四年级科学上册期末复习资料.docx

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四年级科学上册期末复习资料

科学四年级上册知识期末复习提纲 

第一单元天气

1.天气总是在不断地，它影响着我们的活动，也影响着地球上的。

天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

2.我们可以通过、、、和等天气特征来描述天气。

3.记录每天各种的表格叫做。

4.在天气日历中，我们可以使用一些来记录云量、降水量、风速和风向等。

5.天气日历的作用：

记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。

6.对天气的影响很大，是天气日历中的重要数据。

测量气温用的工具是。

7.通过观察和测量我们周围的温度，就可以知道当地的气温。

气温是指室外阴凉通风地方的温度，我们每天应选择、来测量气温。

的温度更能反映当地的气温。

8.测量气温时，我们的手不能接触到，以免影响到温度的准确测量。

9.使用温度计时，要等到温度计里的停止后，才能读数。

在温度计读数时，视线要。

10.天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：

0是，1是，2是。

11.一天中的气温变化规律是，清晨和晚上温度最低，午后2点温度最高。

12.风向是指的方向，如北风是吹的风。

风向可以用来测量。

风向标的方向就是风向，如箭头指向南，就是风。

可以用方位来描述风向：

。

13.风的速度是以来计算的。

是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为个等级。

（记一记课本P10的风速等级表）风向和风速也是天气观察中的重要数据。

14.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

常见的降水形式有：

雨、雪、冰雹、雾、霜等。

是测量降水量多少的装置。

降水量的单位是（24小时内）。

容器可以用来做雨量器。

（记一记课本P13降水量等级表）

15.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的或组成的，它们的形状千姿百态。

13.根据云量的多少可以划分、、。

（会用图画来表示各种天气中云量的多少，在书本P14）

14.气象学家把云分成三大类：

、、。

靠近地球表面的扁平层状云是，它通常是的。

层云变厚，就是，将会出现毛毛雨、大雨或雪；高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做。

积云通常和天气相联系，但是积云也能发展成，形成天气；纤细的羽状云是，只有在温度非常低的高空才能形成，卷云是由微小的组成。

15．在我们的天气日历中，一般要记录云量、降水情况，气温、风向和风速、日期和时间。

如果有云，还要记录云的类型。

16．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

17．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

18．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

第二单元溶解

1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。

2.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。

一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸；三靠指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠住烧杯内壁。

3.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

（记一记课本P26的表格）

4.、、、是物质能够溶解在水里的特点。

5.高锰酸钾是的固体小颗粒，常被用来和，但用手直接取，需要用小匙来取。

6.高锰酸钾进入水中时的状态：

极少数溶解，沉入水底。

轻轻摇晃杯子以后：

水底的高锰酸钾减少了， 杯中的液体变成紫色。

充分搅拌高锰酸钾后：

全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。

7.某些溶解在水里，能够形成、的溶液。

8.不同的物质在水中的溶解能力是的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要。

（记一记课本P28的表格及食用油加洗涤剂乳化的原理笔记）

9.水除了能溶解固体和液体外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的进行呼吸的。

汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。

10.加快物质在水中的溶解的办法有：

。

11.研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：

一杯热水、一杯冷水。

相同的条件是：

水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。

12.在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是克。

13.分离溶解在水中的食盐可以用的方法，比如：

放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。

14.酒精灯的火焰分为三个部分，外焰的温度最，内焰次之，焰心最。

我们用给物体加热。

15.点燃酒精灯时一定要用点燃的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。

16.用完酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。

绝对禁止用嘴吹灭火。

17.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

18.分离食盐与水的装置材料有蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴等。

19.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用的方法让它溶解。

20.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的。

21.过滤实验中用到的器材有：

铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯等。

22.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：

颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉淀、能否用过滤的方法分离。

23.盐能够溶解在水中，也能从水中出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用的热量使海水中的水分，最后析出盐的。

第三单元声音

1.我们听到的声音从产生的方式来看，分为和

两种。

2.音叉是一种，用来和。

音叉上有字母和数字，字母代表的是，数字代表的是音叉每秒钟的次数。

3.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在的作用下，不断地做运动，这种运动称为。

声音是由物体而产生的。

4.声音有、、、的变化。

5.相同物体可以发出的声音，不同物体发出的声音是

；听起来尖锐、响亮的声音称之为，听起来低沉、粗重的声音称之为。

6.声音的强弱可以用来描述。

振动越大，声音越；振动越，声音越。

音量单位是。

7.声音的高低可以用来描述，物体得越快，发出的声音就越；物体得越，发出的声音就越。

音高的单位是。

8.大铁钉发出的声音，小铁钉发出的声音；橡皮筋拉得，发出声音高，拉得，发出声音；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音，满水杯发出的声音；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音，浅水试管发出的声音。

