书香校园班级口号.docx

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书香校园班级口号

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书香校园班级口号

　　篇一：

寝室与班级口号标语

　　文明寝室与班级口号等标语

　　尊重你我他，快乐每一天。

　　创文明洁净快乐寝室，做积极健康向上学生。

　　放轻你的脚步，倾听感激的心声。

　　心保护环境为荣，以影响宿舍为耻。

　　一分责任，一份收获，一次善举，一份温馨。

　　寝室整洁靠大家，快乐才有你我他。

　　我拣起的你是丢掉的垃圾，你丢掉的是你的人格与品德。

　　遵守校纪当标兵，爱护环境当楷模。

宗旨：

创文明、洁净、快乐寝室！

做健康、积极、向上学生!

　　1、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

　　2、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。

　　3、尊重别人就是尊重自己，方便他人就是方便自己。

　　4、以微笑示人，以诚信待人。

　　5、以微笑缩短彼此的距离，用微笑沟通你我的心灵。

　　6、恶语一出口伤人，好话一句暖人心。

　　7、低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。

　　8、干净的环境等于健康的身体，文明的举止造就高尚的品德。

　　9、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

　　10、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。

　　11、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

　　宿舍门口标语

　　宿舍是我家，文明靠大家。

　　创文明宿舍，做文明个人。

　　宿舍风景线，大家来共建。

　　安静、干净、温馨、舒适。

　　班训、班规

　　班训:

我是"红领巾"尊重记心中

　　班规:

　　小学生，要记清，对师长，要尊敬。

　　师长教导益终生，句句话儿认真听。

　　用耳细心跟着听，用心专注记着听，

　　用脑思考想着听，积极参与主动听。

　　上课发言洪亮答，公共场所细声谈，

　　食宿就寝默无语，文明有礼能自律。

　　班训集锦

　　文明高雅，乐学善思

　　自重自信，自强不息

　　创最好的班级，做最好的自己

　　严谨代替松散，行动代替愿望

　　勤奋乐学，团结拼搏

　　团结紧张，拼搏进取

　　文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

　　学会生活学会学习，挑战自我直到成功

　　我自律我自信，不放弃能成功

　　自信自律，求实创新

　　良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

　　用勤劳坚持，换春华秋实

　　把握现在，决战今天

　　拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

　　战胜自我不服输，高考场上显身手

　　我自信我出色，我努力我成功

　　用线条和色彩，绘人生最辉煌

　　班荣我容,班耻我耻。

　　机遇偏爱有准备的头脑。

　　成功垂青奋斗之人。

　　干净,安静,团结,精进。

　　冬天来了,春天还会远吗?

　　大胆挑战,世界总会让步。

　　同舟共济，劈浪向前。

　　扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

　　既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　读健康有益之书，做奋发向上之人。

　　壮底气树正气

　　讲和气育灵气

　　勇于进取，敢于创新

　　同心合力，创造辉煌

　　博学笃行，自强不息

　　饮水思源，爱国荣校

　　刻苦求学，踏实做人

　　乐学苦思，敏锐创新

　　勤奋学习，顽强拼搏

　　文明高雅，乐学善思

　　文明勤奋，竞争超越

　　强班强校，校荣我荣

　　文明友爱，求学拼搏

　　愉快学习，健康成长

　　深思乐学，团结进取

　　勤学守纪，踏实严谨

　　开拓创新，争优进取

　　勤学乐思，奋发向上

　　刻苦勤奋，严格自律

　　和谐竞争，拼搏超越

　　积极人生全力以赴

　　严实活新，勤奋进取

　　我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同聆听·思考·选择

　　体验成长过程享受生命快乐

　　只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹己所不欲，勿施于人

　　自信自律自尊自强

　　学奥运精神，夺高考金牌

　　我成功因为我努力，我努力因为我自信相信自己战胜自己

　　认真做事坦荡为人

　　学中进搏中胜

　　每一个男生都应该是绅士,

　　每一个女生都应该是淑女.

