构建和谐校园提升教育质量.docx
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构建和谐校园提升教育质量
构建和谐校园提升教育质量
──泰州市刁铺中学2008年秋学期工作计划
新的学年,新的形势，新的发展，我校将全面加强教育教学管理,有组织、有计划、有步骤地开展各项工作，构建和谐校园，凸显办学特色，提升教育质量，为学校建设谱写新篇章。
指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校全局，坚持依法治校，完善管理机制，强化教学研究，做到管理育人、教学育人、服务育人，通过精细化管理构建和谐校园，切实提高学校的教育质量和办学水平。
工作目标：
1．进一步加强领导班子建设、党员队伍建设和师德师风建设，塑造教师队伍良好的集体形象。
校党支部争创泰州市“五好党支部”，党员教师争取获“高港区优秀党员”及以上表彰4-5名。
2．坚持德育为首，坚持全员育人，抓住北京奥运会成功举办和纪念改革开放三十年的契机，组织系列教育活动，提高德育工作的实效性。
完善学生会机构及体制建设，凸显我校学生工作“自我教育、自我管理、自我服务”的特色。
3．继续抓好课外文体活动,进一步加强校园之声、篮球队的建设，扩大学校文学创作的影响和“泰州市体育传统项目学校”的成果。
4．规范教学行为，强化过程管理，力争高一年级联考各科在市直学校中排名有所上升；高二和高三年级在期末联考中无论是语数外总分还是与选修科目达B率以及二者之间的吻合度在上学期基础上有一定程度的提高。
5．健全校本教研制度，做好各类课题和校本课程的开发与研究，科研课题落实到每个教研组，教研活动完成率100%，整理推出一期《优秀教学案例、教学反思》集锦，实现教科研工作新突破。
推选出优秀教师参加省市级优质课和课件制作比赛并力争获二等奖以上奖项，在各类期刊发表论文及市级以上论文评比中获奖60篇以上。
6．强化后勤、教辅人员的服务意识，改善办学条件，继续加大对食堂、浴室、小卖部的监管力度。
进一步加强档案室库房建设，提高档案管理水平和档案利用效度。
具体工作：
一、强化学校管理，营造优良的育人环境。
1．推进民主管理。
坚持校务公开，完善工会小组意见反馈制度，畅通意见沟通渠道，让教职工参与学校管理，增强教职工的主人翁意识和责任感，最大限度的发挥教职工对学校的管理和监督作用。
2．严格制度管理。
逐步完善学校、处室、年级组（教研组）三级督查机制。
党支部在发挥党员的先进性上下工夫，校长室着力抓好教育教学管理；办公室加强教职工学习和工作情况的考核，教务处切实抓好教学常规的检查，政教处着重落实学生日常行为规范的督查，教务、后勤要加大对教辅、工勤人员的工作评估和激励；年级组（教研组）要做好相关工作的布置与落实。
3．加强常规管理。
一是加强领导常规工作的落实；二是要加强教师工作纪律执行情况的检查；三是要加强教师教学常规管理，切实抓好教学各个环节；四是加强班主任工作的考核力度，使班级管理工作再上一个新的台阶；五是加强学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生的综合素质。
4．强化年级管理。
充分发挥年级组的作用，鼓励年级组主动、创新的开展工作，使得各项管理工作更细更实。
各年级组要定期检查班主任轮值工作、任课教师晚辅到岗情况，通过学生问卷调查、家长座谈会等多种形式，了解教风、班风和学风，及时分析教育教学状况，提出整改措施，力争办人民满意教育。
5．注重安全管理。
自上而下，明确要求，强化责任，层层签定安全责任书，杜绝意外事故发生，确保教师和学生的人身安全以及校园财产安全。
二、加强学习培训，打造精良的师资队伍。
1．加强领导班子建设。
注重学习，大力加强学校领导班子的思想作风建设，保持干部队伍的先进性，提高领导能力、组织能力、管理能力、执行能力，努力开创学校管理工作的新局面。
2．加强教师队伍建设，坚持师德师能同步发展。
（1）以师德建设为核心，加强教师管理。
严格政治学习制度，有计划、有目的的组织教师学习教师职业道德规范，不断提高教师思想素质和认识水平。
