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记叙文如何写景

记叙文如何写景

叙事写景,妙笔生花——记叙文如何写景

  

  江苏何伟

  

  技法导航

  

  考场作文,虽然一般是文体不限,但大多还是写记叙文和议论文。

议论文想得高分不易,因为要有说理能力,严密的逻辑推理能力,很多同学选择了记叙文。

而记叙文,又以写叙事文为主。

在写作过程中,很多学生只是为了叙事而叙事,而忘记了写景,这浓墨重彩、妙笔生花的一笔。

其实,景物描写,应该是中学生必备的写作基本功之一。

如果能恰当地在事件的记叙中穿插写景,不仅能真实再现自然风景,还可以起到缓和叙述节奏、丰富文章内涵的作用,也能借景物描写来营造氛围,推动情节发展,烘托人物心情,增强文章的艺术感染力,甚至起到暗示主旨、深化主题的作用。

景物描写,可以在文章开篇写景,可以文中写景,也可以文章结尾写景。

  

  ★一、开篇写景

  

  元人乔吉日:

“作乐府亦有法,日:

凤头、猪肚、豹尾六字是也。

”好的开头,落笔有神,引人人胜,被称为“凤头”。

文章开篇运用景物描写,能给人以深刻的印象。

一般来说,作用是交代人物所处的环境,为后文进行铺垫;或描写环境,奠定情感基调;或交代故事发生的背景,引起故事情节等。

写景的内容,可以是天气、自然风光、建筑设施,可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。

  

  当然,开头运用景物描写,要注意三个方面:

一是写景的文字不能过多,没完没了,这样会显得头大身子小,文章不匀称,“景”需要有目的地选择和剪裁;二是景有自然之景和人文之景,有实景也有虚景,有动景也有静景,还有乐景和哀景等(从具体的景物本身来说,有景物的层次、角度、色彩、声音、状态等),要重点突出,主要景物多写些,次要景物少写些:

三是景物描写必须与记述的人或事的个性特点相统一,能起到烘托作用,如果景物描写不注意时令变化,不管地区差异,不管恰当与否,就会使景和人、事相游离,事与愿违。

  

  “一切景语皆情语”,不管清新美妙,还是阴沉凄冷,都是渲染一种特定的情味。

以景物描写开篇,看似无心,却是有情,为全文定下情感基调。

如“悄悄地,山绿了,水绿了,树呀草呀全绿_『……”生动细腻的景物描写开篇,能够让读者身临其境……

  

  又如孙犁《荷花淀》开篇:

“月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。

”大家都比较熟悉。

血肉横飞、凝聚着民族的耻辱与悲伤的抗日战争,在大师的笔下却这般如诗如画,这里看不到紧张的备战,在一片如画的风景中,白洋淀的儿女们,正尽心尽力地打造着自己美好的家园。

这一环境描绘,激发了读者对祖国的热爱,激起了对外来侵略者的憎恨。

再如诺贝尔文学奖得主川端康成的《雪国》的开头:

“穿过县界长长的隧道,便是雪国。

夜空下一片白茫茫……”则为小说奠定了凄美的意境。

  

  ★二、文中写景

  

  文章中间写景,能渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、心境,表现人物的心理。

例如高尔基的《母亲》中写道:

“严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体,直透到咽喉,使鼻子发痒,有一刻工夫使她不能呼吸。

”既写出母亲此次行动的时节,又烘托了紧张的气氛,为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。

  

  文章中间写景,还可以来展示人物性格。

例如鲁迅《祝福》对鲁四老爷书房的描写:

“我回到四叔的书房时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明地显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字,陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在……”可以看出,鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士,他尊崇理学和孔孟之道,他懒散、自私伪善、冷酷无情,是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。

  

  文章中间写景,还可以推动情节向前发展。

如《祝福》中对鲁四老爷家祝福时的描写,但鲁四老爷“你放着罢,祥林嫂”的一句喝令,让她的一切挣扎的希望破灭,祝福特定的景物描写推动了情节的发展。

  

  作者借景抒情,也可以达到情景交融的目的。

如朱自清《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图,实际上寄托了朱先生的特定时期的特殊情感:

借荷塘月色抒发的一种幻想超脱现实的情感,谱写一曲知识分子精神上的“桃花源”。

  

  ★三、结尾写景

  

  明人谢榛论诗云:

“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。

”可见,古人对诗文收柬的要求是:

要如“豹尾”般简洁有力,要如“撞钟”般耐人寻味,言有尽而意无穷。

  

  文章结尾写景,即以景结尾,这种写法也能收到言有尽而意无穷的艺术效果,给读者留下无穷的想象。

如王昌龄《从军行》:

“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

”诗歌的前三句均是就乐声抒情,结尾诗人宕开一笔,以景结情。

仿佛在军中置酒饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的苍茫景象,境界壮阔而悲凉。

这里离情人景,使诗情得到升华。

而归有光《项脊轩志》结尾:

“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

”吴小如先生对此解读说:

“更使作者不能忘情的,乃是庭前的那株枇杷树。

那是自己最心爱的人临死前的那一年亲手种植的,如今树已‘亭亭如盖’,睹物思人,人何以堪!

