初中写作表格.docx
《初中写作表格.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中写作表格.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中写作表格
七年级（上）统计
教材位置
呈现方式
内容类别
呈现内容
要求或指导
2007-1-1
《在山的那边》研讨与练习三
一段话
以“我终于见到了大海”为题
这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……
2007-1-2
《走一步，再走一步》研讨与练习三（选做）
片段
生活中遇到的困难，如何处理的，有什么经验教训
写出来，整理出一期专栏
2007-1-4
《紫藤萝瀑布》研讨与练习三
资料摘抄
花木的象征意义及吟咏花木诗句
搜集
7月1日
写作.口语交际.综合性学习“这就是我”
大作文
以“这就是我”为题
500字左右，尽量写出自己的个性
2007-2-6
《理想》研讨与练习二
句式
模仿
诗人给理想打了许多比方，试模仿一段写几句。
2007-2-9
《我的信念》研讨与练习二
资料摘抄
文中格言警句
抄在笔记本上，写一点体会更好
2007-2-9
《我的信念》研讨与练习三
资料搜集
与居里夫人一样的科学家资料
梳理资料，存入自己的学习资料库
2007-2-10
《〈论语〉十则》研讨与练习三
资料摘抄
文中成语、格言、警句
摘抄到笔记本上
7月2日
综合性学习.写作.口语交际“漫游语文世界”
大作文
1.“生活处处有语文”给我的启示2.我从——中学到了语文3关于规范街头用字的建议4.小议荧屏错别字
1以上题目任选一题作文
2横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词
附参考资料
2007-3-11
《春》研讨与练习三
片段
比喻修辞。
用不同与课文的比喻来赞美春天。
2007-3-12
《济南的冬天》研讨与练习二
写作知识
拟人修辞
揣摩句子，品味拟人写法
2007-3-12
《济南的冬天》研讨与练习三
片段
家乡的冬天
借鉴课文某些写法，将家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限
2007-3-12
《济南的冬天》补白
写作知识
老舍《谈叙述与描写》
2007-3-13
《山中访友》研讨与练习二
片段
假设你是某一景物，与游人互诉心声
写一段文字，写法自由，字数不限
7月3日
写作.口语交际.综合性学习“感受自然”
大作文
自拟题目，描摹现实世界或想象世界中的一种景致。
把自己的情感融入字里行间
2007-4-16
《化石吟》研讨与练习三
小作文
介绍恐龙或其他古生物的短文
根据自己条件，课外请教老师、专家或观看专题片、查找资料。
2007-4-17
《看云识天气》研讨与练习二
写作知识
打比方
模仿事例造句
2007-4-17
《看云识天气》研讨与练习三2
资料积累
民间关于天气的谚语
可以查阅资料或向有经验的长辈请教，分类积累
2007-4-18
《绿色蝈蝈》研讨与练习二
片段
描写虫鸣鸟啼
去户外静听虫鸣鸟啼，辨别声音，用一段话形象描写
2007-4-18
《月亮上的足迹》研讨与练习三
小作文
根据场景写想象作文
两个场景，任选其一
7月4日
综合性学习.写作.口语交际“探索月球奥秘”
片段&小作文
1以“我在月球上的一天”为题，同学每天轮流一段话，故事接龙。
2围绕“月球”话题，写五六百字文章3日记本上，写下参加活动心得体会
1必做，2、3任选其一，附参考资料、书目及推荐网站
2007-5-22
《羚羊木雕》研讨与练习三
写作知识
“家庭矛盾冲突”辩论稿
注意摆事实讲道理，根据自己所代表的人物身份，掌握好说话的分寸。
2007-5-24
《诗两首》研讨与练习三（选做）
片段
表现父母的爱
借助一种具体的形象写一段话或一首诗
2007-5-25
《〈世说新语〉两则》研讨与练习三
片段
形容飞雪
用比喻修辞
7月5日
写作.口语交际.综合性学习“我爱我家”
大作文
1以“老照片的故事”为题作文2自拟题目作文，叙述一段家庭往事3写信谈自己对“妈妈的唠叨”看法
三项任选其一
2007-6-27
《郭沫若诗两首》研讨与练习三
小作文
有关牛郎、织女星的天文知识
写一篇短文
7月6日
综合性学习.写作.口语交际“追寻人类的起源”
大作文
1“追寻人类起源”讨论基础上作文，题目自拟。
2搜集资料，以“国宝失踪之谜”作文。
两题任选其一，附参考资料
附录
名著导读《爱的教育》探究思考2
片段
写同学的故事
