初一政治演讲稿.docx
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初一政治演讲稿
初一政治演讲稿
篇一：
中国足坛“假球”事件层出不穷。
光今年足坛“假球”现象就有一大堆：
中甲球队轮番吊射自家球门；u17国青队大胜对手后，下半场开始消极比赛，最终8：
0的比分竟然暗合赌球盘口；国足为了国庆献礼，传出花7万美元“买球”博茨瓦纳；全运会男足赛，为避开东道主，上海和浙江主动求败；中超联赛，申花队长杜威被疑打“假球”，被责令下放回家；江苏舜天客场莫名其妙地输给弱旅重庆力帆
如果将镜头回放，近十余年中国足坛的“假球”事件又有多少？
回首“假球”源头，我们发现中国足球第一次直面“假球”风波，是在XX年前。
1998年甲b联赛第16轮，陕西国力客场2比3不敌云南红塔。
赛后，国力主帅贾秀全出语惊人，公开指责“个别队员表现奇怪，场外东西很多，防不胜防”。
而他所指的这名队员，就是隋波。
关于隋波的“假球”案一时成为最具轰动性的新闻，隋波也一夜之间从一名默默无闻的甲b球员成为全国知名的新闻人物。
随后，国力俱乐部声称赛前有人曾企图收买本队球员，并有录音带为证。
中国足协几次派人到西安、昆明及巴西调查取证，但“录音带事件”还是未能水落石出。
中国足协在131天漫长的调查后宣布：
整个隋波事件是媒体炒作，那场比赛并不存在“假球”问题。
可是，年轻的隋波在经历了“假球风波”后，一蹶不振，很快退役
一年后，甲a联赛又爆发了震惊足坛的“渝沈之战假球事件”。
当时在联赛的最后一轮，一共有5支球队仍然要为保级而战，沈阳海狮队形势最为险恶，只有取胜且还要看相关场次比赛的结果，才能确定是否保级。
当时，海狮队莫名其妙地推迟进场，这场比其他比赛晚开始了几分钟的比赛也以最后关头海狮队连扳两球反败为胜的结局而告终。
此时，处于保级区的广州松日、深圳平安都已经输掉了比赛，这样就造成了松日队的无奈降组，海狮队则创造了中国足球史上最“好莱坞”式的保级传奇。
在几周前本赛季中超国安夺冠之际，记者曾采访了国安原主帅韩国人李章洙。
当记者问他如何看待中国联赛中所存在的“黑幕丑闻”时，他亲口承认自己所知道的1999年渝沈之战就是一场“假球”。
尽管这个轰动一时的比赛早已是中国足坛公开的秘密，可是直到XX年后的今天，人们才开始了解其中不为人知的内幕。
目前，在重庆七星岗的车站边，有着一座荒废的大厦。
宽大的玻璃门被灰尘遮盖着早不透明了，大理石的门把手被两条粗大的锁链紧紧地锁在一起，但头顶上留下的4个金漆大字的痕迹似乎还在述说这里曾经的辉煌。
XX年前，这里是重庆出名的金山大酒店，也是渝沈之战密谋的地方。
XX年，曾有一位深圳平安的知情人，向媒体透露过他所知道的渝沈之战。
他曾表示，在渝沈之战的前一天，重庆隆鑫高层程鹏辉曾给他暗示过，只要拿300万，重庆就死磕沈阳海狮，确保深圳平安成功上岸。
“我们为了稳住重庆方面，还是采取了缓兵之计——称周末难以筹到这么多现金，可不可以赛后再付。
当时程鹏辉显得很急迫，称可以先派人带三五十万定金来重庆，隆鑫俱乐部派人
篇二：
政治演讲稿（初中）
老师们，同学们：
大家好。
今天我为大家演讲的是《做一个有道德的人》。
作为一个中国人，早在几千年以来，中国就是一个以德为国的礼仪之邦。
“己所不欲，勿施于人。
”这是家喻户晓的名言警句，这一言被孔子称：
“可以终身行之者乎。
”读了这句名言，大家可能会觉得自己离它很遥远，其实不是的。
在我们身边，其实许多平凡的小人物，在平凡的小事里，演绎着“己所不欲，勿施于人”的崇高品德。
谢亮爷爷就是其中的一位。
每每走在北京的大街小巷上，总是望见那苍老的手臂坚定着举着那写有“义务指路”的牌子，那不只是人们问路后满意的答卷，更是这位老人风尘仆仆的结果与他人性的光辉。
在专题片中，我们看到了许多在助人为乐，诚实守信，敬老爱亲中的平凡人物，在他们的平凡的身上，却散发着人性光辉，续写着雷锋故事。
献身公益事业的陈光标叔叔说过，“人有了财富就要帮助别人。
”这句话使我非常难忘。
是啊，一个社会总会有不幸者与幸运者，但是幸运者要帮助不幸者，让他们也过上好日子。
然而，曾几何时，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”、“我爸是李刚”、“小悦悦”等关于道德失范、诚信缺失现象的事件时有发生,为我们的道德形象抹黑，引发了人们对道德现状的讨论和争议，中国人的道德是否在滑坡？
“道德教育要从娃娃抓起。
”今天的我们，明天就成为祖国的顶梁柱，我们的道德品质直接决定着祖国未来的人文素质，那么作为青
少年的我们，应该怎样做呢？
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”人的生命是有限的，然而我们的生命重于泰山，还是轻于鸿毛，是由我们自己决定的。
其实，提高道德品质，是要从生活中的点点滴滴做起的。
借同学一支笔，是帮助别人的快乐，答应同学的事一定要做，是诚实守信的勇敢，为长辈端一杯水，是敬老爱亲的孝顺。
从小事做起，从点滴做起，我们的行为可能会感动他人，方便他人，快乐他人，使他人将这份爱传递下去让这个世界永远阳光明媚。
同学们，让我们树立远大理想，续写雷锋日记，发扬传统美德，做一个真正有道德的人吧。
篇三：
政治课演讲稿
