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听专家讲座的感言

听专家讲座的感言

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听专家讲座的感言以下是听专家讲座的感言的正文：

第一篇:

《听专家讲座后的感想》

听专家讲座后的感想

上周南京金陵中学专家王鼎红老师来我校开讲座，聆听后让同学科的我大开眼界、受益匪浅。

他幽默风趣的演讲使我深刻地体会到，一名优秀的思想政治教师，其鲜明的教学效果是课堂出色表现的生命线。

这样的课堂，教师首先要做到：

贴近学生生活，富有时代气息。

自2000年起，围绕实施素质教育，推进和深化新课程改革，全面提高教育教学质量，我们坚持从实际出发，深入地开展课堂教学创新活动，着力构建课堂教学新模式和新方法。

探索和实践带来了课堂教学的深刻变革。

教学创新活动的主要目的是更好地落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和新课程改革的要求，深化教学改革，立足于培养学生的创新精神和实践能力，着力构建民主开放、充满生机和活力、具有特色的课堂教学新模式。

教学创新活动的核心是构建课堂教学的新模式，创新教学方法。

在主体性教学理念指导下，我们本着“坚定信念、勇于创新、注重实效、逐步深化”的思路，整体设计，系统推进。

抓住学生自主学习能力、主动探究精神、创造思维品质三个培养重点，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，改进学校教学质量、教师教学业绩、学生学习成绩，评价标准，初步构建起自主学习、成功学习、创新学习三种教学模式。

在改革中初步形成百花齐放的课堂教学改革局面，在改革的探索和实践中均走向成熟，把课堂教学改革引向深入。

教学创新活动带来新的变化。

教师的教育观念变了。

新的学生观、发展观、课程观，已被广大教师所接受，教师学会了创设民主、宽松、和谐的学习环境；主动关注学生的需求和发展；学会了驾驭课堂教学，使课堂教学真正呈现出师生互动、学生主动、合作探究的生动局面，教师开始成为学生学习的组织者、参与者和引导者。

一大批在新课改理念指导下教学模式的探索者将脱颖而出。

第二篇:

《听专家讲座之心得体会》

听专家讲座之心得体会

烟台华侨学校綦学敏

2011年4月，我们芝罘区全体班主任有幸聆听了全国优秀专家们的讲座，他们结合自己的教育教学，高屋建瓴，从智慧、爱心、师德、能力、魅力等多角度的为我们讲述着如何做好班主任工作的方法和经验，我听后受益匪浅，他们的教学经验和工作经验，对于我来说不亚于一笔巨大的精神财富。

韩玲老师乐观、开朗、积极向上，她远离“职业倦怠”，享受工作，在享受的同时积累收获。

韩老师不仅为无数班主任树立了学习的榜样，而且无私地奉献自己的经验，和无数班主任一起分享自己的探究成果。

听了韩玲老师的讲座后，我深深地感受到了这平实的背后，记录着她踏踏实实的探索脚印，凝聚着沉甸甸的智慧积淀，闪耀着不平凡的光芒。

韩老师从一线教师到学校领导，再到中央教科所的讲师，完成了人生的几次飞跃。

她把多年当班主任的经历、经验、体会，总结出来，提炼成六点：

一、良好的开端是成功的一半，第一次在全体学生家长面前亮相一定要打动学生的心。

二、班主任必须把课上好，必须要尽快成为一名教课能手。

1、要改进教学方式，学会运用先进的教学理论来指导课堂教学。

2、要不断拓宽自己的知识面，丰富自己的课外知识。

3、要不断提高自己的专业知识水平。

听专家讲座的感言。

4、要讲究语言艺术。

三、班主任要具备灵活应变的能力。

四、班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康的人格。

五、班主任必须要正确处理与学生家长的关系。

家长会黑板的布置：

为了你的孩子，为了我们的学生，让我们共同努力。

语言：

“为了你的孩子，为了我们的学生，我们走在了一起。

你的孩子，也就是我的孩子，让我们同舟共济共度难关。

这样的家长会缩短了与家长的距离，增加了亲和力。

我们教育工作者，追求教育的是合力效应，需要家长密切配合。

如果班主任的一句话不注意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动，付诸东流。

有些老师，一天忙到晚，反而觉得学生难教，越教越烦心。

那么我们是不是好好反省自己的教育方法呢？

感悟：

教书交朋友，不教仇人，必须改变理念。

六、班主任必须处理好与科任老师的关系。

听专家讲座的感言。

听专家讲座的感言。

其中留给我印象最深的是，韩老师始终把每一个学生定位为一个“孩子”，因此她像母亲一样爱学生，赢得了学生的无限信任，再难教的孩子她也能想出办法来调教；她把家长定位为“朋友”，因此同样得到了家长的充分理解和大力支持，取得教育合力。

