八下语文导学案含答案.docx

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八下语文导学案含答案

1．背影

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

簌簌（sù）踌躇（chóu）（chú）栅栏（zhà）蹒跚（pán）（shān）

颓唐（tuí）迂腐（yū）（fǔ）琐屑（suǒ）妥帖（tuǒ）（tiē）

2．给下列多音字注音。

混

差

散

丧

（chāi）差使（sāng）丧事（sǎn）散放（hùn）混淆

（chā）差别（sàng）丧失（sàn）分散（hún）混水摸鱼

3．根据拼音写汉字。

狼jí（藉）diàn（惦）记字tiè（帖）

书jí（籍）diān（掂）量粘tiē（贴）

shì（拭）泪举zhù（箸）

shì（试）卷名zhù（著）

【自主学习】

1．反复朗读课文，认真品悟：

作者总共几次提到父亲的“背影”？

其中，最能打动你的又是作者笔下哪一次对“背影”的刻画呢？

为什么？

作者总共四次提到父亲的背影：

一开篇就点出背影，然后望父买橘刻画背影，接着惜别父亲寻找背影，最后于泪光之中再现背影。

最能打动我们的可以由学生各抒己见，但重在引导品析对父亲背影进行细致刻画的第二次上，因为此处背影描写最为详细，并且还是对父亲背影的一次动态刻画，每一举动里都透露出父亲对儿子深深的爱。

2．父亲的背影之所以感人至深，是因为我们透过“背影”读出了浓浓的父爱，其实，文中还有很多对父亲进行正面描写的文字，请找出来并加以品析。

主要抓取作者对父亲所进行的语言描写：

①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!

”面对着职务的被解除，再加上他母亲的去世，父亲在他儿子我的面前没有抱怨，安慰的言语也不多，但却每字千钧，深沉父爱给人鼓舞。

②“不要紧，他们去不好！

”我已二十岁，并且北京来往过两三次，可父亲还是把我当孩子呀，面对我的再次求学北上父亲显然是放心不下的，谁说父爱不是细腻的呀！

③“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”“我走了，到那边来信!

”“进去吧，里面没人。

”在车站分别这一情节中，父亲的话明显增多，但却又简短有力，或命令，或叮咛，或宽慰，浓浓父爱也便包孕其中了。

2．永久的悔

1．给下列加点字注音。

唾手可得（ tuò） 立锥之地（ zhuī ）  有恃无恐（ shì） 懵懵懂懂（ měng ） 

寄人篱下（ lí  ）  掰了一块（ bāi ）够呛（ qiànɡ ）  轮廓（ kuò ） 

2．给下列多音字注音。

咽

禁

模

（mú）模样（jīn）不禁（yàn）咽下

（mó）模型（jìn）禁止（yè）哽咽

【自主学习】

1.课文标题“永久的悔”中“永久”一词有什么含义？

作者心中“永久的悔”是什么？

答：

“永久”的含义：

最深切、最真实、最难忘的悔；永远无法偿还，无法弥补的悔；刻骨铭心，抱憾终生的悔。

作者心中“永久的悔”是：

不该离开故乡，离开母亲。

2.从哪里可以看出季羡林先生“欲养”母亲呢？

请认真读课文，摘抄出相关句子。

答：

“对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。

到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。

但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：

一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。

”

