PS电子教案.docx

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PS电子教案

《PhotoshopCS》课教案

总计第1课时

课题

认识图像处理软件

教

学

目

标

知识目标

简单地从整体上介绍本科的学习内容、重难点

能力目标

让学生能基本了解课程的内容，锻炼学生把握全局的能力

德育渗透

激发学生的学习兴趣、提高学习积极性，并提出课堂要求

教学重点、难点

介绍本学期的学习内容

教具准备

多媒体

课型

新

教学方法

讲授法

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、教师作自我介绍，并初步认识学生

二、课堂教学内容

1、与学生讨论计算机专业就业的现状

2、与学生讨论计算机专业的培养要求

3、与学生讨论今后可从事的职业方向

4、课件演示：

播放几张生活中可见的广告图片讨论Photoshop在生活中的应用，由此激发学生的学习兴趣。

5、介绍本科的主要学习内容以及重难点

Photoshop是图像处理软件中的佼佼者，被广泛应用于广告、装潢、海报、办公、出版印刷等平面设计领域，是目前国内外市场上使用最广泛、功能最完善的图像设计工具之一。

本学期，本科将主要学习以下内容：

1中文版PhotoshopCS基础知识

2中文版PhotoshopCS使用基础

3选区的创建与填充

4图像的编辑与绘制

5图层与图层样式

6路径与形状

7通道与蒙版

8图像与色彩

9滤镜及其应用

10照片的修复与修饰

6、对学生提出课堂要求

让自己从以下四方面来做学好PHOTOSHOP的准备。

①要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障；

②要精通软件操作，拿到一个任务，或者面对客户提出的要求，马上知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意；