文章的精彩处就在于作者并没有把一腔幽怨、满腹牢骚倾筐倒箧地和盘托出,只是悠悠不尽之笔淡淡收住,正如苏轼所形容的那种‘余音袅袅,不绝如缕’的回声荡漾在人们的耳际。

这不仅使文章意志遥深,情韵不匮,而且这种写法似乎更容易扣动读者心弦,情不自禁地会引起读者凄婉惆怅的共鸣……”(《古文精读举隅》)

  

  当然,我们描写景物时,也不能纯自然式地给景物“录像”,要融入自己的情感,使景物着上自己的感情色彩,做到情景交融、景中有情、情中有景,只有这样,才能使所写画面更加灵动,更好地表达文章中心,增加文章的感染力,更好地打动读者。

如郁达夫《故都的秋》紧扣“清、静、悲凉”落笔,描绘了“秋院清晨、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、闲话秋凉、胜日秋果”等几幅画面,以情写景,以景显情,将自然的“客观色彩’´(故都的秋色)与作家内心的“主观色彩’,(个人心情)完美地融合:

秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞。

  

  佳作赏析

  

  握一把温暖

  

  彭程

  

  整个世界都白了。

地上的雪,厚得出奇,只要踩上一脚,就会陷进去。

一片无垠的白,溢满了视野。

整整一个下午,这场突如其来的鹅毛大雪似乎没有停息的意思,到了傍晚,凛冽的寒风也参与进来,肆虐着漫天狂舞的雪花,更加猖狂。

  

  “这该死的鬼天气!

”我抱怨着,拖着冻僵的双脚一步步艰难地往家赶。

冰冷的雪花一片片舞弄着,落在冻得通红的脸上,“到了家,就有暖气吹了。

”一边鼓劢着自己努力前行,一边咒骂着天气,挪动着快要走不动的麻木的双脚。

  

  也许不如意事十之八九,快到了家门口,才知钥匙没了。

父母都出差了,我倚在楼梯口,有点崩溃了。

天渐渐黑了,一片片雪花肆无忌惮地涌进楼道里。

我欲哭无泪,谁叫自己这么大意呢?

借着一丝路灯的光芒,在楼道的广告栏里隐约看到“开锁:

’两个大字。

我立即拿起手机,打通了电话,就像抓住了救命稻草,等待救星的到来。

  

  等了好长时间,也没见个人影。

“是不是不来了,这么冷的天,谁在乎这10元钱呀?

”我有些绝望了。

在这阴风怒号的楼道中,我冻得更加哆嗦。

又过了一会儿,远处出现了一个身影:

驼着背,穿着褪色的棉大衣。

枯瘦的手上拎着一只陈旧的木箱。

满是雪花的木箱上隐约映着“开锁”两个字。

  

  我一下子迎了上去,像看到亲人一样。

我道明了父母出差的情况,请他开锁。

谁知他听后,眉头一皱,突然提着木箱掉头就走了。

我不由得一愣,一会儿才缓过神来,冲着他远去的身影大喊:

“什么职业道德呀?

难道怕我不给钱?

我就是坐在楼道里冻一夜也不求你!

”除了喊声,我六神无主。

呆呆地站在那里,我脑海中一片空白。

  

  “姑娘,你家里人都出差了,我回去拿来了工具,给你配把钥匙吧。

”抬头一看,原来是开锁的大爷!

漫天的飞雪中,我再次打量了他:

头发上满是雪花,有的已经融化为雪水,水珠顺着脸颊慢慢滴落,脸上一道道皱纹映着岁月的沧桑,慈祥的面容,佝偻的脊背,却曼凸显了他的可亲……

  

  蓦地,一把崭新的钥匙出现在了我的面前,也拉回了我的思绪。

当老大爷把温暖的钥匙放到我通红的手中时,他和蔼地笑着,关切地问:

“小姑娘,冷吧‘”

  

  我微笑着回答:

“不冷,很温暖!

  

  寒风愈加凛冽,雪花纷飞,我却感觉分外的温暖,一个素昧平生的人所给予的温暖。

无论何时何地,无论酷暑严寒,如果大家都能传递着温暖的接力棒,那世界的各个角落都会充满温情,这世上也将会是夭堂!

  

  点评

  

  文章一波三折,很有波澜,并采取欲扬先抑的手法,赞颂了老大爷的美好品质。

文章细节描写也比比皆是,运用得也很成功,几乎段段都能见到细节。

作者很善于营造氛围,开篇写景,渲染“雪”这一特殊的环境,将老大爷与我联系起来,结尾再次写景,升华文章主旨。

(何伟)

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