二年级下册品德567课设计.docx

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二年级下册品德567课设计

第五课　美化家园

教学目标

1．体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好

身边的整洁工作。

2、知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。

3、体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。

教学重点：

知道保护环境要从身边做起，知道保护环境要从身边做起，

教学难点

知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。

教学准备：

布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作，搜集一些能变废为

宝的废品，准备课上做手工。

课件。

教学时间：

二教时

第一教时

教学目标：

1.知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。

2知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。

教学过程:

一、创设情景

情景之一：

孩子们，把你们的小手，小脸蛋儿亮出让老师看看。

多漂亮的小手，小脸蛋呀！

老师知道你们这双小手还挺能干的！

是吗？

那好这节课，我们就来比比看。

情景之二：

孩子们，昨天，老师让你们准备的塑料袋儿，准备好了吗？

真不错！

看看你们座位四周和抽屉里干不干净，如果不干净，请你们收拾收拾，把垃圾放在塑料袋儿里,行吗？

设下悬念“垃圾袋放哪儿？

”（板书？

”）

看，多美的教室呀！

只需伸伸手、弯弯腰。

美，就这么简单！

二、导行明理

1、可是前不久，老师在《新闻联播》栏目中看到这样一条新闻

（播放金果园的录象带）。

观看录像后谈感受。

2、原本美丽、迷人的金果园被一帮秋游的孩子糟蹋的面目全非！

果园成了垃圾场。

谁看了不心痛，不生气呢？

老师和你们有同感。

那，我们该怎么做呢？

3、在你们的热情帮助下，金果园又恢复了诱人的模样（播放美丽的金果园）。

老师代表果园里的花草、树木感谢你们，并送给你们一个礼物（出示环境保护标志）。

4、师指着黑板的“？

”说：

“你们在整理教室的时候，有小朋友问我塑料袋里的垃圾怎么办？

这个问题你们想出来了吗？

三，给垃圾找家

1.师讲述垃圾可分为可以回收利用的，和对人有害的两种。

2.判断哪是有用，哪是有害垃圾

A用过的塑料袋。

B废电池

C易拉罐盒C品果皮

四总结：

合理处理垃圾，美化环境，变废为宝。

第二教时

教学目标

有废品再利用的意识，体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。

教学过程：

一；复习

说说我们的生活垃圾怎么处理？

二.揭示今天要学的内容：

变废为宝。

老师看见街道两旁的垃圾桶上，都写着“可回收”和“不可回收”的字样，你们知道是什么意思吗？

那么，哪些垃圾是可以回收利用，哪些又是不可再利用的呢？

。

三、实践活动

1、师出示贴有卡片的垃圾篓，让学生按要求投放手中的垃圾。

2、废品大变身：

这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，

会让你大吃一惊的

四.观察书中插图，看看孩子们利用废物做了哪些东西

1.指名说说书上的内容。

2.说说自己、家人或朋友，有没有变废为宝的经历

五、总结：

美化环境就让我们从垃圾入桶开始吧。

美，就这么简单！

齐读儿歌。

五.布置作业：

回家分类处理垃圾。

板书设计

美化家园

爱护环境垃圾分类变废为宝

课后反思:

第六课  花草树木点头笑

教学目标：

1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活

的积极作用。

2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流.

教学重点：

能感受和发现植物对人们生活的积极作用。

教学难点：

能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。

教学准备：

盆栽植物、植物资料、电脑课件、图片、花草种子。

教学时间:

二教时

第一教时

教学目标;

了解常见的植物的名称，知道植物对人们生活中的作用。

教学过程

一、导入

1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。

在大地妈妈的怀抱中,

每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。

你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？

2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。

你觉得这样的生活环境怎样呢？

缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？

二、我的植物朋友

1、说说你知道的一些植物名称.以植物的身份,介绍自己.

2.老师这有许多植物，你认识是它们吗?

出示常见植物的图片.把它在大地妈妈的怀抱.

3、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了.

