四川省苍溪县职业高级中学质量年度报告.docx
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四川省苍溪县职业高级中学质量年度报告
一.学校情况
（一）学校概况
1.学校简介
四川省苍溪县职业高级中学属国家级重点中等职业学校，1957年创办，1982年改办职业教育，1997年通过“四川省重点中等职业学校”评估验收，2004年3月经国家教育部认定为首批“国家级重点中等职业学校”；2006年1月经苍溪县编委批准依托学校成立“苍溪县职业教育中心”。
2012年，学校整体搬迁到县城，现位于江南干道二段122号，占地面积约113.99亩，建筑面积31,333㎡，校内实训用房面积6,000㎡，是全国职业教育培训示范点、四川省职业教育先进单位、四川省职业教育改革创新先进单位、四川省校风示范学校、四川省“9+3”教育工作先进集体、四川省内务管理示范学校、四川省依法治校示范校。
2.办学资源
2015-2016学年学校占地面积、校舍建筑面积无变化，固定资产总值较上一学年增加1,109万元，为9,852万元。
生均占地面积和生均校舍建筑面积低于现行中等职业学校设置标准（以下简称标准）。
学校办学资源总量及生均值见表1-1。
表1-1学校办学资源总量及生均值
序号
名称
单位
数量
生均值
2014-2015
2015-2016
2014-2015
2015-2016
1
占地面积
m2
75,992
75,992
21.82
21.29
2
建筑面积
m2
31,333
31,333
9.00
8.78
3
教学及辅助用房面积
m2
7,000
6,000
2.01
1.68
4
行政办公面积
m2
2,990
7,233
0.85
2.02
5
学生宿舍面积
m2
12,000
12,000
3.45
3.36
6
学生活动场所面积
m2
17,000
17,000
4.88
4.76
7
多媒体教室
间
55
50
0.02
0.01
8
固定资产总值
万元
8,743
9,852
3.45
2.45
注：
上表数据统计源自学校办公室，固定资产统计时间为每年的8月底。
（二）学生情况
1.学生规模
2015-2016学年学校中等职业教育全日制在校生数共计3,569人，同上一学年相比增加87人，在校生人数居区域内中等职业学校前列。
2016年毕业生904人，较上年减少12%。
2016年招生964人，较上一年有所减少，虽然未达成招生目标，但在生源萎缩的大环境下能达成当前的招生数量已是不易。
学校全日制在校生三年巩固率达93.70%。
2015-2016学年在校生数、招生数和毕业生数及与上一学年相比的变化情况见图1-1。
图1-1学生数量变化情况统计
2.学生结构
学校中等职业教育共开设10个专业，2015-2016学年分专业在校生统计详见表1-2。
各专业在校生占比见图1-2。
表1-2分专业在校生统计表
序号
专业名称
一年级人数
二年级人数
三年级人数
在校生总数
备注
1
建筑工程施工
29
175
66
270
2
学前教育
94
238
167
499
3
计算机应用
528
230
238
996
省级重点专业
4
现代农艺技术
26
86
120
232
省级重点专业
5
农村电气技术
43
69
67
179
6
数控技术应用
102
178
77
357
7
会计
47
119
0
166
8
旅游服务与管理
32
79
35
146
9
服装设计与工艺
28
70
0
98
10
汽车运用与维修
176
316
134
626
总计
1,105
1,560
904
3,569
图1-2各专业在校生占比
（三）教师队伍
学校现有教职工191人，其中专任教师183人，专任教师占教职工总人数的95.81%，生师比为19.5:
1，达到国家规定的中等职业学校师生比设置标准。
1.师资队伍总体结构
专任教师中专业课教师占比达到56.28%，高于标准中不低于50%的规定；专业课教师中双师型教师占比达到85.44%，高于标准不低于30%的规定。
校外兼职教师比例稍低，占专业教师8.20%，低于标准20%的规定。
师资队伍总体结构见表1-3。
表1-3师资队伍总体结构
学年
专任教师总数
生师比
兼职教师人数
兼职教师占比
专任教师中
专业课教师
专业课教师中双师型教师
人数
占比
人数
占比
2014-2015
178
19.6：
1
15
8.40%
98
55.06%
88
89.80%
2015-2016
