班主任工作手册16K.docx
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班主任工作手册16K
前言
班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学期。
班主任若有更换，原班主任应将《手册》移交给新班主任，学期结束后，班主任须将《手册》交政教处存档备查。
《班主任工作手册》所记内容是班主任工作态度和劳动成果的重要反映之一，是班主任工作考核、评比、奖励和评优的重要依据和教师重要的教育档案，政教处将适时对《手册》内容进行查阅、分析登记。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
二〇一二年二月
目录
1、中学德育教育目标和内容…………………………………………………（3）
2、班主任工作四个基本………………………………………………………（4）
3、班主任工作艺术……………………………………………………………（5）
4、正副班主任工作职责………………………………………………………（6） 5、班主任工作常规（日、周、学期、学年）………………………………（7）
6、班主任绩效考核办法………………………………………………………（10）
7、都匀市民族中学学生管理条例……………………………………………（11）
8、都匀市民族中学学生操行评分细则………………………………………（15）
9、都匀市民族中学学生奖励办法……………………………………………（16）
10、班级课程表、科任教师、学生科代表名单………………………………（19）
11、班级基本情况登记表、学生干部名单……………………………………（20）
12、住校生床铺位………………………………………………………………（21）
13、特殊生帮扶分配表…………………………………………………………（22）
14、班级工作计划………………………………………………………………（23）
15、科任教师协调会……………………………………………………………（25）
16、主题班会设计方案…………………………………………………………（29）
17、家长会记录…………………………………………………………………（34）
18、家校联系记录………………………………………………………………（35）
19、师生交心谈话记录…………………………………………………………（37）
20、荣誉与成果…………………………………………………………………（41）
21、班级工作总结………………………………………………………………（42）
22、工作培训记录………………………………………………………………（43）
中学德育教育目标
初中阶段德育目标：
热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
高中阶段德育目标：
热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任；自觉遵守社会公德和宪法、法律；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力，自我教育能力。
中学德育教育的内容
（一）初中阶段德育内容要点：
１、爱国主义教育：
热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育;中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
２、集体主义教育：
尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
３、社会主义教育：
初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。
４、理想教育：
学习目的教育；初步的职业理想教育；社会主义共同理想教育。
５、道德教育：
中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。
６、劳动教育：
劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯和培养。
７、社会主义民主和遵纪守法教育：
我国公民基本权利和义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。
８、良好的个性心理品质教育：
