学年河南省平顶山市许昌市汝州高二上学期第二次期中联考生物试题.docx
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学年河南省平顶山市许昌市汝州高二上学期第二次期中联考生物试题
河南省平顶山市、许昌市、汝州2017-2018学年高二上学期第二次（期中）联考
生物试题
第Ⅰ卷（选择题共50分）
—、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符含题目要求的。
）
1.在血浆、组织液中，下列各成分的含量相差最大的是
A.氧气B.蛋白质C.二氧化碳D.无机盐
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏时，必将引起
A.酶促反应速率不变B.细胞外液渗透压改变
C.细胞外液酸碱度改变D.细胞代谢的速率改变
3.若将下列活细胞置于成分和含量都相同的新鲜血浆中，一段时间后，氧气含量最高的细胞是
A.白细胞B.神经细胞C.红细胞D.脑细胞
4.在条一离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
下图表示受到刺激时，膜内外电位变化和所产生兴奋的传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是
5.神经递质是神经元末梢释放的一种化学物质。
下列关于递质的叙述，错误的是
A.释放前，存在于突触前膜内的突触小泡中
B.只能引起下一个神经元细胞产生兴奋
C.能与递质结合的受体位于突触后膜
D.正常情况下，递质发挥作用后会失活
6.下列关于激素的叙述，不正确的是
A.动植物细胞都能合成激素
B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.激素具有量少作用效果大的特点
D.激素是调节生命活动的信息分子
7.下列关于胰岛素作用的叙述，不正确的是
A.降低血糖浓度
B.促进糖原的合成或脂肪的形成
C.促进葡萄糖的氧化分解
D.抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
8.下丘脑在人体中命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是
A.a引起下丘脑的神经中枢产生电位变化
B.b引起下丘脑分泌②胰岛素
C.c引起下丘脑合成③抗利尿激素
D.d引起下丘脑分泌④促甲状腺激素释放激素
9.下列对甲状腺激素的相关叙述，不正确的是
A.甲状腺激素的分泌受神经的调控
B.甲状腺激素的分泌过程存在体液调节
C.甲状腺激素的分泌量的多少不会影响大脑的发育
D.甲状腺激素的分泌量的多少会影响神经系统的兴奋性
10.某人因骨折植入了一颗钢钉固定断骨，此钢钉
A.不能成为抗原
B.刺激人体产生抗体并将其腐蚀
C.会被人体内相应的吞噬细胞吞噬
D.会引起机体发生非特异性免疫
11.下列关于免疫系统的功能的叙述，不正确的是
A.过敏反应是因为机体免疫防卫过强
B.自身免疫疾病是因为机体免疫清除功能过强
C.肿瘤的出现是因为机体免疫监控功能过强
D.器官移植失败是因为机体免疫监控功能过强
12.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔的血淸能使小鼠T细胞凝集成细胞集团，而未经免疫的家兔血淸不能使小鼠T细胞凝集成团。
下列有关该实验的说法不合理的是
A.小鼠B细胞可诱导家兔产生体液免疫
B.家兔的血淸可诱导小鼠产生特异性免疫
C.小鼠B细胞和小鼠T细胞的膜上有相同抗原
D.小鼠T细胞和家兔B细胞的膜上有相同抗原
13.下列化学物质不是植物激素的是
A.萘乙酸B.乙烯C.吲哚乙酸D.赤霉素
14.下图表示用胚芽鞘中段和含生长素的琼脂块（黑色方框）做的一组实验，过一段时间后原先不含生长素的琼脂块（空白方框）中含有生长素的是
A.琼脂块A和BB.琼脂块A和D
C.琼脂块B和CD.琼脂块B和D
15.在植物茎的向光性中，光的直接作用是
A.促进植物合成生长素
B.促进植物进行光合作用
C.促进背光侧的生长素合成增多
D.促进生长素在茎尖的横向运输
16.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列分析不正确的是
A.不同器官的最适生长素浓度不同
B.不同浓度对同一器官的作用可能相同
C.D点对应浓度的生长素对茎、芽的生长都具有促进作用
D.在E—D点对应浓度范围的培养液中，该植株能正常生长
17.下列有关顶端优势的叙述，正确的是
A.侧芽比顶芽的生命活动旺盛
B.在果树种植中常需要保持顶端优势
C.顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
D.顶芽容易得到光照，所以生长比侧芽快
18.下列农业生产措施与植物激素有关的是
A.果树整枝修剪
B.培育多倍体植株
C.培育太空南瓜
D.移栽你植物时剪去部分叶片
19.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是
A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素
C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯
20.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A.在正式实验前最好先做一个预实验
B.实验中所用植物材料要相同且生理状态一致
C.若用浸泡法，不同插条浸泡的时间长短要相同
D.若用沾蘸法，不同插条蘸取得生长素类似物溶液的浓度要相同
21.下列关于植物激素的叙述，错误的是
A.赤霉素能促进种子萌发
B.乙烯是一种可直接喷洒的液体激素
C.细胞分裂素可用于绿色蔬菜保鲜
D.脱落酸能促进果实的衰老和脱落
22.下图表示人体内化学物质传输信息的三种方式。
下列推测不正确的是
A.图①中细胞甲、乙可以是同一个细胞
B.图②中细胞甲、乙只能是不同种细胞
C.图③中的化学物质可以是甲状腺激素
D.图②①可分别代表人体的神经调节、体液调节机制
23.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列有关叙述正确的是
A.脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提髙
B.乙烯浓度会随脱落率的增大而增高
C.生产上可喷施髙浓度生长素类似物来降低叶片脱落率
D.生长素和乙烯对脱落的作用是相互拮抗的
24.为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行如下图所示的处理:
一段时间后，①③④均明显弯曲向上生长，②弯曲生长不明显。
根据上面实验，下列分析最准确的是