（2）完善教师培训机制，切实做好校本培训。
尽最大努力让教师“走出去”学习、观摩；采取多种形式，有效开展校本培训，更快更好的促进全体教师的成长。
深入地抓好骨干教师的队伍建设，充分发挥骨干教师在各自学科的带头人作用。
学期初要召开骨干教师会议，参照市局关于学科带头人、教学能手、教坛新秀的管理办法，制订学校的骨干教师培训计划，对各级骨干教师分别提出明确的目标要求，并定期进行培训，进一步推动学校的名师工程建设。
继续实施以促进青年教师成长为目标的课题研究培训，要求32周岁以下的青年教师必须参与到学校的各级课题研究中来，以此来促进青年教师教学业务水平的快速提高。
鼓励全校教师采用现代化的教学手段。
本学期将组织一次教师课件制作培训、评比活动，推选出优秀教师参加省市级课件制作比赛并力争获二等奖以上奖项，推动学校教育现代化水平的提高。
（3）继续推进“青蓝”工程和“名师”工程。
重视“传、帮、带”工作，大力发挥名师效应，力争达到以下目标：
在具有五年左右教龄的青年教师中培养一批学校骨干教师；在具有八年以上教龄的中青年教师中培养一批市区级教学能手、学科带头人；在具有中级职称以上的（含中级）教师中培养1—2名市级名教师。
（4）完善学校既有的考核方案和分配方案。
坚持多劳多酬、优劳多酬，以经济激励为杠杆，最大限度的激励教职工在工作争先创优。
加强对教学质量的考核，并将教学实绩与个人经济利益挂钩，作为评优、评先、聘任和职称晋级等的重要依据。
3．加强党员队伍建设。
加强党员学习及实践活动，不断提高党员队伍素质和觉悟，充分发挥其先锋模范作用。
（1）加强学习型支部建设。
采取听报告、集中学习、自主学习、参观学习等多种方式加强党员教师的政治理论学习。
明确要求党员教师参加业务进修，参加一项以上的课题研究，促进业务水平的提高。
（2）推进“模范党员教师”创争活动。
进一步丰富活动内涵，增强活动实效，健全活动考核机制，争取获“高港区优秀党员”及以上表彰4-5名，校党支部争创泰州市“五好党支部”。
（3）吸收积极分子，壮大党员队伍。
本学年拟再培养1—2名预备党员，进一步加大党在群众中的影响力、号召力。
三、坚持德育为首，加强学生思想道德建设。
1．建设德育工作队伍。
（1）定期召开德育工作会议。
研究班主任工作经验，加强班主任培训工作，完善班主任工作的考核方案，进一步提高班主任队伍的专业化水平。
应加强六个方面的班主任工作：
抓主题班会进行正面教育；加大日常班级管理力度；加强与学生情感交流，多与学生谈心；加强“培优”及“转差”工作；改变观念，用发展的眼光客观、公正地评价学生；加强班主任德育科研，探索德育工作新方法。
（2）寓德育于各科教学中。
各科教学有各自传授知识、培养技能、发展智力的任务，同时也肩负着德育的共同任务。
教师在各科教学渗透德育，包括教学态度、教育思想、教学艺术、治学精神等对学生都有言传身教、潜移默化的作用。
主要抓三点做法：
要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育；要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用；要求教师为人师表，以身作则，成为学生品德的楷模。
（3）加强对学生干部的考察、培养教育工作，积极发挥学生干部的作用，提高学生自治能力。
2．抓好德育载体。
（1）坚持主题班会制度。
班会课是德育工作的主阵地，各班应根据学校工作要求，结合重大节日召开主题班会，内容要紧贴时代脉搏，形式要彰显学校特点，充分发挥学生的主体作用。
（2）重视校园文化建设。
继续发挥广播站、宣传橱窗、黑板报、校园网络等渠道对学生的教育作用。
广播站是对学生进行德育教育活动有效途径；各班要充分利用黑板报等形式，使德育教育渗透到校园内各个角落，从而保证了德育教育有效开展。
（3）坚守业余党校、团校等德育阵地。
有计划的开展形式多样的政治理论学习活动，引导青年学生树立正确的世界观、人生观。
3．丰富德育形式和内容。
以讲座、影片、图片展、座谈会等多种方式，对学生进行多方面的思想教育，让学生在丰富多采的活动中增长知识，接受教育。
