甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学七级英语下册《Lesson 42 Happy Holidays》教案 冀教版.docx
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甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学七级英语下册《Lesson42HappyHolidays》教案冀教版
七年级英语下册《Lesson42HappyHolidays!
》教案
授课教师
授课年级
七年级
授课时间
年月日
教
学
内
容
分
析
内容体现了浓郁的东西方文化特点，是一个学生十分感兴趣的话题。
本课时继续学习节日名称Easter，MayDay，Children’sDay,DragonBoatFestival,NationalDay,Mid-AutumnFestival,Halloween,Christmas及各节日人们通常所作的活动。
学
情
分
析
学生已课前做了预习，上网、看报纸书籍搜集了一些有关节日的知识，并且由于先学习了有关圣诞节的相关知识。
在第一课时中已经学习了解了NewYear’sDay和SpringFestival，初步学习了本单元的四会句型Whatdopeopleusuallydo…?
Didyou…?
及其回答。
所以在此基础上，对于接下来的节日的学习应该不是太难。
考
情
分
析
教
学
目
标
了解中西方的文化背景及其不同的风俗习惯，拓宽学生的知识面，帮助学生了解自己国家的历史及人文，知晓西方国家的风俗习俗，让他们体验不同的文化氛围，激发学生热爱祖国，热爱生活的情感。
教学重点难点分析
教学重点
正确流利的运用所学介绍自己最喜爱的节日。
利用多媒体课件提供视觉听觉等多方面的感官调动，帮助学生更多的了解各节日的风俗，加深印象。
为学生能流利的介绍节日打好基础。
教学难点
教学方法
Speakingandreading.
教具
Audiotapeandpictures
教学过程设计
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
Step1.Warmingup
1．Greetings:
Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?
Areyouhappy?
2．T:
Holidaysareveryinterestingandexciting.Ilikeholidaysverymuch.Therearealotofholidaysinayear.Onholidays,Iusuallyreadbooks.Lastholiday,Ireadaninterestingbook.Iwillsharewithyou.
Step2. Preview
1
.Thi
sbookisabout______.
Step3.Presentationandnewteaching
（一）Holidays 1． NewYear’sDay
T:
Thefirstholidayofayearis_____________.（出示节日图片和名
称）When’sNewYear?
T:
WhatdopeopleusuallydoatNewYear?
Didyouhaveabiglunch?
Didyou…?
WhatdidyoudolastNewYear?
NewYear’sDayisonthe1stofJanuary.（日历图片）Peopleusually图片（haveabiglunch）.They（图）gotoparties,too.
2．SpringFestival
Task:
Doyouknow:
WhatholidaycomesafterNewYear?
When’stheSpringFestival?
（出日历）
T:
PeopledomanythingsattheSpringFestival.
Task:
Whatdopeopleusuallydo?
Children,didyoueatlotsofdeliciousfood?
Didyou…lastSpring Festival?
T:
NowcanyousaysomethingabouttheSpringFestival?
3．Easter
Tintroduce:
In China ,wehavemanytraditionalholidays.Inwesterncountries,theyhavemanyinterestingholidays,too.Letmeintroduceyouawesternfestivalnow.
Whatarethese?
Ss:
Eggs./Beautifuleggs.…
T:
Yes,theyarebeautifuleggs.TheyareEastereggs.
T:
Children,doyoutellmesomethingaboutEaster?
。
T介绍：
Easterisanimportantfestivalinwesterncountries.It’sinMarchorApril.PeopleusuallymakeEastereggsatEaster.TheyliketoplaywithEastereggsattheparties.…
So,weknow,EasterisinMarchorApril.PeopleusuallymakeEastereggs.Adultshidetheeggs.ChildrenliketolookforthemandcollectthematEaster.
4．MayDay
先出日历，Task:
Whatdateisittoday?
Ss:
The1stofMay.
T:
Yes,the1stofMayisalsoafestival.It’s_________
T:
Children,doyouknowsomethingaboutMayDay?
）
T:
Nowadays,atMayDay,wehavealongholiday.It’saboutoneweek..Sowecangoouttoparksandbeaches.Wealsocanhaveagoodrestathome.WhatdidyoudolastMayDay?
T插入问题及评价。
Really？
Oh,Isee.Ithinkitwas…Iwantto…,too.
5．Children’sDay
（课件出示一个问号）T介绍:
Thisholidayisjustforyou.It’syourfestival.Whatisit?
Ss:
Children’sDay.
T:
DoyoulikeChildren’sDay?
Why?
WhatdoyouusuallydoatChildren’sDay?
WhatdidyoudolastChildren’sDay?
Didyou…lastChildren’sDay?
Now,canyoutalkaboutyourholiday?
（课件出示图文）Children’sDayisonthe1stofJune.（出示日历）Weusually（图）singanddance.We（图）havepartiesatschool.
6．DragonBoatFestival
T:
Whatcanyousee?
Whatfestivalisit?
T:
Yes.Thesearericedumplingsanddragonboats.It’sDragonBoatFestival.
Peoplewatchdragonboatraces.Thatisveryexciting.
Childr
en,doyouknowQuyuan?
AtDragonBoatFestival,peopleusuallythrowricedumplingsintotheriverforQuyuan.Didyouthrowricedumplingsintotheriver?
Didyoueatricedumplings?
（Ss:
Yes,Idid.）Me,too.Itwasdelicious.
小结:
DragonBoatFestivalisinMayorJune.Peopleusuallyeatricedumplingsandwatchdragonboatraces.
