新目标八年级英语上册复习Unit1unit6.docx
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新目标八年级英语上册复习Unit1unit6
初三复习
八年级上册
新目标八年级英语上册复习
Unit1-unit6
一.单元话题：
1.（UnitOne）Howoftendoyoudothings?
谈论某项活动或行为的频率
2.（UnitTwo）Talkaboutyourhealth.谈论健康。
Giveadvice提供建议
3.（UnitThree）Talkaboutyourvacationplan.谈论你的假期计划
4.（UnitFour）Talkabouttransportation.谈论交通
5.（UnitFive）Makeinvitation.提出邀请。
6.（UnitSix）Comparepeople比较人物
二.重点词汇
1.频度副词：
always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，
hardlyever几乎不，never从不
2.表示频度的短语：
everyday每天，onceaweek，一周一次，twiceaweek一周两次，threetimesaweek一周三次，onceamonth一月一次
3.不定代词：
all全部的，most大部分的，some一些，no没有的
4.身体部位单词：
arm手臂，back背，ear耳朵，eye眼睛，foot足，hand手，head头，leg腿，mouth嘴，neck脖子，nose鼻子，stomach胃，tooth牙
5.表示疾病的单词：
toothache牙痛，sorethroat喉咙痛，stomachache胃痛，fever发烧，headache头痛，haveacold感冒，soreback背痛
6.有关交通的单词：
bus公共汽车，taxi出租车，train火车，bicycle自行车，
subway地铁，boat船，car小汽车，busstop公共汽车站，
busstation公共汽车总站，trainstation火车站，subwaystation地铁站
7.星期：
Sunday周日，Monday周一，Tuesday周二，Wednesday周三，Thursday周四，Friday周五，Saturday周六
8.时间：
today今天，tomorrow明天，yesterday昨天，thedayaftertomorrow后天
9.形容词比较级：
funnier更好笑的，quieter更安静的，moreserious更严肃的，
moreoutgoing更外向的，smarter更聪明的，moreathletic体格更强健的，taller更高的，thinner更瘦的
三.重点短语：
1.howoften多久一次2.trytodosth尽量去做某事3.lookafter照料
4.helpsb.dosth帮助某人做某事5.liedownandrest躺下休息6.seeadentist看牙医
7.bestressedout感到压力8.haveafever发烧9.toomuch太多
10.stay/keephealthy保持健康11.gocamping去野营12.gohiking徒步旅行
13.gosightseeing去观光14.gobikeriding去骑自行车15.takewalks散步
16.rentvideos租录相带17.takeavacation度假18.thinkabout考虑
19.decideon决定20.takeabus乘坐公共汽车21.bytrain坐火车
22.onfoot步行23.rideabike骑自行车24.leavefor前往
25.howfar多远26.howlong多长时间
27.Ittakessb.sometimetodosomething.做某事花某人多长时间
28.dependon取决于29.haveapianolesson上一堂钢琴课
30.onThursdaynight在星期四晚上31.lookthesame看起来一样
32.thesameas和……一样33.alittletaller较高一点
34.twinsisters双胞胎姐妹35.beimportantforme对我是重要的
四.重点句型：
Unit1
Whatdotheyusuallydoonweekends?
Theyoftengotothemovies.
Whatdoeshedoonweekends?
HesometimeswatchesTV.
Whatdoyoudoonweekends?
Ialwaysplaysoccer.
Howoftendoyouplaytennis?
Iplayitthreetimesaweek.
Howoftendoesshestudy?
Shestudieseveryday.
Howoftendoesheexercise?
Heneverdoesexercise.
Howoftendotheyplayskateboarding?
Theyhardlyeverplayskateboarding.
Unit2
What’sthematter?
Ihaveacold.Youshouldseeadoctor.
Hehasasoreback.Heshouldliedownandrest.
Sheistired.Sheshouldn’tstudytoolateatnight.
Unit3
Whatareyoudoingforvacation?
I’mvisitingmygrandmother.
What’sshedoingforvacation?
She’sgoingcamping.
Whataretheydoingforvacation?
They’rerelaxingathome.
Whenareyougoing?
I’mgoingonMonday.
Howlongareyoustaying?
I’mstayingforaweek.
Unit4
Howdoyougettoschool?
Iridemybike.
Howdoeshegettoschool?
Hetakesthebus./Shetakesthesubway.
Howdotheygettoschool?
Theytakethetrain.
Howlongdoesittake?
Ittakesaboutfortyminutes（totakethebustoschool）.
Howfarisitfromhere?
Itisabout500meters.
Unit5
Canyoucometomyparty?
I’msorryIcan’t.Ihavetohelpmymom.
I’msorry.Iamhelpingmymom.Sure.I’dloveto.
Canshegotothemovies?
No,shecan’t.She’splayingbasketball.
Canhegotothebaseballgame?
No,hecan’t.Hehastostudy.
Cantheygototheconcert?
No,theycan’t.They’regoingto/havetogotoaparty.
Whenistheconcert?
/Whattimeistheconcert?