8月份组织好高一军训工作，增强国防观念和组织纪律性，提高学生的综合素质；9月份组织开展好第23个教师节庆祝活动和第五个弘扬民族精神月主题教育活动；10月初开展纪念改革开放三十周年宣传教育活动；11月组织主题班会观摩活动，组织召开各年级家长会；12月组织好校园文化艺术节；1月部署好学生社会实践和社区服务活动。
增强我校学生对民族优秀文化的认识和自信，树立为民族振兴和社会作贡献的远大志向，培养热爱祖国、服务社会、关爱他人、尊重长辈的优良品质。
4．凸显传统优势，构建和谐校园。
继续抓好课外文体活动,进一步加强艺术团、篮球队等社团建设，活跃校园气氛，建设和谐校园；进一步扩大学校文学创作的影响和“泰州市体育传统项目学校”的成果。
四、以教学为中心，努力提高教学质量。
1．严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视研究性学习课程，积极开发校本课程，积极组织学生参加社区服务和社会实践活动；合理规范编排课程表、作息时间表、课外活动表。
严格按课表上课，严禁私自增减课时和私自调课。
2.以追求课堂教学的有效性为目标，强化教学过程管理，力求做到过程管理的规范化和精细化，确保教学“五认真”的落实。
（1）建立备课组长负责下的集体备课制度，加强对备课组尤其备课组长的考核。
坚持每周至少有一次集体备课时间。
集体备课要做到“三定”（定时间、内容、主讲人）、“四统一”（统一教学目标、重难点、作业内容、教学进度）和“五备”（备课程标准、学生、教材、教法及学法、练习），逐步实行教案、学案一体化，有效地把备课内容转化到教学实践中。
积极开展网上备课、教研等活动，积累富有校本特色的教育教学信息资源。
（2）在课堂教学中要落实我校的“低起点、小坡度、勤反馈、多辅导、拓思维、炼能力”的教学策略，有效实施目标分层教学，使课堂教学有实效、有活力、有价值。
（3）教师要精心设计练习，提倡分层布置作业，做到三个及时：
即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。
3.每月召开教学工作办公例会，定期召开各年级教师和学生座谈会，不定期对学生进行问卷调查，及时了解、反馈教学情况，及时督查和改进教学中存在的问题。
4.重视年级组对教学过程的管理监控，强化“三风”建设。
高一年级要摸清学情，要在夯实基础和培养良好学习习惯上下功夫，注意学科平衡，确保每个学生都能获得应有的学分，防止过早分化。
高二年级要处理好学业水平测试科目与高考科目之间的关系。
对于学业水平测试科目的一轮复习要精心策划，科学安排，讲究实效。
文科班的物理、化学学业水平测试科目的补差工作上手要早。
要将集中补差与个别辅导结合起来，确保09年学业水平测试合格率不低于90%。
高三年级要认真总结历年高考的经验和教训，科学分析2008年高考试题特点，正确处理好语数外学科与两门选修学科的关系，制定整体复习计划，做好复习资料的收集和整合，制定落实高考目标，力求做到目标到班，责任到人。
5.建立科学的教学评价制度，建立教师业务档案和学生成长记录。
建立适应新课程管理并具有校本特色的教学评价方案，采取多种方法，形成性评价和终结性评价相结合，全面评价教师和学生，促进师生共同成长。
认真进行学分认定，组织填写学生成长记录，认真负责地做好学生的综合素质评定工作。
6.认真做好体育、卫生工作，发挥电教馆、实验室、图书馆在教学工作中的作用。
（1）认真贯彻《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，规范体育教学，加强“两课两操”的管理，实施阳光体育运动，确保学生体育活动时间平均每天不少于1小时。
（2）认真贯彻《学校卫生工作条例》，重视对学生进行身体健康和心理健康教育，正常进行卫生检查和评比工作，培养学生良好的卫生习惯；做好常见病、传染病的预防工作。
（3）贯彻《学校艺术教育工作规程》，按规定开设音乐、美术课，通过音乐欣赏、文艺表演等活动，努力培养学生的艺术爱好特长，提高艺术修养。
（4）管好、用好校园电教和实验设施，进一步提高课堂教学中现代教学手段的利用率，按要求开全开好演示实验和学生分组实验。