7．NationalDay
T:
Thisholidayisveryimportant.It’sourmotherland’sbirthday.
Guess,Whatfestivalisit?
（Ssanswer）Yes,It
’s____ ____（NationalDay）.
课件出示活动及词组。
T介绍NationalDayisalongholiday.Peopleusuallygotravelingandtheyoftenmeettheirfriends,too.
8．Mid-AutumnFestival
课件出示月亮T:
Lookatthemoon!
Howbrightitis!
Whatelsecanweeseeatthisfestival?
（出示月饼和灯笼）Ss:
Mooncakesandlanterns.
T:
Whatfestivalisit?
It’sMid-AutumnFestival.（T领读两遍）
T介绍：
It’satraditionalfestival,too.It’sforfamily.In China ,peopleusuallyspendtheirtimewiththeirfamily.WhatdoyouusuallydoatMid-AutumnFestival?
Didyou…?
Ssanswer.
T:
PleasesaysomethingaboutMid-AutumnFestival.
图文TheMid-AutumnFestivalisin（日历）SeptemberorOctober.Peopleusually（图）watchthemoonand（图）eatmooncakes.Childrenliketo（图）playwithlanterns.
9．Halloween
T课件展示面具和南瓜灯图片：
Whatarethese?
Herecomesanotherfestival.It’s____（Halloween）.出示节日及日历。
Children,doyoulikeHalloween?
Why?
Sssaysth.
Task:
Children,didyoumakepumpkinlanterns?
Didyoudressupincostumes?
（Ss:
No,Ididn’t.）Yes,becauseit’sawesternfestival.
T小结:
Halloweenisveryinteresting,veryfunny.SowesternChildrenlikeitverymuch.
10．Christmas
AfterHall
oween,comesanotherwesternfestival.It’sonthe25thofDecember.Whatfestivaliscoming?
Yes,It’s_____（Christmas）AtChristmas,whatdopeopleusuallydo?
（图片givepresentstoeachother,havebeautifulChristmastrees）
（二）Games
。
1．过渡：
That’sallformybook.Afterreadingthebook.Let’splaysomegames.
2．Lookandguess（课件出示图）
Lookcarefully!
Tellus:
whatfestivalisit?
Children’sDayNationalDay/SpringFestival/Halloween/Children’sDay
2． Listenandguess（课件播放音乐）
3． Now,listencarefully!
Guess!
4． NewYearsDay / Christmas
5． Step3Readthreepassages
6．T:
Thistime,let’shavearace.Whocanreadthepassagequicklyandtellustheanswer.（课件出示片段）
7． Ssreadandthenchecktheanswers.
8． MayDay /DragonBoatFestival /Mid-AutumnFestival
Step5.Homework.
1．Listentothetapeandreadthedialogue.
2.CopythewordsofPartB
3.Doasurvey.Askyourparentsabouttheirfavouriteholidays.Thenwriteapassage.
。
Askaboutsomethingholidays.
1.教师出示课题Lesson42HappyHolidays，导入新课内容（点课件）
教师通过课件依次出示日历中不同的节日。
出示活动图片及其词组
出示一段图文介绍T示范
出节日图片及名称
出图片及其词组
（出示彩蛋图片）
（出示词组Eastereggs）
出示节日，日历，活动及词组
（画面出示粽子和龙舟）
T引导Ss朗读：
WeloveChina.WeloveNationalDay.
Letstudentslearnsomeknowledgeofsafety.
Giveouttheworkandc
hecktheanswer.
教学完各节日后，通过形式多样的几个游戏，对节日进行巩固
1.Greetings2.Answers
omethingaboutholidays.
配合老师，积极思考并回答问题.
出示日历Ss回答。
引导学生复习学过的词汇
Ss看图文，尝试介绍,S1回答。
SpringFestivalisin（日历）JanuaryorFebruary.Peopleusually（图）eatlotsofdeliciousfood.They（图）visittheirrelatives
（课件出示劳动节来历介绍，学生介绍
Ss回答。
Ss回答。
Accordingtoteacher’sexplain,speakingandreciting.
Readthetextloudly.
热身,创设引入新课情境.
引导Ss说holidays）Todaylet’stalkaboutholidays
Letstudentsmastertheusefulwordsandsentences,andusethemfreely.
Leadstudentstopracticethewordsandstructures.
（介绍复活节来历课件出示）
（课件出示节日名称，日期，及其活动与词组。
）
（引导Ss说MayDay）
（课件呈现端午节的相关知识）
课件出示节日及日历
Learnsomeusefulstructures.
设计意图：
春节、儿童节是孩子们所熟悉的，因此我也放手让他们自己去发挥。
孩子们对复活节，劳动节的来历不太了解，所以我利用多媒体向学生们做了介绍，加深他们对这两个节日的认识。
秋节是中国传统的一个节日，但学生平时谈论得也不多，而且课文中也作为比较重点的节日出现，因而我是在安排了较多时间学习后，再由学生描述。
（通过游戏
动用各种感官,看,听,动脑猜,有效的调动
了学生积极性,复习了节日类的新知.）
（设计意图：
从Lookandguess,Listenandguess这种简单的看与听的方式，逐步深入到Readandguess,要求学生朗读小片段，猜出节日名称。
这是学生前面所学的一
个反馈，同时也培养他们的阅读能力。
通过游戏,动用各种感官,看,听,动脑猜,有效的调动了学生积极性,复习了节日类的新知，为以后学生的顺利输出打好了基础。
）
板书设计
1.Chrismas
DragonBoatFestival
2.NationalDay
Mid-AutumnFestival
教学反思
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