届泰安市高三期中考试试题语文试题.docx
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届泰安市高三期中考试试题语文试题
试卷类型：
A
高三年级质量检测
语文试题2012.11
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考试号填涂在答题卡和答题纸规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上。
第I卷（选择题共36分）
一、（15分。
每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．荣膺／赝品占卜／哺乳期寻思／循名责实
B．殇逝／滥觞儒雅／孺子牛款识／博闻强识
C．忐忑／袒露赶场／干细胞寂寥／眼花缭乱
D．超擢／着想睥睨／庇护所哮喘／惟妙惟肖
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．信笺落寞综合征毁家抒难
B．坐阵吹拂策源地器宇轩昂
C．怄气浏览蜂窝煤扶正祛邪
D．瞭望寒暄口头蝉优哉游哉
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①当大多数人在用钱计算生活的时候，“乐价比”则人们用自己的标准来衡量身边的每一件事物，在心理上是否物超所值。
②作为一名军旅作家，他对军队有着一种本能的难以割舍的，部队生活中的点点滴滴，总让他魂牵梦萦，继而流淌于笔端。
③为了倾听和触摸沙漠，我把我全部的感官都打开到了，因此我听到了不可能再听到的天籁，看见了不可能再见到的纯净的颜色。
A．提议情节极限B．提倡情结极致
C．提议情节极致D．提倡情结极限
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是
A．据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐。
B．“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。
你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞，而卷面字迹却无法辨认。
C．哈尔滨大桥垮塌、山东威海居民楼爆炸、济青高速淄博段特大车祸……一个个悲剧如影随形。
人们不禁要问：
安全监督部门是否尽到了应尽的职责?
D．改革开放之初，大家都一穷二白，连一辆自行车都是奢侈品，但现在不同了，家用轿车满街跑，由此我们感受到社会所发生的巨大变化。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．面对央视记者“你幸福吗?
”的随机采访，有人直言不讳“我幸福!
”，有人则调侃道“我姓曾!
”，这引发了网友的热议与追捧。
B．深圳南山区前海学校在每班特设两个心理情报员，搜集同学的心理，定期向老师汇报，以便老师及时掌控学生心理动态。
C．在文学发展的路途上，人们会越来越感觉到，不同文体之间相互借鉴、吸收、融汇与交织的趋势越来越不可避免地存在着。
D．统计中心数据表明，中国居民储蓄在2012年前三季度中，用于住房与教育的比例高达65.7％，远高于亚太地区其他国家。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6~8题。
中国文化如何走向世界
葛剑雄
要考虑中国文化如何走向世界，首先必须明确中国文化在世界文化中的地位。
长期以来，国人认为中国文化历史悠久、丰富灿烂、博大精深，固然都是事实，但在很大程度上是自我评价，或者是就东亚汉语文化圈而言。
如果放在世界范围内，与其他文化进行比较，整体上说只能是各有千秋。
在生产力和交通运输能力都还很落后的古代．世界上各大文化区之间缺少必要的人员和生活必需物资的交流，基本上都是独立发展的。
由于不存在交流和比较，也谈不上哪种先进，哪种落后。
从不同文化的群体开始相互接触以来，文化的传播一直有两种方式——自愿的和强制的。
一般来说，对物质文化的接受大多是自愿的，而对精神文化的接受则两者兼而有之。
强势文化往往会依靠武力、权力、财力、人力强制推广自己或抵制其他，今天世界上的制度、宗教、语言、文字以至生活方式的分布，大多是这样的结果。
