鲁教版七年级政治上下册学案及作业.docx

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鲁教版七年级政治上下册学案及作业

科目：

政治课题：

多彩的生命世界课型：

新授总第1课时

学习目标：

1、体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活

2、树立新的生命道德观，善待大自然，尊重其他生命

3、发展对生命的可贵与美好的感受、体验的能力

4、知道人类是自然界的一部分，人类应善待大自然，爱护环境，保护动物

5、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性

学习重点：

每个人的生命都具有独特性

学习难点：

认识人类生命具有独特性

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、自读课本（速读课本，找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

要求：

速度要快，不要在某个问题上纠缠，整个过程控时约10分钟左右。

）

1、看P4读一读，想小男孩的行为说明了什么？

2、人类与自然界是怎样的关系？

人类应当怎样对待大自然？

为什么？

3、思考P5上面的和下面的问题

4、人类生命的独特性体现在哪些方面？

5、看P6读一读，想想这段话说明了什么？

6、思考P6下面的两组对话说明了什么？

每个人生命的独特性体现在哪里？

二、老师点拨。

师生互动吃透课本内容，老师殷切希望同学们能积极与老师合作，知无不言，言无不尽。

三、师生共建网络图。

世界因为才如此生动和精彩

关系：

多彩的人与自然

生命世界态度：

①

人的生命

的独特性②

四、整理网络图，并进行记忆

五、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

六、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

科目：

政治课型：

新授课题：

生命属于我们只有一次总第2课时

学习目标：

1、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。

2、提高自我保护能力

3、知道法律保护公民的生命健康权不受侵害

学习重点：

提高自我保护能力

学习难点：

怎样珍惜爱护我们的生命

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、自读课本（速读课本，找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

要求：

速度要快，不要在某个问题上纠缠，整个过程控时约10分钟左右。

）

1、想一想，奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？

2、生命的特点是什么？

（或者问你怎样看待生命？

）

3、为什么说人的生命是宝贵的？

4、我们应当怎样珍惜爱护自己的生命？

5、青少年为什么要增强自我保护能力？

青少年怎样增强自我保护能力？

6、看P11下面，想这些英雄少年在废墟下的表现是一种什么样的对待生命的态度？

当自己遇到意外情况，生命处于危急状态时，可以采取哪些方式获救？

二、老师点拨。

师生互动吃透课本内容，老师殷切希望同学们能积极与老师合作，知无不言，言无不尽。

三、师生共建网络图

①

人最宝贵②

的是生命，原因是③

①

生命怎样看待生命

属于②

我们

只有珍惜爱①

一次护我们②

的生命③

四、整理网络图，并进行记忆

五、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

六、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

科目：

政治课题：

热爱生活从点滴做起课型：

新授总第3课时

学习目标：

1、认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生的意义。

2、知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。

学习重点：

生命的价值在于创造和奉献

学习难点：

生命的价值在于创造和奉献

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、自读课本（速读课本，找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

要求：

速度要快，不要在某个问题上纠缠，整个过程控时约10分钟左右。

）

1、想想王选和庄玉荣的人生价值是怎样体现的？

2、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

怎样衡量一个人的生命价值？

3、创造和奉献有什么重要意义？

4、读雷锋和孔繁森的故事，说说他们在奉献的过程中收获了什么？

5、看P14读一读，想想这位年轻人的人生功课说明了什么？

6、做一做P16最上面的题。

7、看P16读一读，想想“如何让父母更快乐、更幸福”的讨论说明了什么？

8、李素丽的故事说明了什么？

9、怎样实现生命的价值？

二、老师点拨。

师生互动吃透课本内容，老师殷切希望同学们能积极与老师合作，知无不言，言无不尽。

三、师生共建网络图

①

热爱创造和奉献

生活的意义②

从点

滴做怎样实现生①

起命的价值②

③

四、整理网络图，并进行记忆

五、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

六、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

科目：

政治课题：

迈好青春第一步课型：

新授总第4课时

学习目标：

1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情

2、知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春

学习重点：

无

学习难点：

无

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、自读课本（速读课本，找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

要求：

速度要快，不要在某个问题上纠缠，整个过程控时约10分钟左右。

）

1、想想杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有和联系？

2、为什么要珍惜青春？

3、看P19读一读，想我们为什么为青春喝彩？

4、P19下面，议一议从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？

5、看P20读一读，想一想这个小故事给了我们什么启发？

6、看P20两个同学的对话，你同意谁的观点？

为什么？

7、看P21思健的做法说明了什么？

8、我们应怎样让青春更美丽？

二、老师点拨。

师生互动吃透课本内容，老师殷切希望同学们能积极与老师合作，知无不言，言无不尽。

三、师生共建网络图

为什么要珍惜青春：

迈好

青春

第一步

怎样让青①

春更美丽②

③

④

四、整理网络图，并进行记忆

五、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

六、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

班级姓名

§1.1多彩的生命世界

一、选择题

1、“生命世界是丰富多彩的”，下列能体现这一命题的是（）

①小草碧绿、树木成荫②公园里天鹅在湖面上嬉戏③动物园里猴子在荡秋千④汽车在公路上奔驰

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

2、世界因生命而精彩，每种生命都其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、互相关爱。

下列想法或做法体现这种观点的有（）

①小芳在树下立了一块牌子，牌子上写着“大树也有生命，请不要攀爬”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好的发展经济，可以不加限制的向自然界索取资源④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