自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育；青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；强的意志品格和自我约束能力的培养训练。
（二）高中阶段德育内容要点：
1.爱国主义教育：
中国人民斗争史、革命史、创业史和继承发扬爱国主义光荣传统教育；
社会主义现代化建设发展前景和报效祖国的教育；进一步的国家观念--国家利益高于一切，个人利益服从国家利益的教育；加强民族团结，反对民族分裂，完成祖国统一大业的教育；正确认识中华民族优秀思想文化传统，汲取世界先进文明成果的教育；维护国家主权,反对霸权主义,发展国际友好合作关系的教育。
2.集体主义教育：
尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育；关心社会，为家乡、社区的公益事业贡献力量的教育；正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系的教育；以集体主义为导向的人生价值观教育。
3.马克思主义常识和社会主义教育：
以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识、政治常识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义常识教育和科学思想方法的教育。
4.理想教育：
勤奋学习、立志成材，树立社会责任感的教育；职业理想教育和升学就业指导；正确的人生理想教育；
5.道德教育：
中华民族优良道德传统教育；自觉遵守社会公德的教育和道德评价能力的培养；进一步的职业道德教育和环境道德教育；《中学生日常行为规范》和现代交往礼仪的教育与训练。
6.劳动和社会实践教育：
勤俭建国、勤俭办一切事业的教育；勤劳致富、用诚实劳动争取美好生活的教育；质量、效益、服务观念的培养教育；以参加社会公益劳动，学工、学农、军训及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。
7.社会主义民主观念和遵纪守法的教育：
我国社会主义民主政治制度和公民权利与义务的教育；遵守宪法，尊重人权，维护社会稳定的教育；知法守法，抵制违法乱纪行为的教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。
8.良好个性心理品质的教育:
自尊自爱、自强自立、开拓进取的教育；健康生活情趣和健全人格的培养教育；青春期心理健康、友谊、恋爱、家庭观的教育和行为指导；坚强意志品格和承受挫折能力的培养训练。
除以上外，还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策的教育。
班主任工作的四个基本
基本任务：
是带好班级，教好学生。
基本原则：
集体主义与个别教育相结合。
基本标准：
一是有共同的奋斗目标，二是形成分工明确、互相配合的学生干部队伍，三是形成健康向上的集体舆论。
基本工作：
一是建立班级制度，最初班集体建设的重点。
二是重点放在日常的班级活动（强有力的、持久的潜移默化的影响）和班级文化建设。
三是负起协调各种教育力量的责任。
四是把握班集体活动开展的情况，积累档案。
如何建好班集体：
一是提出前景目标，组织制定共同的目标；二是挑选培养班干部，形成班级集体的核心；三是培养班集体的优良传统和作风。
四是形成班级文化。
班级管理理念
有序、民主、到位、高效
有序：
管理力求规范化、制度化、程序化、系统化；
民主：
在班级共同目标的基础上，激发学科教师、学生的参与主体意识、主人翁意识；
到位：
班主任、教师、学生干部各司其职，站好岗位，协调配合；工作深入，狠抓细节；
高效：
工作注重实效，勇于争先敢优，全力创建优美班级，文明班级，形成优秀班级文化。
班主任工作艺术
求索、开拓、创新；脚踏实地、拼搏奋斗。
这是所有班主任老师的工作风格和精神。
班主任应该具备全面的能力和管理的艺术性。
多年来，大家在教育战线辛勤耕耘，孜孜不倦，取得了辉煌业绩，积累了丰富经验。
这本《手册》从丁榕老师的教育札记中摘取几朵小花，目的是引起大家的思考，使班主任艺术之花开满园，硕果累累。
丁榕老师是如下要求自己的。
做到“两专”、“两十”。
两专：
教学业务专、班主任业务专。
两十：
“十种能力”、“十项艺术”。
十种能力：
组织动员能力、收集处理信息能力、计划设计能力、预见指导能力、语言表达能力、多面手的工作能力、社会交往能力、情感控制能力、提高自学能力、教育科研能力、教育评价能力。
十项艺术：
各项工作坚持“一启发”：
启发学生的自觉性。