183
19.5：
1
15
8.20%
103
56.28%
88
85.44%
2.专任教师学历结构
2015-2016学年，专任教师中具有硕士学历及以上的教师有2人，占专任教师总数的1.09%；具有本科学历的教师有160人，占比87.43%，具有本科学历的教师相比上一学年增加5人；本科以下学历教师21人，占比11.48%。
专任教师学历结构见图1-3。
图1-3专任教师学历统计
3.专任教师职称结构
2015-2016学年，专任教师中具有高级职称的教师有70人，占到专任教师总数的38.25%，高于中职学校的设置标准；具有中级职称的教师有73人，占39.89%；具有初级职称的教师有40人，占21.86%。
专任教师职称结构统计见图1-4。
图1-4专任教师职称结构统计
4.专任教师年龄结构
专任教师年龄结构见表1-4。
学校教师近半数年龄在36-45岁之间，青年教师数量偏低，学校有待引进更多年轻教师。
表1-4专任教师年龄结构
学年
专任教师总数
35岁及以下
36-45岁
45-55岁
56岁及以上
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
2014-2015
178
41
23.04%
86
48.31%
46
25.85%
5
2.80%
2015-2016
183
46
25.14%
86
46.99%
46
25.14%
5
2.73%
图1-5专任教师年龄结构统计
（四）设施设备
1.生均教学仪器设备值
2015-2016学年学校加大了仪器设备的投入，教学仪器设备资产值较上一学年增加756万元，达到2,430万元。
生均教学仪器设备资产值较上一学年增加2,118元，达到6,800元，远高于中等职业学校的设置标准。
2.实训条件
学校非常重视实践教学条件建设。
截止2016年11月，学校共有校内实训基地1个，校外实训基地8个，实训室50个，校内实训室为学生提供1,920个工位数，使生均校内实训工位数达到0.54个。
校内建成车工、焊工等23个职业技能鉴定站。
校外实训基地统计见表1-5，校内实践资源统计见表1-6。
表1-5校外实训基地统计
序号
校外实训基地名称
序号
校外实训基地名称
1
清华大学后勤服务中心
5
苍溪国际大酒店
2
上海大众
6
苍溪县芳华牧业
3
旭硕科技（重庆）有限公司
7
苍溪县梨博园
4
广东步步高电子工业有限公司
8
苍溪县井坝农业产业园
表1-6校内实习实训资源统计
实训场所
名称
提供的工位数（个）
校内实训室（50个）
汽修专业准备室
（一）
10
校企合作汽修厂
20
数控实训中心
40
汽修专业实训中心
（二）
50
物理实训室
40
光机电一体实训室
24
电力拖动实训室
48
单片机实训室
24
电子装接生产线实训室
24
工具钳工实训
120
汽修专业实训中心
（一）
50
综合室
50
计算机网络实训室
50
财会实训室
50
数字媒体（图形工作站）
50
数字电器实训室
40
综合布线实训室
20
农学解剖室
30
护理实训室
（一）
30
种植标本实训室
30
显薇镜实训室
30
综合实训室
--
库房（农学准备室）
--
车工实训室
10
数控泵房
--
汽修专业准备室
（二）
--
建筑测量室
40
续表1-6
实训场所
名称
提供的工位数（个）
校内实训室（50个）
保育室
40
形体室一
50
幼儿活动室
40
形体室二
50
服装制作室
50
服装裁剪室
30
琴房
50
服装制板实训室
20
琴房
50
琴房
50
一机房
60
二机房
60
三机房
60
四机房
60
五机房
60
六机房
40
酒店综合实训中心
50
钳工实训室
100
焊工实训室
10
钢筋加工实训室
20
钣金实训室
20
护理实训室
（二）
20
校内实训基地（1个）
苍溪县鑫宇汽车修理厂
50
合计
1920
3.图书和期刊
学校图书馆当前纸质图书藏书量45,000册，电子图书藏书量50,000册，期刊订阅种类200种。
纸质和电子图书藏书量较上一学年增加15,000册，生均纸质图书12.61册，较上一学年增加2.56%，低于适用印刷图书生均不少于30册的规定标准。
学校阅览室座位数200个,电子阅览室座位数400个，满足标准中规定的教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数应分别按不低于专任教师总数的20%和学生总数的10%设置的要求。
4.信息化建设