在古代中国内部，同样如此。
一方面，自认为居于“天下之中”的华夏诸族对自己文化的优越性深信不疑，因而绝不会向“非我族类”、尚未开化的“蛮夷”推广，仅给那些“仰慕华风”又具备学习条件的人学习的机会。
另一方面，“蛮夷”归化以后，就必须接受中国的主流文化。
如清朝改土归流后，新设置的府、州、县内就必须办学校，兴科举，尊孔孟，以儒家学说教化百姓。
如民间信仰和宗教一旦对主流文化构成威胁，也会被坚决取缔。
时至今日，物质文化的传播已经不存在障碍。
但在大多数人已经具有宗教信仰或其他信仰，自由平等的观念已经深入人心的条件下．精神文化的传播只能以自愿接受为前提。
中国文化再博大精深，儒家学说再高明玄妙，中国模式再快速高效，也别指望能取代别人已有的信仰、文化、观念、模式。
因此，中国文化走向世界的主要目的，是让世界了解中国和中国文化。
由于主观或客观的种种原因，中国与世界各国一直缺少人员和文化的交流。
中国文化主动走出去，能让各国人民近距离或直接感受到中国文化的丰富多彩和独特魅力，有利于改变以往形成的片面和偏见。
其中一个重要方面，就是大批中国人走向世界，他们本身就是中国文化的传播者。
如果他们普遍具备了优良的素质和文明的举止，中国文化的地位就能随之提升。
中国文化走出去的另一个目的，是要学习世界文化。
我们不能坐等各种文化主动传入中国，而且通过走出去后的比较借鉴，不同文化优劣立显，取长补短顺理成章。
中国既然以代表世界最先进的文化自许，了解和学习其他文化的优点是必不可少的。
中国文化走出去的主要途径．是向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，这也是传播文化的有效途径。
到目前为止，中国的文化商品大多还是来样加工、贴牌生产，外销商品中的文化含量还很低，文化服务近于空白．发展的余地非常广阔。
费孝通先生曾提出不同文化的相处之道：
各美其美，美人之美，关美与共，天下大同。
这正是中国文化走出去的期待。
（节选自《中国文化如何走向世界》有删改）
6．关于“中国文化走向世界的目的”，下列说法正确的一项是
A．中国文化走向世界后，通过借鉴比较，更能体现出中华文化的博大精深，体现出中国文化的优越性。
B．强势文化往往依靠武力、权力、财力、人力强制推广自己，中同文化走向世界则是为了抵御外来文化。
C．中国文化走向世界是为了推广快速而高效的中国模式，提高自身在世界文化中的地位，促进世界文化的发展。
D．中国文化走出去的目的是向世界传播中国文化并学习世界文化，实现各种文明相互促进的愿景。
7．针对“中国文化如何走向世界”的问题，下列表述不正确的一项是
A．正确认识中国文化在世界文化中的地位，既要防止盲目崇拜西方，也要避免极端仇视西方的情况出现。
B．中国文化应主动出击，让世界近距离或直接感受中国文化的丰富与魅力，以便消解其他文化对中国文化偏见。
C．要想让中国文化走向世界，向世界提供优质的文化商品及优良的文化服务是现实的必然要求。
D．中国文化要走向世界，让世界了解中国文化，就需要大批举止文明的中国人走出去并成为文化传播者。
8．下列理解和分析，符合原文内容的一项是
A．国人认为中国文化历史悠久、博大精深，源于中国文化未能与其他文化相融，是国人的自我评价。
B．清朝改土归流后，办学校，兴科举，尊孔孟，教化百姓等措施，表明对精神文化的接受，纯粹出于自愿。
C．中国文化走出去后，就能通过比较借鉴，发现中国及其他文化的优缺点，以达到取长补缺的目的。
D．要想处理好世界各国文明之间的关系，就要遵循相互欣赏、成人之美、共同繁荣之道。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
齐缗王三十六年，王为东帝，秦昭王为西帝。
苏代自燕来，入齐，见于章华东门。
齐王曰：
“嘻，善，子来!
秦使魏冉致帝①，子以为何如?
”对曰：
王之问臣也卒，而患之所从来微，愿王受之而勿备称也。
秦称之，天下安之，王乃称之，无后也。
且让争帝名，无伤也。
秦称之，天下恶之，王因勿称，以收天下，此大资也。
且天下立两帝，王以天下为尊齐乎?
尊秦乎?
”王曰：
“尊秦。
”曰：
“释帝，天下爱齐乎?
爱秦乎?
”王曰：
“爱齐而憎秦。
”曰：
“两帝立约伐赵，孰与伐桀宋之利?
