XX届高考英语选修7 Unit 3顶尖复习教案.docx
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Unit3 Underthesea 海下景观
核心词汇
．Hearingthegun，theenemieswerehorrorstruckand____________inalldirections.
2．Thebusinessman___________hiswifeandwentawaywithalltheirmoney.
3．youmustbeverycarefultocutmeatwiththis____________knife.
4．Shesat____________onhowmuchhadchangedsinceshe’dboughtthefarm.
5．oneofthefiremenwentbackinand____________myhusbandoutthroughtheflames.
6．Amanina____________greysuitsatontheothersideofthebar.
7．Generallyspeaking，ifyouwanttoshootthe____________，youmustaimatitalittlebithigherbecauseoftheeffectofgravityonthearrow.
8．I____________rememberthepicturehedrewlastweekwhosecolorswere____________.
9．用witness的适当形式填空
Thetwo____________totheaccidentsaidthedriverappearedtobedrunk.
Thecrashwas____________bymillionsofviewerswhowerewatchingtheraceonTV.
.fled 2.abandoned 3.sharp 4.reflecting 5.dragged,6.neat 7.target 8.vividly；vivid 9.witnesses,witnessed
高频短语
．________________
优于；在……前面
2．________________
瞄准
3．________________
在此期间；与此同时
4．________________
帮助摆脱困境或危难
5．________________
对……知道、明白；意识到
……
6．________________
上下翻转
7．________________
吓死了
8．________________
举起，抬起；支撑；阻挡，
使延误
9．________________
即将；将要
0．________________
靠近
.aheadof 2.aimat 3.inthemeantime 4.helpout 5.be/becomeawareof 6.upsidedown 7.scaredtodeath 8.holdup 9.beabouttodo 10.getcloseto
重点句式
．____________thekillerwhales，or“killers”astheywerethencalled，helpedthewhalerscatchthebaleenwhalesthatwereontheirannualmigration.
那个时期，虎鲸帮助捕鲸人在每年须鲸迁徙时捕捉须鲸。
2．Thiswasthecallthatannouncedthere_____________beawhalehunt.
这是宣告捕鲸行动马上就要开始的呼声。
3．Aswedrewcloser，Icouldseeawhale_____________apackofaboutsixotherkillers.
靠近一看，原来是一头大鲸受到大约六条虎鲸的攻击。
4．________suchextraordinarybeauty，Ithinkeverycellinmybodywokeup.
看到这样奇特的美景，我全身的每个细胞都苏醒了。
5．TherewereothercreaturesthatIdidn’twanttogettoocloseto—aneelwithitsstrongsharpteeth，__________________，watchingforatastyfish；andthegiantclamhalfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips.
还有一些其他的动物，我不想太靠近它们——一条带有利齿的海鳗，从洞穴里探出头来，望着可作美餐的鱼过来；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待着有什么东西游过来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。
.Itwasatimewhen 2.wasaboutto 3.beingattackedby 4.Seeing 5.withonlyitsheadshowingfromahole
知识详解
.witness n． 目击者；证人；证据
vt. 当场见到；目击
Ithought，atthetime，thatthiswasjustastorybutthenIwitnesseditwithmyowneyesmanytimes.
当时我认为这只是个故事，但之后我亲眼目睹了好多次。
[归纳拓展]
[例句探源]
①onewitnesstotheaccidentsaidthatthedriverappearedtobedrunk.
事故的一位目击者说司机看上去好像喝醉了。
②Hisgoodhealthisawitnesstothesuccessofthetreatment.
他身体健康证明这种疗法是成功的。
③Hewitnessedtohavingseenthemanentertheroom.
他证明看到那个人进了房间。
④Policehaveappealedforanyonewhowitnessedtheincidenttocontactthem.
警方呼吁凡是目击这一事件的人与他们联系。
[即境活用]
．很多人被亲眼目睹的暴虐场面吓呆了。
manypeoplewereshockedbytheviolentscenes________________________.