③要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的；

④要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影，印刷、广告、网络……都需要涉猎。

⑤懂得学习PHOTOSHOP的目标，为今后制作和设计网页打基础。

课堂的要求：

1课堂上专心听讲，认真做好笔记，做好预复习

2进入机房后按指定位置就座，不要私自调换座位

3就坐后请先检查设备并开机，如有缺损及时报告老师

4请不要将食品、饮料等带入机房，爱护设备，保持座位卫生

5下课时请将电脑正常关机，并关闭显示器电源

6⑥离开机房时请整理好桌面及座位周围卫生，将垃圾带出机房，离开机房时请将凳子往前推至桌面下方

7、学生对教师提要求

三、课堂小结

课后附记（自我评价）：

《PhotoshopCS》课教案

总计第2课时

课题

图象处理基础知识

教

学

目

标

知识目标

了解图像处理的常用知识，以及Photoshop的一些功能。

能力目标

了解Photoshop的学习方法

德育渗透

培养学生主动观察、勇于发现的创新精神

教学重点、难点

图像处理的常用知识

教具准备

课件、习题、素材图片

课型

新

教学方法

讲授、观察、训练

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、课件播放图片

二、课堂教学内容

（一）、平面设计的含义

二维和三维两张图片进行对比

（二）、图像类型

1、矢量图

2、位图

（三）、像素和分辨率

1、像素

2、分辨率：

①屏幕分辨率

②输出分辨率

③设备分辨率

④位分辨率

（四）、图像格式

1、几种常用的图像格式

2、图像格式分类

①常用位图图像文件格式：

BMP、TIFF、JPEG、GIF、PNG、TGA

②常用矢量图形文件格式：

EPS、WMF、EMF

3、常用软件的图像文件格式：

PSD和PPD、AI、CDR和CDT

（五）、颜色模式

RGB模式、CMYK模式、灰度模式、索引模式、Lab模式

（六）、Photoshop工作界面

窗口组成：

菜单、工具箱、功能板、状态栏等组成。

其中：

  工具箱：

位于窗口的左端，含有选择工具、绘制工具、调节工具、色彩工具及视图工具等，是最为直观、最常用的功能的汇总；

  功能板：

位于窗口的右端，图像很多的特殊效果的实现都是通过它与菜单中有关选项的配合进行的。

相关的功能可以通过“窗口”菜单打开；

三、课堂练习

练习一：

不同颜色模式的转换

练习二：

Photoshop相关操作

练习三（拓展）：

色调更改练习

四、课堂小结

1、了解图像图像处理的基础知识，包括图像类型、分辨率、图像格式、颜色模式等。

2、初始PhotoshopCS的工作界面，争取熟悉工作界面，并掌握一些简单的操作。

3、了解Photoshop的学习方法，培养主动观察、勇于发现的创新精神

五、课后作业

1、完成“第1章习题”

2、复习课堂知识

课后附记（自我评价）：

《PhotoshopCS》课教案

总计第3课时

课题

Photoshop使用基础

（一）

教

学

目

标

知识目标

了解PhotoshopCS的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作

能力目标

熟练使用PhotoshopCS的相关操作

德育渗透

培养主动观察、勇于发现的创新精神

教学重点、难点

PhotoshopCS的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作

教具准备

课件、习题

课型

新

教学方法

讲授、演示、练习

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、课件播放图片

二、课堂教学内容

（一）、新建图像文件（课件链接的动画）

　　新建图像文件操作步骤如下：

　　①选择“文件”菜单栏下的“新建”项，,打开新建文件对话框。

　　②选择图像尺寸的单位,输入图像的高、宽及分辨率。

　　③选择图像的色彩模式。

　　④选择新图像的背景颜色:

可选白色、工具盘中的背景色或透明色。

　　⑤在名称框中输入新建图像的文件名,最后单击“好”按钮。

（二）、打开图像文件的操作步骤如下

1、使用“打开”菜单打开图像文件

①选择“文件”菜单栏下的“打开”菜单项。

②在“搜寻”列表中选择图像文件所在的文件夹。

　　③在“文件类型”列表中选择图像文件类型。

　　④在文件名列表窗口中选择所需的图像文件,可在对话框下方预览指定文件的图像。

　　⑤单击“打开”按钮,打开所选的图像文件,若单击“取消”按钮,则取消打开图像文件的操作。

2、可通过双击文件名的方式,快速打开指定的图像文件。

3、利用“文件浏览器”打开图像文件

4、利用窗口资源管理器打开文件

5、利用“打开为”命令打开文件

6、利用“最近打开文件“命令打开文件

（三）、图像文件的保存和关闭

　　1、使用下列三种方法可以保存文件：

　　（l）如果是第一次进行保存文件的操作，可选择“文件”菜单栏下的“存储”项，在随后出现的保存文件对话框中，输入文件名，选择文件类型，再按“确定”按钮;如果再次使用该命令，系统将只做保存操作而无屏幕提示。