学校设有教育信息化技术中心，有独立的校园门户网站,校内建有协同办公系统和教务管理系统，具备课程资源库，但尚未搭建课程直播、录播平台。
校园信息化建设现状及增量见表1-7。
表1-7校园信息化建设状况统计表
序号
指标
2014-2015学年
2015-2016学年
1
出口总带宽（Mbps）
100
100
2
校园网主干最大带宽（Mbps）
1000
1000
3
教学用计算机数量（台）
580
600
4
每百人教学用计算机数量（台）
16.57
16.67
二、学生发展
（一）学生素质
1.学生思想政治情况
为全面了解学校学生的思想状况，学校分管学生与教学工作的校领导召集校德育处、团委、教务处、三个专业部、德育教研室负责人，对三个专业部同学进行了调查，300名同学填答了不记名问卷。
表2-1学生思想政治情况问卷调研结果统计
序号
问卷内容
比例
1
关心国家大事
90.30%
2
弘扬爱国主义精神十分必要
83.30%
3
求学主要目的是找份理想的工作
47.30%
4
对所学专业喜欢
71.00%
5
满意当前教师的教学水平、敬业精神、教书育人相结合情况
86.70%
6
反对迟到旷课、铺张浪费、沉湎网络、吸烟酗酒、奇装异服、言行不文明、故意拖欠学费等
88.00%
学校目前有团员1,863人，学生思想政治情况见表2-2。
表2-2学生思想政治情况
年度
入团
人数
入党
人数
学生社团
个数
参加青年
志愿服务人次
获荣誉称号人数
市级以上
县级
校级
2015
133
0
14
278
6
33
237
2016
107
1
16
257
31
28
348
注：
上表统计数据按年度进行，2016年数据截止时间为2016年11月2日。
校级评优于每年11月开始，故暂无统计数据。
2.学生基本素质评价
学校始终突出技能培养，让学生练就一身“硬功夫”，对学校学生基本素质进行评价，学生专业技能合格率达97.2%，双证书获取率高达96%。
学生基本素质评价见表2-3。
表2-3学生基本素质评价指标
文化课
合格率
体质测评
合格率
专业技能
合格率
职业资格
证书数
双证书
获取率
毕业率
78.00%
90.30%
97.20%
868
96.00%
93.90%
3.学生获奖情况
近年来，学生参加各级职业技能大赛，共获得国家级二等奖1个（种子检测），省级一等奖3个（CAD，中式铺床、餐饮摆台），二等奖4个、三等奖13个；市级一等奖20个、二等奖17个、三等奖21个，优秀奖5个；团体奖11个的优异成绩。
两届微软办公软件核心技能大赛（中国赛区）中，共有13名学生获奖，学校获得师生“双十强院校”和“冠军院校”，学生网页作品在历届千乡万才国际网页大赛上共获奖12项，《川北灯戏》获2012年国际学校网页博览会金奖、《维和使命》获“外交之门”优胜奖。
在各级各类艺术大赛、体育比赛中成绩辉煌。
（二）在校体验
1.在校生满意度调研
2015-2016学年学校开展了在校生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度的调研，调研样本数占到在校生总数的80%。
2015-2016学年在校生满意度统计见图2-1。
图2-1在校生满意度调研统计
2.毕业生满意度调研
据学校就业处统计的数据，2016年毕业生对学校非常满意占82.50%，基本满意占17.50%，不满意为0，学生对学校有较高认可度。
图2-2毕业生满意度调研统计
（三）资助情况
从2012年秋季学期开始，学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生全部免除学费。
2015-2016学年学校累计发放助学金393.68万元，受益学生人数4,294人。
学校近年来在管理好国家助学金的同时，通多减免学杂费，多方寻求社会资助等途径帮助家庭贫困学生解决后顾之忧，让他们圆梦。
2015年度累计获得社会各界资助金额近40万元。
图2-3苍溪县助学金发放仪式图2-4新生罗才瑶获校友马成波资助
（四）就业质量
2016年学校应届毕业生初次就业率95.13%，专业对口就业率66.70%，毕业生初次就业起薪达到2,800元。
在就业的学生中有20.60%选择到第一产业就业，到第二产就业比例48.90%，到第三产就业比例30.50%；另外，就业学生在选择就业企业性质时，各有45.00%的学生进入民营企业和外资企业，另有10.00%的毕业生进入国有企业事业单位；2016年毕业生签订就业合同比例占92.00%，签订一年以上就业合同的比例达到69.10%，一年以内就业合同比例占30.90%。