三.植物小专家：

知道了这么多花草树木的名字，可他们说呀：

“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。

”小朋友，你们的植物知识丰富吗？

谁是植物小专家呢？

。

四、花草树木本领大

1、你知道花草树木有哪些作用吗？

（净化空气、防止水土流失、

隔离噪音……）

3、说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。

板书：

保护环境

4、有些植物它们还有各自特殊的本领。

瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特殊的作用

五、总结：

植物和我们的生活息息相关，我们要爱护他们。

六.作业：

回家继续了解花草树木的名称。

第二教时

教学目标：

知道保护树木，爱护树木的具体做法。

教学过程：

一、复习：

植物对我们有什么作用？

二、护绿小使者

1、植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类还

具有观赏、食用、药用、装饰等价值。

板书：

价值高

2、对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应怎样爱护

保护它们呢？

。

3、除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传者。

我建议把我们

刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。

4，介绍植树节，每年的3月12日，回忆课文《邓小平爷爷植树》号召孩子们向他学习，栽花种草，美化环境。

三、我是小法官。

遇到下面情况怎么办？

1.一个小女孩看到花儿很美，就摘下一朵送给妈妈。

2.奶奶在树木上栓绳子晾衣服。

3.孩子们在草坪上踢足球。

四、你过去破会爱国花草树木吗？

今后该怎么做？

五、总结:

植物是我们的伙伴，我们要爱护它们。

板书设计

花草树木点头笑

爱护树木植树种草

美化家园

课后反思：

第七课  我和动物交朋友

教学目标:

1.知道动物是人类的好朋友。

2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动

物交朋友。

3.能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点：

激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

教学难点：

能善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学准备：

1.小狗、金鱼、兔子等小动物。

玩偶

教学时间：

两教时

第一教时

教学目标：

知道人和动物是朋友，愿意和动物交朋友

教学过程

一.课前活动──猜谜语，奖玩偶：

同学们，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！

“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛

山大王。

”老虎。

“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人

人夸。

”青蛙。

“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。

”猫头鹰。

同学们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。

二.活动一：

看一看，猜一猜

1．你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？

（播放

动画------美丽的动物王国

3.同学们，动物们可爱吗？

说说看，你最喜欢谁？

3．动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，老师要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。

（播放课件：

猜猜它是谁）你们真棒！

认识这么多的动物！

那好，今天老师就带你们和动物交朋友

三、我喜欢的动物

1.你知道哪些小动物，喜欢哪些小动物？

2.生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先

一块去看看，好吗？

（播放录象：

人类和动物亲密接触的画面。

）

3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

老师今天还真的请到了一位动物小客人。

出示小狗玩具。

同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？

4、你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢？

它特别愿意！

因此它还请来了它的动物伙伴呢！

和它们交朋友时，我们要注意些什

四、总结：

动物是我们的朋友，我们要爱护动物。

第二教时

教学目标：

知道保护动物的具体做法。

教学过程

一.复习

说说你课下又了解了哪些动物？

二.了解人和动物相处的状况

1很多朋友知道保护动物，可也有人不知道，请同学们阅读书上的故事《小明和小鸟的故事》《长颈鹿的诉说》回答问题

（1）小明看到小鸟很伤心，想想他会怎么做呢？

（2）我们喜欢很多动物，到动物园去，该注意什么呢？

2.交流回答

三.活动三：

听听动物和人类相处的故事。

1我们喜欢动物，和动物交朋友，老师这有个小故事，一块来听听！

2、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。

四，当你看到这些，你会怎么做？

1.捉小鸟，掏鸟蛋，捕捉青蛙，猎取狐狸………

2.一只小鸟受伤了，落在草丛中。

五.活动四：

诵读拍手歌“我和动物交朋友”，总结全课。

同今天我们的收获可真多！

既表达了对动物的喜欢之情，还懂得

了要爱护动物。

老师有一首拍手歌。

我们大家一块拍手读！

六．作业：

回家把见天所知道的知识讲给小伙伴听听，保护动物，从身边的小事做起。

板书设计

我和动物交朋友

保护动物人人有责

课后反思：