（2）若选择“文件”菜单栏下的“存储为”命令，可将图像文件另存一个文件名，这时当前图像的文件名即为新文件名。

（3）选择“文件”菜单栏下的“存储副本”命令，也可将文件另存一个文件名，但当前图像的文件名仍为原文件名。

　　2、选择下列两种方法可以关闭文件：

（1）若只是关闭单个图像，可采用以下几种方法：

●单击图像编辑窗口标题栏右侧的“关闭”按钮

●双击图像编辑窗口标题栏左侧的Photoshop图标

●按Ctrl+W或Ctrl+F4组合键

●单击“文件”|“关闭”命令

（2）若要退出中文版PhotoshopCS，可采用以下几种方法：

●单击“文件”|“退出”命令

●按Ctrl+Q或Alt+F4组合键

（四）、调整图像大小：

选择菜单栏中的“图像”/“图像大小”命令，会弹出“图像大小”对话框

（五）、调整画布大小：

选择菜单栏中的“图像”/“画布大小”命令，可以放大或者缩小工作区，也就是画布的尺寸。

如果画布变大，画布区域里就会自动填充上工具箱中的背景色。

（六）、旋转画布：

利用“图像”/“旋转画布”命令旋转或者整个画布时，画布上的图像、图层、通道等所有元素都可以被旋转。

三、课堂练习

练习一：

新建一个图像文件，要求图像分辨率为72像素/英寸,图像尺寸为800×600像素。

练习二：

打开一幅图片，将图像大小的高和宽分别修改成原来的1.5倍，将画布大小的高和宽分别修改成原来的2倍

四、课堂小结

了解并熟练掌握PhotoshopCS的相关操作，如新建、打开、关闭，以及画布操作

五、课后作业：

复习课堂知识

课后附记（自我评价）：

.

《PhotoshopCS》课教案

总计第4课时备课日期2012年1月30日星期一

课题

Photoshop使用基础

（二）

教

学

目

标

知识目标

理解网格、标尺和参考线的作用，以及一些其他辅助工具的作用

能力目标

掌握颜色的选取操作，熟练掌握网格、标尺和参考线的使用

德育渗透

对制作的作品感兴趣

教学重点、难点

网格、标尺和参考线的使用

教具准备

课件、习题、素材图片

课型

新

教学方法

讲授、演示、练习

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、课件播放

二、课堂教学内容

（一）、颜色的选取

1、使用颜色控制工具选取

2、使用“颜色”控制调板选取

3、使用“色板”控制调板选取

4、使用吸管工具选取

（二）、撤销和恢复编辑操作

1、利用“历史记录”控制调板操作

2、利用“恢复”命令操作

（三）、辅助工具的应用

1、标尺的应用

（1）设置：

单击“编辑”|“预置”|“单位与标尺”命令，在“预置”对话框中可设置相关参数。

（2）显示或隐藏标尺：

单击“视图”|“标尺”命令，或按“Ctrl+R”组合键。

2、参考线的应用

（1）精确创建：

单击“视图”|“新参考线”命令，设置相关参数。

（2）修改：

①移动：

选取移动工具，鼠标定位到参考线上，变成双向箭头时拖曳鼠标。

或者按住Ctrl键并拖曳参考线即可。

②切换水平、垂直参考线：

选取移动工具，鼠标定位，按住Alt，单击即可。

③显示或隐藏：

单击“视图”|“显示”|“锁定参考线”命令，或Ctrl+;组合键。

3、网格的应用

（1）网格的使用：

显示或隐藏：

单击“视图”|“显示”|“网格”命令，或按Ctrl+’组合键

（2）网格的设置：

单击“编辑”|“预设”|“参考线、网格”命令

4、其他工具的应用

1、抓手工具：

①打开图像后，一般要在工具箱中双击抓手工具按钮，这样PS会自动调整图像的显示比例为最佳数

2、度量工具：

①方法：

选取度量工具后，在需要测量的起点处按住鼠标左键，然后拖动鼠标至终点处释放即可

3、缩放工具：

选取缩放工具后：

①单击鼠标左键可以放大显示图像；

②按住Alt键并单击鼠标左键，可以缩小显示图像；

③双击缩放工具，图像以100%的比例显示。

4、注释工具：

5、语音注释工具：

三、课堂练习：

“雅格然单独纹样”图片的相关操作

四、课堂小结

1、颜色的选取操作，熟练掌握网格、标尺和参考线的使用，掌握其他辅助工具的使用

2、对制作的作品感兴趣

五、课后作业：

1、完成“第2章习题”