　　班级兴亡，我的责任

　　和谐竞争拼搏超越

　　信心决定一切，细节决定成败

　　我努力，我进步，我自信，我成功

　　知识改变命运，努力改变结果

　　探索智慧启迪人生

　　人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理勤学乐思，奋发向上

　　播种行为，收获命运

　　温馨家园，阳光沙场

　　直面挑战，畅享成长

　　愉快学习,健康成长

　　不到终点，永不放弃

　　让自己的自己胜过昨天的自己

　　人贵知足,唯学不然。

人功不竭，天巧不传用所有热情换回时间让青春烈火燃烧永恒

　　篇二：

书香校园方案

　　杭西小学打造书香校园活动方案

　　一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

在教育新形势下，我校全面开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，使之认识自然、了解社会、在阅读中扩大视野，丰富人生体验，增长才干，打造人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

　　一、指导思想

　　全面落实科学发展观，以师生发展为基础，通过深入广泛地开展读书活动，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校打造成“学校有书香气、老师有书卷气、学生有书生气”的和谐发展的学校。

　　二、活动目标

　　1、总体目标：

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2、具体目标：

　　①通过读书活动，激发师生，尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

　　③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

　　三、活动主题：

让读书成为习惯，让书香溢满校园

　　四、活动口号：

我读书我快乐

　　五、活动领导小组：

　　组长：

蔡家发

　　副组长：

陈信贵洪英

　　组员：

全体教师

　　六、实施办法

（一）营造书香氛围

　　为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

　　1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等；利用走字屏，每两天更新一次有关读书的名言名句，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

　　2、各班春季以4月23日“世界读书节”、秋季以9月28日“祭孔日”为契机，在每年4、9月中旬，以“建设书香校园”为主题，上一节主题班会课，营造班级阅读氛围。

　　3、各班设计一个“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、加强班级“图书角”建设，充分发动学生将家中藏书与人共享。

班级实行专人管理，以便妥善保管、方便借阅。

各班配备报架，将学校征订报刊供孩子阅读。

　　5、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个半开放性的阳光书吧。

以图书管理员安排具体作息表，每天安排一至二节课向学生开放。

（二）阅读时间安排

　　1、早会课为学生阅读时间，教师不得占用进行作业讲评；课前3分钟预备时间，为引导学生大声诵读经典——《中华诵·国学经典启蒙》时间；下午14：

20——14：

30为校园广播朗诵时间。

　　2、下午第三节课为学生阳光体育、课外阅读时间，学生自由选择班级图书角的图书进行阅读，教师进行必要的指导点拨；一个月开展一次专题阅读，召开一次读书汇报、阅读成果展、好书推荐等读书活动。

　　（三）积极开展师生读书活动

　　1、明确具体要求，使读书活动有的放矢

　　对学生读书活动的具体要求：

（1）一条主线——熟读记忆经典诗词，以《中华诵·国学经典启蒙》为准。

（2）必读书目——根据新课程标准的要求，语文老师针对年级课程，精心制定班级阅读计划，有目的推荐阅读书目。

　　一二年级：

每生每学期必读学校推荐书目2本（一年级上学期可通过讲故事形式开展）；三四年级：

每生每学期必读学校推荐书目4本；

　　五六年级：

每生每学期必读学校推荐书目6本；

　　（3）主题阅读——根据儿童特点和学生需求每个年级制定班级阅读计划，在计划中确定每月的一个的阅读主题（可以是一类作品或一种作品），围绕主题进行阅读。

　　（4）课前3分钟积累展示，以《中华诵·国学经典启蒙》为蓝本，学校每周升旗仪式指名班级、学号进行一次验收。

　　学生读书活动：

　　1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。

　　2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织学生阅读。

　　3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

　　4、坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为中午（14：

00-14：

20）20分钟。

“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。

指导学生在读书笔记中建“课外阅读表”，记载自己的阅读情况。

　　5、提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　6、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。

向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园地”。

　　7、开办“好书介绍”“读书心得”“读书故事”“每周一诗（词）”等栏目。

　　8、班级可开展“我与家长同读一本书”“陪孩子逛书店”“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。

　　六、评价和奖励

　　1、评选“阅读之星”。

根据学生平时阅读质量进行评比。

评价主要依据，①“课外阅读表”中阅读“量”的多少。

②利用晨读或班会课进行读书心得的交流，举行“讲故事比赛”主题中队会，展示自己的读书笔记等活动进行阅读“（:

书香校园班级口号）质”的评价。

　　2、评选“书香班级”。

评价主要依据，①对统一规定阅读的书籍，如《杭小经典诵读本》，学校进行简单的测试调查，根据班级过关率进行评定。

②在班级“一诵三读”的情况，少队处将对各班阅读纪律和记录情况进行检查打分。

③利用班级课外阅读调查表，对班级课外阅读活动进行检查。

　　3、评选“书香家庭”。

班级根据学生阅读能力、写作能力，通过家长、学生互签协议，互评互促的“我和爸爸妈妈同读一体书”等活动，了解家长对孩子课外阅读的重视度及是否辅导等具体情况，并给予表扬和一定的精神或物质鼓励。

　　七、具体活动安排：

（一）发动准备阶段：

　　向全体教师宣读公布“书香校园建设”的实施方案，确定活动主题与口号，张贴横幅，校园内增设“书香校园”栏目，向学生家长发起倡议，做好宣传发动工作。

（二）重点实施阶段：

　　完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

　　1、校园内张贴以“让读书成为习惯让书香溢满校园”为内容的横幅，刊出以“书香校园”为内容的黑板报布置宣传窗。

　　2、建设班级班级读书角，各班张贴读书口号，班主任向阅览室借阅图书。

　　3、设立“每日必读”时间。

　　4、开设一月一节阅读指导课，班主任老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导，并带领学生潜心阅读经典美文，领路中外名著，吟咏古今诗文。

　　5、各班开展读书沙龙、读书故事会、佳作欣赏会等中队活动，阅读经典美文，培养阅读兴趣。

各班结合实际情况开展班级阅读节或开展好书互换活动。

　　6、开展“亲子共读”活动。

学校要求学生与家长共读一本书，创设良好的读书环境，要求学生在家建立家庭藏书架。

　　7、开展“与书相伴快乐成长”读书演讲比赛。

　　8、举办读书成果展暨撰写读书笔记、制作读书卡片活动。

　　（三）总结评估阶段：

　　总结本次活动的具体做法，评比校书香班级，校阅读之星，介绍先进经验活动。

　　篇三：

“书香满园”特色班级创建方案

　　“书香满园”特色班级创建方案

　　王庄小学三年二班班主任：

王向芝

　　一、活动背景：

　　小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是一大特色。

如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,书本中的内容已无法满足他们。

因此,我班将开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。

　　二、设计意图：

　　通过“快乐阅读”班级文化氛围的引领，让孩子们走进充满情趣的、生动活泼的阅读世界，开拓眼界，获得智慧和启迪，初步培养孩子们的阅读兴趣，陶冶儿童情操。

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　三、活动目标：

　　1、建立起以班级、家庭为主的二级小书库。

　　2、使学生养成博览群书的好习惯，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　3、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　4、引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

　　四、活动口号：

　　用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。

　　五、具体措施：

　　小学生对活动是非常感兴趣的，寓教于乐的活动是进行诵读的良好途径。

我准备在班上开展各种形式的读书活动，为学生创造一个好的阅读环境：

　　1.合理利用课余时间读书。

　　2.在班上进行不同形式的经典诵读活动方面的竞赛。

　　3.利用黑板报介绍好的图书及读书方法。

　　4.开展家庭亲子阅读，让家长引导孩子选择合适的读物与孩子共读、共议。

　　5．建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　6.以好书为奖品，奖励表现突出、进步大的孩子。

　　7.鼓励孩子开展换一本好书，交一个朋友。

同学之间好书互相交换看，共分享。

　　8.固定阅读时间：

　　每天早自习前十分钟诵读《小学生古诗70首》；每周五下午第三节课为国学课，对《小学生古诗70首》进行适当的讲解；每天完成作业后读书半小时。

　　9.定期进行评选。

例如：

读书小明星、小小读书郎等评选。

　　六、成果汇报形式：

　　1、学生朗诵会、优秀习作集、班级活动成果展。

　　2、班级建立图书角。

　　3、每月举行一次好书推荐会。

　　4、每月评选一次“班级阅读之星”。

　　5、及时收集各种活动的资料，装订成册。