这是因为敲击时，振动物体是杯子和水，物体越重，振动越，声音越；而吹试管时，振动物体是空气，空气越，振动越快，声音也就越。

9.用力拨动尺子，尺子振动的大，声音；轻轻拨动尺子，尺子振动的小，声音。

10.尺子伸出桌面，发出的声音；尺子伸出桌面，发出的声音。

11.声音的传播方向是向着的。

人说话的声音是由

而产生的。

12.声音可以沿着、、传播。

声音以的形式传播，当遇到物体时，会使物体产生，声音就是这样通过各种，从一个地方传播到另外一个地方的。

声音在不同物质中的传播速度是的，其中（）>（）>（）。

13.外耳有；中耳有和；内耳有和。

鼓膜很而且有。

声音较强，鼓膜振动；声音较弱，鼓膜振动；声音较近，鼓膜振动，声音较远，鼓膜振动。

14.

人耳各部分听到声音的先后次序是：

声音（）（）（）（）（）

（）（）。

15.用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用来传播声音的。

16.在铝箔、木尺、尼龙线、棉线这几个物体中，传播声音能力强到弱依次是铝箔、木尺、尼龙线、棉线。

17.是传播声音的重要物质。

声音不能在中传播，月球上没有，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。

18.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。

耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。

耳廓收集声音。

19.控制发声罐发出的声音的方法：

装满棉花、用手紧紧捂住、包上厚棉布、摇的力量轻一些、慢慢摇等。

20.的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要或。

经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生甚至造成，从而导致。

所以，我们要避免使用便携式视频或音频播放器。

21.不管是儿童还是成年人，都有出现听力问题。

听力下降的人需要佩戴。

22.噪音的危害：

①损害听力；②对人的心血管系统有害；③影响人的神经系统，使人急躁易怒；④影响睡眠，造成疲倦；⑤影响消化系统、内分泌系统，对视觉器官也会造成影响。

减少的声音，对于保护我们的和是很重要的。

23.如何减少噪音：

①；②

；③。

24.声带越，声音越。

成年女子的声带长大约为，成年男子的声带长大约为，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音。

第四单元我们的身体

1.从外形上，人体一般可以分为、、、几部分。

人的身体的。

身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位、。

人体的外部特点可以直接观察 ，内部特点可以借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。

2.我们的身体里有一个支架，这就是。

人体骨骼的作用是，，使我们能进行各种各样的活动。

骨骼独立运动。

人体的活动由、和共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。

经常参加体育锻炼，能使我们的，，。

3.正常情况下，人体的骨骼总共有块。

4.从医学解剖学说的角度来看，我们人体被分为、

、、、、

、、、、

这10系统。

5.运动后人体的和都加快了。

运动时人体需要更多的。

6.呼出的气体和吸入的气体相比，不变，减少了，（）增加了。

7.人体需要的氧气由吸入后进入，再由通过血管输送到全身各处，同时收集等废物，再排出体外。

8.心脏在两次跳动的间隙都有。

心脏长期处在快速的跳动下感到疲劳。

9.人体的呼吸器官包括：

、、、、。

10.人的呼吸实际上是在进行，使进入血液，同时排出。

经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大，获得更多的。

11.人体的消化器官包括：

、、、、。

血液循环器官包括：

、。

12.口腔是使食物，并消化少量；是把食物运输到胃里；是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是的地方；大肠是吸收食物残渣中的，储存干燥的未消化的食物（粪便）。

13.食物在里的有良好的初步过程，会利于整体的工作。

如果食物在体内消化得好，我们就会吸收，为骨骼、肌肉的生长提供。

消化食物时，也会消耗氧气的。

14.、和共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。

牙齿有的作用；舌头有

的作用；唾液有的作用。

15.牙齿有、和三种，不同的牙齿有不同的功能。

门齿有食物的作用；犬齿有食物的作用；臼齿有食物的作用。

16.如何保护自己的消化器官？

①

；②；③；④

。

17.口腔卫生五步曲：

①

；②；③；④

；⑤。

18.人体的各种器官都是工作的，它们之间有相互联系的作用。

19.肺活量是指。

20.心脏的心肌收缩，血液心脏；心肌，血液回到心脏。

18.呵护自己身体的好行为：

？

①

21.；②；③。

22.为什么运动时心跳会加快？

因为伴随着身