答案：
theyhad
witnessed
2.flee vi.&vt. 逃走，逃避；消失，消散
“Andthoseothersarestoppingitdivingorfleeingouttosea，”Georgetoldme，pointingtowardsthehunt.
“而其他那些则阻止它潜水或逃跑，”乔治一边指着捕猎的情景一边告诉我。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Hefled
toLondonafteranargumentwithhisfamily.
他与家人争吵以后离家去了伦敦。
②Hewascaughttryingtofleethecountry.
他试图逃离该国时被抓住。
③whydoeshealwaysfleeanykindofresponsibility?
他为什么总是逃避任何责任？
④Hishopesfledwhenhelosttheelection.
当他落选时，他的希望就破灭了。
[即境活用]
2．Thethieveshavealready________thecity，soitisdifficultforthepolicetoarrestthem.
A．fled
B．runaway
c．escaped
D．gotridof
解析：
选A。
表示“逃离某地”时，runaway和escape后需加from，getridof则不合句意。
3.abandon vt. 遗弃；抛弃；丢弃；放弃；中止；使放纵，使听任 n． 放任；放纵
Fromjames’sface，Icouldseehewasterrifiedofbeingabandonedbyus.
从詹姆斯的脸上我能看出，他害怕被我们抛弃。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Rescuersabandonedallhopeoffindinganymoresurvivorsofthecrash.
援救人员完全放弃了会再找到坠机生还者的希望。
②wemusturgepeoplewhosmoketoabandonthehabit.
我们必须敦促吸烟的人戒烟。
③HongZhanhuibroughtupagirlabandonedbyherparents.
洪战辉抚养了一个被父母遗弃的女孩。
④Thematchwasabandonedbecauseofbadweather.
比赛因天气恶劣而取消了。
[即境活用]
3．那个孩子被他的父母遗弃了，后来有人发现那个被抛弃的孩子在大街上游荡，他已陷入了绝望。
Thechild________________
byhisparents.Eventuallythe________boywasfoundwanderinginthestreet，________himselftodespair.
答案：
wasabandoned；abandoned；abandoning
4.urge vt. 催促；极力主张；驱策
“manoverboard！
Turntheboataround！
”urgedGeorge，shoutingloudly.
乔治催促着，大声喊道：
“有人落水了！
调转船头。
”
[归纳拓展]
①katy’sfamilyurgedhertofindanotherjob.
凯蒂的家人催促她去找另一份工作。
②Thereporturgedthatallchildrenbetaughttoswim.
这份报告呼吁给所有的儿童教授游泳。
③Heurgedonhispupilstheimportanceofhardwork.
他向学生们力言努力学习的重要性。
④Heurgedallthestudentstotakepartinthisactivity.
他要求所有学生参加这次活动。
[例句探源]
[即境活用]
4．我极力主张应该立刻采取措施阻止这样的事情再发生。
Iurgedthatwe________________________topreventsuchthingshappeningagain.
答案：
takeimmediateaction
5.reflect vt. 映射，反射
vi.&vt. 思考
I’msittinginthewarmnightairwithacolddrinkinmyhandandreflectingontheday—adayofpuremagic!
我坐在温暖的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当天的事情——这是神奇的一天！
[归纳拓展]
[例句探源]
①whenthesun’srayshittheearth，alotoftheheatisreflectedbackintospace.
太阳光线照射到地球时，大量的热被反射回太空。
②ournewspaperaimstoreflecttheviewsofthelocalcommunity.
我们的报纸旨在表达当地人们的心声。
③BeforeIdecide，Ineedtimetoreflect.
在我决定前，我需要时间认真考虑。
④Afterlongreflectionwedecidedtobuythathouse.
经过长时间的慎重考虑，我们决定买下那所房子。
[即境活用]
5．完成句子
肖恩对祖国的爱在他最近出版的诗歌里反映出来。
Sean’sstrongloveforhiscountryis________inhisrecentlypublishedpoems.