2、复习课堂知识，熟练掌握辅助工具的应用

课后附记（自我评价）：

授课日期：

年月日

《PhotoshopCS》课教案

总计第5课时备课日期2012年2月1日星期三

课题

PhotoShop选区抠图

教

学

目

标

知识目标

1、理解从现有的图像中获取所需部分的图像是图像创作中很重要的操作

2、学会区分矩形选框工具、套索工具、魔棒工具和磁性套索工具适用于不同的条件下的图像处理

3、理解在选区不很精确的情况下，通过羽化操作可以对部分缺陷进行掩饰。

能力目标

掌握选区抠图以及在当前的选区中增加或减少选区的方法；

德育渗透

将学生感兴趣的内容通过图像的处理形成作品，以增强学生自信心。

教学重点、难点

重点：

图像的选取及选区的调整。

难点：

图像中指定图像的选取及选区范围的调整。

教具准备

课件、习题、素材图片

课型

新

教学方法

讲授、演示、练习

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、点评作业情况

二、课堂教学内容（课件）

（一）处理图像的基本步骤是：

新建一个多大画布的图像，打开一幅画，再对感兴趣的部分进行选取并进行相应的处理。

（二）几何形状的选框工具介绍

1、矩形选框工具：

拖曳鼠标时，按住Shift，可定义正方形选区；按住Alt，可定义以起点为中心的矩形选区；按住Alt+Shift，可定义以起点为中心的正方形选区。

　2、椭圆选框工具：

拖曳鼠标时，按住Shift，可定义圆形选区；按住Alt，可定义以起点为中心的椭圆形选区；按住Alt+Shift，可定义以起点为中心的圆形选区。

（“消除锯齿”复选框可用）

　3、单行/单列选框工具：

①可创建一个像素宽的横线或竖线选区。

②必须将工具属性栏中的“羽化”参数设置为0。

　羽化：

使选框的边缘部分产生渐变的柔和效果。

但在选择工具后，填充颜色前，必须设定好羽化值才能看到效果。

（三）、套索工具（选取不规则的区域）

1、套索工具：

使用此工具可以创建出不规则的选择区域

2、多边形套索工具：

可勾画轮廓形状呈线条形的不规则的多边形选择区域。

3、磁性套索工具：

边界线色彩明显的图案抠图。

此类选区可作逐步调节。

（四）、魔棒工具：

容差的含义：

颜色选取范围。

值越小，选取的颜色越接近，选取范围越小。

（五）、选区的编辑

（1）、添加到选区：

“新选区”状态下，按住Shift

（2）、从选区减去：

“新选区”状态下，按住Alt

（3）、与选区交叉：

“新选区”状态下，按住Alt+Shift

（4）、移动选区：

①“新选区”状态下，直接拖动鼠标

②鼠标点住选区后，若按住Shift再拖曳，只能沿水平、垂直或45度方向移动

（5）、移动、复制选区内图像：

选择移动工具，若按住Alt后再拖曳鼠标，则可复制图像

（6）、修改子菜单（“选择”|“修改”）：

（7）、使用颜色修改选区：

①扩大选区：

设置好魔棒的容差值，选中部分图象，多次单击“选择”｜“扩大选取”

②选取相似：

设置好魔棒的容差值，选中部分图象，单击“选择”｜“选取相似”

（8）、反选选区：

“选择”｜“反选”