（5）每天开放图书馆和阅览室，为学生提供形式多样的教育教学信息资源，丰富学生的课余生活。
五、加大教科研力度，深化教学改革。
立足课程改革，结合教师自身发展需要和学校现实问题，开展教师校本培训、校本研究，切实发挥教科研工作的专业引领功能。
1．切实开展新课程教研活动，推进课改有效进行。
（1）继续组织教师学习有关课改理论，经常开设新课程实验课。
教科室定期组织召开课改专题研讨会议，结合课改实践，反思课改理论，研究探索与新课程相适应的教学方式、学习方式以及发展性评价方式。
（2）精心组织优质课、优秀课件、优秀教育教学论文评比活动。
为教师搭建平台，展示风采，同时营造奋发向上、积极进取的学习、工作氛围。
推选出优秀教师参加省市级优质课和课件制作比赛并力争获二等奖以上奖项，在各类期刊发表论文及市级以上论文评比中获奖60篇以上。
（3）加强对外交流与合作。
与高校、教科研部门及国家级示范高中的联系，进一步争取新课程改革的理论支撑及示范交流，努力实现在开放中发展、提高。
2．认真开展教师培训，着重抓好骨干教师培训、青年教师课题研究培训和全校教师的现代教育技术培训。
3．落实各级课题研究，争创优秀实验学校。
（1）抓好国家、省、市课题研究各项工作。
认真落实中国科学院国家“十一五”重点课题《学校管理机制与师生心理和谐发展的实践研究》阶段工作，切实开展我校申报的省级规划课题《教师评价与学校的科学管理》实验。
（2）鼓励申报原创性课题，放大校本课题。
鼓励各教研组、各教师申报适合本学科的教研课题，要求一线教师全员参与，教研组长对教研组课题管理全权负责。
继续加强对校级课题的过程管理，切实做好培训指导、研究实验、经验总结及理论提升等工作。
六、强化后勤管理，提高服务质量。
1．规范后勤管理，落实学校后勤人员考核细则，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，提高服务质量。
2．严格执行“三限”政策，规范收费，实行民主管理，自觉接受监督。
充分利用校产管理系统，做到制度化、规范化。
3．加强食堂管理，努力提高饭菜质量，丰富餐食营养，确保食品卫生、安全、新鲜，更好的满足广大师生的就餐需求。
4．重视校医务室建设，使卫生、防疫、师生健康保健等工作得到落实，使学生医务工作逐步纳入规范。
5．完善应急预案制度和管理措施，加强安全保卫工作。
切实抓好用电安全、锅炉安全、体育设施安全等工作，认真做好防火、防盗、防食物中毒、防交通事故及各种意外事故等工作，确保无事故发生。
6．积极改善学校环境卫生，加强校园绿化管理，并配合有关部门开展环保宣传教育，营造优美的校园环境。
7.加强档案意识，发挥档案功能，按规上缴教育教学资料，及时整理各种文字和影像资料，健全各类档案。
新的学年，我们会满怀信心,以百倍勇气和满腔热情努力开创我校教育教学工作的新局面。
二00八年八月二十八日
增强创新意识提升管理品位
努力实现教育教学工作的新跨越
——泰州市刁铺中学2009年春学期工作计划
2010年，我校将接受省三星级普通高中的复评估，实现“十一五”教育发展目标；做好2009年的各项工作，意义特别深远，责任尤为重大。
在市教育局的领导下，我校将严格按照评估标准和教育发展目标，从速从优地做好各项工作，硬件上着力挖潜，软件上重在提质，科学走好“内涵”“特色”发展之路，全力办好人民满意的学校。
指导思想：
以党的十七大、十七届三中全会精神、全省和全市教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《关于加强市直属学校管理的意见》，规范管理，科研兴教。
以文化建设为基础，构建良好的校园文化；以德育工作为重点，努力培养学生高尚的人格和良好的行为习惯；以教学工作为中心，强势推进课堂教学模式改革，努力提高教学质量；以教科研工作为抓手，加大校本课程开发力度，努力提升课程实施水平；以特色建设为亮点，提升办学品位，努力办人民满意的学校。
工作目标：