NextMonday,atseveno’clock.
What’stoday?
It’sSaturday,Jan.29th.
Unit6
PedroisfunnierthanPaul.TinaistallerthanTara.TomismoreathleticthanSam.
Wearebothshort.
五.重点语法：
1.频率副词（频度副词）
always,usually,often,sometimes,hardlyever,never这几个词表示做某件事的“频率”，即单位时间的次数。
这些词通常放在实义动词（行为动词）之前，系动词和助动词之后。
eg:
SheusuallygoestothelibraryonSundays.她通常在星期天去图书馆。
HesometimeswatchesTVatnight.他晚上有时看电视。
Mymotherhardlyevergoestothemovies.我母亲很少去看电影。
Mr.GreenisawaysbusyonSunday.格林先生周日总是很忙。
Hisbrotherdoesn’toftengofishingonhisvacation.他哥哥假期不经常去钓鱼。
2.情态动词should的用法
肯定形式should＋动词原形；否定形式：
shouldn’t＋动词原形。
should有两种基本用法：
（1）表示义务或责任，如：
Weshouldn’teatinclassrooms.我们不应该在教室里吃东西。
（2）表示劝告或建议，如：
Youshouldhavearestifyouaretired.如果你累了，你就应该休息一会儿。
Ithinkyoushouldn’tgoouttoplaythisevening.我想你今天晚上不应该出去玩。
3.现在进行表示将来
“be＋现在分词”构成进行时态，表示动作正在发生或进行。
这个结构也有很多别的含义，在句子中加上一个表示将来的时间状语时，可以表示按计划或安排即将发生的动作。
We’respendingourholidayinShanghainextweek.下星期我们将去上海度假。
HeisleavingforLondonnextweek.下周他将去伦敦。
Howlongareyoustaying?
你打算呆多久？
4.形容词的比较级
形容词比较级用于两者（人或物）之间的比较，表示一方比另一方“更…”或“较…”，后面通常用比较连词than连接另一方所比较的人或物。
eg:
Thisroomisbiggerthanthatone.这个房子比那个房间大。
Mytwinbrotherismoreoutgoingthanme.我的双胞胎兄弟比我更外向。
HisEnglishisbetterthanhisbrother.他的英语比他哥哥好。
规则变化
例词
一般在词尾加-er或-est
tall－taller－tallestcalm－calmer－calmest
以辅音字母+-y结尾的，改-y为-i再加-er或-est
funny－funnier－funniestheavy－heavier－heaviest
happy－happier－happiestearly－earlier－earliest
以e字母结尾的，直接加-r或-st
fine－finer－finestnice－nicer－nicest
重读闭音节词要双写词尾的辅音字母再加-er或-est
big－bigger－biggestred－redder－reddest
thin－thinner－thinnestfat－fatter－fattest
hot－hotter－hottestwet－wetter－wettest
多音节词和部分双音节词是在词前直接加more或most
interesting－moreinteresting－mostinteresting
popular－morepopular－mostpopular
一些词的变化不规则
much/many－more－mostgood/well－better－best
六.重、难点解析：
1.begoodfor…“对…有益”
eg:
Mymomsaysit’sgoodformyhealth.我母亲说这对我的健康有好处。
Swimmingisgoodforhealth.游泳对健康有好处。
此句型结构类似句型有：
bebadfor“对…有害”beimportantfor“对…重要”beusefulfor“对…有用”
eg:
Englishisveryimportantforus.英语对我们很重要。
Eatingtoomuchsugarisbadforyourteeth.吃太多糖对你的牙齿有害。
2.health（健康）－－healthy（健康的）
health是名词，而healthy是在health的词尾上加y，变为形容词，health在句中作主语或宾语，healthy多作定语或表语。
eg:
Exercisingmoreisgoodforourhealth.多锻炼对我们的健康有益
Ieatabalancediettokeephealthy.我用平衡的饮食来保持健康。
Hislifestyleisn’thealthy.他的生活方式不健康。
3.What’sthematter?
/What’sthematterwithyou?
你怎么啦？
你出什么事了？
此句常用来询问别人的病情，类似的句子有：
What’swrongwithyou?
What’sthetrouble?
eg:
－What’sthematterwithyourfather?
你父亲怎么啦？
－Hehasafever.他发烧了。
下面是几种身体不适的症状及忠告或建议
（1）haveafevertakemedicineanddrinklotsofwater.
（2）haveasorethroatdrinksomehotteawithhouey.
（3）haveaheadachetakeagoodrestandrelax
（4）haveastomachacheliedownandrest
（5）bestressedoutlistentosomemusic
（6）betiredgotobedearly
（7）haveatoothacheseeadentist
4.区分howoften,howlong与howfar.
howoften用来询问动词的频率，即动作“多长时间发生一次”，回答时用表示频度的副词或短语。
eg:
－Howoftendoyouexercise?
－Iexerciseonceaweek.
howlong用来询问多长时间，回答时常用twodays,threeyears,fourweeks等表示一段时间的状语。
eg:
－Howlongareyoustayingthere?
