七年级地理下册 本第1课时教案 湘教版.docx

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七年级地理下册本第1课时教案湘教版

第一节《日本》第1课时

教学目标

（一）知识与技能

1.结合地图认识日本的地形、气候特点。

2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。

（二）过程与方法

搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。

（三）情感、态度与价值观

培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。

教学重、难点

（一）教学重点

1.日本岛国地形及多火山地震。

2.日本气候特点。

（二）教学难点

日本主要自然地理事物位置。

教学方法

多媒体辅助教学法、读图分析法、讲授法、小组交流法、合作学习法等为主。

教学准备

准备各种有关日本自然环境的图文、视频资料，制作多媒体课件。

教学过程

导入新课

导入方式一

以日本的代表性风情照导入。

利用多媒体展示日本风情图。

教师：

山高云淡，在浪漫的樱花树下，细品着醇香的花茶，笑看世界经济的风云……同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？

它位于哪个洲？

学生：

日本，亚洲。

教师：

正确，今天，就来了解与我国一衣带水的邻邦──日本。

导入新课的学习。

导入方式二

以2011年3月11日日本9级大地震导致福岛核电站核泄漏导入，利用多媒体播放这次大地震的相关图片，如下：

学生观看后，教师讲述：

日本在我国的东部，是我们隔海相望的群岛国家。

对于

这个国家，或许你比较熟悉，或许你相当陌生。

说说你所知道的日本。

（生说）今天，我们就来学习日本的一些自然情况。

讲授新课

一、东亚岛国（位置、面积、人口、首都、民族、语言、港口）

引导读图：

课件展示下图：

引导学生分析讨论以下问题，明确日本的相对位置。

地理位置：

（1）纬度位置：

北纬25~46度之间（据此判断日本是位于北温带）

（2）海陆位置——东临太平洋，西临东海、朝鲜海峡、日本海。

（日本是处于太平洋西北部的一个岛国）

（3）大洲位置：

日本属于哪个大洲？

在该洲的什么部位？

（亚洲东部）

教师过渡：

引导学生观察日本轮廓：

看看日本海岸线有什么特点？

（4）海岸线曲折、漫长（3万千米），沿岸多岛屿、半岛、海湾

和天然良港，海上交通便利，对外贸易发达。

二、日本地形

特点：

PPT展示“日本地形图”：

让学生讨论：

日本的领土组成有何特点？

领土的主体部分分别是什么？

生答：

日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛，其中本州岛最大。

师小结：

日本是一个典型的群岛国家，国

土由北海道、本州、九州、四国四大岛和3900多个岛屿组成，通称日本列岛。

国土面积共约37.8万平方千米，人口稠密，2000年日本总人口是1.27亿人，平均每平方千米是336人；而我国是12.95亿人，平均每平方千米是135人，日本的人口密度是我国的2.5倍，所以说日本是一个地狭人稠的国家。

