九年级unit3课文总结及同步练习题附答案.docx
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九年级unit3课文总结及同步练习题附答案
【同步教育信息】
一.本周教学内容：
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
Hello,everyone!
Howareyou!
Beforewetalkaboutthenewunit,Iwanttoaskyousomequestions“Canyougooutwithyourfriendseverynight?
”“Canyouhavepart-timejobs?
”Todaywe’lllearnanotherwayofsayingthat.It’sbeallowed.
同学们大家好！
在我们学新课之前，我想问你们几个问题“你每天晚上能和你的朋友出去吗？
”“你能打工吗？
”
今天我们就要学习表达这个意思的新的表达方式“beallowed”
教学目标（LanguageGoal.）
1.能够谈论允许和不允许做的事情
2.能够谈论应该被允许和不被允许做的事情
3.能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点（同意或者不同意）
4.能够表达同意或者不同意的理由
目标语言（TargetLanguage）
1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
我认为应该允许16岁的孩子开车。
2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
我不同意，我认为16岁这个年纪太年轻了。
3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
你认为应该允许13岁的孩子们做兼职工作吗？
4.No,Idon’t.
不，我认为不应该。
5.Annaisallowedtowearherownclothes
安娜可以选择自己的衣服。
6.Theyarenotseriousenoughatthatage.
那个年龄的他们不够稳重。
7.－Whatrulesdoyouhaveathome?
你家有什么规定吗？
－Well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.
噢，我在周一至周五不能外出。
词汇和短语（Vocabularyandexpressions）
allow允许drive驾车pierce[
]刺穿
license执照driver司机silly愚蠢的，傻的
earring耳环concentrate集中volunteer自愿，志愿者
cocal地方的perform表演primary初级的
gooutwiththeirfriends和朋友一块出去
part-timejobs兼职工作driver’slicense驾驶执照
gettheirearspierced穿耳孔
chooseone’sownclothes选自己的衣服
sixteen-year-olds十六岁的孩子
seemto好像atthatage在那个年龄
sodowe我们也一样gettoclasslate上课迟到
failatest考试不及格bestrictwith对…要求严格
theotherday前几天gettodoingsth着手做某事
looksmart看起来整洁concentrateon关注…
beagoodwaytodo是…的好方法
It’sagoodideaforsbtodo是…的好主意
getnoisy变得嘈杂
atpresent目前
haveanopportunitytodosth.
有做…的机会
beagoodexperienceforsb.对…来说是很有意义的经历
taketimetodothings花费时间做事情
oldpeople’shome敬老院
besleepy困afteralongweekofclasses上完一周课之后
haveFridayafternoonsoff周五放假
语法内容：
一.被动语态
1.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。
英语中有“两态”的说法
即主动语态和被动语态。
本单元中反复出现的shouldbeallowed就是一个含有情态动词（should）的被动语态。
先看几个基本概念
主语是动作的发出者为主动语态
主语是动作的接受者为被动语态
只有及物动词才有被动语态
2.被动语态的构成
（1）请大家看图
Theofficeiscleanedeveryday.
Theofficewascleanedyesterday.
Compareactiveandpassive:
动作的接受者theoffice成了句子的主语，就应该用被动语态，从上面的例句我们可以总结：
一般现在时的被动语态为：
主＋am/is/are（not）＋过去分词
一般过去时的被动语态为：
主＋was/were＋过去分词
如：
Butterismadefrommilk.
Thishousewasbuilt100yearsago.
以前我们学过的was/wereborn生于，就是一个被动语态
born是个过去分词（bear）
－Whenwereyouborn?
－Iwasbornin1989.
如果要特别强调动作或行为的执行者，句子后面需接by~，译为“被（由）…”
如：
Wewerewokenupbyaloudnoise.
我们被嘈杂的声音吵醒。
（2）请看图：
从上面例子，我们可以看出现在进行时被动语态的构成为
主语＋is/am/are＋being＋过去分词
再如：
Mycarisbeingrepairednow
Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.
公园附近在建一些房子。
（3）请看图
BEFORENOW
从上面例子，我们可以看出现在完成时被动语态的构成为：
主语＋have/has＋been＋过去分词
如：
Mykeyhasbeenstolen.
Mykeyshavebeenstolen.
Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.
含有情态动词的被动语态
情态动词＋be＋过去分词
Anotehadbetterbelefttohim.
Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes.
这里我们列举了几个主要时态，那么其它时态呢？
一般将来时主语＋will＋be＋过去分词
过去将来时主语＋would/should+be＋过去分词
过去进行时主语＋was/were＋being＋过去分词
过去完成时主语＋had＋been＋过去分词
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
归纳：
肯定句：
主语＋be＋过去分词＋（by~）
否定句：
主语＋benot＋过去分词＋（by~）
一般疑问句：
Be＋主语＋过去分词＋（by~）?
特殊疑问句：
疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by~）?
3.被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Suchbooksarewrittenforchildren.