答案：
reflected
你应该留出时间反思你的成功和失败。
youshouldsetasidesometimeto________________________________________________.
答案：
reflectonyoursuccessesandfailures
6.helpout 帮助摆脱困境或危难；协助；使脱离困境
whatevidencewastherethatoldTomwashelpingthewhalersout?
有什么证据能说明老汤姆帮助捕鲸者摆脱险境？
[归纳拓展]
[例句探源]
①whenIboughtthehouse，mysisterhelpedmeoutwithaloan.
我买这所房子时，我姐姐借给了我一笔钱解了急。
②Asheismybestfriend，whenIamintroublehewillcertainlyhelpmeout.
因为他是我最好的朋友，当我遇到麻烦时他肯定会帮我。
③Ican’thelpthinkingheknowsmorethanhehastoldus.
我总觉得他没把知道的事情全告诉我们。
④Shecouldn’thelpbutwonderwhathewasthinking.
她不禁琢磨着他在想些什么。
⑤Hecouldn’thelptowashtheclothes.
他不能帮忙洗衣服。
[即境活用]
6．myfatherhasoften________me________whenI’vebeenabitshortofmoney.
A．sent；out
B．driven；off
c．helped；out
D．pulled；in
解析：
选c。
考查短语辨析。
helpsb.out帮助某人摆脱困境。
7．Thepassengershadachatwiththecollegestudents______
asconductorsduringthesummervacation.
A．helpout
B．helpedout
c．tohelpout
D．helpingout
解析：
选D。
本题考查非谓语动词。
动词不定式作后置定语表示一个将要发生的动作，过去分词表示一个已经发生了的被动的动作，故B、c两项不符合题意。
句意：
旅客们同那几个在暑假临时帮忙充当列车员的大学生聊天。
7.be/becomeawareof 对……知道、明白、意识到……
ThefirstthingIbecameawareofwasallthevividcolourssurroundingme—purples，reds，oranges，yellows，bluesandgreens.
我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩——紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色等。
[归纳拓展]
[例句探源]
①mostpeopleareawareofthedangersofdrivingafterdrinking.
大多数人知道酒后开车的危险。
②Idon’tthinkpeoplearereallyawareof
justhowmuchitcosts.
我认为人们并不真正明白这要花多少钱。
③wearenotawarewhatheislongingfor.
我们不知道他在渴望什么。
④AsfarasI’maware，nobodyhasdoneanythingaboutit.
据我所知，尚无人对此采取任何措施。
[即境活用]
8．mostparentsarenot________thedangeroftheirbabies’eatingjelly，whichcausesmostunfortunateincidentstohappen.
A．wellawareto B．veryawareof
c．awarethat
D．wellawareof
解析：
选D。
考查形容词用法。
空白处后面不是句子，故排除c项；aware后面接of，故排除A项；另外表示“清醒地，充分地认识到”时，表语形容词aware的修饰语应使用well，不用very。
【教材原句】 TherewereothercreaturesthatIdidn’twanttogettoocloseto－aneelwithitsstrongsharpteeth，with_only_its_head_showing_from_a_hole，watchingforatastyfish；andthegiantclamhalfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreenlips.
还有一些其他的动物，我不想太靠近它们——一条带有利齿的海鳗，从洞穴里探出头来，望着可供美餐的鱼过来；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待着有什么东西游过来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。
【句法分析】 “with复合结构”表示动作或伴随情况，在句中一般作定语或状语。
它的构成形式为with＋名词＋形容词/副词/现在分词/过去分词/动词不定式/介词短语。
with＋n.＋介词短语
①Thelittlegirlcametoastream，withredflowersandgreengrassonbothsides.
小女孩来到一条小溪边，小溪的两岸长着红花绿草。
②Theteacherenteredtheclassroomwithathickdictionaryinhishand/underhisarm.