总之，韩老师崭新的教育理念让我耳目一新：

把犯错误的学生扶起来；告诉学生，太阳不是为你一个人升起来。

我们既然无法改变，那我们设法适应等等。

韩老师的讲座，给了我们明晰、实在的指引，大大鼓起了我们提高班级管理能力的信心，每一点经验，她都通过自己的亲身经历，用事实来说话，给老师们以借鉴和启迪。

魏书生老师是个不平凡的教育改革家，他的教育思想的核心就是以学生为根本，以育人为宗旨，他依法治教，他依法治学的两件法宝：

一靠民主，二靠科学。

他靠这两件法宝建构了卓著的实践绩效和精深的理论造诣。

“民主与科学”是“五四”时期的两面旗帜，魏书生的“民主与科学”则主要是以学生为主体，以学生发展为目标，遵循规律，以人为本，促进和谐发展。

在以人为本构建和谐社会的今天，我们更要讲民主、讲法治、讲科学，在学校管理中坚持“合法、合情、合理”使整个管理机制处于良性运行之中，从而促进“和谐”局面的形成。

石付平老师则是用自己丰富的人生阅历，从工作到生活等方面给我们作了生动的诠释，让我受到一次精神上的洗礼！

她用积极的心态去帮助问题学生。

报告中石老师的一句“遇到贵人，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点。

我们作为班主任要思考如何做学生的贵人。

”深深地触动了我的心扉，值得我好好的思索，认真的反思。

石老师认为，教师健康良好的心理素质对学生的心理健康会

起到至关重要的作用，而事实也证明：

心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。

于是，给教师一个心理解压之地就显得尤为重要了。

她说，教师，首先要给自己一个明确的定位，教师群体不是社会上最优秀的群体，我们不是神，而是平凡的人。

这句话我认为说的非常好，我非常认同这个观点。

要想当好一名教师，就要有博大的胸怀去宽容、理解、承担，但是我们确实也是及其平凡的人，所以难免出错。

专家们的教育经验丰富，教育思想紧跟时代发展，教育方法灵活多样，他们的报告朴实幽默，如行云流水，在听报告的时候我也想到：

其实能做班主任是件很幸福的事，每天的生活充实而快乐，和孩子们接触的时间最多，和他们的感情也更深，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤。

所以在以后的工作中要努力要求自己具有更细致、更耐心的品性。

我们对学生的爱是神圣的，是一种只讲付出不记回报的爱，是一种严厉与慈爱同行的爱。

这种爱是教师教育学生的感情基础。

我还认为教师也要与时俱进，用心学习，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，把工作做到点子上，用心积累，不断学习，不断超越，因为有底蕴的老师才有魅力！

“每个学生的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能点燃它；每个学生的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个学生身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒

它。

”所以让我们每一个教师都努力去做这个人吧！

时时学习，充实自己，丰富自己，提高自己。

第三篇:

《听专家讲座心得体会》

听专家讲座心得体会

灯明寺镇育才小学；曲喜第听专家讲座的感言。

2015年3月28、29日，我们在沧州市十五中学参加了局组织的小学校长培训，通过听魏书生等几位专家的讲座，对照自己日常工作中遇到的一些问题，我感受颇多，受益匪浅。

通过学习我认识到自己的工作应该怎样做，怎样做好。

下面是我的几点体会：

1、学习意识

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。

俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的

核心是务必抓好教育质量。

关注教学成绩，也关注育人功能。

一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。

把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。

在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。

作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。

总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。

知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。

今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

第四篇:

《听专家讲座心得体会5篇》

心得一：

听专家讲座心得体会为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校安排于20XX年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。