构建校园文化建设体系，营造出良好的校园文化，创建“规范管理先进学校”和“‘四无’学校活动先进单位”；整体构建德育工作体系，加强师德建设，完善班主任培养激励机制，创建市级“平安校园”，积极构建和谐校园；高考本科上线人数多于2008年，高二学业水平测试合格率达90%以上；教师全年发表、获奖省市级论文100篇以上，开发校本课程2种，创建市级先进教研组1个；高分通过“五好党组织”验收，创建党建工作先进学校，争创市廉政文化进学校示范点；争创省“五四红旗团委”；加强现代化建设，统一数字校园软件平台；申报国家级绿色学校，全面完成图书馆、阅览室、校史陈列室、400m田径跑道和实验楼的建设改造工程，确保年底交付使用。
学校可持续发展三年规划通过论证并组织实施。
主要工作：
一、文化建设
科学规划布局，绿化校园环境，建设物质文化，申报国家级绿色学校；完善规章制度，开展形式多样的校园文化活动，建设精神文化，丰富学校内涵。
1．深入研究挖掘学校内涵，提炼出校园文化的主题，精心规划设计出整个学校文化体系。
2．重视校园绿化、美化和人文环境建设。
进一步绿化校园，认真做好春季的植树种草、入冬前的草木管护工作，艺术绿化景点，申报国家级绿色学校。
精心布置教室、宿舍、图书馆、运动场馆等表现文化，营造良好的教育环境。
3．进一步贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，完善学校的各项规章制度，严格执行“八项规定”，深入开展“三评”活动和“三风”建设，争创“规范管理先进学校”和“‘四无’学校活动先进单位”。
4．开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。
二、德育工作
以“树魂立根”为核心，遵循成长成才规律，整体构建德育工作体系，把学生培养成具有世界眼光、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国主义精神的合格建设者。
重视法制建设与安全教育，创建市级“平安校园”，积极构建和谐校园。
（一）健全学校德育工作网络，完善德育工作的长效机制。
１．加强师德建设
深入开展“践行新规范、做人民满意的教师”宣传教育活动。
以评选“十佳师德标兵”为契机，进一步学习《中小学教师职业道德规范》，使全校教职工牢固树立“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）的思想，用优质周到的服务满足学生，用精益求精的态度影响学生，用无私奉献的精神感染学生，用高尚的人格魅力引导学生，用精湛的师能征服学生。
２．强化年级工作委员会的管理功能
各年级工作委员会围绕学校中心工作，认真落实校长室、德育处的各项要求，根据本年级学生的年龄特点，对年级德育活动作出详细安排并认真实施，促进学生身心全面、健康发展。
３．加强班主任队伍建设
认真实施《文明班集体考核方案》和《优秀班主任考核方案》，加强班主任业务培训，规范班主任工作行为，增强责任感和服务意识。
坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。
４．加强班集体建设
积极开展以争创“优美环境、优良秩序、优秀成绩”为主要内容的良好班集体建设活动，增强集体荣誉感，形成团结奋进、富有活力的班集体。
５．培养优秀学生干部
加强对学生干部的培训，坚持“在培训中使用，在使用中培训”的原则，发挥学生干部在自我教育、自我管理、自我服务中的骨干作用，培养一批德才兼备的优秀学生干部。
（二）开展丰富多彩的主题教育活动，促进学生全面发展。
１．开展弘扬民族精神的爱国主义主题教育活动
贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以清明祭扫、纪念五四青年节等为契机，通过组织学雷锋、凭吊革命烈士、成人宣誓仪式等活动，切实加强爱国主义教育。
紧紧围绕庆祝新中国成立60周年这一主题，深入开展“与祖国同行”主题教育活动，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
２．开展良好行为习惯养成的系列活动