2016届就业学生就业方向统计见图2-5，就业单位性质统计见图2-6。
图2-52016届就业学生就业方向统计
图2-62016届就业学生就业单位性质统计
1.就业率及对口就业率
学校分年度就业率统计见表2-4，分专业就业率统计见图2-7。
学校整体就业情况较好，信息技术类和农林牧渔类专业就业对口率较低，但就业率仍达90%以上，学校对学生择业提供了新的助力，毕业生就业方向较广。
表2-3分年度就业率统计
年度
就业基本情况
对口就业情况
就业人数
就业率（%）
对口就业人数
对口就业率（%）
2015
990
96.30
702
68.30
2016
860
95.13
603
66.70
图2-7毕业生分专业就业率统计
2.就业区域
学校2016届就业的860名毕业生中，有306名升入高一级学校，占比35.58%，有183人在本地就业，占比21.28%，有371人在异地就业，占比43.14%。
毕业生就业区域统计见图2-8。
图2-8毕业生就业区域统计
3.初次就业起薪
根据毕业生调研结果，初次就业起薪3,000元以上的学生数量达到了66.43%。
毕业生起薪统计见图2-9。
图2-9毕业生初次就业月薪统计（单位：
元）
4.升学情况统计
学校为有志于升入高等教育阶段学习的学生提供了广阔平台。
2015届高考升学率占参考人数的98.2%，本科上线15人，对口单招升学学生数占参考人数的78%，高考统招升学学生数占毕业生总数的5.45%；2016届毕业生的升学率为98.85%，比上一学年高出0.65%，其中对口单招升学学生数占参考总数比例79%，高考统招升学学生数占毕业生总数比例为21%。
（五）职业发展
学校注重内涵发展，形成了鲜明的教学特色，专业课程开设对照职业岗位培养学生学习能力、岗位适应能力和岗位迁移能力。
学校在课程设计中注重普职融通，致力于学生综合素质的提高。
同时为有效提升学校学生的创新创业能力，学校开设创新创业课程，内容包括项目管理、投资管理、企业管理、风险投资、职业规划与设计等，并将其纳入学校统一教学计划和学分管理；开展了一系列创新创业活动，并成立青年创新创业俱乐部，为学生搭建良好的创业平台。
图2-10学校开办青年创新创业类讲座
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
学校专业设置紧密对接地方产业，立足苍溪农业大县特点，一直坚持办好农学专业和开展职校生农村实用技术培训，培养了一大批能立足地方就业和创业的“落地式”、“永久牌”人才。
学校农学专业在全国农学专业整体萎靡的情况下，不但没有被淘汰，而且逐渐走出了一条特色发展之路，被评为省级重点专业。
同时学校针对苍溪推进水电能源、天然气化工、制造业等高产出、高附加值板块的发展战略，开办了数控、机械、电子、计算机、旅游、汽修等专业。
（二）教育教学改革
学校在“三方双轨四段一体化”的农村职业教育模式的基础上，以分管教学校长挂帅，成立两个办公室，一个办公室以教务处牵头负责与高校联合，另一个办公室以就业办牵头负责与企业联合，在制定人才培养方案，开发课程，制定计划，编写教材，建设实训基地，师资建设，实施教学，学业考核评价，教学科研等9个方面互相配合，形成管理机构的三方双轨。
学校将学生学习时间分成四段，1-3学期为第一段，主要进行德育、文化基础、专业基础、基本技能的学习；第4学期为第二段，对口高考进行文化拓展、专业方向的学习，企业班进行企业文化、岗位技能的学习；第三学期的寒假和第四学期的暑假为第三段，专业对口见习和企业岗位实习；第5-6学期为第四段，对口高考班强化文化和高考科目学习，企业班岗前培训和顶岗实习。
四段评价核心用四个字概括“学、做、会、精”，“学”的评价是考察和考核学生文化理论、专业基本理论是否合格，考核学的过程和掌握知识的熟练程度；“做”的评价是考核学生操作是否按照操作流程和操作熟练程度进行；“会”的评价考核专业能力，是否按照项目完成；“精”的评价是看能否被高校录取和被企业录用，成为该专业的优秀人才，以此建立分层递进的人才培养模式。
（三）教师培养培训
1．教师教学质量考核
学校实行校领导带领制度，校领导人均上课课时数10节，同时校领导深入课堂指导青年教师，每个学期人均听课课时40节。
依据校内教学质量监控评价体系对教师教学质量进行考核，结果见表3-1。
表3-1教师教学质量考核统计
学年
教师教学质量考核
优秀（%）
合格（%）