”王曰：
“伐桀宋利。
”对曰：
“夫约钧，然与秦为帝而天下独尊秦而轻齐，释帝则天下爱齐而憎秦，伐赵不如伐桀宋之利，故愿王明释帝以收天下，倍约宾秦，无争重，而王以其间举宋。
夫有宋，卫之阳地危；有济西，赵之阿东国危；有淮北，楚之东国危；有陶、平陆，梁门不开。
释帝而代之以伐桀宋之事，国重而名尊，燕楚皆以形服，天下莫敢不听，此汤武之举也。
敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑为尊者也。
愿王孰虑之。
”于是齐去帝复为王，秦亦去帝位。
三十八年，伐宋。
秦昭王怒曰：
“吾爱宋与爱新城、阳晋同。
韩聂与吾友也，而攻吾所爱，何也?
”苏代为齐谓秦王曰：
“韩聂之攻宋，为王也。
齐强，辅之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不烦一兵，不伤一士，无事而割魏之安邑也，此韩聂之所求于王也。
”秦王曰：
“吾患齐之难知。
一从一衡，其说何也?
”对曰：
“天下国令齐可知乎?
齐以攻宋，其知事秦以万乘之国自辅，不西事秦则宋治不安。
中国白头游敖之士皆积智欲离齐秦之交，伏式结轶②西驰者，未有一人言善齐者也；伏式结轶东驰者，未有一人言善秦者也。
何则?
皆不欲齐秦之合也。
何晋楚之智而齐秦之愚也!
晋楚合必议齐秦，齐秦合必图晋楚，请以此决事。
”秦王曰：
“诺。
”于是齐遂伐宋，宋王出亡，死于温。
齐南割楚之淮北，西侵三晋，欲以并周室，为天子。
泗上诸侯邹鲁之君皆称臣，诸侯恐惧。
（节选自《史记·田敬仲完世家》）
注释：
①致帝：
送来帝号。
②伏式结轶（）：
形容乘车往来不断。
式，同“轼”，东前横木；结轶，车辙在路上交错，轶，通“辙”。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：
A．而患之所从来微微：
没有
B．且让争帝名，无伤也伤：
妨碍
C．倍约宾秦，无争重倍：
通“背”，违背
D．齐南割楚之淮北割：
攻占
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是
A．人齐，见于章华东门臣诚恐见欺于王而负赵
B．王之问臣也卒攻之不克，围之不继，吾其还也
C．国重而名尊，燕楚皆以形服吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
D．故愿王明释帝以收天下请立太子为王，以绝秦望。
11．下列句子中，全都是苏代劝齐缗王“释帝”理由的一组是
①秦使魏冉致帝，子以为何如?
②秦称之，天下恶之，王因勿称，以收天下③然与秦为帝而天下独尊秦而轻齐，释帝则天下爱齐而憎秦?
④齐强，辅之以宋，楚魏必恐，恐必西事秦，是王不烦一兵，不伤一士，无事而割安邑也⑤释帝而代之以伐桀宋之事，国重而名尊，燕楚所以形服，天下莫敢不听⑥晋楚合必议齐秦，齐秦合必图晋楚
A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑥
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．秦齐两国国君称帝后，苏代从燕国到齐国，为齐王陈述过早称帝的利害关系，力劝齐王接受“帝号”而不马上称帝。
B．齐王认为，如果跟随秦王后称帝，不仅可显示自己的谦让的品德，还可使秦王受天下人憎恨，并群起讨伐之。
C．苏代认为，“称帝”不如讨伐宋国的暴君，这样可以收拢天下人心，在战略上可以形成对卫国、赵国、楚国进攻的有利态势。
D．当齐国攻打宋国时，秦昭王震怒，苏代游说秦王，认为齐国攻打宋国恰好是为秦王服务，可坐收魏国割让城池之利。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）秦称之，天下安之，王乃称之，无后也。
（3分）
译文：
（2）敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑为尊者也。
（4分）
译文：
（3）吾患齐之难知。
一从一衡，其说何也?
