教师招聘考试题库带答案解析《班主任与班级管理》必考知识点新版考题 卷1.docx

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教师招聘考试题库带答案解析《班主任与班级管理》必考知识点新版考题卷1

教师招聘题库带答案《班主任与班级管理》必考知识点word版可编辑

1.填空题。

班主任工作计划中比较完整的是____。

2.填空题。

正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、____的作用。

3.单选题。

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是_____。

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作计划

D、操行评定

4.简答题。

试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。

5.简答题。

班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

6.单选题。

班主任对学生进行评价的中心内容是_____。

A、学生成绩评价

B、学生总结评价

C、学生发展操行评定

D、对学生的期望

7.单选题。

班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：

一是职权影响力，二是_____

A、学术影响力

B、个性影响力

C、年龄影响力

D、职称影响力

8.简答题。

吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体^造**。

吴老师对此进行了反思。

首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。

渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。

（1）现代班级管理的理念是什么？

（2）吴老师最初管理失败的原因是什么？

（3）吴老师后来管理成功的原因是什么？

9.单选题。

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

10.简答题。

了解和研究学生的内容有哪些？

11.单选题。

借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法是_____

A、观察法

B、分析书面材料法

C、调查法

D、谈话法

12.单选题。

班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。

A、马卡连柯

B、德鲁克

C、皮亚杰

D、夸美纽斯

13.简答题。

简述做好个别学生教育的一般要求。

14.单选题。

班级管理的根本目的是_____

A、实现教育目的

B、发展学生智力

C、培养创造能力

D、发掘学生特长

15.单选题。

建立学生档案的基本步骤是_____

A、保管一收集一鉴定_整理

B、收集一鉴定一整理_保管

C、收集一整理一鉴定一保管

D、整理一收集一鉴定一保管

16.填空题。

班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。

17.填空题。

班级管理过程包括____、____、____三个基本环节。

18.简答题。

班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？

19.多选题。

班级管理的过程包括_____。

A、制定计划

B、组织实施

C、评价总结

D、结果分析

E、评定谈话

20.单选题。

_____是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A、综合评定

B、学业评定

C、操行评定

D、品德评定

21.多选题。

教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是_____。

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育

D、学校教育

E、社会教育

22.填空题。

以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。

23.多选题。

关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____。

A、班主任必须与科任教师团结协作

B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

C、班主任应经常听取科任老师的意见

D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

24.简答题。

假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

25.简答题。

班主任在班级管理中主要应协调哪些关系?

26.简答题。

班主任的职责与任务有哪些？

27.单选题。

班集体形成的基础和前进的动力是_____

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

28.简答题。

有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。

课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。

曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。

曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。

但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。

班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。

班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。

根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？

29.简答题。

一个好的班集体具有哪些特征?

30.填空题。

班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和____（班级内部管理）。

31.简答题。

优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?

班主任应该如何进行个别教育?

32.简答题。

什么是集体教育和个别教育相结合的原则？

贯彻这一原则的要求是什么？

33.单选题。

教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是_____。

A、观察法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

34.单选题。

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是_____

A、民主管理

B:

目标管理

C、平行管理

D、常规管理

35.单选题。

最早提出班级一词的是_____。

A、艾拉斯莫斯

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、贝尔和兰喀斯特

36.简答题。

简述班主任工作的意义和作用。

37.单选题。

班主任的工作重点和最为经常的工作是_____

A、全面了解和研究学生

B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

C、教育学生努力学习

D、对学生进行品德教育

38.简答题。

简述班级管理的功能。

39.简答题。

学生操行评语的基本写法是什么？

40.简答题。

简述班主任在班级管理中的地位和作用。

41.单选题。

班主任了解学生最基本的方法是_____。

A、观察法

B、谈话法

C、问卷法

D、实验法

42.简答题。

简述班集体的发展阶段。

43.填空题。

心理健康教育主要有三方面的内容，即____、生活辅导和择业指导。

44.填空题。

班级管理的模式主要有____、平行管理、____、目标管理。

45.填空题。

班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的____。

46.简答题。

简述班级管理的几种模式。

47.简答题。

简述班主任的地位和作用。

48.单选题。

班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是_____

A、谈话法

B、访问法

C、问卷法

D、作品分析法

49.单选题。

我国首次采用班级授课制的是_____。

A、京师大学堂

B、京师同文馆

C、京师高等师范学校

D、北京师范大学

50.单选题。

加强个别教育是指_____

A、学优生的个别教育

B、中等生的个别教育

C、后进生的个别教育

D、全体每个学生的教育

.填空题。

班主任工作计划中比较完整的是____。

【参考答案】学期计划

2.填空题。

正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、____的作用。

【参考答案】激励

3.单选题。

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是_____。

A、建立学生档案

B、班主任工作总结

C、班主任工作计划

D、操行评定

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

4.简答题。

试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。

【参考答案】

【答案要点】

（1）学校班级管理中存在的问题有：

①班主任对班级管理方式偏重于专断型；②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

（2）解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制：

①以满足学生的发展为目的；②确立学生在班级中的主体地位；③有目的地训练学生进行班级管理的能力。

5.简答题。

班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

【参考答案】

【答案要点】

（1）教育性原则；

（2）客观性原则；（3）有效性原则；（4）可接受性原则；（5）冷处理原则。

6.单选题。

班主任对学生进行评价的中心内容是_____。

A、学生成绩评价

B、学生总结评价

C、学生发展操行评定

D、对学生的期望

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C【解析】评价的中心内容是对学生发展的操行评定。

7.单选题。

班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：

一是职权影响力，二是_____

A、学术影响力

B、个性影响力

C、年龄影响力

D、职称影响力

【参考答案】B

【解析】:

答案：

B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：

一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

8.简答题。

吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体^造**。

吴老师对此进行了反思。

首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。

渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。

（1）现代班级管理的理念是什么？

（2）吴老师最初管理失败的原因是什么？

（3）吴老师后来管理成功的原因是什么？

【参考答案】

【答案要点】

（1）现代班级管理观要求以学生为本建立班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。

（2）该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本，而是坚持专制型的领导方式。

这种领导方式属于支配性领导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。

坚持以教师为中心，班主任一直在从事程式化的教育教学工作，他们最关心的是两件事：

一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级成绩在学校中的排名；二是如何让学生服从老师，以维护教师的权威。

这就导致了学生的不满与抗议。

（3）班主任后来成功是因为他改变了原来的班级管理方式，建立了民主型的领导方式，这种领导方式属于综合性的指导，能够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。

“让学生一起商量班级管理”“组织学生开展小组竞赛”“一起为班级建设提建议”“增强双方沟通”体现了以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。

9.单选题。

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是_____。

A、班主任

B、兴趣小组

C、少先队

D、班集体

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D【解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、积极教育自己和自主开展活动的最好载体。

10.简答题。

了解和研究学生的内容有哪些？

【参考答案】

【答案要点】

（1）了解和研究班级群体的主要内容：

①班级成员的基本构成；②班级群体的学业状况；③班级群体的发展状况；④班级日常行为表现。

（2）了解和研究班级个体的主要内容：

①学生的基本情况；②学生的社会关系；③学生的学业和品德状况；④学生的品德形成与社会性发展状况。

11.单选题。

借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法是_____

A、观察法

B、分析书面材料法

C、调查法

D、谈话法

【参考答案】B

【解析】:

答案：

B【解析】题干描述的是教师了解学生时的分析书面材料法的内涵。

12.单选题。

班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家_____提出的。

A、马卡连柯

B、德鲁克

C、皮亚杰

D、夸美纽斯

【参考答案】B

【解析】:

答案：

B【解析】班级目标管理的提出者是美国的德鲁克。

13.简答题。

简述做好个别学生教育的一般要求。

【参考答案】

【答案要点】

（1）摸清情况，分析原因，区别对待；

（2）热爱和尊重学生，促其转化；（3）发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高；（4）自我剖析，制定措施，接受监督；（5）常抓不懈，持之以恒。

14.单选题。

班级管理的根本目的是_____

A、实现教育目的

B、发展学生智力

C、培养创造能力

D、发掘学生特长

【参考答案】A

【解析】:

答案：

A【解析】班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。

15.单选题。

建立学生档案的基本步骤是_____

A、保管一收集一鉴定_整理

B、收集一鉴定一整理_保管

C、收集一整理一鉴定一保管

D、整理一收集一鉴定一保管

【参考答案】C

【解析】:

答案：

C【解析】建立学生档案一般分四个环节：

收集一整理一鉴定一保管。

16.填空题。

班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。

【参考答案】班级教学管理

17.填空题。

班级管理过程包括____、____、____三个基本环节。

【参考答案】制定计划组织实施评价总结

18.简答题。

班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？

【参考答案】

【答案要点】

（1）对学生进行礼仪常规教育；

（2）指导学生的日常交往；（3）指导学生搞好生理卫生；（4）指导学生遵纪守法；（5）对学生进行劳动教育。

19.多选题。

班级管理的过程包括_____。

A、制定计划

B、组织实施

C、评价总结

D、结果分析

E、评定谈话

【参考答案】ABC

【解析】:

参考答案：

ABC【解析】班级管理过程包括制定计划、组织实施、评价总结三个基本环节。

20.单选题。

_____是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A、综合评定

B、学业评定

C、操行评定

D、品德评定

【参考答案】C

【解析】:

答案：

C【解析】题干描述的是操行评定的内涵。

21.多选题。

教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是_____。

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育

D、学校教育

E、社会教育

【参考答案】ADE

【解析】:

参考答案：

ADE【解析】教育活动中三结合中的教育是指家庭教育、学校教育和社区教育。

正确答案为ADE。

22.填空题。

以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。

【参考答案】操行评定

23.多选题。

关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____。

A、班主任必须与科任教师团结协作

B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况

C、班主任应经常听取科任老师的意见

D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

【参考答案】ABCD

【解析】:

参考答案：

ABCD【解析】协调与任课教师之间的关系内容考查

24.简答题。

假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

【参考答案】

【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。

【参考答案】

1.了解学生，研究学生

学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究

学生，才能指导得法、教育有效。

（1）了解和研究学生：

了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境。

（2）了解和研究学生的方法：

通过阅读学生的有关材料来了解、通过对学生本人或知情者的调查访问、在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。

2.组织和培养班集体

制定共同的培养目标、选拔和培养班干部、建立严明的班级纪律、形成正确的舆论和良好的班风、组织形式多样的教育活动。

3.协调校内外各种教育力量

班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。

班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。

班主任要充分发挥本班任课老师的作用、协助和指导班级团队活动、争取和运用家庭和社会教育力量。

25.简答题。

班主任在班级管理中主要应协调哪些关系?

【参考答案】

答题要点：

（1）协调学校内部各种教育因素之间的关系；

（2）协调学校教育与家庭教育之间的关系；（3）协调学校教育与社会教育之间的关系。

26.简答题。

班主任的职责与任务有哪些？

【参考答案】

【答案要点】

（1）全面了解班级内每一个学生，深人分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

（2）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

（3）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

（4）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

（5）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

27.单选题。

班集体形成的基础和前进的动力是_____

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

【参考答案】A

【解析】:

答案：

A【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，这是班集体形成的基础。

28.简答题。

有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。

课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。

曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。

曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上，而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。

但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。

班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。

班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。

根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，教这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？

【参考答案】

【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。

【参考答案】如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。

（1）深入调查研究，通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因，对该班级的情况有一个全面清晰的认识。

把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。

（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。

支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。

同时也要建立严明的班级纪律，在工作中要注意坚持公平原则，对班集体的全体成员都应一视同仁，学生干部与普通学生一样，都要遵守班级规章。

（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。

要以-分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。

曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，担任班干部工作，使他的优点得到发挥，通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性，在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。

（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生之间同学之间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。

（5）做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。

使曾刚家长意识到对孩子的打骂不利于他的成长，家长应循循善诱，多鼓励孩子的点滴进步。

（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

29.简答题。

一个好的班集体具有哪些特征?

【参考答案】

答题要点：

（1）坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。

（2）健全的组织机构与坚强的领导核心。

（3）严格的规章制度与严明的组织纪律。

（4）正确的集体舆论与良好的班风。

30.填空题。

班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和____（班级内部管理）。

【参考答案】班主任对班级的管理

31.简答题。

优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?

班主任应该如何进行个别教育?

【参考答案】

答题要点：

（1）优等生的主要优点是：

理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀，自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良好。

不足是：

一是容易产生优越感，二是容易滋长自满情绪，三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。

对优等生的教育措施有：

严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。

（2）中等生的特点：

一是信心不足，二是表现欲不强。

对中等生的教育措施有：

首先班主任要重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间，努力使中间因素相积极的方向转化，实现班级工作的良性循环。

其次，根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育，对第一类学生重点是解决方法问题，对第二类学生重点是解决动力问题，对第三类学生重点是解决非智力因素问题。

第三给中等生创造充分展示自己才能的机会。

（3）后进生的特点：

求知欲不强，学习能力较低，自卑，复杂感强，缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力，多疑心理和逆反心理严重；意志薄弱，没有良好的学习习惯。

对后进生的教育要做到：

关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的闪光点，增强其信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。

32.简答题。

什么是集体教育和个别教育相结合的原则？

贯彻这一原则的要求是什么？

【参考答案】

【答案要点】

（1）集体教育和个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。

（2）贯彻这一原则的基本