政治课演讲稿
王子雄：
我的兴趣是军事。
军事与很多东西书互联的，就比如“枪杆子里出政权”。
军事包括许多，主要可概括为军事战略、军事战术与军事科技。
我主要是立足于军事科技，去研究军事战略，而军事战术主要还是凭借战史遗留下来的经验进行撷取，有，时候也会观看与军事有关的节目于查看资料，如XX百科，军事科技，军事纪实，军情解码，今日关注等。
陈信：
我喜欢打电子游戏，最喜欢枪战游戏，打CF我最溜。
可能许多人会以为打游戏一点用也没用，但据研究打游戏有助于锻炼协调能力、观察能力以及分析能力。
杨晟宇：
我喜欢画画，我把我平常画本传下去给大家看一下。
我认为画画是一种蛮有腔调的艺术，有助于放松身心，锻炼形象思维能力。
篇四：
初中政治学习经验交流发言稿
初中政治学习经验交流发言稿
枫香九校：
小小
各位老师，同学大家好！
很荣幸能在这里和大家交流我关于政治的学习经验。
许多人认为政治书的知识都是浅显易懂的，小学生都会做，可为什么分数都不高呢？
因为我们需要用规范的具有逻辑性的语言来解释这些浅显易懂的道理就不容易了。
政治实际上是各个学科的综合体，它可能讲到发现圆周率的祖冲之，虎门销烟的林则徐，著名的物理学家牛顿等等各个文化界的人或事。
政治是各个学科间的纽带也是语文的子学科，可学习方法又不同于语文。
那么，怎样才能学好政治呢？
有些人可能会说：
“只要死记硬背就行了！
”事实证明，这是错误的。
在此我建议大家用“三步法”学习政治。
第一步，课前多想。
预习课本内容是听课的基础。
预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教学内容，把教材中自己认为重要的或有趣的句子勾出来，圈圈点点，想想课本涉及到了那些方面的问题，会出现一些什么问题等等。
课前多想有助于上课时有的放矢，事半功倍，也有助于开阔视野，活跃思维，调动自己学习政治的积极性和主动性。
第二步，上课多问。
上课是学习过程的中心环节，“问”是有技巧的，可以问自己，问同学，问老师。
最重要的应是
问自己------自问自答，实在不懂的才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。
“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。
比如对“嫦娥一号成功发射”这个热点我们可以问：
（1）“嫦娥一号成功发射”的原因有哪些？
（2）它的成功发射意义着什么？
（3）我们青少年从中受到了哪些启示？
（4）应该学习航天人的哪些精神等等。
所谓“学问”就是这么来的，边学边问就有了学问。
第三步，课后再想。
课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不急于跳进“题海”。
首先要做的应是回顾课本听了多少？
记了多少？
明白了多少？
如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习，以加深印象并锻炼思维能力。
在理解的基础上去背诵，记住一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固，运用更灵活，学习效果会更好。
另外我们在答卷时，一手工整漂亮的字也是非常重要的。
尤其在问答题中要注意书写的条理化，把主要的几点分类标出，这样利于判卷老师给分，许多同学就在这方面吃了亏。
所以那些写字惯于龙飞凤舞的行家，就要下功夫好好练练字了。
不求书法漂亮，只求字迹工整，这并不难做到吧？
在此祝大家在期末考试中，政治能取得满意的成绩！
谢谢大家。
篇五：
初中政治学习方法班会-文本演讲稿
大家好！
很高兴能在这里和大家一起分享我的学习经验。
这次的主题是如何学好初中政治。
政治是一门需要记忆的学科，要繁复记忆和练习，能有一个系统的复习计划很重要，并且学会自己总结出一套适合自己的记忆方法。
那么，学习方法不当的表现有哪些？
1、听课和笔记抓不住要领，效率不高2、死记硬背，不消化理解。
3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。
4、不看课本，不复习就做作业。
5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。
6、不重视理论联系实际，不能活学活用。
许多同学都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些同学根本就不懂得该如何学习政治，今天，我就就这些问题和大家谈一谈我的学习心得。
基本的学习方法有四条。
1、抓好预习环节。
2、注意听课环节。
3、紧抓复习环节。
4、做笔记的习惯。
今天我主要讲的内容有三点。
1、学习三步法。
2、记笔记的方法。
3、答题技巧。
首先，我们先来看一看政治学习三步法。
如图所示，首先我们需要预习。
其次是听课，最后是复习。
预习，预习，即课前的自学。
指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。
初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。