这些书是为儿童写的。
Ihaven’tbeentoldaboutit.
没有人告诉我这件事。
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语
ThecupwasbrokenbyDavid.
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型
It’s/wassaid/believed/reported/+that…
It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake.
据报道，这次地震中大约有三百人死亡。
4.主动语态变为被动语态
把主动语态的句子变为被动语态的方法是：
（1）把原句中的宾语变为主语
（2）动词改为被动形式，即be＋过去分词
（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略
主动语态变成被动语态应注意事项：
从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。
注意主格与宾格的变化形式
注意主语的人称及数的变化对be动词带来的影响。
注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。
5.被动语态的几种类型：
（1）有两个宾语的句子的被动语态（直接宾语，间接宾语）
（一般是变间接宾语为主语）
常见的接双宾语的动词有
give,show,lend,send,bring（接to）
buy,make,draw（接for）
通常这种句子可以改为以“人”当主语，和以“物”当作主语的两种被动语态
如：
Hegavemeabook.
当直接宾语变为被动结构主语时，间接宾语前应加to/for
－Iwasgivenabookbyhim.（以I做主语）
－AbookwasgiventomebyTom.（以物book作主语）
HeteachesusEnglish.
－WearetaughtEnglishbyhim.（以人当主语）
－Englishistaughtusbyhim.（以物作主语）
（2）含有宾语补足语的句子的被动语态
keep,make二类的动词常常有宾语补足语，在被动语态中，宾语补足语位置不变
Wekeepfoodfreshinthefridge
主谓宾宾补
－Foodiskeptfreshinthefridge.
Isawhimgointotheofficebuilding.
－Hewasseentogointotheofficebuilding.
英语中有“十大动词”的说法，即feel,hear,listen,have,makelet,look,watch,see,notice,这些词在主动句中，其后的动词不定式不加to，但变被动句可必须加to.
3.含有短语的主动语态变被动语态。
不及物动词没有宾语，因此没有被动语态。
但有的不及物动词后面加上介词及其他一些词类构成短语动词之后，其作用相当于及物动词，可以接宾语，因而也可以变为被动语态。
在变成被动语态时，不能去掉构成短语动词的介词或副词。
Theytakegoodcareofmychild.
Mychildistakengoodcareof.
他们把我的孩子照顾得很好。
Iturnedofftheradio.
Theradiowasturnedoff（byme）
附：
动词短语的被动语态
takecareof→betakencareof
cutdown→becutdown
laughat→belaughedat
lookafter→belookedafter
下列这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加-by
becoveredwith…用…覆盖着
beinterestedin…对…感兴趣
besurprisedat…对…感到惊奇
bemadeof（from）用…制造的
4.由情态动词形成的被动语态
含有情态动词的句子在变为被动语态时，在情态动词后面加上be动词即可，其句型如下：
肯定句：
主语＋情态动词（can,may,must）+be+过去分词…
否定句：
主语＋情态动词＋not＋be＋过去分词…
疑问句：
情态动词（Can,May,Must）＋主语＋be＋过去分词＋…
如：
WeshouldallowteenagerstosurftheInternet.
→TeenagersshouldbeallowedtosurftheInternet.
Canyouuseit?
你会使用它吗？
→Canitbeused?
6.不能用于被动语态的几种情况
（1）当主动结构中的宾语是反身代词和相互代词时，不能改为被动语态
Hesawhimselfinthemirror.
他在镜中看见了自己的模样
Weoftenhelpeachother.
我们常常互相帮助。
（2）当谓语是表状态的及物动词时（如have,like,takeplace,belongto…）
如：
Iliketheseflowers.我喜欢这些花。
Iwillhaveameeting.
不说Ameetingwillbehad.
应说Ameetingwillbeheld.
二.重点、难点：
1.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
中学生应该被允许选择他们自己的衣服。
（1）allow与permit两个词的意思与用法相近。
permit比allow更正式，allow在非正式的英语中较为常见。
<1>这两个词后面都可以跟宾语＋动词不定式。
例如：
Wedonotallow/permitpeopletosmokeinthehall.
我们不允许人们在大厅里吸烟。
<2>如果没有人称宾语，就用动名词。
例如：
Wedonotallow/permitsmokinginthehall.
我们不允许在大厅里吸烟。
<3>在被动句里，可以用人作主语，也可以用动名词作主语。
例如：
Peoplearenotallowed/permittedtosmokeinthehall.
在大厅里不允许人们吸烟。
Smokingisnotallowed/permittedinthehall.
大厅里不允许吸烟。
<4>allow在本句子中是用在含有情态动词should的被动句子。
（2）own作形容词，意思是“自己的，其本身的，特有的”。
own的用法如下：
<1>own只能在所有格词语的后面使用。
例如：
Theygotoworkintheirowncars.
他们开自己的车去上班。
Hediditinhisownway.
他以自己的方法做这件事。
He’shisownboss.