（9）、选区的自由变形：

①“选择”｜“变换选取”：

对选区进行缩放和旋转操作

②“编辑”｜“自由变换”：

对选取内的图象进行变换

三、课堂练习：

抠“晴天娃娃”、“公交车”、女孩换装

四、课堂小结

1、理解从现有的图像中获取所需部分的图像是图像创作中很重要的操作

2、学会区分矩形选框工具、套索工具、魔棒工具和磁性套索工具适用于不同的条件下的图像处理

3、理解在选区不很精确的情况下，通过羽化操作可以对部分缺陷进行掩饰。

五、课后作业：

完成“第3章习题”部分内容

课后附记（自我评价）：

授课日期：

年月日

《PhotoshopCS》课教案

总计第6课时备课日期2012年2月1日星期三

课题

利用选区进行图形的绘制

教

学

目

标

知识目标

了解选区颜色的填充、渐变工具、图像的变形操作及描边操作

能力目标

1、学会给选区填充颜色，并通过调整选区，绘制简单的图案

2、学习渐变工具的使用方法和渐变色的调整方法，还有图像的变形操作，以及选区的描边操作。

德育渗透

培养丰富的想象力和创新能力

教学重点、难点

图像的变形操作

教具准备

课件、习题、素材图片

课型

新

教学方法

讲授、演示、练习

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、点评作业情况

二、课堂教学内容（课件）

（一）、选区的填充：

填充是指以指定的颜色或图案对所选区域进行处理

1、使用“填充”命令填充

操作方法：

“编辑”|“填充”，将打开“填充”对话框

（1）、填充指定的颜色：

①在“使用”下拉列表框中选择前景色、背景色、黑色、50%灰色以及白色等

②选择“颜色”选项，将打开“拾色器”对话框

（2）、填充指定的图案：

①在“使用”下拉列表框中选择“图案”选项

②利用“编辑”|“定义图案”可自定义图案填充选区

③指定图案的选取范围必须是矩形（且没有羽化）的选区，不能是多边形或者圆形

（3）、填充历史记录：

①打开图像，单击“编辑”|“填充”命令，使用图案填充②在填充后的图像上创建选区，单击“编辑”|“填充”命令，在“使用”下拉列表框中选择“历史记录”选项

2、使用油漆桶工具填充

（1）、只能对图像中颜色相近的区域进行颜色填充

（2）、使用方法：

①打开图像，选取油漆桶工具

②设置油漆桶相关属性，如填充模式、不透明度、容差、“消除锯齿”复选框、“连续的”复选框、“所有图层”复选框

③鼠标单击图案需填充处即可

课堂作业一：

利用选区进行“花”的制作

（二）、使用渐变工具填充选区

使用渐变工具，可以产生两种以上颜色的渐变效果。

1、渐变方式：

线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变、菱形渐变（如下图所示）

2、使用渐变工具：

①新建选区，选取渐变工具，并设置渐变方式、渐变颜色等相关属性

②鼠标移至选区，拖曳鼠标，渐变色即可填充选区

3、渐变编辑器：

单击渐变工具属性栏中的“点按可编辑渐变”按钮

4、编辑渐变色：

新建渐变色

（三）、描边功能的应用：

描边功能的作用是为选区的边缘着色。

1、使用“描边”命令

（1）、前提：

需要建立选区，否则该命令不可用

（2）、操作方法：

①新建选区，单击“编辑”|“描边”命令

②设置宽度、颜色、位置、模式、不透明度等属性后“确定”

2、使用边界功能

（1）、使用限制：

边界功能不适用于复杂的选区

（2）、操作方法：

①选取图案（可先利用魔棒选取背景，之后反选）

②单击“选择”|“修改”|“边界”命令，设置合适的边界宽度值③选取油漆桶工具，设置适当的容差值，为选取填充颜色，实现描边效果

课堂练习二：

森林、绘制彩虹效果、描边

三、课堂小结

1、学会给选区填充颜色，并通过调整选区，绘制简单的图案

2、学习渐变工具的使用方法和渐变色的调整方法，还有图像的变形操作，以及选区的描边操作。

3、培养丰富的想象力和创新能力

四、课后作业：

完成“第3章习题”