思想教育注意“两发挥”：
发挥学生的积极性，发挥教师集体的积极性。
教育学生探讨“三条路”：
情感育人，艺术育人，服务育人。
建设班集体依靠“四支队伍”：
学校、社会、家庭、学生干部。
与学生相处的“五种关系”：
传授知识是老师，诲人不倦；关心疾苦是亲人，无微不至；对待缺点错误是医生，治病救人；一起生活是伙伴，亲密无间；交谈思想是朋友，心心相印。
了解学生做到“六知”：
对学生成长环境知根；对学生的过去知底；处理问题知情；做思想工作知心；与家长相处知音；和学生相处知己。
自我教育重视“七自”：
自我认识，自我分析，自我激励，自我调控，自我挖潜，自我反思，自我完善。
管理班级解决好“八对矛盾”：
个性与共性的矛盾，学习与活动的矛盾，教育与管理的矛盾，宽容与惩罚的矛盾，纪律与自由的矛盾，干部与同学的矛盾，学生与家长的矛盾，学生与老师的矛盾。
开展教育活动坚持“九要”：
教育要寓活动之中，活动内容要新，活动知识面要宽，活动接受信息要早，活动形式要活，活动的针对性要强，活动年龄特点要足，活动要以自己教育为主，活动与学生身心发展结合要紧。
带班做到：
“十要十忌”：
要抓住规律科学育人，忌头痛医头脚痛医脚；要做学生的良师益友，忌教者自居师道尊严；
要耐心细致启发诱导，忌靠管卡压只图省事；要形式多样生动活泼，忌空话大话没完没了；
要防微杜渐事事主动，忌问题成堆处处被动；要表扬为主经常鼓励，忌动辄批评惩罚过繁；
要细水长流百年树人，忌立竿见影急于求成；要客观全面调查研究，忌主管片面偏听偏信；
要十个指头指指连心，忌偏心偏爱有薄有厚；要言传身教以身作则，忌夸夸其谈言行不一。
正班主任工作职责
1、正班主任是班级安全管理责任人，负责学生综治安全、纪律管理、财产管理。
跟班做到“四到位”即升旗仪式到位、课间操到位、班会到位、大型活动到位。
2、正班主任是班级教学目标责任人，负责班级学科教学的协调、学生成绩汇总分析、班级教学目标的分解和培优补差跟踪管理。
3、正班主任主抓班风学风建设和班级文化建设，负责学生思想心理健康教育和班级管理制度的建立，负责每周主题班会课的组织和寝室卫生管理。
4、负责制订班级工作计划和班级工作进行总结。
5、未尽事宜由正班主任负责协调处理。
副班主任工作职责
1、负责班级安全教育工作。
2、负责班级各种常规表、卡、簿的填写和管理。
如德育考核表、学籍卡、班主任工作手册（班级工作计划与总结除外）等。
3、负责班级公共区域卫生和教室净化美化的管理工作。
4、未尽事宜由正班主任负责协调处理。
正班主任工作常规
（一）一日常规：
三“看”、一“查”、三“谈”
1、五“看”
（1）看学生就寝、早操出操情况通报；
（2）看学生干部登记的班级学生的出勤情况及班级日志填写情况，遇无故缺席的学生，应及时查找，并与家长联系、了解情况，并及时向值班领导反馈情况；
（3）看黑板、门窗、桌椅等班级公物是否损坏或遗失；
（4）看班级学生活动及活动场所是否存在安全隐患。
（5）看班级日记，了解班级思想状况和学习情况；
2、三“查”：
（1）查学生上课表现情况及作业完成、上交情况；
（2）查班级学生集会、做操情况，违纪情况。
（3）查学生的着装、仪表、仪态、校牌及饰品佩带、个人卫生、违禁品携带是否符合规范。
3、三“谈”：
（1）坚持每天至少与一名培优或补差学生交流谈心；
（2）每天坚持与一名学生干部交流谈心；
（3）与违纪学生或思想波动学生交流谈心。
（二）一周常规
1、星期一上午组织班级学生参加全校升旗仪式。
2、准时参加学校组织的班主任会、班主任经验交流，并积极承担学校布置的任务。
3、每星期利用班会课主持开展班团活动，并做好活动计划、总结、记录工作，以备学校政教处检查。
4、凡学校（含年级、班级）组织的集体活动（集会、参观等）应负责到场组织、管理。
5、课间操须到场督促检查本班学生做操情况。
6、了解班级本周考评情况，针对问题采取切实可行的措施做好工作。
7、了解本班学生各学科学习情况，指导本班学生的课外学习小组、兴趣小组活动。
8、对本班寝室至少巡查两次。
9、组织对班级学生的操行进行周评，针对违纪严重、影响较坏的学生及时书面报政教处。
（三）一月常规
1、至少主持召开一次班干部会议和主题班会，要指导班干部的工作，并做好班干部的培养工作，有针对性的解决班内存在的突出问题。
2、召开一次科任教师协调会，通报、解决学生反映的学科教学问题，商讨培优补差、学生帮扶等工作。
3、认真做好班级月考质量分析，按时参加年级月考分析会，主动汇报班级工作情况。
4、召开班级月考（学习）质量分析总结会，对学习、操行、环境建设、文化建设等进行全面总结和分析。
4、每月与家长互访要在10人次以上（可用电话或QQ、家长到校等形式）,要做到有记载。