他自己能做主张。
<2>own可以在后面没有名词的情况下使用。
例如：
Thisbicycleismyown.
这辆自行车是我自己的。
MayIhaveitformyveryown?
这件东西只给我一个人好吗？
<3>ofone’sown置于名词之后，意思是“自己的……，特有的……”。
例如：
Iwantacomputerofmyown.
我想要一台自己的电脑。
We’vegotahouseofourownnow.
现在我们有自己的房子了。
<4>own构成的习惯用语有：
comeinone’sown本来的价值被承认
holdone’sown（在竞争中）坚守自己的立场，不屈服
ofone’sowndoing自己做的
onone’sown独自，靠自己
（3）should在本句中是情态动词，意思是“应该……，应当，最好……，理应”，是比must和oughtto更为委婉的说法。
例如：
Youshouldapologizetotheoldman.
你应该向那位老人道歉。
Youshouldnoteattoogreedily.
你不应该如此贪吃。
MyteachersaidIshouldstudyharder.
老师说我应该学习更努力。
YoushouldjointheEnglishclub.
你应加入英语俱乐部。
2.Idon’tthinktwelve－year－oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
我认为十二岁的孩子不应该允许穿耳眼。
（1）当主句中的谓语动词是think,suppose,believe,imagine,expect,calculate,besupposedto,appear等时，其否定句一般是否定的从句。
例如：
Idon’tthinkit’sagoodidea.
我认为那不会是一个好主意。
Ididn’tthinkhewasclever.
我认为他不聪明。
Idon’tsupposethat’strue.
我认为那不是真的。
Idon’tsupposeI’lltroubleyouagain.
我估计不会再打扰你了。
Idon’tbelievehewillsucceed.
我相信他不会成功。
（2）twelve－year－olds指的是twelve-year-oldboys/girls.
（3）gettheirearspierced是“get＋名词＋过去分词”结构，一般来说此结构有三种含义：
<1>让某人做某事。
例如：
Ican’tgettheworkdonebyanybody.
我找不到人来干这项工作。
Whenareyougoingtogetyourhaircut?
你打算什么时候去剪头发？
<2>自己完成某事（或自己参与完成某事）。
例如：
Thefarmergothisplantingdonebeforetheraincame.
这位农民在雨季来临之前干完了他的种植工作。
Ican’tgetthecarstarted.
我无法把汽车开动起来。
Didyougetthepicturefinishedallright?
你顺利地完成了那幅画吗？
<3>遭遇某事。
例如：
Hegothiswristbroken.
他折断了手腕。
Hegothisnosebrokenplayingfootball.
他踢足球时把鼻子碰坏了。
3.Theyarenotseriousenough.
他们不足够认真
enough作形容词时修饰名词，作副词时修饰动词、形容词及副词，其用法如下：
（1）enough修饰名词作定语时，既可修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，而且大都放在所修饰的名词的前面，但不可以放在单数可数名词前来修饰单数可数名词。
例如：
There’sjustenoughtimetocatchthetrain.
赶这班火车，时间正够。
Wehaveenoughseatsforeveryone.
我们有足够的座位供大家坐。
同时enough也可以放在名词的后面，尤其是在不可数名词之后。
例如：
Therewaspizzaenoughforeverybodytohaveapiece.
比萨饼足够每人一块。
Wehavefoodenoughforfifteenpeople.
我们的食物够十五个人吃的。
（2）当enough用来修饰动词、形容词和副词时，必须位于此类词的后面。
例如：
Sheisbraveenoughastudenttoattemptthecourse.
她是一个有足够勇气选这门课程的学生。
Thewaterintheseaiswarmenoughtoswim.
海里的水足够暖和能游泳。
Theboyiscleverenoughtosolvetheproblem.
这个孩子足够聪明，他能解出这道题。
4.Heshouldstopwearingthatsillyearring.
他应该停止戴那个无聊的耳环。
（1）stop作动词时，意思是“停止，中断（行为、活动）”。
（2）stop后可以跟动词不定式，也可以跟动名词，但其意义不同，要注意区分。
<1>stopdoingsth指停止正在做的事。
例如：
Whydidshestopworking?
为什么她停止工作？
Thebabystoppedcryingwhenshesawhermother.
那个女婴当看到她妈妈时，她停止了哭泣。
Hisfatherstoppedsmoking.
他父亲戒烟了。
<2>stoptodosth.指的是“停下”其它的事情，去做“不定式”的动作。
例如：
Hestoppedtohavealookatthemap.
他停下来看了看地图。
Wearesotired,let’sstoptohavearest.
我们太累了，让我们停下来休息一会儿吧。
（3）stopsb.fromdoingsth.意为“阻止某人做某事”。
例如：
Theworkershadtoworkforhourstostoptheshipfromgoingdown.
工人们不得不工作数小时阻止船下沉。
Theaccidentstoppedmefromgettingthereontime.
交通事故使我无法准时到那儿。
Istoppedherfromt
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