有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。
这种预习一点也达不到效果。
预习又有哪些好处呢？
（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。
这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。
对听课内容选择性强。
明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。
注意力集中到难点上。
这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
（4）预习可以提高记笔记水平。
由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。
上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。
从而可以
把更多的时间用在思考理解问题上。
说了半天，到底应该怎么预习呢？
预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。
具体任务是：
①找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。
②初步弄清新课中的基本内容是什么？
这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？
并找出书中的重点、难点和。
③预习时要看、思结合进行。
看：
一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。
需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。
思：
指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
除此之外，还要注重讲究实效，不搞形式。
要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。
预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。
这样，印象会较深。
新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。
应重点选择那些自己学起来吃力的内容进行预习，以减轻每天预习的负担。
我们再来看一下听课要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。
如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。
总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。
要力求当堂理解。
理解是掌握事物本质、而政治又正是一个需要理解的科目。
在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。
注意记笔记。
政治考试时，占一大半分值的简答题的答案，基本上都是课本上的原话，而老师正是在上课时，让我们把重点画下来，所以上课要认真听讲，不要漏记一句老师所画的内容。
这是科学家所发现的记忆遗忘曲线，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。
说明了复习是很重要的，那么该怎么复习呢？
（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。
看看能想起多少，忘了多少。
然后翻开笔记，查找漏缺。
（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。
分析疑点、深化理解。
（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记
忆。
（5）加强练习。
练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。
在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
以上这些见解和做法，只是我的一些浅见，正所谓学无定法，只要是适合自己的学习方法，都能够促进自己的学习，都能使自己真正学到知识。
讲完了复习，我们再来看一看政治课上最为重要的，记笔记这一项工作。
为什么要记笔记？
记笔记是为了学，为了懂，为了用。
记笔记的原则是以听为主，以记为辅。
简练明白，提纲挈领，详略得当。
难点不放过，疑点有标记。
不乱，不混，条理明。
对联想、发现的问题，要及时记。
笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
课堂上的时间是非常宝贵的，那么，笔记又该记哪些内容呢？
1.记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。
2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。