老师进了教室，手里拿着一本厚字典/胳膊底下夹着一本厚字典。
with＋n.＋adj.
③Ilikesleepingwithallthewindowsopen.
我喜欢开着窗子睡觉。
with＋n.＋todosth.
④withalltheclothestowash，Iwillbeverybusytoday.
所有的衣服都要洗，今天我将会很忙。
with＋n.＋doingsth.
⑤Theirteacherisayounggirlwithlonghaircoveringhershoulders.
他们的老师是一个长发披肩的年轻姑娘。
⑥withtheboyleadingtheway，theyhadnodifficultyinfindingthehouse.
有那个男孩领路，他们很容易就找到了那栋房子。
with＋n.＋done
⑦withhishomeworkfinished，theboywentouttoplay.
做完作业后，那男孩出去玩了。
with＋n.＋adv.
⑧withhermotheraway，thelittlegirlfeltlonely.
由于妈妈离开了，小女孩感到孤独。
9．youhavenoideahowshefinishedtherelayrace________herfootwoundedsomuch.
A．for
B．when
c．with
D．while
解析：
选c。
句意：
你根本无法体会，在脚伤得那么厉害的情况下她是怎样完成接力比赛的。
这里是一个“with＋n./pron.＋done/adj.”的复合结构。
要注意herfootwoundedsomuch不是一个完整句子，所以不能用连词when，while，for引导，选B项可以这样改whenherfootwaswoundedsomuch。
[即境活用]
作文指导
提纲类作文
【体裁导航】
提纲类写作也是情景作文的一种，是通过给出段落提纲或者给出关键词语、短语等提示的一种“引领”性的写作。
无论是英语的段落主旨句、提纲提示，还是汉语的词组或短语等引导写作思路，进行习作时，毕竟减少了审题环节，也不用谋篇布局、重组语序，所以，在写作练习的初级阶段，这种习作形式尤其受到师生的欢迎。
做这类写作题要特别注意以下三点：
．要按照所提供的“纲”的思路而写；
2．要考虑提供的各“点”之间该用什么样的连接词、连接句，以及上下句之间的关系；
3．看有无题目要求，有无词数限制，有无逻辑悖理现象。
总之，能做到循“纲”蹈“句”、“纲举目张”，此类写作便能顺利完成。
【写作要领】
一、审题
．体裁：
题目中已明确给出可以写记叙文也可以写议论文。
2．时态和人称：
如果写记叙文，应是结合过去发生的事件来说明怎样有一个好的心情，所以应用过去时态和第一人称。
如果写议论文，则应该用现在时态和第三人称。
二、谋篇
．记叙文的篇章结构应为：
Para.1：
描述过去发生的一件令人心情不好的事情以及由此产生的不良情绪。
Para.2：
讲述如何从坏心情转至好心情的。
2．议论文的篇章结构为：
Para.1：
提出问题：
好心情的重要性。
Para.2：
分析问题：
产生坏心情的原因。
Para.3：
解决问题：
调整心情的方法。
三、注意事项
提纲作文虽然给出了写作的要点，但要点非常简略，因而还需要对要点进行丰富和拓展。
【范文点评】
Turningabadmoodintoagoodone
①Attheendofthelastsemester，IgotacintheEnglishexamination.②whenIknewtheresult，Icouldn’tholdbackmytears.③mymoodwasterribleandIthoughttheworldwascomingtoanend.④IfearedtoseemyEnglishteacherandIthoughtmyclassmateswouldlaughtatme.⑤myparentsweren’t
satisfiedwithmeandmaybetheywouldscoldme.⑥SoIevenwantedtoleavemyschoolandfamily.
⑦Butafterawhile，IfoundIwaswrongforIcametorealize“Failureisthemotherofsuccess”．⑧whatIshoulddowastofindthereasonwhyIgotsobadaresult.⑨AndIthoughtthiswasalessontomeandithe
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