其中以本州岛最大，地位最突出，首都东京所在地。

日本的主要居民是大和族，通用日语。

让学生在发下去的空白地形图上填出日本的四大岛名称。

（师板书：

日本的地形特点）

再让学生观察“日本地形”，发现日本平原狭窄，最大平原的是关东平

原，最高的山是富士山。

师小结：

多山的日本岛国，地表崎岖，山地丘陵占总面积的3／4。

著名的富士山高达3776米，是日本第一高峰。

平原面积狭小，分布零散，最大的关东平原才1.68万平方千米。

日本面积虽小，但人口密集，工厂林立，城市毗连，是经济发达国家。

过渡问：

日本的地形除了岛多之外，还有什么特色地形？

生答：

多火山地震。

合作学习：

问题：

日本多火山地震的原因

1.ppt出示日本在地震带中的位置图：

2.ppt展示日本地震的相关资料：

日本地震频繁，有“地震

国”之称。

近百年来，5级以上地震发生100余

次。

强烈地震约每3年1次，有感地震平均每天有4次。

地震主要分布在日本列岛的太

平洋沿岸。

1923年9月发生的关东大地震、东京大地震，东京房屋毁坏了73%，横滨达96%，死亡人数达15万。

学生结合图文资料，合作分析原因。

教师提示：

利用地图，运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因：

日本群岛位于环太平洋火山地震带上。

教师小结：

世界上有两大火山、地震带：

一是环太平洋火山地震带；二是地中海—喜马拉雅火山地震带。

日本处在最大的环太平洋火山地震带上。

所以日本火山、地震频繁。

从板块构造看，日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山、地震。

教师布置：

请阅读P67材料——富士山，你读懂了什么？

教师补充：

富士山

是著名火山，海拔3776米，为日本第一高峰。

山麓分布着大小5个火山口，称为“富士五湖”。

自公元781年有文字记录以来共喷发了18次。

707年为距今最近的一次喷发，现在仍有喷气现象。

被称为火山国的印度尼西亚全国共有火山

400座，其中120多座为活火山。

承转过渡：

在了解了日本的地形特征之后，现在我们来共同探讨下日本的气候状况。

三、温湿的气候

ppt展示东亚一、七月气压和风向图：

亚洲东部七月气压和风向图亚洲东部一月气压和风向图

指导学生从日本在图中的位置分析日本的气候特点。

教师总结：

日本在北回归线以北，属于温带，又处于季风区内，具有季风气候的特点，与我国东部季风气候有很多相似的地方。

如四季的分配，冬夏季的气温及降水情况，但也有很大差异。

）

教师：

从其海陆位置及领土组成看，日本与我国东部相比气候有什么差异？

教师总结：

日本是岛国，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。

教师讲解：

就日本全国来说，受纬度影响南北气候有一定差异，而多山的地形也会使日本的气候相对复杂化，不仅表现在山地与平原地区气候有所不同，东西方向上也存在明显差异，但总的说日本是属于典型的海洋性季风气候的国家，北部是温带季风气候，南部是亚热带季风气候。

课堂小结

通过这节课学习，我们了解了日本的地位置、地形及气候状况，日本属东亚地狭人稠的岛国，多山且多火山，气候冬季温暖，夏季凉爽，降水比较丰富，属海洋性季风气候。

归纳概括为：

日本是一个四多（人多、山地多、火山地震多

、优良港湾多）、三少（国土少、平原少、矿产少）、一海（海洋性季风气候）的岛国。

巩固练习（达标检测）

选择题

1．下图为“日本略图”，据此判断下列叙述正确的是（）

A．日本领土由图中的①、②、③、④四个大岛组成

B．图中⑤是日本的首都东京，位于濑户内海沿岸

C．日本重要的海港主要分布在A大洋沿岸

D．日本工业集中分布在B海域沿岸

2．日本有“温泉王国”的美称。

日本的温泉不仅数量多、种类多，而且质量很高。

你认为，下列的哪种说法是造就日本“温泉王国”的根本原因是（）

A．日本是个岛国，四面环海

B．日本多山，山里泉水多

C．板块运动活跃导致火山活动的活跃

D．日本纬度低，气温高，所以泉水温度高

3.下图是“日本略图”，读图后回答问题。

（1）写出日本四个大岛的名称：

A_________B________C________D_________

（2）与日本隔海相望的国家E是______。

日本的首都是____。

日本的国花是____。

（3）在图上相应地方填上：

日本海、太平洋、朝鲜海峡、津轻海峡。

参考答案：

1.C2.C

3.

（1）北海道   本州   四国   九州

（2）中国  东京 樱花

（3）略

板书设计

第一节《日本》第1课时

一、东亚岛国

1．纬度位置：

北纬25~46度之间，位于北温带

2.海陆位置：

处于太平洋西北部的一个岛国

3.大洲位置：

亚洲的东部

4.海岸线曲折、漫长

二、日本的地形特点

1.领土组成：

群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛

2.多山的地形：

富士山最高

3.多火山地震：

处在太平洋板块与亚欧板块交界处

三、温湿的气候

1.季风气候：

北部是温带季风气候，南部是亚热带季风气候

2.显著的海洋性特征

思考题

你能说说山的地形给日本居民生产活动带来了什么影响？

提示：

可从资源及其利用方面考虑。

日本缺少许多重要的自然资源，尤其矿产资源贫乏，如煤、石油等。

多硫磺矿，宜林地区广，国

士三分之二为森林覆盖，河流短小流急，水力资源丰富，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾。

作业布置

完成配套练习题。

教学反思