3.如果用一个字高度概括母亲的一生，你认为应该是哪个字？

请结合课文具体内容进行分析。

答：

“苦”字可以高度概括母亲的一生。

①身世家境。

母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。

她家里饭都吃不上，哪里有钱、有闲上学。

所以我母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。

这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。

3．铁骑兵

【字词积累】

1.给下列加点字注音。

陨落（yǔn）惹得（rě）骚乱（sāo）老巢（cháo）

勒转（lè）掷弹筒（zhì）

2.给多音字注音并组词。

（sù）（宿营）（méi）（没有）（sǎo）（扫地）

宿（xiǔ）（住一宿）没扫

（xiù）（星宿）（mò）（淹没）（sào）（扫帚）

4．苏珊·安东尼

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

讪笑（shàn）赚钱（zhuàn）歧视（qí）轻蔑（miè）

鄙视（bǐ）削弱（xuē）赐予（cì）喋喋不休（dié）

2．给下列多音字注音。

（xuē）削弱（chàn）颤抖

削

颤

（xiāo）削皮（zhàn）颤栗

3．根据拼音写汉字。

道qiàn（歉）（辩）biàn论（监）jiān护

（赚）zhuàn钱（辨）biàn别门kǎn（槛）

（谦）qiān虚（辫）biàn子泛làn（滥）

第二单元

5.大堰河——我的保姆

【字词积累】

给下列加点字注音。

荆棘（jí）忸怩（ní）叱骂（chì）火钵（bō）凌侮（wǔ）

【脉络梳理】

自读课文，根据提示，完成本文的脉络图。

叙事抒情

引起回忆——介绍我与大堰河的关系——（追怀痛悼）

家务繁重，疼爱乳儿

大堰河生前——含泪别离,贫富对比

生活勤俭，宽厚善良——（眷恋感激）

爱儿好梦，美丽心灵

死后凄苦,一生悲凉

大堰河死后——殡葬之薄,悲惨写照——（同情诅咒）

家人遭遇,悲剧命运

直接赞美——呈给大堰河的赞美诗——（赞颂讴歌）

【问题探究】

全诗抒发了作者怎样的思想感情？

作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

6．现代诗两首

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

焉（yān）支隘（ài）口蹲踞（dūn）（jù）山巅（diān）

焚（fén）起荒莽（mǎng）蝉翼（chán）（yì）敕勒（chì）（lè）川

2．给下列多音字注音。

（bó）鄙薄（tí）提供（yìng）答应

应

提

薄（báo）薄片

（bò）薄荷（dī）提防（yīng）应当

3．根据拼音写汉字。

狭ài（隘）（槐）huái树（蝉）chán翼

（溢）yì出（魁）kuí梧肆无忌dàn（惮）

（谥）shì号惭kuì（愧）坐chán（禅）

【探究学习】

1．《长城谣》中诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？

诗人虽身居他乡，却心系故国。

诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡思乡愁让诗人难以成眠。

全诗至此，一位游子深沉的思乡之情跃然纸上，令人动容。

2．“一片槐树叶”诗人说它是“全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，”又说它是“最使人伤心，最使人流泪的一片”，这样写是否矛盾，为什么？

这样写不矛盾。

前句是借物抒情，诗人对“槐树叶”的赞美实际上是对故乡的赞美，暗含了诗人对故乡美好的回忆和留恋；而后句则说明这种心情是转瞬即逝，诗人由于远离故土，往往又伴有极度的伤感。