精、巧、新的解题方法。
3.课堂上没有解决的疑难。
新知识和旧知识的联系或结合点。
容易发生错误和混淆的概念。
4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。
5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。
6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。
记笔记对我们有什么好处？
1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。
能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。
2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力。
3.课后复习更加方便。
怎么学习，我已经讲完了。
那么，在关键的考试中，答题的技巧是不可或缺的。
选择题的分数占了30分。
并且，选择题考的也是一些常识性的东西，所以要重视选择题，认真做好选择题，争取做到满分。
对于做选择题，也有一定的方法：
首先，排除错误的选项。
单选一般考察的都是课本的基本知识，只要你理解课本，一般都可以拿到比较满意的分数。
如果你遇到你不够熟练的知识点，那你就可以用到以上这个方法。
在审题的过程中，判断选项与题干之间是否存在直接联系，将说法不正确的选项排除。
大大缩小了答案的选择范围。
解答题的分数占了70分。
所以，选择题的得分，关乎到整张卷子的整体。
解答题的题型比固定,无非就是辨析，简答，论述。
材料分析四种。
答案一般都是课本的知识，只要将课本背熟，理解了，要考高分不是问题。
综合上述，政治要考高分，关键是要将课本背熟，理解，做到“手中无书，心中有书”。
这个时候你会发现，原来政治也可以如此简单。
到了这种境界，85分以上是轻而易己的事。
篇六：
政治讲课稿
第十六课可持续发展
第二框节约资源，保护环境
三台县四平初中：
武勇
【教学理念】
1.坚持以人为本，为了每一位学生的发展。
2.创设情景，营造民主和谐的课堂氛围。
3.师生互动，建立平等互助的师生关系。
【教材分析】
一.地位和作用：
本框是教育科学出版社九年级全一册册课本第119页至124页的内容。
紧紧围绕“我国面临着严峻的人口问题、环境问题、资源问题，谋求可持续发展成为人类的共识”这个中心展开，包括：
1.我国面临着严峻的资源环境问题2.严峻的资源环境问题的危害性。
3.我国党和政府为保护资源环境所做的努力。
4.青少年面对严峻的资源形势，应该怎么做等内容。
本课是八年级（下）《自然地声音》单元的延伸，为“走可持续发展之路”的探讨做好铺垫，具有承上启下的作用。
二.教学目标：
1.情感态度价值观：
体会人口、资源、环境问题对经济发展的影响，具有保护环境、节约资源的情感，并勇于同不符合可持续可持续发展的行为作斗争。
2.能力目标：
用实际行动保护环境、节约资源的能力。
3.知识目标：
.我国面临着严峻的资源环境问题的策略
三.教学重难点：
重点：
我国严峻的资源环境形势。
难点：
用实际行动节约资源保护环境。
【学情分析】
当代的中学生正处于人生发展的关键时期，在信息量不断增长、传媒手段不断丰富的今天，他们受已经对我国的基本国情以及人口、资源、环境问题有了初步的了解，但了解还不够深入，他们只是通过络、影视等媒体了解到一些问题的表象，对我国所面临的严峻环境问题、资源问题、。
特别是农村中学，学生获取这些信息渠道较少，很难理解我国所面临的这些问题，因此要鼓励他们通过多种渠道，获取相关信息。
【教学方法】
教法：
直观演示引导合作
学法：
学生活动为主教师点拨为辅
【课前准备】
1、教师：
收集我国资源国情资料，思考、资源、环境问题带来的危害。
2、多媒体
【教学过程】
【板书设计】
节约资源保护环境
资源问题环境问题我国的资源问题的现状：
面对资源问题的策略我国环境问题的现状面对环境问题的策略资源大国资源小国节约资源：
保护环境三、
【教学后记】
本节课的亮点在于：
1坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,教师引导，学生开展小组合作学习,构建“立体—合作---探究”的学习模式。
2..立足生活，给学生一个互动对话的课堂，一个情感体验的课堂，一个合作探究的课堂。
3.在整个教学过程中，充分利用现代多媒体教学手段，先引导学生了解到我国所面临的严峻的资源和环境问题（资源、环境基本国情），以及这些问题对人类的危害（威胁着人类的生存），提出解决这些问题的方法，并落实到行动（保护环境，节约资源从身边小事做起）。
4.在知识传授上，通过引导和鼓励学生开展探究性学习突破教学的重、难点；教学过程中我利用小组活动探究法、讨论法和讲授法相结合；在处理教与学的关系上，充分考虑到尊重和发挥学生的主体性，又不失教师的主导性，及时针对学生在探究过程中出现的偏颇、误区和不完善的观点进行有效的点拨和指导。
以期望达到《新课程标准》的教学目标
我认为值得探讨的问题是：
本课的板书设计还略显沉闷，怎样既使知识系统化，又能活泼多样？
篇七：