不合格（%）
2015-2016
40.00
58.00
2.00
2.教师培训
学校为教师提供了多样化的成长路径，2015-2016学年教师培训情况见表3-2。
表3-2教师参加培训统计
培训类型
培训人次
人均培训时间
国培
3人
620课时
省培
202人
20课时
地市州培训
192人
15课时
县培
32人
16课时
企业实践
17人
3个月
3.教师参加教学或技能大赛
2016年，有6名教师参加省级教学或技能大赛，其中获得一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名；有13名教师参加市级教学或技能大赛，其中有7人获得一等奖，另外5人获得二等奖。
4.科研和教研成果
学校注重教研和科研工作的开展。
2015-2016学年两个省级课题《农村职中多元化学业评价的实践研究》、《农村职中与地方特色产业互驱互动的实践研究》和五个市级课题《涉农专业和地方特色农业产教融合的实践研究》、《利用导学案来提高农村中职学生英语阅读能力的实践研究》、《有效阅读促进农村中职学生全面发展的实践研究》、《中职学校以生为本班级文化建设的实践研究》、《农机维修技能人才学徒制培训模式的研究》研究进展顺利。
学校积极组织申报科研成果，《红阳猕猴桃校本教材开发与应用》、《民族常识校本教材开发与应用》、《“三方双轨四段一体化”农村中职学生评价模式探索》三项成果获省级奖励，另有三项成果正在申报省成果奖。
（四）规范管理情况
学校坚持依法治校、民主治校，大力推行校务公开，建立健全廉勤监督机制，强化过程管理，促进了学校内涵发展。
1.学校教学常规管理常抓不懈。
加强课堂督导和巡查，加强教学“七认真”检查，加强有效课堂落实。
2015年11月，广元市中等职业学校教学常规管理现场会在学校召开，得到兄弟学校和各级领导的高度赞赏，并牵头制定全市教学常规管理标准。
2.学校强化校产管护。
建立管理台账，落实管理制度，实作室、教室、寝室等都有专门的管理人员。
3.学校健全财务管理制度，管理过程规范、民主、公开，严格按规定使用公用经费，从不乱收学生一分钱。
按时、足额发放国家助学金和国家救济财物，流程操作规范，透明，资助工作无违规行为。
按期缴纳社会保障费和住房公积金，临聘人员保险交纳齐全。
4.学校将全体师生的安全放在首位，严格执行有关安全生产的法律、法规与上级文件精神。
着重消除安全隐患、提高学生自我防范和救护能力、确保了食品卫生安全。
图3-1广元市中等职业学校教学常规管理现场会
（五）德育工作情况
学校为四川省9+3工作先进集体、四川省校风示范学校、四川省内务管理示范学校、四川省依法治校示范校。
学校有50名专职德育工作人员，德育课专任教师20名。
学生德育操行考核情况见图3-2。
图3-22015-2016学年操行考核统计
学校在做好德育常规工作的前提下，创新德育模式和思路，倡导全员德育和全员管理，抓细则，重实效，德育效果显著。
1.德育课实施情况。
学校严格按照国家教育主管部门的要求开设德育教育课程。
全校所有专业均开设了“职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生”等课程。
此外，学校大力开展违纪行为惩处力度，推行学生德育量化工作，开办“励志班”10期，学生行为得到规范。
2.校园文化建设。
学校大力开展文化、艺术和校外实践活动。
如组织学生开展了“天籁之音”校园歌手大赛、“青春无悔”文艺演出、庆三八妇女节女子拔河比赛、“传承中华文化共筑精神家园”读书教育活动、省读书征文和市文轩教育杯“国学”读书征文活动、清明节红军渡烈士陵园扫墓、“校园之星”评比活动等。
3.社团建设及活动开展情况。
在学校的领导下，学校成立21个学生社团，发挥学生自主管理的作用，主要负责学生日常业余活动的组织与开展。
学校强化学校安全工作，以创建平安和谐校园为契机，开展了系列安全教育活动。
如开展了交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、青春期女性卫生安全知识讲座等活动；开展了“校园暴力”专项排查整治活动，学生之间矛盾得到化解，为学生提供了和谐、平安的校园氛围；认真开展体育活动，先后组织学生参加了广元市、苍溪县举行的球类、田径运动会，取得了优异成绩。
图3-3开展禁毒宣传活动图3-4消防紧急疏散演练
（六）党建情
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