A.①能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素
B.②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光及重力作用是引起弯曲生长的主要因素
C.③能够说明燕表在横放状态下，单侧光作用不是植物弯曲生长的主要因素
D.④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光及重力作用是引起弯曲生长的主要因素
25.果实成熟到一定程度时，乙烯含量会明显上升。
某实验小组为探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响做了相应实验，得到如图所示的结果。
分析实验结果可知，下列结论不合理的是
A.乙烯浓度大小会影响果实达到呼吸峰的时间
B.实验中乙烯浓度增大，不会改变果实呼吸峰的强度
C.实验中乙烯浓度增大，果实呼吸峰出现的时间越早
D.乙烯浓度越大，果实中酶的活性就越大
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
二、非选择题（本大题共5小题，共50分。
）
26.（12分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。
下图为血糖调控模式图，请据图回答下列问题：
（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是分泌增多，促进了分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
（2）如果机体长期处于高血糖状态，最可能的原因之一是胰岛细胞受损，导致体内分泌减少。
（3）人体中血糖的主要来源除图中所示外，还有。
血糖进入细胞后，其去向是。
27.（8分）下图为人体水平衡调节机理示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图中A、B的名称分别是；。
（2）当人体饮水过少时，其调节路径是。
（用图中文字、箭头回答）
（3）在水平衡调节过程中，下丘脑参与的调节方式是。
28.（10分）研究发现，进入人体的抗原，大部分必须在T细胞的辅助下才能激活B细胞，这类抗原称为胸腺依赖抗原（如细胞、病毒）；少数抗原（如细菌的脂多糖、荚膜多糖等）不需要T细胞的辅助，可直接激活B细胞，这类抗原称为胸腺非依赖抗原。
请回答下列问题：
（1）抗原是指。
（2）某胸腺依赖抗原进入人体后，T细胞的作用是。
当相同抗原再次进入机体时，不需要T细胞的辅助，可能的原因是。
（3）某胸腺非依赖抗原进入人体后，人体的免疫应答过程:
胸腺非依赖抗原→→→抗体，抗体与该抗原结合，形成，进而被吞噬细胞吞噬消化。
29.（10分）20世纪80年代，有学者用不同方法对绿色向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽销的生长素含量分布进行测定，结果如下表所示。
请回答下列问题：
向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布
器官
实验数
IAA含量（μg·g-1）
测定方法
向光一侧
背光一侧
黑暗处理
绿色你就回下胚轴
30
5.03
4.99
10.02
分子荧光法
30
4.99
5.01
10.00
免疫法
绿色萝卜下胚轴
30
5.60
5.59
11.20
电子俘获检测法
黄化燕麦胚芽鞘
30
9.90
9.89
19.73
电子俘获检测法
（1）黑暗处理所起的作用是。
（2）对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，说明。
（3）该实验是否支持温特的观点？
，原因是。
（4）用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧，则“萝卜宁、黄质醛等物质”可能是对生长起（填“促进”或“抑制”）作用的物质。
30.（10分）某兴趣小组同学为探究促进植物扦插枝条生根的最适生长素浓度，进行了如下实验，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分别插入到等量的不同浓度的9mL的生长素溶液中培养，实验分为五组并在同一实验室内完成。
每次实验直到枝条不再生根为止，计算每条枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。
请分析回答下列问题：
天数
根数量
生长素浓度
1
2
3
4
5
2×10-1g·mL-1
2×10-2g·mL-1
2×10-3g·mL-1
2×10-4g·mL-1
2×10-5g·mL-1
1
0
0
0
1
6
5
0
0
0
2
11
10
0
1
1
5
13
15
0
2
5
6
16
（1）你是其中的一员，请指出该实验设计的两处不足之处:
、。
（2）最先配制第一组2×10-1g·mL-1的生长素溶液10mL，然后依次完成后面四组培养液的配制，步骤是。
（3）有同学分析上表中的数据后，得出“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”的结论，你认为这个结论正确吗？
，理由是。
高二生物第二次联考
参考答案
1—5BDCCB6—10BDBCA11—15CDABD16—20DCAAD21—25BBCBD
26.
（1）胰高血糖素（2分）肝糖原（2分）
（2）B（2分）胰岛素（2分）
（3）食物中的糖类（2分）氧化分解供能、合成糖原、转化成其他物质（2分）
27.
（1）肾小管、集合管（2分）大脑皮层（2分）
（2）血浆渗透压升高→下丘脑→垂体→抗利尿激素增多→肾小管、集合管（A）→尿液减少[或血浆渗透压升高→下丘脑→大脑皮层（B）→渴觉→主动饮水]（答出一条即得分，2分）
（3）神经一体液调节（2分）
28.
（1）能引起机体产生特异性免疫反应的物质（2分）
（2）分泌淋巴因子（2分）记忆细胞能迅速识别抗原，产生特异性免疫反应（2分）
（3）B细胞（1分）浆细胞（1分）沉淀（2分）
29.
（1）对照（排除其他因素对实验的干扰）（2分）
（2）不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小（或不同测定方法对生长素的分布影响较小）（2分）
（3）不支持（2分）用表中方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同（2分）
（4）抑制（2分）
30.
（1）少（2分）缺少清水对照组（或答缺少平行重复实验）（2分）
（2）取第1组生长素溶液1mL，加9mL清水得第2组，以此类推（2分）
（3）不正确（2分）没有使用更低浓度的生长素进行实验所得的数据来验证该结论（2分）
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