观察同学，看他们有哪些优秀品质，把他们的故事写在日记本上。
七年级（下）统计
教材位置
呈现方式
类别
内容
要求
7*-1-1
《从百草园到三味书屋》研讨与练习三
一段话
写一段话或叙述某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过。
试着用一系列动词
7*-1-3
《丑小鸭》研讨与练习三2
片段
丑小鸭与我
联系自己的生活体验
7*-1
写作.口语交际.综合性学习“成长的烦恼”
大作文
1写一篇日记，说一说自己的烦恼2通过采访成年人成长的烦恼作文，题目自拟3给同学的一封信，为他化解烦恼，要求入情入理，使人信服
三项任选其一
7*-2
写作.口语交际.综合性学习“黄河，母亲河”一
资料搜集
收集若干条与黄河有关的俗语、谚语、成语。
在每一条语言材料后写出意义及相关故事，从中选用两三个造句。
7*-2
写作.口语交际.综合性学习“黄河，母亲河”三
一段话
广告词
针对黄河断流和水污染严重的生态危机，设计公益广告，力求有创意
7*-2
写作.口语交际.综合性学习“黄河，母亲河”四
大作文
1以“我心中的黄河”为题作文，抒发对黄河的感情2假如目睹黄河水流污染会想些什么？
自拟题目作文3写周记，总结活动收获
三项任选其一
7*-3-11
《邓稼先》研讨与练习三
小作文
为科学家做小传
从图书馆、网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家的资料，为他们做传，出一期“星光闪耀”的墙报。
7*-3-12
《闻一多先生的说和做》研讨与练习四（选做）
片段
闻一多先生的事迹
为文章补充事例
7*-3-13
《音乐巨人贝多芬》研讨与练习二
片段
描写最熟悉的一个同学的外貌
注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句，模仿这种写法，用几句话描写。
7*-3-14
《福楼拜家的星期天》课前提示&研讨与练习一
写作知识
人物群像描写
揣摩写人怎样抓住人物特点，怎样做到声情并茂，从表情写到内心，怎样在记叙中插入抒情议论。
概括人物语言行动和性格特点，用表格说明
7*-3-14
《福楼拜家的星期天》研讨与练习三
写作知识
准确用词练习及作家写作风格与态度介绍
从课文中找出人物描写准确而生动的词语或句子，验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。
7*-3
写作.口语交际.综合性学习“我也追‘星'”
大作文
以你最崇敬的名人为话题作文。
题目自拟，文体字数不限。
7*-4-17
《安塞腰鼓》研讨与练习三
写作知识
排比和反复修辞
找出单用排比和综合运用排比和反复的文字，体会表达效果
7*-4-19
《观舞记》研讨与练习二
资料积累
找出精妙句段，细心体会加以积累
7*-4
综合性学习.写作.口语交际“戏曲大舞台”
大作文
1介绍某一剧种的历史发展概况和基本特点，条理清楚，言简意明2选择喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写小故事3把看戏、听戏、学戏过程中的感想或有趣经历写出来。
三项任选其一
7*-5-21
《伟大的悲剧》研讨与练习三
阅读笔记
读材料，写阅读笔记
结合课文内容，有条件的可在课外查找有关的其他资料，写阅读笔记
7*-5-22
《荒岛余生》研讨与练习三
小作文
想象文
假如你象鲁滨逊一样被弃荒岛，你怎样想？
怎样做？
发挥想象，写一篇短文
7*-5-22
《登上地球之颠》研讨与练习二
句式仿写练习
景色描写仿写
下面是课文中描写景物的句子，注意观察夜色，试仿写几句。
7*-5-22
《登上地球之颠》研讨与练习三
心得笔记
写关于集体主义观念和崇高献身精神的心得笔记。
以前文和本文中人物为例
7*-5
写作.口语交际.综合性学习“漫话探险”
大作文
以“探险”为话题，写一篇作文
题目自拟，体裁字数不限，尽量写得生动有意思。
7*-6-27
《羚羊飞渡》研讨与练习三
信
给狩猎队的一封信
动物是人类的朋友，写信谈对羚羊飞渡这件事的看法
7*-6-29
《马》研讨与练习二
片段
描述一个自己养过或见过的小动物
用作比较的方法描述
7*-6-30
《狼》研讨与练习三
文章改写
把本文改写成一篇白话故事
展开想象
7*-6
综合性学习.写作.口语交际“马的世界”
大作文
1从收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的，改写成小故事，力求把事情发展的经过叙述清楚，不少于500字2以“马，人类无言的朋友”或“马，我为你哭泣”为题作文，不少于500字