课后附记（自我评价）：

授课日期：

年月日

《PhotoshopCS》课教案

总计第7课时备课日期2012年2月1日星期三

课题

图像的编辑

（一）

教

学

目

标

知识目标

了解常用照片尺寸，理解改变图像透明度的操作、理解图章工具的使用

能力目标

1．熟练掌握改变图像大小的操作

2．灵活使用仿制图章工具、修复工具等图像编辑工具

德育渗透

对自己的作品感兴趣，并能正确评价

教学重点、难点

图章工具的使用

教具准备

课件、习题、素材图片

课型

新

教学方法

讲授、演示、练习

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、点评作业情况

3、引言：

每一个人都有自己的理想，同学们小时候的理想是什么呢？

有没有长大想当宇航员，为我国的航天科技贡献力量的？

有，今天我们利用计算机里来实现理想。

展示“宇航员”的效果图

二、课堂教学内容（课件）

（一）、剪切、拷贝和粘贴

不但可以在同一图像中进行图像选区的移动与复制操作，还可以在不同的图像及不同的应用软件间进行移动与复制操作。

课堂练习一：

“宇航员”图片整合

（二）、裁切图像

1、拖曳鼠标裁切图像：

选取工具后，直接裁切

2、以固定比例裁切图像：

选取工具后，设定相应数据再裁切

3、利用裁切工具对正图像

4、常见的照片尺寸（课堂练习）

课堂练习二：

1寸、2寸照片裁切；

（三）、仿制图章工具：

也叫克隆，它能以采样点为中心复制色彩到目标点位置。

1、点击仿制图章工具；

2、按住ALT键，出现十字准星图标，在图像的采样点上点击，设置源；

3、放开ALT键，在图像的目标点上拖动，出现+与小圆两个图标，克隆源。

课堂练习三：

1、祛痘；

2、清静世界只得我自己

（四）、修复工具组

课堂练习四：

修复旧照片

（五）颜色替换工具

在照片处理中，专门用来处理在弱光拍照时因打闪光而造成的红眼现象。

课堂练习五：

修复红眼照片

三、课堂小结

1、了解常用照片尺寸，理解改变图像透明度的操作、理解图章工具的使用

2、熟练掌握改变图像大小的操作

3、灵活使用仿制图章工具、修复工具等图像编辑工具

4、对自己的作品感兴趣，并能正确评价

四、课后作业：

完成“第4章习题”部分习题

课后附记（自我评价）：

授课日期：

年月日

《PhotoshopCS》课教案

总计第8课时备课日期2012年2月1日星期三

课题

图像的编辑

（二）

教

学

目

标

知识目标

了解常用照片尺寸，理解改变图像透明度的操作、理解魔棒、套索工具的使用

能力目标

1．熟练掌握改变图像大小的操作

2．灵活使用魔棒工具、套索工具等图像编辑工具

德育渗透

对自己的作品感兴趣，并能正确评价

教学重点、难点

套索工具的使用

教具准备

课件、习题、素材图片

课型

新

教学方法

讲授、演示、练习

教学过程

备注

一、导入

1、组织教学

2、点评作业情况

3、展示“花朵”的效果图

问：

如何实现选区

二、课堂教学内容（课件）

（一）、套索工具（选取不规则的区域）

　1、套索工具：

　　掌握要点：

使用此工具可以创建出不规则的选择区域，但用此法选择的区域往往无法抠出图案的边界。

　2、多边形套索工具：

　　可用于勾画轮廓形状呈线条形的不规则的多边形选择区域。

课堂练习1：

为小男孩换装

　3、磁性套索工具：

　　可用于边界线色彩明显的图案抠图。

此类选区可作逐步调节。

课堂练习2：

将“晴天娃娃”从原图中抠出来

（二）、魔棒工具

　掌握要点：

1、容差的含义（颜色选取范围。

值越小，选取的颜色越接近，选取范围越小。

）

　　　　　2、魔棒适合使用在图案颜色层次不多的情况中。

　　　　　3、使用魔棒也可以多选或减少选区，方法与上面一样。

课堂练习2：

为女孩换装（提示：

使用魔棒工具，结合Shift选定，菜单中的“图像”—“调整”—“变化”—“加深绿色”）

三、课堂小结

1、了解常用照片尺寸，理解改变图像透明度的操作、理解套索和魔棒工具的使用区别

2、熟练掌握改变画布大小的操作

3、灵活使用套索工具、魔棒工具等图像编辑工具

4、对自己的作品感兴趣，并能正确评价

四、课后作业：

完成“第4章习题”部分习题

课后附记（自我评价）：

授课日期：

年月日

《Photo