（3分）
译文：
14．阅读下面这首宋诗，回答问题。
（8分）
豁然阁
程俱
云霞堕西山，飞帆拂天镜。
谁开一窗明，纳此千顷静。
寒蟾发淡白，一雨破孤迥①。
时邀竹林交，或尽剡溪兴②。
扁舟还北城，隐隐闻钟磬。
注：
①孤迥，借代月亮。
②剡溪，晋王子猷（徽之）性情率性潇洒，全凭兴趣雪夜访戴，使此溪声名益显。
（1）本诗一至六句写作者黄昏出游和登阁所见，作者为我们描绘了一幅怎样的图景?
（4分）
（2）诗的最后四句流露了作者什么样的感情?
表现了怎样的志趣?
（4分）
15．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（6分）（任选3个小题）
（1）引以为流觞曲水，列坐其次，，，亦足以畅叙幽情。
（王羲之《兰亭集序》）
（2）歌台暖响，；舞殿冷袖，。
（杜牧《阿房宫赋》）
（3）转轴拨弦三两声，。
弦弦掩抑声声思，。
（白居易《琵琶行》）
（4）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子》）
五、（12分）
16．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，填入下列句子的横线处。
（只填序号）（4分）
一次，我随黑压压的人群，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。
此时，朝阳、白帆、碧空，把我对遥远未来的瞻瞩与渴盼，带向广阔无垠的苍穹。
①山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。
②我透过那浓密的树梢，遥望到远方的木船已挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。
③黎明的曙光射出万只金箭，点燃了朝霞，苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显现出它坚实的轮廓。
④一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界点亮我的双眼!
17．根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。
（4分）
年轻是什么?
年轻是春日的竹笋、、出水的芙蓉；年轻是、远征的船帆、离弦的利箭：
年轻是轰然出山的瀑布、、大漠风沙中的战旗；年轻是金，，年轻是生命中无与伦比的宝贵财富。
18．为下列这条消息拟写一个恰当的标题，不超过20个字。
今年8月1日，广西桂林一位患有阿尔茨海默病（俗称老年痴呆症）的老母亲不慎走失，她的四个儿子放下手头工作四处寻觅已达两月有余。
自9月17起，中央电视台向全社会征集“桂林失踪母亲”的有关线索。
10月19日晚，中央电视台在《新闻联播》栏目中破天荒地播发了一条“寻人启事”。
在重阳前夕，这一非常举动引起了社会的广泛关注。
随着有关事迹的层层披露，在政务微博、媒体微博及微博意见领袖们的努力下，中央电视台和公安部治安管理局等携手5400万微博网友，在网络上掀起了一场帮助孝子寻找走失母亲的爱心接力。
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
滋润
刘醒龙
①生活在南方，对湿润有着别样的感情。
②去年十一月，我去西北某地时，突然接到朋友的邀请，从千涸到十几个人共用一盆水洗脸的黄土坡上的窑洞，直接飞到宁波。
这是我第一次来到这座城市，由于是深夜到达，直到第二天早起，才产生对她的第一感觉。
一个在长江边玩水长大的人，去到那种干旱得对水都麻木了的地方，自然更加怀念天设地造的江河湖泊了。
③我是一个对水怀有不舍之心的人，偏偏宁波读懂了我。
在我抵达宁波的第一个早上，就下了一场不大不小的好雨。
④那一天，只要在户外，自己就坚持不使用任何雨具。
并说，自己是从西北来的，那里的人将打伞当成一种罪过。
⑤宁渡的雨，竟然如此深得我心。
人在室内时，她便下得激越而豪迈。
一旦发现我们走到门口，那雨马上变得温婉而抒情，细细密密地从空气中弥漫下来，比打湿脸庞多一点，比浇透衣服少一点，让人实实在在地放心地走在雨中。
⑥说来很怪，这么多年，一直没有机会来宁波，来过一次后，不算因故没有成行的那几次，仅成行的，半年之内竟达三次。
⑦第二次从武汉自驾来宁波，时值四月，沿途都是艳阳高照。
一到宁波，天就下起雨来，待我离开宁波，出城区不远，那雨就消失了。
所以，第三次来宁波时，心里已经不可能有其他假设了。
从武汉开出的动车到上海后，不出站依然是动车转到宁波，七小时的动车车程，我一直在入神地看一位藏族肢残写作者的长篇小说打印稿。
一旦放下书稿，朝着车窗外若有所思时，一定会在心里重复地问：
宁波会再下雨吗?