发言稿
发言稿
各位领导，各位同仁：
大家好！
我是来自卓资二中的樊艳芳，现担任我校七年级的政治教学工作。
从事初中政治教学工作，已经是第七个年头了。
我想谈谈我对初中政治教学的理解以及我今后的教学工作安排。
从初中阶段整个教材及教学内容的安排上来看，我认为初中政治教学工作主要承担着两个任务，一个是德育，一个是普法。
其中七年级和八年级上半年的教学任务主要侧重于德育。
八年级下半年和九年级的教学内容主要侧重于普法。
我们现在的学段是初一阶段，我重点谈德育这块内容。
什么是德育？
XX百科这样解释“德育即道德教育，指对受教育者有目的地施以道德影响的活动”。
我个人的理解是，所谓德育，就是引导和帮助学生健康快乐的成长，就是要告诉学生怎样才能成长为一个善良正直诚实美好的人。
所以作为政治教师就不只要传道授业解惑，还要努力提升自身的修养和品质，用我们的生命能量去影响学生。
鼓励学生大胆的去实践，用理论知识来指导实践，在实践中加深对知识的理解和领悟。
用实际行动将知识内化为自己的生命能量，沉淀于心灵深处。
将知识融入到学生学习生活的点滴小事中，在潜移默化的改变中加深对知识的理解。
在日积月累的进步中完成自我的成长和蜕变。
逐步形成良好的品质和健全的人格。
在具体的教学工作中，我也是尽
力地在践行这样的政治教育理念。
我曾多次与我校的其他政治教师把“如何将政治理论知识与学生的学习生活实践相结合”作为我们教研活动的研究课题。
在实际教学工作中，我也进行了大胆的实践。
将我们的课堂教学活动作业的布置对学生的奖惩等相关的教学活动尽量的贴合学生的学习生活，鼓励学生用所学知识去尝试解决在生活学习中遇到的困难和问题，鼓励他们大胆创新活学活用，达到学以致用的目的。
胡子立在他的文章《苦行僧与教育者》中这样说“教学相长的不仅是知识，更是生命的修为。
对于老师，教育首先不是任何的其他什么，而是一场修行。
教师好比人间的苦行僧，老僧可能已窥得要津却并未成佛，仍是人间的修行者。
只有抱持这样的态度，才能始终怀有对知识对生命的谦卑，而不至于在知识与道德的权利欲望中自我异化残害人性。
”我本人也是很认同这样的教育理念的，“师不必贤与弟子，弟子不必不如师”，教育本就是灵魂与灵魂的碰撞，而教师的工作就是要用自己的生命能量去激发和点燃学生的生命能量。
也就是说在以德育为主要目的的初一阶段，我们的老师只要给予学生正确的引导，用更多细致温暖和充满人文关怀的行为活动让学生感受到更多的正能量，初步确立和形成正确的价值观和是非观。
那么，我们的学生，在面对书面形式的考卷问答，就一定可以交出一份合格的答卷。
另外，需要我们解决和克服的问题是，学生提炼解读概括信息的能力和清晰简明有条理的书面表达能力较差。
导致学生不愿意做论述题和材料解析题。
考试中这类题型也丢分较多。
针对这个问题。
我在课堂教学的环节中也做了一些有针对性的安排。
比如在自主学习环节注重训练培养学生的专注力和思考力。
在展示汇报环节，加入了板书展示的内容，明确板书展示要求即“简洁明了条理清晰力求完备”要求学生牢记于心。
就是要求学生，不仅要找到问题的答案，还要对自己找到的答案进行梳理简化整合。
从而培养学生分析理解概括的能力。
上学年，我主要侧重对学生专注看书认真思考的习惯养成。
这一学年，我将重点培养学生，分析理解概括和提炼信息的能力。
我想在我们日复一日的教学实践中，在我们师生的共同努力下，我们一定可以克服困难解决问题。
在今后的日子里有更多的收获和更大的进步。
以上我所论述的内容，纯系一家之言。
如有不足之处，望大家予以批评。
20XX318
篇八：
初一政治期中考试试题
20XX～20XX学年度上学期期中考试
七年级政治
（时间：
60分钟分数：
100分）
一、单项选择题﹙每小题只有一项最符合题意，每小题2分，共50分﹚
1、中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀。
即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人也不是太多。
如果折算为天，人生也就大约3万余天。
这说明了（）
①生命是一个过程②一个人的生命是不可重复的③生命属于我们只有一次④人的生命是非常短暂的A.②③④B.①②③④C.①②③D.①③④
2、暑假中，各地接连发生溺亡事故，给社会敲响警钟，对此正确的应对是（）
①未成年人应掌握安全常识，提高自救能力②教育部门和学校应做好教育和提醒工作③溺亡事故全部责任在家长④溺亡事故只是个个例，无需大惊小怪A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④
3、学校举行紧急疏散逃生演练活动，小明对此不以为然，她说，又没有发生地震，用的着瞎练吗？
下列说法不能说服他的是（）
A人的生命是顽强的也是脆弱的B.关爱生命从小事做起，永不放弃生的希望C.通过逃生演练活动，实践生命价值D.人的生命的独特性突出表现是具有智慧4、“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
”这段话说明（）
A.青春时期是玩乐的最好时期B.青春时期是
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