人教版新课程标准度九年级上学期第一次月考生物试题C卷模拟.docx
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人教版新课程标准度九年级上学期第一次月考生物试题C卷模拟
人教版（新课程标准）2020年度九年级上学期第一次月考生物试题C卷（模拟）
一、单选题
1.关于“测定反应速度”的实验，某班同学提出了以下四个探究问题，最适合在课堂上探究的是（）
A．反应速度与性别有关
B．反应速度与年龄大小有关
C．反应速度与测量的时间有关
D．反应速度与身体健康状况有关
2.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是（）
A．粗准焦螺旋
B．转换器
C．遮光器
D．细准焦螺旋
3.海洋中的生物大部分生活在水面以下100米以内的水层中，主要是因为100米以下水域缺少（）
A．氧气
B．阳光
C．营养物质
D．生存空间
4.如果设计一个实验探究光照对绿豆发芽的影响，下列设计中错误的是（）
A．设计甲（有光）、乙（无光）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入一粒绿豆
C．甲、乙两容器中放入绿豆各10粒
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
5.下列生态系统中，生物种类最多的是（）
A．草原生态系统
B．农田生态系统
C．城市生态系统
D．森林生态系统
6.2009年，公安部正式建立“全国公安机关查找被拐卖、失踪儿童DNA数据库，”即俗称“全国打拐DNA数据库”，血液及其他任何组织细胞都可以提取DNA，DNA主要存在于细胞的哪一结构中？
（）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
7.如图为动植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述不正确的是（）
A．甲图结构1的功能是控制物质进出细胞
B．乙图细胞放在清水中时间久了会胀破
C．用碘酒对细胞染色时，染色最深的是细胞核
D．“炎炎盛夏，西瓜甘甜解渴”，主要与乙图中结构2有关
8.下图为动物细胞和植物细胞结构示意图，以下说法错误的一项是（）
A．图中甲为植物细胞结构图，乙为动物细胞结构图
B．B结构为细胞膜，它的功能是控制物质进出
C．图中D结构为细胞核，是细胞的控制中心
D．甲乙两图的F结构中均含有两种能量转换器：
叶绿体和线粒体
9.如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
据图判断下列说法不正确的是（）
A．图中四种生物和非生物因素组成了该生态系统
B．在该食物链中生产者是丙
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
10.在生态文明建设中，我国践行“绿水青山就是金山银山”的理念，这里的“青山”主要是指良好的
A．森林生态系统
B．海洋生态系统
C．草原生态系统
D．湿地生态系统
11.人体和动物的细胞不能进行光合作用，主要是它们的体细胞中不具有光合作用的结构（）
A．线粒体
B．大液泡
C．叶绿体
D．细胞膜
12.如图所示是有关植物三大生理作用的实验装置，其中说法不正确的是（）
A．甲装置用来探究叶是蒸腾作用的主要器官
B．乙装置用来收集光合作用产生的氧气
C．丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
D．丁装置用来探究光合作用需要二氧化碳
13.在测量不同植被环境的空气温度和湿度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是（）
A．使实验简化
B．减少误差
C．容易确定变量
D．无法确定
14.一块农田中，水稻与草的关系是（）
A．竞争
B．合作
C．寄生
D．捕食
15.我们食用的大米主要是水稻种子里的（）
A．胚乳
B．胚根
C．胚芽
D．种皮
16.人类生活需要的能量，最初来自于（）
A．水
B．光
C．动物
D．植物
17.用显微镜观察“生物”二字，看到的图形应该是下列哪种情况
A．A
B．B
C．C
D．D
18.下列各种植物的食用部分，属于根的是（）
A．油菜
B．胡萝卜
C．马铃薯
D．番茄
19.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，除哪一项外，其他变量要保持一致（）
A．鼠妇的数量
B．光线的明暗
C．温度的高低
D．土壤的干湿度
20.下图为小哲同学制作的生态瓶。
它是不是生态系统呢？
从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（）
A．生物种类少，不是生态系统
B．生物数量少，不是生态系统
C．包含植物、动物和微生物，是生态系统
D．包括生物部分和非生物部分，是生态系统
二、填空题
21.请在图中写出ABC所代表的生物。
草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图
_________
22.有“地球之肾”美称的是____生态系统；有“绿色水库”“地球之肺”之称是___生态系统。
23.在一定的空间范围内，生物与____所形成的统一的整体叫做生态系统；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做____。
24.下面事例各体现生物的哪些特征，请在后面横线上填写出来。
（1）植物根系从土壤中吸收水分和无机盐。
_____。
（2）野兔发现附近有人活动会迅速躲藏。
_____。
（3）花生种子萌发成幼苗、长大。
_____。
（4）母鸡孵小鸡。
_____。
25.