这两句诗一起说明了诗人当时触景生情而又极为复杂的感情。

第7课第8课

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

鼾息（hān）厮守（sī）窒息（zhì）面颊（jiá）摇曳（yè）踪迹（zōng）　

嘘（xū）污浊（zhuó）樵夫（qiáo）嬉戏（xī）拯救（zhĕng）心弦（xián）遮蔽（bì）

2．给下列形近字组词。

曳（yè）窒（zhì）　翼（yì）　　厮（sī）

拽（zhuài）侄（zhí）　冀（jì）　　撕（sī）

3．给下列多音字注音。

（zhǒng）种族（cān）参观（zā）扎染

种参（shēn）人参扎（zhā）驻扎

（zhòng）种地（cēn）参差（zhá）挣扎

4．根据拼音写汉字。

暗jiāo（礁）piē（瞥）见xī（嬉）戏

qiáo（樵）夫bì（弊）病xī（嘻）笑

第三单元学习目标

第9课日出

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

烦恶（wù）嗫（niè）嚅（rú）安分（fèn）守己狞（níng）笑半晌（shǎng）

2．给下列多音字注音。

（yè）呜咽（shěng）省钱（yūn）头晕

省

晕

咽（yàn）咽气

（yān）咽喉（xǐng）省悟（yùn）晕船

3．根据拼音写汉字。

cuò（错）落chuǎn（喘）气延huǎn（缓）

cuò（措）施tuān（湍）急yuán（援）助

珍xī（惜）duān（端）正婵yuán（媛）

【自主学习】

1.阅读全文，根据提示完成文章的脉络梳理。

开端黄省三向李石清求情遭拒发展李石清为黄省三指出出路

高潮黄省三因绝望而控诉结局黄省三被潘月亭打昏拖下

2.从黄省三与李石清的矛盾冲突以及黄省三与潘月亭的冲突中可以看出黄省三、李石清和潘月亭三人怎样的性格特点？

黄省三：

胆小、懦弱、逆来顺受；

李石清：

冷酷无情、阴险卑劣；

潘月亭：

唯利是图、凶狠残忍。

10．钦差大臣（节选）

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

龇着牙齿（cī）官衔（xián）挑拨（bō）行辕（yuán）

肆无忌惮（dàn）天真无邪（xié）心窍（qiào）憋（biē）

岔子（chà）时来运转（zhuǎn）造谣（yáo）阉（yān）

2．给下列多音字注音。

晕帖

逮

（dǎi）逮住（yūn）晕倒

（dài）逮捕（yùn）黄晕

行

（bō）剥削（háng）行业

剥（xíng）人行道

（bāo）剥花生（héng）道行

3．根据拼音写汉字。

zāo（糟）糕yān（阉）马kēng（坑）人

cáo（嘈）杂yān（淹）没kàng火（炕）

cáo（漕）运ā（腌）臜kàng抵（抗）

【自主学习】

1．理清课文结构层次，用简洁的语言概括每一部分的大意。

依据情节发展，课文可以分为三部分。

第部分从“前场人物，邮政局长手持一封拆开的信，匆忙上”至“特略皮奇金先生收”。

这一部分主要写以市长为首的贪官污吏念信的经过。

第二部分从“真是没想到的祸事”至“不对，是你先那个的”，这部分主要写了以市长为首的政府官员念信后的反应。

第三部分最后一场。

宪兵的一声宣告结束了整个戏剧，戏剧以哑剧告终。

原因：

邮政局长私拆“钦差大臣”的信件，发现所谓的“钦差”实际上是个冒牌货。

经过：

官员和名流们互相埋怨、互相指责、丑态百出。

结局：

宪兵宣布真的钦差的到来，全剧以哑剧告终。

2．找出赫列斯达可夫在信里对市长及其他官员的评价。

（1）市长蠢得像一匹灰色的阉马……

（2）邮政局长长得跟部门里看门的朱赫耶夫一模一样，大概也是个坏蛋，好酒贪杯的酒鬼。

（3）慈善医院主任十足像个戴便帽的猪。

（4）督学满身是葱臭。

（5）法官略普金—贾普金是一个地地道道的莫凡东……

3．市长和其他官员得知上了假钦差的当后有什么表现？

从他们的这些表现中可以看出他们是怎样的人？

（1）市长得知上了假钦差的当后，先是不敢相信也不愿意相信这是真的。

市长敲打自己的前额后悔不已。

想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容。

他的情绪激动到了极点。

发怒、狂怒，用拳头威胁自己，挥动拳头，用脚后跟跺地板。

他的怒气无处发泄，追究起造谣生事者的责任。

（2）邮政局长气得要结结实实地揍那小子一顿。

慈善医院主任不敢念信，推脱字写得不清楚，各位官员更痛心的是经济上的损失，他们自认倒霉、叹气。

从他们的表现中可以看出当时俄国官僚阶层贪赃枉法，献媚钻营，卑鄙庸俗的本质特征。

贪污腐败的市长、玩忽职守的法官、阴险残忍的慈善医院院长、胆小愚蠢的督学、私拆信件卑鄙低劣的邮政局长，都是栩栩如生的反面人物。

第11课放下你的鞭子

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

作揖（yī）鹞子（yào）滑稽（jī）暴躁（zào）

勉强（qiǎng）诮皮（qiào）抚养（fǔ）畜生（chù）

2．给下面形近字组词。

燥（干燥）鹞（鹞子）　媚（妩媚）

躁（暴躁）谣（谣言）　楣（门楣）

第四单元学习目标

12．为人民服务

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

鸿毛（hóng）鼎（dǐng）炊事员（chuī）送葬（zàng）

2．给下列多音字注音。