两项任选其一
附录
名著导读《鲁滨孙漂流记》
写作知识
细节描写
读文体会
附录
名著导读《昆虫记》探究思考2
小作文
模仿《昆虫记》笔法写一篇短文
仔细观察一种昆虫
八年级（上）统计
教材位置
呈现方式
内容类别
呈现内容
要求或指导
2008-1-1
《新闻两则》研讨与练习一&二
写作知识
新闻六要素及结构
2008-1-2
《芦花荡》研讨与练习二
片段
补写心理活动
体味课文对老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理的精彩描写，把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来
2008-1-2
《芦花荡》研讨与练习三
片段
仿写家乡景物
课文中有不少如诗如画的描写，仔细体味，仿写几句，写写家乡的景物
2008-1-3
《蜡烛》研讨与练习三
片段
老妇人的心理活动
用一二百字写下来
2008-1-3
《蜡烛》补白
写作知识
学习阅读记叙文
2008-1-5
《亲爱的爸爸妈妈》研讨与练习三
小作文
对文中日本作家的看法，写一则感想或评论
200字左右
8月1日
综合性学习.写作.口语交际“世界何时铸剑为犁”
大作文
根据活动作文，可以是1记叙本次某项活动的经过2分析、评论某一件大事或某一个问题3想象未来的尖端武器和战争
根据具体情况确定文体，字数不限
2008-2-6
《阿长与〈山海经〉》研讨与练习四
小作文
如何看待童年生活中留下深刻印象的普通人
用一二百字写下来
2008-2-6
《阿长与〈山海经〉》补白
写作知识
记叙中的议论和抒情
2008-2-8
《台阶》补白
写作知识
说话要有中心
2008-2-9
《老王》研讨与练习三
改写片段
试以“老王”为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋部分
2008-2-10
《信客》研讨与练习三
一段话
碑文
试写一段话，作文信客墓碑上的文字
8月2日
写作.口语交际.综合性学习“让世界充满爱”
大作文
以“让世界充满爱”为主题
自拟题目，写一篇不少于500字的记叙文。
要求中心明确，条理清楚，祥略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟
2008-3-11
《中国石拱桥》补白
写作知识
学习阅读说明文
2008-3-13
《苏州园林》研讨与练习四2选做
片段
介绍游玩过的一座园林
200字左右
2008-3-15
《说“屏”》补白
写作知识
注意说明文的科学性
8月3日
综合性学习.写作.口语交际“说不尽的桥”
大作文
关于桥的介绍性文字
搜集有关桥的修建情况等资料，写一篇500字左右的介绍性文字
8月3日
综合性学习.写作.口语交际“说不尽的桥”
小作文&大作文（选做其一）
1就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文，400字左右2针对城市中行人不按规则走人行天桥现象，调查原因并提出解决办法，写成500字左右的文章
2008-4-19
《生物入侵者》补白
写作知识
说话要连贯
2008-4-20
《你一定会听见的》研讨与练习三
片段
做听声音游戏，记录感觉
课文结尾处有几种声音游戏，选择其中一种记录感觉
8月4日
写作.口语交际.综合性学习“走上辩论台”
大作文
根据活动，多角度考虑分析问题
题目自拟，写一篇500字左右文章，要求观点明确，材料充实，条理清楚
2008-5-22
《短文两篇》课前提示
写作知识
托物言志
2008-5-25
《杜甫诗三首》研讨与练习二
片段改写
把《石壕吏》改写成一篇记叙文或一幕短剧
石壕吏和老妇人是主要人物，要善于运用想象刻画他们各自动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生被诗人隐去的情节
2008-5-25
《杜甫诗三首》研讨与练习三
写作知识&一段话
对偶句
体会《春望》中对偶句结构特点，仿写一两组对偶句
8月5日
综合性学习.写作.口语交际“莲文化的魅力”
全篇
以莲为话题写一篇说明性文字
题目自拟，字数不限
8月5日
综合性学习.写作.口语交际“莲文化的魅力”
做词
编一首《采莲曲》
发挥想象。
最好有词有曲
2008-6-27
《短文两篇》补白
写作知识
学习缩写
2008-6-28
《观潮》研讨与练习三
改写
改写宋词《酒泉子》
改写成记叙文
2008-6-28
《观潮》补白
写作知识
改写
2008-6-29
《湖心亭看雪》补白
写作知识