5、了解班级工作当月量化考评情况，针对问题采取切实可行的措施做好工作。
6、督促指导宣传委员定期出班级黑板报。
（每月一期）。
（四）一学期常规
1、期初
（1）指导副班主任做好学生注册工作，开展入学（新学期）校纪校规教育，进行学生仪容仪表检查，回收假期作业和有关表册，及时将学生注册情况反馈教导处。
（2）精心制定班级工作计划，组织讨论、提炼班训班风，班风学风建设、班级文化建设措施具体。
（3）做好优秀生、特殊学生（心理、学困、违纪、伤残等）分配、跟踪教育工作，建立跟踪教育档案。
（3）组织选举班干部，做到分工清楚，职责明确。
（4）编排学生座位，做到整齐合理，排好课间操与升旗集合队形。
（5）讨论、提炼、制定班规班约，提出班级学期奋斗目标。
（6）规范使用《班主任工作手册》。
（7）召开科任教师会，与科任人教师交流、沟通班级管理思路和理念，与协调好正副班主任学期工作。
2、期中
（1）开展一次学习方法指导专题讲座，指导学生学会学习、学会复习，做好温书迎考准备、文明考试。
（2）召开一次半期考试分析主题班会，分析班上学习状况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向（半期工作总结会）。
（3）召开全班家长会（原则班期考试后的第二周）。
（4）召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。
（5）进行操行半期总结，召开半期表彰会，表彰班级先进学生。
、
3、期末
（1）按规定和程序搞好学生操行评定和评语工作，指导副班主任上交各类资料。
（2）完成班级学期工作总结（一学年写一篇德育论文）。
（3）给副班主任写一份工作鉴定。
（4）做好班级财产清理、交接手续。
（5）安排布置学生的假期班级活动。
（6）建立班级假期联络网（电话、QQ等）。
副班主任工作日工作常规
（一）一日常规：
四“看”、三“查”、三“谈”
四“看”：
（1）看公共区域、教室卫生到扫是否彻底、有无死角，教室内学生桌椅、学习用具、劳动用具、讲桌（台）等是否摆放整齐；
（2）看学校班级常规考核公布栏，了解前一日班级常规考核情况，与正班主任协商及时整改存在的问题；
（3）看学校通知栏是否有临时工作安排；
（4）看班级日志、操行登记表、班级日记、晨检表等常规表册的填写情况。
二“查”：
（1）督查学生做好教室、公共区域、寝室卫生的保洁制度。
（2）检查学生佩戴出入证的情况。
（二）一周常规
1、星期一上午到班级参加全校升旗仪式。
2、准时参加学校组织的副班主任例会、经验交流，并积极承担学校布置的任务。
3、每星期根据安全课程表对班级学生进行一次安全教育，及时上交教育材料。
4、凡学校（含年级）组织的集体活动（集会、参观等）应到场配合班主任管理。
5、参与课间操、眼保健操的监督管理。
6、了解班级本周考评情况，针对问题配合班主任采取切实可行的措施整改。
7、具体组织班干部对班级学生的进行操行周评。
（三）一月常规
1、按照规定、按时上报班级各种表册资料。
2、至少主持召开一次相关班干部会议，指导班干部的工作。
2、组织班干部开展班级操行月考评，召开班级常规管理月分析总结会。
3、每月与学生20人次以上交谈,做好记载。
5、了解班级工作当月量化考评情况，针对分管工作，问题采取切实可行的整改措施。
6、具体指导学生落实班级黑板报的出刊。
（每月一期）。
（四）学期常规
1、期初
（1）做好学生注册工作，开展入学安全教育，回收假期作业和有关表册，及时将学生注册情况反馈教导处。
（2）按照规定、程序和要求上报班级学籍等相关表册。
（3）领取班级管理相关表册，培训相应学生干部落实好表册的填写、上交工作。
（3）布置、监督好教室、公共区域、寝室的卫生工作。
（4）布置好班级环境建设、班刊等工作。
（5）参与讨论、提炼、制定班规班约，提出班级学期奋斗目标。
2、期中
（1）布置好半期考试的相关工作。
（2）协助班主任召开好学习方法专题讲座、半期考试分析主题班会、家长会、学生座谈会、操行半期总结表彰会。
3、期末
（1）按照规定和程序将班级相关表册上交政教处（学籍卡、登记表交教务处）。
（2）写一篇副班主任工作总结（一学年写一篇德育论文）。
（3）对学生进行假期遵纪守法和安全教育，发放假期告家长安全教育管理书。
（4）布置、监督好学生离校前的各类卫生打扫工作。
都匀民中班主任绩效考核实施细则
学生教育管理条例
一、总则
第一条为贯彻落实党的教育方针,全面提高学生的综合素质和民族中学的办学特色,使学生德育工作规范化,特殊订本条例。