⑧宁波后来用我所喜欢的湿润回答说，会，一定会的。
⑨事实上，在我前往的路上，宁波正下着一场少有的豪雨，只是当我们走近时，那雨才变得温情脉脉。
对于外来者，走马观花是其永无休止的真理。
第一次采宁波，只与浙东古代雕刻艺术最集中、最精致、内容最丰富的建筑之一林宅，有一些接触，它仿王羲之《兰亭集序》中“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”的诗意而建造。
第二次来宁波，也只看了两个地方，除了少有人去的国内最早全木榫穹隆顶结构的保国寺，还有赫赫有名的天一阁。
坦率地说，第三次宁波之行，所了解的是比天一阁的存在更让人为之心动的另一种事实，二O一O年十一月二日的宁波日报说：
据不完全统计，全市现有各类博物馆、纪念馆、陈列馆八十四家，其中国办七十一家，民办十三家：
由文化文物系统归口管理的博物馆、纪念馆、陈列馆三十一家；国家三级以上博物馆十家；向社会免费开放六十六家。
让人觉得惊讶，同时又更觉得欣慰的是，文章所说的十三家民间博物馆，馆舍总面积有四万四千八百余平方米，藏品总数已逾一万九千六百件。
这样的事实如何不让人心动，如何不使人觉得，这是一场无声细雨在湿润这座城市!
⑩在宁波的最后一天下午，去阿育王寺，瞻望佛顶骨舍利。
一行人一边排着队，一边听管事的僧人细说瞻望之要领与心得。
说是自从佛顶骨舍利供人瞻望以来，无数得到佛祖引领的人，所看到的景象，再没有任何重复的，人所各异，异所各人。
终于轮到我们一行，并终于轮到我自己，诚惶诚恐地上前去，尽可能地贴着阿育王塔的小小飞檐，放飞自己的视野。
或许只有十秒钟，这样短的时间，想要看清一种影像该是何等的不易，更何况是在金碧辉煌的背景之中。
所以，我只能说从中“看到”了自己的一种感觉。
但至于是什么，则不敢轻易地说定。
从寺庙里出来，上了车，迷迷糊糊中像是又遇到一片雨雾。
睁开眼睛的那一刻，心里突然冒出一个词：
滋润!
在阿育王寺内的阿育王塔中，我所看到的正是一种滋润，将人的渴望还给人，让人的渴求满足人的滋润。
正如宁波的雨，可以轻浥心尘，却不会寒侵筋骨。
19．文章的第③段写道：
抵达宁波的第一个早上，下了一场不大不小的雨。
作者为什么说是一场“好雨”?
（4分）
20．作者在文章的前半部分极力地写宁波的雨，这有什么作用?
（4分）
21．作者三次到宁波的感受各是什么?
请概述。
（4分）
22．文章第⑩段中的“心里突然冒出一个词：
滋润”，请结合文本谈谈你对“滋润”的理
解。
（6分）
七、（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文
那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界。
那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。
请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
高三年级质量检测
语文试题参考答案和评分标准2012．11
一、（15分，每小题3分）
1．B（A．/、、，B．、、，C．、/、，D．、/、）
2．C（A项中“抒”应为“纾”，B项“阵”应为“镇”，D项“蝉”应为“禅”）
3．D（①提议：
商讨问题时提出建议供大家讨论。
提倡：
指出事物的优点鼓励大家使用或实行。
根据语境，应选“提倡”。
②情节：
事情的变化和经过。
情结：
心中的感情纠葛；深藏心底的感情。
由语境，应选“情结”。
⑧极限，最高的限度；极致，最高境界，最大程度。
前者侧重机能与功能，后者侧重精神境界，由语境可知，应选“极限”。
）
4．A（A项“大快朵颐”，指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。
用在此处恰当。
B项“龙飞凤舞”：
形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。