学习扩写
2008-6-30
《诗四首》研讨与练习四
片段
文字描绘阅读感受
从文中几首诗中任选一首，根据理解，用文字或绘画将阅读感受描绘出来
2008-6-30
《诗四首》补白
写作知识
学习续写
8月6日
写作.口语交际.综合性学习“怎样搜集资料“
专题小论文
综合运用各种方法收集资料，加以整理基础上，写成一篇专题小论文
题目自拟，文体、字数不限
附录
名著导读《朝花夕拾》探究思考
片段
童年难忘的人和事，试写出来
附录
名著导读《骆驼祥子》探究思考
片段
有过与祥子渴望拥有自己的车类似的经历么？
试把当时的心理和经历写出来
附录
名著导读《钢铁是怎样炼成的》探究思考
材料积累
小说中的名言警句和精彩段落，试找出来
摘抄到笔记本上
八年级（下）统计
教材位置
呈现方式
内容类别
呈现内容
要求或指导
8*-1-1
《藤野先生》研讨练习四1（选做）
书信
模仿鲁迅口吻给藤野先生写一封信
把握课文主旨，展开合理想象，表露作者当时心迹
8*-1-2
《我的母亲》研讨与练习三
片段
回忆自己在哪些方面深受母亲的影响，写成片段
8*-1-3
《我的第一本书》研讨与练习三
小作文
虚构小故事
课文中人物除了“我”和“父亲”外还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”，从中任选一个，在课文提供材料基础上，发挥想象，虚构一个小故事
8*-1-5
《再塑生命》研讨与练习三
一段话
模仿文中关于什么是爱的句子写几句话
8*-1
综合性学习.写作.口语交际“献给母亲的歌”
大作文
1为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点2以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题写一篇作文，文体字数不限
活动基础上，两项任选其一
8*-1
综合性学习.写作.口语交际“献给母亲的歌”附录
写作知识
自传和小传
8*-2-6
《雪》研讨与练习三
片段
用一段文字描述雪地中的游戏场面。
没见过雪的同学可以写想象作文
8*-2-9
《海燕》研讨与练习三
片段
以“海燕的宣言”为题写一段话
充分表现出海燕的心理活动
8*-2-10
《组歌》研讨与练习二
散文诗
两首散文诗中，作者采用第一人称，借助丰富想象艺术地描绘生活，表现对人生思考，模仿这种写法写一首散文诗。
8*-2
写作.口语交际.综合性学习“寻觅春天的踪迹”
大作文
以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题作文
8*-3-11
《敬畏自然》研讨与练习四
资料搜集
人与宇宙
出一期“人与宇宙之谜”的专刊
8*-3-12
《罗布泊，消逝的仙湖》研讨与练习四
公开信
呼吁人们行动起来，制止生态恶化
8*-3-13
《旅鼠之谜》研讨与练习三
一段话
根据观察和了解，写一段文字说明某种动物奇异的表现及其原因
8*-3-15
《喂——出来》研讨与练习三
片段
续写小说结尾
展开想象，一二百字
8*-3
综合性学习.写作,口语交际“科海泛舟”
小作文
读材料写科学小品或科学童话
8*-3
综合性学习.写作,口语交际“科海泛舟”
小作文
1在科技书刊或网络上查阅搜集最新的科技成果，写一篇说明性文字2写关于小发明制作成果展示的新闻稿
两项任选其一
8*-4-18
《吆喝》研讨与练习三
资料搜集
记录家乡的吆喝
8*-4-20
《俗世奇人》研讨与练习四
小作文
有绝活的人物速写
抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处
8*-4
综合性学习.写作.口语交际“到民间采风去”
大作文
1以“……的起源”为题，小组合作写一份研究报告2选择印象最深的节日，以“我家乡的——节”为题，写一篇600字文章，综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发对家乡的热爱。
8*-5-21
《与朱元思书》研讨与练习三
小作文
介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色
把课文改写成现代文
8*-5
写作.口语交际.综合性学习“古诗苑漫步”
诗词辑录
以“古诗中的——”为题，将相关古诗辑录到一起，编成专题诗集
还可以为诗集写“前言”或“编后记”
8*-6-26
《小石潭记》研讨与练习三
诗文赏析
把描写景物的古代诗文中描写山水的名句摘录下来赏析
8*-6-26
《小石潭记》补白
写作知识
对中学生写作的建议
8*-6
