《自然之道》修改教案.docx

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《自然之道》修改教案

人教版小学四年级语文教学导学案

《自然之道》

张烨

田大小学

主题：

大自然的启示

自然之道

修改意见

单元目标：

1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。

教学重点：

1、理解课文的主要内容，从中受到启示。

2、培养学生对大自然的兴趣。

教学难点：

理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

教学准备：

教师设计好预习卡，学生提前做好预习工作。

教学时间：

2课时

教学过程：

一、预习案:

1、检查生字。

幼（）滩（）侦（）嘲（）啄（）企（）愚（）蠢（）返（）拦（）鸥（）帽（）吁（）彻（）

2、形近字辨析。

幼（　）嘲（　）啄（　）拦（　）

幻（　）潮（　）琢（　）栏（　）

鸥（　）彻（　）险（　）饱（　）

欧（　）切（　）检（　）泡（　）

愚（　）滩（　）伴（　）惊（　）

遇（　）推（　）拌（　）鲸（　）

4、检查词语理解。

争先恐后：

争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

鱼贯而出：

像游鱼那样一个一个地出去。

愚不可及：

原指假装愚蠢，以免祸患，为常人所不及。

文中

指“我们”做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

气喘吁吁：

形容呼吸急促的样子。

踌躇：

犹豫。

导学案

一、故事导入，引出“道”

1、导入：

同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。

今天，我们一起走进大自然，来学习一个真实而又引人深思的故事——《自然之道》（板书）孩子们，随着社会的发展，人类的环保意识也逐渐提高。

我们常说动物是人类的朋友，人类也以爱护动物为己任。

某种动物种群濒临灭亡，我们去拯救；某个动物受到伤害，我们去救治……我们总会骄傲地说，我们是动物的朋友！

但是大家有没有想到，有时我们好心为动物所做的，却给它们带来了灭顶之灾，这又是为什么呢？

今天，我们就一起来学习《自然之道》这篇课文，相信这个故事会给大家带来一定的启发。

板书《自然之道》

2、先听朗读，同学们思考：

标题《自然之道》你认为这里的“道”是什么意思？

看看课文讲了一件什么事？

（道理、规律）自然之道就是大自然的规律

3、展示课件：

词语

侦察劝阻极不情愿误导鱼贯而出气喘吁吁极不情愿愚不可及后悔不已

用上面的词语连成一句话，看看能否概括课文内容。

将上述词语尝试用“先…...再……然后……”的句式说出来概括课文内容。

（课文先写“我们”看到那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄食时，“我们”劝阻向导去救幼龟，向导极不情愿地救了幼龟；再写向导救走幼龟的行为误导了其它幼龟，导致它们鱼贯而出，暴露在沙滩上，然后写尽管向导和“我们”气喘吁吁地救了一些幼龟，，但大多数幼龟还是被很多海鸟啄食而亡。

我们愚不可及地干了一件蠢事，实在是后悔不已。

）

4、当那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫鸟啄食时，对此“我们”和向导的态度有什么不同？

在文中找出有关词句！

神态

语言

我们

紧张、着急

你得想想办法啊！

不能见死不救

向导

若无其事、冷谈、极不情愿

叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。

5、讨论：

对于这两种不同的态度，你是怎样看的？

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

6、是啊！

我们的“爱心”伤害了幼龟。

“我们”干了一件愚不可及的蠢事。

理解：

愚不可及：

是什么意思？

愚蠢得别人赶不上（或比不上）。

形容极其愚笨。

能造个句子吗？

奥巴马干了一件让人摸不着头脑愚不可及的蠢事。

板书：

（我们）

结果：

（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后

地结伴而出。

（3）成百上千的幼龟结队而出，引来许多肉食动物……

“数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

”用了什么修辞手法？

7、出示（比较）：

我们干了一件蠢事。

我们干了一件（愚不可及）的蠢事。

板书：

（愚蠢）

那个句子用得好，好在什么地方？

“愚不可及”起到修饰强化作用。

8、默读下面两句话，思考。

我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。

此时心情咋样？

在想什么？

向导一边走一边发出悲叹：

“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

”（齐读：

读出奥悔、自责的语气。

说说包含着什么意思？

我们对自己的行为的奥悔、自责。

三、提升案、

我们对自己的行为的奥悔、自责。

我们深深自责此，我们追悔莫及，因为我们自作聪明，好心办坏事，现在只能想绿龟表示深深的歉意，请拿起笔，向他们写信，可以写写你心里的感受，或是从这件事中受到的教训，得到的启示。

好！

给你们5分钟写出自己的感受。

（1）假如我是被海鸟啄吃的一只小幼龟，我会说……

（2）假如我是一只吃得饱饱的食肉鸟，我会说……

（3）假如我是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，我会说……

三、巩固案

谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。

理解：

道——方向、方法和规律。

自然之道即是大自然的规律，我们不能违背，要遵循。

四、提升案：

此时，你最想说什么？

（1）假如我是被海鸟啄吃的一只小幼龟，我会说……

（2）假如我是一只吃得饱饱的食肉鸟，我会说……

（3）假如我是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，我会说……

五、小结。

其实，违背“自然之道”的故事我们学习过不少。

如：

《拔苗助长》、《一个小村庄的故事》……它们讲的都是同一个道理。

自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在大自然面前，我们人类要想不犯错误，首先就要了解自然之道，遵循自然之道。

只有保护环境，保护动物，才是生存之道。

板书:

自然之道

救一只

我们-------------愚蠢→遵循自然之道，只有保护环境,保护动物，才是生存之道。

害一群

拓展作业设计：

一、看一看想一想下面哪些人类行为遵循自然之道，哪些违背自然之道：

　　1.我国渔业部门规定，我国各大海域在鱼类产卵季实行伏季休渔，并规定渔网网眼不能过小。

　　2.在青海湖下游水坝修建湟鱼洄游水道保护湟鱼在产卵季节洄游产卵。

　　3.我国实行退耕还林政策。

　　4.把草原开垦成农田。

　　5.人类在18世纪大规模捕杀渡渡鸟造成渡渡鸟灭绝。

　　6.英国人把兔子带到澳大利亚，造成兔子繁殖泛滥成灾，破坏草场，为保护草场，又用狗大规模捕猎兔子，造成野狗泛滥。

　　7.美国人为了保护自己牧场用巨型仙人掌做天然篱笆，造成仙人掌大量繁殖。

二、找一找我国古代关于遵循自然之道的成语：

涸（he∕）泽而渔、（fen﹨）焚林而猎。

揠（ya﹨）苗助长