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最新山水田园诗专项含答案

山水田园诗专项含答案

山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象。

表现自然之美,表达

热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。

田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、

渔父等的劳动为题材。

借以表达①对现实的不满,②对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。

③表达淡泊名利、追求闲适恬淡隐逸生活的愿望,④或厌倦鄙视污浊社会的思想感情。

南朝的谢灵运东晋的陶渊明

盛唐王维、孟浩然(宋词:

范成大)

★艺术特色:

风格清新、韵致高远、格局阔大,气象万千

★题材特点:

自然风光、农村景物田园生活、隐居生活

★语言风格:

清新自然质朴淡雅

孟浩然田园诗特色:

清新淡远,简朴纯净

王维:

丰韵生动,淡雅优美、意境清远

二、常见意象与意境:

1.①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕

(表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心

情)

②意境特点:

清新优美、宁静和谐、富有生活气息。

2.①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟

五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、

(表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀)

②意境特点:

远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻.

三、表达的思想情感

主要情感:

热爱自然向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得

1.表达对大自然的喜爱

2.表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒

3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往

4.出世与入世矛盾心理的折射

5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托

(三)修辞:

在古代诗歌中,比喻、拟人,借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法,要善于发现修辞手法,并分析作用。

比喻为更形象生动(忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

);拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

);

夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

);对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)。

对比是为了更突出作者的情感。

(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

)借代是使借代的运用使语言简练、含蓄。

(知否?

知否?

应是绿肥红瘦。

④思想内容:

A、表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷;B、对宁静、

平和、归隐生活的向往,抒发闲适自得的心情;C自己遗世独立的

高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅;D歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚意;E、反映农村生活与人民生活的贫困;F、揭露封建剥削(主要是范成大)

练习:

(—)【钱塘湖春行】(白居易)

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

诗歌表达了作者思想感

情?

(二)【过故人庄】(孟浩然)

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

1、请用生动的语言描绘“绿树村边合,青山郭外斜”的画面。

2、尾联表达了作者思想感

情?

(三)【如梦令】(李清照)

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

1、请用生动的语言描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的场景

2、诗歌表达了作者思想感情?

(四)【竹里馆】(王维•唐

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

2、诗歌表达了作者思想感情?

(五)【望岳】(杜甫)

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

3、诗歌表达了作者思想感情?

(六)【归园田居(其三)】(陶渊明)

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

1、品读全诗,展开联想和想像,描绘第三联所展现出的画面

2、在这首诗中,诗人有怎样的“愿”?

(七)【饮酒(其五)】(陶渊明)

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?

心远地自偏。

米菊东篱下,

悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意。

欲辨已忘言。

2、展开联想和想像,描绘“山气日夕佳,飞鸟相与还”所展现出的画面。

3、在这首诗中,诗人有怎样的“真意”?

(八)【早春呈水部张十八员外】(韩愈)

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

1、展开联想和想像,描绘一二两句所展现出的画面。

3、诗歌表达了作者思想感情?

(九)【浣溪沙】(苏轼)

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再

少?

门前流水尚能西!

休将白发唱黄鸡。

1、展开联想和想像,描绘上片所展现出的画面。

2、诗歌表达了作者思想感情?

(十)【浣溪沙】(苏轼)

簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。

牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。

1、展开联想和想像,描绘上片所展现出的画面。

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2、赏析“试”字的表达效果。

1、阅读下面诗歌,回答问题

吴松道中二首(其二)

晓路雨肃肃,

江乡叶正飘。

天寒雁声急,

岁晚客程遥。

鸟避征帆却,

鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?

霜月系枫桥。

注:

吴松:

即吴淞,江名。

开头两句描写了怎么样的景色?

营造了怎样的氛围?

(3分)

3、减字木兰花苏轼

莺初解语,最是一年春好处。

微雨如酥,草色遥看近却无。

休辞醉倒,花不看开人易老。

等待春回,颠倒红英间绿苔。

结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。

(4分)

4、阅读下面一首宋词,回答问题。

望江南李纲

江上雪,独立钓鱼翁。

箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。

图画若为工云水暮,归去远烟中。

茅台竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。

欢笑有儿重。

[注]①玉花:

喻雪花。

下阕表现了诗人怎样的情感?

(3分)

5、阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。

幽居初夏陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。

水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。

箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。

叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。

(1)诗人在这首诗中抒发了自己哪些复杂的思想感情?

6、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

雨过山村王建

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。

诗的一、二两句描写了山村怎样的特点?

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7、阅读下面这首宋诗,完成8〜9题。

初见嵩山张耒

年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。

[注]张耒:

北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪

作者初见嵩山是什么样的心情?

11、(2009年海南、宁夏卷)阅读下面这首宋词,完成8-9题

鹧鸪天代人赋①辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。

山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

②青旗:

酒旗,酒店门外用青布做

的幌子。

词的上阙描绘了什么样的景象?

请简要叙述。

(5分)

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二、作文立意明确褒贬法

【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。

有一天,他竟然发现黄油的分量不足。

以后,他定期称量,每回都是这样。

于是,面包师把农民告到了法官那里。

农民在法官面前辩解说:

“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为称黄油的砝码。

如果我的砝码不准,那不是我的过错,而是他的过错。

”面包师听后哑口无言了。

答案:

1、【答案】诗歌开头两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。

天刚破晓,船又启航。

头天傍晚下了一场大雨,这一天清早依旧秋雨霏霏,兼以风声萧萧,江南水乡满天飘舞着树叶。

营造了冷清萧条的氛围,为后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

2、答:

这首诗描写西湖月夜,湖水天光相映,柔风习习,夜鸟闲眠,一片宁静、美好,好似人间仙境。

抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。

3、

(1)选择幽静的意象写幽,以动衬幽,以声衬幽。

5.有恬然自得之乐,又有报国无门、寂寞惆怅之慨。

6.幽深、宁静的特点。

"闲"字。

栀子花在庭院中开放,"闲"在那里,无人观赏;一个闲字从侧面衬托了妇姑雨中浴蚕的繁忙景象。

7.【答案】初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。

这种心情是铺垫出来的:

①作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期待感;②接着作者运用迂回之笔,一道雨幕被拉开,最后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来。

(答出惊喜和亲切的,给2分;答出铺垫来表现的,给1分;结合全诗加以分析,每答出一点给1分。

意思对即可。

11.答案:

词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

核心字是“归”字(也可说是“羡”)。

围绕“归”字写了五幅画面:

穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。

二、作文:

【分析】这则材料中,有一句话暗示了命题者的褒贬情感,它是

“面包师听后哑口无言了”。

“哑口无言”是贬义词,暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。

据此,学生可以立意为——做人要诚信,如果心怀不轨,居心叵测,自己也必将被背叛和欺骗。

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