写作.口语交际.综合性学习“背起行囊走四方”
整篇文章
根据活动积累的材料和感受写游记，也可以写成书信、日记、对联等
要写清楚游览地点的风光景色特点，引起人们游览的兴趣
8*-6
写作.口语交际.综合性学习“背起行囊走四方”附录
写作知识
对联
九年级（上）统计
教材位置
呈现方式
内容类别
呈现内容
要求或指导
2009-1-2
《雨说》研讨与练习三
小作文
以“雨的自述”为题将这首诗改写成一篇三五百字的小散文
体会两种体裁在语言表达上的区别
2009-1-3
《星星变奏曲》研讨与练习三
句式
仿照诗中“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”句式写诗
表达一种企盼
2009-1-4
《外国诗两首》研讨与练习三
片段
1以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀，从来没有停息”为题，写一段抒情性文字2感受夜色，写一篇抒情短文或几行小诗
两项任选其一
9月1日
写作.口语交际.综合性学习“雨的诉说”
大作文
选择一个季节中的我作为描写对象，写抒情文章
抓住带给你的某一种突出的感觉
2009-2-7
《傅雷家书两则》研讨与练习四
书信
就某一话题与父母进行朋友似的通信交流
9月2日
写作.口语交际.综合性学习“演讲：
微笑着面对生活”附录
写作知识
写好演讲稿
2009-3-9
《故乡》研讨与练习四
片段
结合社会与人生，以“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”为话题作文。
9-3--10
《孤独之旅》研讨与练习三
一段话
以“孤独之旅”为题
写一段话，字数不限
2009-3-11
《我的叔叔于勒》研讨与练习四
片段
想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁于勒，他们会怎样？
写成二百字左右短文
2009-3-12
《心声》研讨与练习二
缩写
提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内故事
9月3日
综合性学习.写作.口语交际“青春随想”
大作文
以希腊神话关于人的谜语为话题作文
2009-4-13
《事物正确的答案不止一个》研讨与练习三
写作知识
议论文中的设问
2009-4-14
《应有格物致知的精神》研讨与练习三
片段
为什么“研究人文科学”和“在个人行动上”也要重视实验精神？
把看法写成片段作文
2009-4-14
《应有格物致知的精神》补白
写作知识
议论文的阅读（之一）
2009-4-15
《短文两篇》研讨与练习四
小作文
把《谈读书》中的名言警句摘抄下来，选出最喜欢的作为论点，配上论据，写成议论文
2009-4-15
《短文两篇》补白
写作知识
议论文的阅读（之二）
2009-4-16
《中国人失掉自信力了吗》研讨与练习三
片段
文中“中国的脊梁”在上世纪30年代，“有确信，不自欺”“在前仆后继的战斗”，在今天会是什么样的人？
写片段作文介绍
9月4日
综合性学习.写作.口语交际“好读书，读好书”
小作文
关于读书
写读书的故事或者对读书的独特感悟、体验和见解
9月4日
综合性学习.写作.口语交际“好读书，读好书”
报道
有关同学课外阅读的报道
通过观察、调查和采访，对材料梳理、分析写成报道
2009-5-17
《智取生辰纲》研讨与练习三
故事改写
智取生辰纲
从晁盖等人的视角改写故事
9月5日
写作.口语交际.综合性学习“金钱，共同面对的话题”
调查报告
同学怎样消费
就问题对本校同学进行调查，调查前明确范围目的内容，设计好调查表；调查后认真统计数据，自拟题目，写调查报告
2009-5-24
《出师表》研讨与练习三
片段
以“千秋诸葛我评说”为题
搜集有关资料成文
9月5日
写作.口语交际.综合性学习“说说千古风流人物”
小作文
介绍心中偶像
列出其中十位，排出座次，给每人配一段一二百字简介
9月5日
写作.口语交际.综合性学习“说说千古风流人物”
大作文
以“风流人物”为话题作文
自选角度，自拟题目
附录
常用修辞格简表
写作知识
八种基本修辞说明
九年级（下）统计
教材位置
呈现方式
内容类别
呈现内容
要求或指导
9*-1-2
《我用我残损的手掌》研讨与练习三
一段话
写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如思念、悲伤、欢欣等）
把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性，借鉴这种写法
升级会员 