－Aweek.
howfar用来询问多长距离，回答时常用twentymiles,onekilometer等表示一段距离。
eg:
－Howfarisitfromyourhometoschool.－Abouttenmiles.
5.take的用法：
（1）表示“搭”，“乘”，“坐”takeataxi/ship/bus/train
（2）表示“进行”，“做了一次动作”takearest,takeawalk,takeabath.
（3）表示“拿走，带走”与bring互为反义词
eg:
Pleasetakethesethingsaway.请把这些东西带走。
（4）表示“吃（药）”takethemedicine
（5）表示“花费”，常用于该句型“Ittakessb.sometimetodosth.”
eg:
－Howlongdoesittakeyoutowalktoschool?
－Ittakesmeabout10minutestowalktoschool..
6.Canyou…?
Wouldyoulike…?
表示邀请或请求对方做某事。
肯定回答时常用Sure/Yes,please./I’dliketo…
拒绝时用Sorry,I’mbusy./I’mafraidnot./Thankyou,but…
7.“as…as…”意为“和…一样…”，该短语前一个“as”后常用形容词或副词的原级，后一个“as”后常接比较对象。
eg:
Thisbookisasinterestingasthatone.这本书和那本书一样有趣。
LiYingisn’tasgoodatsportsashersister.刘英没她妹妹擅长体育。
以上的知识点是我的单纯罗列，但就如我前面提到的，我们一定要注意在课堂上四种语言技能的穿插和有机结合。
不论你采用的是哪种复习的方法，在复习过程中都应牢牢把握三个紧扣。
一是紧扣教材，二是紧扣学生，三是紧扣实际。
（1）紧扣教材，有的放矢。
从近几年中考试卷来看，基础知识的考察内容大多来自课本或是课本内容的变形。
中考注重的就是对学生基础知识和基本技能的考查，所以紧扣教材益处多多。
现在考题还注重了学科间知识的交融，题目不太难但较灵活。
在复习过程中就更不能一味追求脱离实际和教材的难题。
大家应创造性地使用好课本，做到有的放矢地复习。
（2）紧扣学生。
教学时学生是主体，复习时学生是“重体”，紧扣学生才算“得体”。
复习时一定要因材施“复”,因生而异,切不可盲目,千篇一律。
.复习备课时应重点备好学生的英语程度,英语缺陷,复习对策及阶段成果预测,准确把握好复习进度,复习难度,复习广度.因为大家都明白”老师帮学生复习,学生为老师考试”这句话的含义。
（3）紧扣实际.紧扣实际就是要紧扣学生的实际水平,抓住薄弱环节,抓好专项训练.总复习时所暴露出来的问题往往是学生的薄弱环节,这时就应进行针对性很强的专项训练,以提高学生部分机体的”免疫能力”
要使复习收到良好的效果，提高复习的效率，关键要调动学习的主体——学生的积极性、主动性和创造性。
让学生成为课堂主体，调动其主动参与性，让学生自己发现问题，提出问题，在教师的点拨和启发下，自己解决问题，充分发掘其潜力和创造性，让他们在观察比较、分析综合中有目的地思考、学习，通过方法与规律的掌握，更进一步地开展自我学习积极主动地进行创造性学习，努力提高复习效率。
附：
新目标八年级英语上册第一单元复习
I.应掌握的词组：
1.gotothemovies去看电影
2.lookafter=takecareof照顾
3.surftheinternet上网
4.healthylifestyle健康的生活方式
5.goskateboarding去划板
6.keephealthy=stayhealthy保持健康
7.exercise=take（much）exercise
=dosports锻炼
8.eatinghabits饮食习惯
9.takemoreexercise做更多的运动
10.thesameas与什么相同
11.onceamonth一月一次
12.bedifferentfrom不同
13.twiceaweek一周两次
14.makeadifferenceto对什么有影响
15.howoften多久一次
16.although=though虽然
17.mostofthestudents=moststudents
大多数学生
18.shop=goshopping
=dosomeshopping购物
19.asfor至于
20.activitysurvey活动调查
21.dohomework做家庭作业
22.dohousework做家务事
23.eatlessmeat吃更少的肉
24.junkfood垃圾食物
25.begoodfor对什么有益
26.bebadfor对什么有害
27.wanttodosth想做某事
28.wantsbtodosth想某人做某事
29.trytodosth尽量做某事
30.comehomefromschool放学回家
31.ofcourse=certainly=sure当然
32.getgoodgrades取得好成绩
33.someadvice
34.helpsbtodosth帮助某人做某事
=helpsbwithsth
35.alotofvegetables
=manyvegetables许多蔬菜
36.hardly=notnearly/almostnot几乎不
37.keep/beingoodhealth保持健康
II.应掌握的句子：
1．Howoftendoyouexercise?
你（你们）多久锻炼一次身体？
Howoften+助动词do（does或did）+主语+dosth.?
疑问词howoften是问频率（多久一次）,（在这里助动词do（does或did）是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：
once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfou
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