湖南省永州市高一语文下册第一次月考试题.docx
《湖南省永州市高一语文下册第一次月考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省永州市高一语文下册第一次月考试题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
湖南省永州市高一语文下册第一次月考试题
永州市祁阳二中2015-2016学年下学期第一次月考高一语文试题
（请将答案写在答题卡上总分150分时间120分钟）
一、现代文阅读（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”，促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。
预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。
科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。
硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。
一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。
另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。
不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
1、下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是
A、以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。
B、向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。
C、向南极海域倾倒硫酸铁。
D、向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。
2、国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是
A、上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B、硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。
C、硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。
D、试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。
3、对文中提供的信息理解正确的一项是
A、向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。
B、海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。
C、在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。
D、向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。
二、文言阅读
阅读下列两段文言，完成4-7题（21分，4-6每小题3分）
劝学（节选）《荀子》
君子曰：
学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．不复挺者 挺：
直。
B．声非加疾也 疾：
快，这里引申为“洪亮”。
C．而闻者彰 彰：
清楚 D．假舆马者 假：
驾驶。
5．下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）
A．取之于蓝 谪戍之众，非抗于九国之师也
B．輮以为轮 斧斤以时入山林
C．而见者远 授之书而习其句读者
D．风雨兴焉 三人行，必有我师焉
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．开篇用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。
B．用“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，论证了学习可以提高人的水平的观点。
C．“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能，而是因为凭借了自身内部的努力。
D．本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。
7．将下列句子翻译为现代汉语。
（12分）
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（4分）
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，贏粮而景从。
（4分）
（3）是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？
（4分）
三、古诗鉴赏及默写（18分）
阅读下面古诗，完成8、9题（共10分）
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖还。
注：
乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳作此诗。
8、诗歌中的颔联运用什么艺术手法，有什么表达效果？
（5分）
9、全诗表达了诗人怎样的心情？
请加以分析。
（5分）
10、默写（8分）
（1）丛菊两开他日泪，。
（2），一夫当关，万夫莫开。
（3），此时无声胜有声。
（4），不尽长江滚滚来。
（5），蓝田日暖玉生烟。
（6）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
。
（7），材木不可胜用。
（8）谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。
四、阅读下面的现代文，完成11—14题。
（24分）
坦然看生活
活着真的叫累，有人这么感喟。
活着真的叫烦，更有人这么吁叹。
活着真的叫美，我就喜欢这么品味。
寻找了千百种理由之后，才得以发现:
生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：
坦然。
我坦然。
于是我心美丽。
我心美丽。
于是我的人生跟着美丽。
曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：
付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？
给我的回答却是：
鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！
对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
坦然是一种失意后的乐观。
曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想:
怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！
给我的回答却是：
公主永远只有一个。
但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！
对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!
坦然是沮丧时的一种调适。
曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。
我便想：
这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了？
给我的回答却是：
这条街只有我扫得最干净。
对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
坦然是平淡中的自信。
忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：
“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?
是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得平凡的权利!
记住：
没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！
生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!
我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。
11、文章开头三个自然段在写法上有什么特点，这样写有什么好处？