C项“如影随形”意为“比喻两人常在一起，十分亲密”，不合语境。
D项“一穷二白”，形容基础差，底子薄。
多指国家工农业不发达，文化科技水平不高）
5．D（A项句中“这”指代不明，热捧的对象不清。
B项为成分残缺，缺少“搜集”的宾语中心语，应在“心理”后加“信息”等。
C项为句式杂糅，应删去“地存在着”）
二、（9分，每小题3分）
6．D（A项错，原文为“与其他文化进行比较。
整体上说只能足各有千秋”；B项说“抵御外来文化的入侵”是无中生有；C项错，“推广快速而高效的中国模式”违背作者文化交流的观点）
7．A（原文中无“极端仇视西方”的信息和内容）
8．C（A项有意曲解，原文没有与其他文化相融之意；B项为主观臆断，原文为“‘蛮夷’归化以后，就必须接受中国的主流文化”；D项中“成人之美”为无中生有）
三、（12分，每小题3分）
9．A（微：
隐蔽、不明显）
10．D（A项“于”分别为“介词，表处所，在”与“介词，表被动”；B项“也”分别为“助词，句中表提顿”与“语气词，表商榷语气”；C项“而”分别为“连词，表并列关系，”与“连词，表修饰关系”；D项“以”均为“连词，表目的关系，用来”）
11．C（①是齐王对苏代的发问；④是苏代为齐国进攻宋国游说秦王；⑥是苏代对秦昭王分析秦齐联合的大势，从而侧面印证齐国攻打宋国的必要性，均与“释帝”无关）
12．B（“齐王认为”属于张冠李戴，且“天下人群起而攻之”为主观臆断）
四、（24分）
13．
（1）秦国称帝后，如果天下反映平静，大王再称帝，也不算晚。
（注意落实“称”“安”“后”等词语的翻译，保持语句通畅。
3分）
（2）以敬重秦国称帝为名，然后让天下人都憎恨它，这就是所说的由卑下变为尊贵的办法。
（注意落实“以为”“所谓”“以……为”等词语的翻译，保持语句通畅。
4分）
（3）我担心齐国很难看透，一会儿合纵，一会儿连横，这怎么解释呢?
（注意落实“患”“从”“衡”等词语的翻译，保持语句通畅。
3分）
14．
（1）描写了一幅晚霞飘浮、清风徐吹、帆破湖面、碧浪千顷、风挟云雨、镜湖碎月的图景。
（答出任意四点即可得4分）
（2）前两句写乘舟返城，隐隐流露了作者对豁然阁的依恋之情；（2分）后两句表现了诗人摒弃世俗、率性而为（1分）、自由恬静的高雅志趣（1分）。
15．
（1）虽无丝竹管弦之盛／一觞一咏
（2）春光融融／风雨凄凄
（3）未成曲调先有情／似诉平生不得志（4）八百里分麾下炙／五十弦翻塞外声
（每句1分，该句有错别字不得分。
共6分）
五、（12分）
16．①③④②（排对前3句得2分，全部排对得4分）
17．答案示例：
草原的新绿／初升的太阳／暴风雨中的闪电／年轻是银（4分）
18．央视（或“《新闻联播》”）首播寻人启事，网友微博爱心接力（超出字数扣1分。
共4分）
六、（18分）
19．因为作者从干旱的西北来，怀念那江河湖泊；到了宁波就下了雨，且这雨，人在室内时就下得激越而豪迈，人走到门口时，就便得温婉而抒情，深得作者之心。
（答出分号以前内容1分，答出后面内容3分。
共4分）
20．作者通过描述宁波的雨，突出了宁波的雨善解人意、给人湿润的特点；自然引出下文作者对宁波文化的叙写与感悟。
（分号前后各2分。
共4分）
21．第一次欣喜于宁波的诗意盛景；第二次醉心于宁波的古建筑；第三次心动于免费开放的博物馆、纪念馆、陈列馆，给人以精神渴求的满足。
（答出一点给1分，答出两点得3分，全部答出得4分。
共4分）
22．“滋润”在文中具有多层含义，实指作者在宁波受到的雨的侵润（或“湿润”）（2分）；虚指宁波开放的各类文化设施对宁波的熏陶（2分），它将人的渴望还给人，引领人们的精神，洗涤人们的心灵（2分）。
（共6分）
七、（60分）
23．（略）参照2012年山东省高考作文评分标准评阅。
【文言参考译文】
齐缗王三十
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