服

提

剥

（tí）提倡（bāo）剥花生（fú）服务

（dī）提防（bō）剥削（fù）一服药

3．根据拼音写汉字。

dào追（悼）āi（哀）思

nào泥（淖）shuāi（衰）老

chuò（绰）约suō（蓑）衣

【脉络梳理】

自读课文，根据提示，完成本文的脉络图。

①革命队伍彻底为人民

为人民服务

②为人民而死重于泰山

③为人民利益不怕批评

④为人民解放不怕牺牲

⑤团结人民走向胜利

【自主学习】

1．文章围绕“为人民服务”这一主题，主要讲了哪些内容？

请结合全文简要概括。

（每个要点不超过10个字）

明确：

①革命队伍彻底为人民②为人民而死重于泰山③为人民利益不怕批评④为人民解放不怕牺牲⑤团结人民走向胜利。

2．文章第②③自然段分别运用了什么论证方法，有何作用？

明确：

第②自然段运用引用论证的论证方法。

引用司马迁的话阐述死的意义与价值，进而指出“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的”。

第③自然段举例论证的论证方法。

通过举李鼎铭的例子，说明“我们”乐于接受一切符合人民利益的批评和建议，有力地论证了为了人民的利益而并不怕批评的观点。

3．联系生活实际，谈谈课文所讲内容在今天的现实意义。

明确：

①树立科学、正确、积极、健康的人生观；②学习张思德和毛主席等全心全意为人民服务的精神，关心人民疾苦，关心弱势群体。

13．应有格物致知精神

【字词积累】

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

授予shòu领wù悟彷páng徨

jī激变xiù袖手旁观不知所cuò措

【脉络梳理】

根据提示，自读课文，完成本文的脉络图。

提出问题

（1）：

中学生怎样了解自然科学。

（2～5）中国传统教育并不重视格物致知。

分析问题（2～12）（6～10）实验精神在科学研究中的重要性。

（11～12）这种文化背景下中国学生的现状。

解决问题（13）：

真正的格物致知精神应该成为中国文化的一部分。

【自主学习】

1.请结合全文简要概括文章题目“应有格物致知精神”中的“格物致知”古今的不同内涵。

明确：

①《大学》里的“格物致知”侧重抽象的道理，其目的是“平天下”；②而当今世界要求的“格物致知”侧重实地的实验精神，其目的是了解、认识自然，获得新知。

2.文章第⑦自然段谈到“新的知识只能通过实地实验而得到，不可能由自我的探讨或哲理的清谈而求得”，请你为该观点补写一个恰当的事实论据。

明确：

意大利科学家伽利略为了驳倒亚里士多德“物体下落的速度和物体的重量成正比”的观点，在比萨斜塔上了同时抛下两个材料相同、重量不同的物体的实验，证明了“不同重量的物体在空气中自由下落时，下落的速度与重量无关，不同重量的物体以同样的速度落地”的结论。

3.请简要说明本文的论证思路。

明确：

文章首先提出问题：

如何了解自然科学，其次分析传统教育的弊端，即传统教育并不重视真正的格物和致知，再次通过讲道理、摆事实分析格物致知精神在科学研究中的重要性，最后提出真正的格物致知精神应该成为中国文化的一部分。

14．我有一个梦想

根据拼音写汉字。

签shǔ署liào镣铐liào瞭望义愤填yīng膺

tuì蜕变duì兑现jù飓风心急如fén焚

pán磐石shú赎罪zhěng拯救摇摇欲zhuì坠

chǐ侈谈一yú隅hài骇人听闻安之若sù素

【脉络梳理】

根据提示，自读课文，完成本文的脉络图。

整个演讲可分为四部分。

仿照示例简要概括每一部分的内容（每要点不超过7个字）

第一部分（第1～2段）：

为何追求梦想

第二部分（3～9段）：

如何实现梦想

第三部分（10～18段）：

“我”的梦想

第四部分（19～23段）：

畅想梦想实现

【自主学习】

1.文章开篇阐明“签署了解放黑奴宣言”的巨大意义，结尾又梦想全美国不同肤色、不同民族实现真正平等的欢庆场面，其作用分别是什么？

请简要概括。

明确：

开头签署宣言的作用：

①为黑奴争取人权自由运动建立法律基础，说明黑人应该并且必须享有平等的权利；②为下文揭露的黑人生活现状形成巨大的反差，产生讽刺效果，增强内容感染力。

结尾处梦想欢快场面的作用：

将人的梦想变成切近的生动画面，将人们内心的愤激变成美好的期待，给人以信心和鼓舞，从而更坚定信念去团结抗争。

2.该篇演讲词情感充沛、语言生动，并且运用了大量的比喻和排比的修辞手法，极富感染力和号召力，请从课文中各找一例并分析其表达效果。

明确：

第②自然段连用三个“一百年后的今天”构成排比，把黑人的物质贫困、备受歧视、尚未得到自由的事实展现出来，使语言富有气势，增强语言表现力。

第④自然段第2句话运用比喻的修辞手法，把“美国政府”比作“支票的签字者”，而把“美国公民”比作“支票的合法继承人”，进一步揭露美国政府对黑人的欺骗行径，生动形象且易被人理解。

3.文章的题目是“我有一个梦想”，结合文章请简要说明我的梦想是什么？

文章第⑩自然段为什么说我是“这个梦想是深深地扎根于美国的梦想中”的？

明确：

我的梦想是让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。

“这个梦想”是指全体国民拥有同等权利，而“美国的梦想”之美国所宣扬的赖以立国的民主、平等、自由的理想，显然“我”的梦想不只是牵涉个人一己之私的梦想，而是代表国家利益的梦想，所以说“这个梦想是深深地扎根于美国的梦想中”的。