以“学会生活、学会学习、学会关心、学会负责”为目标，开展良好行为习惯养成的系列活动，培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力，引导学生人格上学会自尊、意志上学会自强、学习上学会自主、生活上学会自理、行为上学会自律，促进学生形成高尚的人格和良好的行为习惯。
（三）深入做好师生心理健康教育工作。
进一步贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，发挥兼职教师的指导作用，整合班主任、任课教师等各方面力量，开展学生心理状况研究。
集中讲课基础上，加强个别辅导，全面探索心理健康和青春期教育的途径和方法，做到科学化和规范化，提高针对性和实效性，达到“指导人生，调适心态，减少困惑，提升人格”的目的。
加强师资培训，不断积累心理健康教育经验，提升我校心理健康教育工作的层次，提高班主任心理健康教育的意识和理论水平。
（四）完善和巩固“三结合”教育网络。
组织家长委员会成员来校访问、参观，向学生家长展示学校教育教学过程，宣传正确的育人观。
主动争取关工委、社区工作者、学生家长等各方力量的支持，构建有效的“三结合”教育平台，广泛征求意见和建议，共同推进安全、文明、和谐的校园建设。
（五）加强法制教育，开展“零犯罪校园”创建活动
按照《公民道德建设实施纲要》的要求，强化思想道德教育和遵纪守法教育，不断提高师生的思想道德素质和遵纪守法的自觉性。
定期邀请法制副校长对全校师生进行法制教育，增强师生的法治意识，提高师生的法律素质，深入开展“零犯罪校园”创建活动。
（六）加强安全教育，积极创建市级“平安校园”
按照《市直学校2009年度社会治安综合治理和学校安全工作目标管理》的要求，建立综合治理与“平安校园”创建和学校安全工作责任制，形成横向到边、纵向到底的责任体系；在全校师生中进行“珍爱生命”教育，继续普及学校安全的基本知识，实施安全教育“五进”（进教材、进课堂、进活动、进家庭、进社区）工程；加强食品、卫生、学生宿舍、实验室等重点领域的隐患排查，将新增隐患消灭在萌芽状态；严格执行学校安全事故报告制度，畅通学校安全工作信息渠道；大力加强“三防”建设，加强校园警务室的规范化建设，为学校和师生安全提供保障；经常开展学校安全突发事件应急预案的演练活动，切实提高师生的防范和处置能力。
（七）关注民生，积极开展红十字青少年工作
关注民生，扶贫助学落实到所有家庭经济困难学生，助学金比例达15%。
建立健全红十字工作组织机构，依据《中华人民共和国红十字会法》、《学校红十字会工作暂行规程》和《江苏省实施<中华人民共和国红十字会法>办法》积极开展红十字青少年工作。
三、教学工作
以科学发展观为指导，以教学为中心，以提高教学质量为目的，实施科学化、规范化、精致化管理，加强对教学过程的有效监控。
面向全体学生，有效实施“低起点、小坡度、勤反馈、多辅导、拓思维、炼能力”的教学策略，追求教学的高效性，探索具有我校特色的课堂教学模式，30％以上教师参与实施新模式，学生对教师教学的满意度等指标比08年有明显上升，０９高考本科进线人数多于２００８年。
（一）以有效教学为主要抓手，努力构建科学的教学管理机制。
１．“一个突破”：
以课堂教学模式改革为突破口。
２．“两个监控”：
加强对教学过程的有效监控，加强对教学质量的科学监控。
３．“三个意识”：
抓好教学质量的达成意识，抓好有效教学的方法意识，抓好高效教学的团结协作意识。
（二）认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，依法治教，努力开创特色教学新局面。
1．严格执行国家课程计划和课程标准，按规定开设必修课程和选修课程，重视艺术课程、实验课程、技术课程、研究性学习课程，积极开发校本课程，积极组织学生参加社区服务和社会实践活动。
2．认真组织课程标准、江苏省普通高中课程标准教学要求和江苏省2009年高考考试说明的学习研讨活动，更新教学理念，明确教学策略，改进教和学的方式，推进素质教育，为学生终身学习和发展奠定基础。
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