（1）在生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。
（2）食物链的开始总是植物，即食物链是从___ ___开始的，食物链不包括生态系统中的 。
（选填生产者或分解者或消费者）
（3）除病毒以外，生物都是由__ ____构成的。
三、判断题
26.人体在呼吸过程中产生的能量叫做ATP。
（______）
四、综合题
27.显微镜是初中生物重要的观察工具，如图为显微镜的结构示意图，请你据图回答下列问题（（）内填序号，横线上填名称）
（1）显微镜结构图中，能起到调节光线强弱作用的是（⑦）_____和（⑥）_____。
（2）准焦螺旋能够升降镜筒，如果要在显微镜下寻找物像应转动（__）_____，如果要使找到的物像更清晰，应转动（__）_____。
（3）如果观察时，发现视野中出现污点，请你判断污点可能出现在（①）_____、（④）_____和玻片上。
28.下图是某生态系统的食物网，回答有关问题：
⑴图中生产者是____，属于生态系统的____部分。
⑵该食物网中共有____条食物链。
其中最长的一条食物链是：
____。
⑶图中所有动物可统称为____。
其中，兔与草、鹰与鼠是____的关系。
⑷生态系统中，____等能将动物、植物的遗体分解成无机物，因此叫做分解者。
29.甲乙两位同学，甲同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验。
另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。
请根据他们所做的实验回答问题。
（1）甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水，他制作的是____细胞临时装片。
（2）乙同学用显微镜观察他所制作的临时装片时，看到的细胞物像在视野的左上方，要将该细胞物像移到视野中央，他应该向___方向移动装片。
（3）两位同学在绘细胞结构图时，图中比较暗的地方，应该用铅笔_________来表示。
（4）根据显微镜结构图回答：
用来调节光线强弱的结构是[⑦]____________；转动时，镜筒的升降范围较大的结构是[⑨]_____________；接近观察物的镜头是[④]__________；取显微镜时，握镜的部位是[⑫]_________。
（5）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时就会暗，原因________________________。
30.下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答问题：
（1）对细胞有保护支持作用的结构[____]_____。
（2）细胞能控制二氧化碳等物质进出，主要是因为有[____]_____。
（3）西瓜味甜多汁，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于[____]_____中。
（4）能够将光能转化为化学能的结构是[____]_____，将有机物氧化分解释放能量的主要场所是[____]_____。
（5）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于_____组织，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官，整个结有西瓜的秧就是一个_____。
31.我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。
家庭制作米酒的主要步骤是：
①蒸熟饭并冷却（30℃）→②加酒曲→③保温发酵。
请回答：
（1）该酒曲中含的主要微生物是___________。
（2）步骤③中保温的目的是为菌种的生活提供___________。
某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：
①奶粉和糖加水混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃--43℃）→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。
请回答：
（3）步骤②的目的是____________。
（4）步骤④的目的是________________。
（5）制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含的主要微生物相比，其细胞结构的主要特点是没有成形的__________。
参考答案
一、单选题
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二、填空题
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三、判断题
1、
四、综合题
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