转换中等生;关注学困生，与课任老师交流，稳定学困生的情绪波动。

　正确引导学生对任课教师的偏见，做好学生的思想工作，让学生学会体谅他人，适应不同教师不同教学方式。

　四、丰富学生的课余生活　我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。

作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。

特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动。

通过课外活动，发现学困生的兴趣，培养其健康的业余爱好。

并在活动中融入德育教育，如积极鼓励学生参与学校的感恩孝敬活动，并在活动中取得了一定的成绩：

　五、寝室管理　寝室是住校生的第二个家，有条不紊的寝室生活，才能让家长放心，学生舒心。

因此，我每天到寝室与住校谈心，了解并帮助学生解决生活中遇到的困难。

　不足之处及下一阶段计划　班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，在三年的班主任工作中，还存在着许多不足之处，特别是学困生的课堂常规方面的培养，还有待于改进。

性格倔的学生的教育工作还不到位，影响到班级良好氛围的建造。

　因此，在以后的工作中我要加强家校联系，除了以电话方式外，还需加强家访联系;加大对班干部的培养，提高班干部能力;再多一份耐心与恒心，做好德困生与学困生的思想工作。

　在新的一年，新的学期中，我会继续努力在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。