第二条本条例依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并结合本学校实际制定。
第三条本条例采取定性要求的形式，政教处依据条例制订出具体的“文明班级”评分细则，作为年终评选优秀班级、优秀班主任的重要依据。
二、思想品德
第四条热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
第五条遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
尊敬师长，团结同学，待人礼貌。
第六条热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事，积极参加劳动，爱惜劳动成果。
第七条生活俭朴，讲究卫生。
第八条诚实谦虚，有错就改。
三、行为举止
第九条坐、立、行、走、读书、写字姿势端正。
第十条衣着整洁，朴素大方，男生不留长发，女生不烫发，不染发，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。
第十一条讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不吸烟，不喝酒。
第十二条举止文明，不打架骂人，不说脏话，不赌博，不参与封建迷信活动。
第十三条不传看色情、凶杀、迷信等不健康书刊、录象，不听不唱不健康歌曲。
第十四条不进三室一厅、酒吧、茶座。
第十五条拾金不昧，不受诱惑爱惜名誉，不失人格。
第十六条维护国家荣誉，遇见外宾以礼相待，不卑不亢。
四、文明礼仪
第十七条升降国旗、奏唱国歌要肃立，脱帽行礼。
第一十七条第十八条讲话注意场合，使用礼貌用语“您”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等。
第十九条尊重全体教职工，见面行礼并主动问侯。
回答师长问话要起立，接受传递物品要用双手，进办公室必须喊“报告”。
给老师提意见态度要诚恳。
第二十条同学之间团结互助，不叫绰号，不欺负年幼体弱同学，发生矛盾要多做自我批评。
第二十一条待客要热情，起立送迎，班里有困难主动关心帮助。
第二十二条未经允许不得进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件，不偷看他人日记。
第二十三条不随意打断别人讲话，不打扰他人工作和休息，妨碍别人要道歉。
第二十四条守信守时，答应别人的事情要按时做到，借他人钱物及时归还。
第二十五条上学放学后不在校园内骑自行车，出大门必须下车，自行车一律停放指定位置，遵守自行车管理规定。
第二十六条不攀爬栏杆、围墙，不污染损坏墙壁，不攀爬树木，采摘花朵。
第二十七条一切废物放在指定的地方，不乱扔乱倒。
第二十八条不在校园内起哄、喧哗，不在教室内吃零食，保持校园整洁优美。
第二十九条参加各种集体活动，准时到位，安静听讲，不做与会议无关的事。
第三十条遵守交通规则，注意交通安全，乘坐公共汽车主动购票，给老幼病残孕妇及师长让路、让座。
第三十一条观看比赛和演出时，要做好观众，不起哄、滋扰，结束时要鼓掌致意。
第三十二条见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告，不提倡直接干预。
五、清洁卫生
第三十三条教室卫生。
要坚持每天两扫一保制度，要求地面无垃圾、无纸片、无积水、无痰迹；门窗玻璃无灰尘，窗台上无碗、缸等物品；墙壁、阳台、走廊无垃圾、无污水、无纸片、无乱写、乱画乱帖的现象。
第三十四条寝室卫生。
要坚每天三扫一保洁，做到三无（无灰尘、无垃圾、无蜘蛛网）。
四整齐、三统一（被子叠放整齐，洗漱用品（具）摆放整齐，桌凳、桌子物品摆放整齐，书包衣帽、鞋子摆放整齐；漱口缸把统一朝外，鞋子跟统一朝外，被褥枕头叠放竖靠后窗横靠里墙）。
四不准（不准乱贴乱画，不准乱拉绳索乱钉钉子，不准乱挂乱放，不准乱丢乱倒）。
第三十五条清洁卫生。
要坚持每天两扫一保制度，要求做到地无垃圾，无纸片，无污水，无杂草。
无卫生死角，清洁区内的墙壁、栏杆无乱画乱贴现象。
第三十六条个人卫生。
个人卫生做到五勤（勤锻炼、勤理发、勤换衣、勤剪指甲），十不（不喝生水，不吃不干净的变质食物，不在公共场所吃零食，不吸烟，不喝酒，不共用毛巾、茶杯、碗筷，不暴饮暴食，不随地倒饭菜，不乱丢废物，不随地吐痰，不随地大小便）。
六、组织纪律
（一）学习纪律
第三十七条预备铃响后进入教室，做好课前准备，静侯上课。
第三十八条教师走进教室说“上课”班长喊“起立”全体学生必须起立，并向老师问好，以示敬意，待班长喊“坐下”后方可坐下。
第三十九条上课
升级会员 