（5分）
答：
12、文章出现了泰戈尔的诗句，它的含义与作用分别是什么？
（5分）
答：
13、阅读倒数二、三段，提炼作者对生活的四种理解，每一种用四个字表达。
（8分）
答：
（1）▁▁▁▁▁▁▁▁▁
（2）▁▁▁▁▁▁▁▁
（3）▁▁▁▁▁▁▁▁▁（4）▁▁▁▁▁▁▁▁
14、下面对文意的理解，不确切的两项是（6分）
Ａ．借助鲜明的意象表达深远的意旨，是本文的一大特色。
夕阳下，垂钓者钓回了一路的欢歌，失意长成了乐观；朝霞中，纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥，沮丧接纳了调适；暮霭里，扫街老伯扫净了一颗平常心，平淡饱蕴着自信。
Ｂ．生活中每人都有自己的位置，每人都应该有自己的目标。
作者劝喻我们不要做深邃的蓝天，壮阔的大海，芬芳的原野；而应成为飘逸的白云，优雅的小溪，翠绿的小草。
因为平凡往往蕴涵着伟大。
Ｃ．本文用凝练而生动的语言，表达了独特、细腻的情感体验，显示了作者敏感的诗人气质。
正所谓：
文章得失不由天，精思附会是关键，洞穿形象发神韵，妙笔生花意旨远。
Ｄ．全力以赴（对事），奉上真心（对人），勇于选择、挑战命运、把握机会，是我们应有的生活态度。
只有这样才能活得高贵，活得伟大。
Ｅ．文章结构匀称、句式对称，情理流畅，主题深远。
在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三种坦然的形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情，揭示文旨张本。
五、语言知识与运用（15—18题每小题3分，19题6分，共18分）
15．下列成语使用正确的一项是（）（3分）
A.现代生活的浮躁的风气，使得人们需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及了。
B随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。
C.如果你能身临其境地替小王想一想，你就会同情他的遭遇，不会对他这样求全责备了。
D．长达四个多小时的2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了，看春晚几乎成了我们每个家庭除夕的必备项目。
16.下列各句中，表意明确、没有语病的一句是（）（3分）
A.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。
B.地铁图书馆利用移动互联网技术，在车厢内向公众推荐免费电子书，组织定期主题文化活动，让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆。
C.随着申办冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化进程迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。
D.故宫运用数字技术让名画《韩熙载夜宴图》“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。
17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
春节期间，拖家带口看电影成为一种消费时尚。
，。
，，。
，这给电影人提供了机遇，也让电影人面临挑战。
①观影人群的不断扩大推动了票房的增长
②“合家欢”类电影的标记收入尤为可观
③但一些粗制滥造的电影也让观众看后大呼上当
④更是选择一种与家人欢度春节的方式
⑤巨大的市场需求呼唤更多优秀贺岁片出现
⑥人们不只是欣赏一部影片
A.①③⑥④⑤②B.①②⑥④③⑤C.⑥④①②③⑤D.⑥④①⑤③②
18.下列文学常识不正确的一项是（）（3分）
A．《琵琶行》这首诗标题中的“行”表明它是一首歌行体古体诗，作者白居易提出了“文章为时而著，歌诗合为事而作”新乐府主张。
B．“蜀道难”为古乐府旧题，李白的《蜀道难》是诗人在长安为送别友人入蜀所作，诗人根据自己的亲身经历写出了蜀道之高、蜀道之险、蜀道之祸，充满浪漫主义色彩，表现了忧国情怀。
C．《诗经》原本只称《诗》，汉代时被奉为经典，因为共305篇，也称“诗三百”，内容分为“风”“雅”“颂”三类，表现手法分为“比”、“兴”、“赋”三种。
D．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，他所作《归园田居》共五首，表达了他对官场的厌倦、对田园生活的喜爱。
19、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。
（6分）
调查问题：
什么是幸福？
调查记录：
三轮车夫：
有钱就是幸福。
忙的白领：
有闲就是幸福。
下岗工人：
有工作就是幸福。
去双亲的人：
父母在就是幸福。
捡破烂的人：
多捡些垃圾就是幸福。
考落榜生：
考上大学就是幸福。
双目失明的姑娘：
能看见就是幸福。
椅上的瘫痪病人：
站起来就是幸福。
高三老师：
每周放一天假就是幸福。
小学生：
妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论：
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（不超过20字）
六、作文（60分）
20、阅读下面文字，写一篇议论文。
辞书上说：
命运是指生死、贫富和一切遭遇。
有人说：
命运是生命的一种运行方式。
生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。
命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运……
也有人说：
生死有命，富贵在天。
生活中，你对“命运”有何认识？
请以“把握命运”为标题，写一篇议论文，不少于800字。
20160322
班级
姓名
考号
祁阳二中2016年上期高一第一次月考
语文试题答题卡
选择题（第14小题双选共6分，其它小题每题3分，共36分）
题号
1
2
3
4
5
6
14
15
16
17
18
答案
7、
（1）
（4分）
（2）
（4分）
（3）
（4分）
8、
（5分）
9、
（5分）
10、
（1）丛菊两开他日泪，。
（2），一夫当关，万夫莫开。
（3），此时无声胜有声。
（4），不尽长江滚滚来。
（5），蓝田日暖玉生烟。
（6）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
。
（7），材木不可胜用。
（8）谨庠序之教，，颁白者不负戴于道路矣。
11、
（5分）
座位号
12、
（5分）
13、
（1）：
（2）
（3）：
（4）（8分）
19、调查结论：
（6分）
20、作文（60分）
把握命运
语文试题答案
1．B（A项与第一段结尾一句完全吻合。
B项与第一段第一句和第二段后半段吻合。
D项与第二段后半段吻合。
B项与最后一段内容吻合，但它不是这次研究的内容。
）（3分）
2．A（根据第三段，理论依据是第一句话提出的“铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论”。
BCD三项是对这一理论的的具体表述，属于原文“此后科学家们一直在对这一理论进行检验和完善”的内容）（3分）
3．C（A项中后半句在原文中找不到依据。
B项说海洋生产力包括三项内容，把“让海洋变绿”、“提高藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。
根据原文第三段后半段，“让海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已，不能与后二者并列。
C项与原文第四段内容完全吻合。
D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”，不吻合）（3分）
4．D（假：
借助，利用。
）（3分）【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
5．D（D项“焉”均为兼词，相当于“于是”、“于之”；A项第一个“于”是介词，“从”；第二个“于”是介词，“比”；B项第一个“以”是介词，“把”；第二个“以”是介词，“按照”；C项第一个“而”是连词，表转折；第二个“而”是连词，表并列。
（3分）【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
6．C（“凭借了自身内部的努力”理解不正确，应是“凭借了外界条件”。
）（3分）【解析】本题考查考生对浅易文言文内容思想表达技巧的理解、分析、概括、评价的能力。
7、
（1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能在地上吃到泥土，在地下喝到泉水，这是它用心专一啊。
（4分）
（2）起义军砍下树木作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下的老百姓像云一样聚集，像响声一样应和，背着粮食像影子一样跟从。
（4分）
（3）这与刺杀人之后说“这不是我的过错，这是兵
升级会员 