这既为自己领导斗争提供依据，也讽

刺了美国民权的现状，同时体现作者的爱国思想和和平主张。

15．你是你的船长

【字词积累】

1.为下列加点字注音。

鄙（bǐ）视掐（qiā）抽屉（tì）无动于衷（zhōng）

心扉（fěi）创伤（chāng）歧（qí）视呱呱（gū）坠地

2.词语积累。

呱呱坠地：

婴儿出生。

幸灾乐祸：

当别人遇到灾祸时自己心里高兴。

第五单元学习目标

16．南京大屠杀

【字词积累】

蹂躏（róu）（lìn）褴褛（lán）（lǚ）蛊惑（gǔ）步履蹒跚（pán）（shān）毛骨悚然（sǒng）凶神恶煞（shà）寻觅（mì）惨绝人寰（huán）

2．给下列多音字注音。

露

解

载

发

（fā）发现（zǎi）三年五载（jiè）押解（lù）露水

（fà）令人发指（zài）载重（jiě）解放（lòu）暴露

3．根据拼音写汉字。

zào（噪）音jiǎo（侥）幸骨hái（骸）尼姑ān（庵）

干zào（燥）rào（绕）远惊hài（骇）yǎn（奄）（奄）一息

【自主学习】

1．课文重点记述了哪几起大屠杀惨案？

请找出来并用简练的语言进行概括。

 ①1937年12月31日燕子矶大屠杀。

②15日下关大屠杀。

③18日草鞋峡大屠杀。

④向井敏明、野田岩、田中军吉疯狂杀人。

2．除了作者的记叙，课文还引用了哪些详实而丰富的资料来揭露日军的罪恶行径？

①课文引用了美国护士的日记。

②日本《朝日新闻》随军记者今井正刚对下关大屠杀的叙述。

③大屠杀幸存者讲述他如何死里逃生的经历。

④选用了1937年12月的《东京日日新闻》刊登的图片资料，1937年12月英文《日本公告》的报道及日本军官山中峰太郎编写的《皇兵》。

⑤1946年2月中国南京军事法庭的查证数据。

17．寻找时传祥

【字词积累】

给加点的字注音或根据拼音写汉字。

动dàng（荡）诚zhì（挚）àn（黯）然记忆yóu（犹）新

淳（chún）朴漠（mò）然感慨（kǎi）人世沧（cāng）桑

【自主学习】

1．这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的？

为耿大爷家厕坑捞砖、洗砖、垒墙、清厕；运粪改用汽车后，时传祥带领工友们自我加压，增加工作强度，提高工作效率；成为全国著名劳模后，回乡仍坚持扫村里大道。

2．文章标题是“寻找时传祥”，结合课文第三部分最后一段话，分析“寻找”的含义。

（1）是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神品质。

呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分地做人；

（2）是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。

3．从“重访精神高原”的角度，谈谈今天我们该如何弘扬时传祥的精神？

“精神高原”形象地比喻高尚的精神品质，“重访”蕴含着重新发掘曾经辉煌过、曾经影响过一代人的劳模精神。

时传祥的精神就是正直、敬业、实在、本分做人的精神，相对于现实社会人们的普遍思想来说，它是精神的高原。

重建人们的精神家园，推进社会的进步，就是弘扬时传祥精神的现实意义。

18．阿炳在1950

【字词积累】

1．给下列加点字注音。

勒令（lè）稀罕（hàn）衣钵（bō）搀扶（chān）步履蹒跚（lǚ）

纯粹（cuì）巅峰（diān）耗尽（hào）携带（xié）截然不同（jié）

2．给下列多音字注音。

血

朝

勒

（lè）勒令（zhāo）朝朝暮暮（xiě）血淋淋

（lēi）勒紧（cháo）朝廷（xuè）血雨腥风

3．根据拼音写汉字。

diān（巅）峰纯cuì（粹）噩hào（耗）

diān（颠）簸鞠躬尽cuì（瘁）时máo（髦）

diān（癫）痫憔cuì（悴）máo（牦）牛

衣bō（钵）木jī（屐）购物quàn（券）

bèn（笨）拙lǚ（履）行试juàn（卷）

19．滑铁卢之战

【字词积累】

1．给下列加点的字注音

厄运（è