其中谈到的执行者应当具备的六心——爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。

“爱心”放在首要位置，让我感触很深。

作为一名教师——教育教学工作的执行者，在教育教学中，如何深刻领会，始终保持这“六心”，用这”六心”去严格要求自己。

从爱心这一层面来说，我的体会是：

一、要热爱自己的事业“做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。

”这就是我的从教观点。

“十年树木，百年树人。

”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。

这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。

一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。

二、要热爱自己的学生教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。

这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。

作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。

这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。

爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。

“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。

作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。

热爱教育事业是搞好教育教学的基础，热爱自己的学生是搞好教育教学的保证。

心得二：

20XX年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。

孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。

【听专家讲座心得体会5篇】听专家讲座心得体会5篇。

在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。

我认为首先老师要有良好的情绪。

课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。

教师良好的情绪能够感染和引导学生。

这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。

其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。

所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。

“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。

”这也是对教师的基本要求。

作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。

如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？

所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

心得三：

20XX年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。

孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。

在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。

我认为首先老师要有良好的情绪。

课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。

教师良好的情绪能够感染和引导学生。

这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。

【听专家讲座心得体会5篇】文章听专家讲座心得体会5篇出自在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。

所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与本文来自高考资源网“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。

”这也是对教师的基本要求。

作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。

如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？

所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

心得四：

20XX年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研讨和交流。

两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。

让课堂成为孩子快乐游戏的乐园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。

在一天的课中给我留下了深刻的印象：

听他们的课简直就是一种享受。

专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理现象。

从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：

新课程体系的价值观——以学生为主。

我们研究学生什么？

了解学生什么？

教给学生什么？

学生的心理需求是什么？

这都是我们每一位教师要解决的问题。

那一切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂就会有一定的效果。

在交流时她总是建议我们要像学生一样好好想想，心里要理解学生的心理需求，才能发挥学生的学习动力。

教育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。

毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。

叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的渊博。

如此才气从何而来？

所有教师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。

读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不可少的生活方式。

也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。

真的到了那个境界，谁还会在乎“专家”的头衔呢？

当然，我们的课堂不管在课前、课上、课后、都应好好思考，紧紧记注“课上十分钟，课下十年功”名师们的课是他们脚踏实地、不断实践和研究的结果，他们的执着和敬业，是永远值得我们学习的。

在今后的工作中我将不断反思、不断学习，不断提高，努力完善自己，才能触摸到教学的那份精彩。

专家们送课活动虽然只有短短一天时间，但“听君一席话，胜读十年书”，几多感悟在心头。

我感觉自己在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家的教育，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。

让我们播种希望，收获成功；继续乘风破浪，扬帆远航吧！

心得五：

有幸在南昌参加了国培培训者培训班德学习，非常感谢培训管理者给我们请来了全国各地的优秀教师、教授给我们做专题报告，听了她们的讲座，使我受益匪浅，值得我好好反思和学习。

一、邱员太老师主要给我们讲了《期待从平凡走向优秀》，对建立工作室的重要性、工作室对教师的帮助提高，进行了分析讲解。

名师工作室，是在政府教育主管部门指导下，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。

名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

【听专家讲座心得体会5篇】心得体会当然，不比，不是逃避，不是盲目乐观，而是一种心态的调整。

我们既然来到了农村，来到了落后的区域，我们就得认这个现实，三心而两意，左右而言他；或者一味地埋怨，一味地浮躁，都无济于事。

总之，黄行福老师，邱员太老师的讲座让我领会到了许多的教学知识，归纳起来最大的启示就是：

只要肯潜心钻研，皇天就不会负苦心人。

在教学中，除了潜心钻研教材、教法外，更重要的是钻研学生，关注学生的发展。

”

第五篇:

《2015年听专家讲座优秀心得体会》

我怀着期待的心情，参加了为期2天的学习培训。

在短短的两天时间里，观摩了来自北京、深圳、苏州的四位名师的小学数学优质课，在这次活动中，我深深感觉到：

走出去，总会有收获。

作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。

因此，我怀着机不可失，失不再来的想法，带着理性的思考，欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精彩的讲座，专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。

毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。

叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。

真所谓，听君一席话，胜读十年书。

使我们对新课程的理念，有了更进一步听专家讲座的感言