3、每个人的生命都是独一无二的。

这表现在（）

①每个人的兴趣爱好、人生道路、实现人生价值的方式是不一样的②每个人都有自己独特的外貌特征③每个人的性格、意志、技能等是有差异的④世界上没有完全相同的两片树叶

A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④

4、在一幅漫画中，一只手捧着一棵幼芽。

我们得到的启示是（）

A、要善待大自然，珍爱生命，保护动植物B、人类只能被动的适应自然界

C、人类是自然界的主宰D、其他生命都在人类的掌握之中

二、材料分析题

学完《多彩的生命世界》一课后，聪聪做了一个奇怪的梦：

一天，地球上的动物们召开大会，主持者狮子说地球上太挤了，要淘汰一些物种，让大家投票选出。

此言一出，动物们像炸开锅一样喊道：

“人太多了，把人类淘汰了吧！

”“人类对我们动物和自然界太残忍了，应该赶走他们！

”……聪聪就在会场上，看着动物们愤怒的表情，吓出了一身冷汗。

（1）动物们为什么对人类这么不满？

请列举有关现象予以说明。

（2）有人说，聪聪只不过做了个梦，人类是地球的主宰，想怎么办就怎么办，谁还有能力惩罚人类呢？

对此观点你怎么看？

班级姓名

§1.2生命属于我们只有一次

一、选择题

1、庄子说：

“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。

”这句话是说（）

A、人生的价值在于奉献B、人生充满快乐和烦恼

C、人的生命是短暂的D、人们应该如何珍爱自己的生命

2、“人生之不如意十有八九”这告诉我们（）

①人的一生不会永远一帆风顺②人生有快乐，也会有忧愁，这是每个人都会经历的③要正确认识生活中的苦与乐④欢乐和忧愁构成多彩的人生

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④

3、我们要珍爱生命，这是因为（）

①生命是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩②每个人的生命都是有价值的③生命属于我们只有一次④生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提

A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④

4、生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。

生命对于每一个人都是一视同仁，那就是每个人都只有一次生命。

这说明（）

①生命是有限的，我们应该珍惜生命②生命价值不在于长短，而在于内涵③无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望④珍爱自己生命的同时，也应尊重他人的生命

A、①②B、①③C、①②③④D、①③④

二、材料分析题

1、“吸毒一口，掉入虎口，贪图一时痛快，毁掉一生幸福。

”联系这句禁毒格言，谈谈中学生应该怎样做到“珍爱生命，远离毒品”。

2、2007年3月12日凌晨，济南出租车司机刘彦友遭遇抢劫，在身中两刀的情况下，他赤手空拳制服劫匪，而劫匪也在搏斗中受伤，双双被送进医院急救。

听说同住该院的劫匪无钱交押金，刘师傅爱人当即为劫匪垫付1000元人民币用于治疗。

在面对记者的镜头时，她淡淡的说：

他总是一条生命，咋能见死不救。

事情一经报道，整座城市被感动了。

刘彦友夫妇的言行为什么能感动整座城市？

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§2.1热爱生活从点滴做起

一、选择题

1、“你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。

”歌德的这句名言说明（）

A、每个人都喜欢自己的价值

B、人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中

C、一个人的生命价值不看对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少

D、只有干大事业才能体现人生的价值

2、“人的一生应该这样度过：

当他回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

”奥斯特洛夫斯基这段令人热血沸腾的名言所包含的道理是（）

A、人最宝贵的是生命B、生命属于每个人只有一次

C、每个人都要珍惜爱护自己的生命D、生命的价值在于创造和奉献

3、下列体现人生价值的是（）

①公交车上给老人、儿童让座②护送小学生或盲人过马路③主动为灾区群众捐款捐物④自愿为病人献血

A、①B、②③C、①②③D、①②③④

4、东汉名臣陈蕃，少时独居一室而院内龌龊，薛勤批评他：

“孺子何不洒扫以待宾客？

”陈蕃答道：

“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎？

”薛勤当即反驳：

“一屋不扫，何以扫天下？

”这句话启示我们，要实现人生价值就要（）

①立大志，无须从眼前小事做起②依靠家长、老师的帮助③从日常的点滴小事做起

④干好本职工作，靠平凡的工作积累

A、①③B、②④C、①④D、③④

二、材料分析题

瘫痪在床的奥斯特洛夫斯基，写出了《钢铁是怎样炼成的》这部光辉巨著。

靠轮椅行走的张海迪说：

“轮椅叫我矮三分，我叫人生步步高。

”并做出了超过常人的社会贡献。

失去手脚的特级战斗英雄朱彦夫，不但带领家乡人民改变了家乡的落后面貌，还完成了长达30万字的长篇自传体小说——《极限人生》

材料中的三个人物面对的都是自己残缺的生命，虽然他们的经历不同，但是他们在对待生命的态度上却有着某种相同的东西，请你归纳出来好吗？

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§2.2迈好青春第一步

一、选择题

1、著名作家柳青说：

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

”这句话启示我们（）

A、青春是快乐的，我们没有理由不快乐B、青春意味着一种新的精神世界

C、青春更多的是梦想，是激情，是幸福D、青春是美好而短暂的，我们要学会珍惜

2、“年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求。

”因为（）

①理想是人生的奋斗目标，是催人奋进的力量②青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期③青春时节是发展人生智慧的最佳时期④拥有了青春就会拥有一切

A、①③④B、①②③C、①②③④D、②③④

3、“青春啊，青春，美好的时光。

她比那彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳。

”这启示我们（）

A、青春是短暂的时光B、有了青春我们的前途就会光明

C、要珍惜花样年华的青春D、每个人的青春都是很美好的

4、青春是美好的时光，是灿烂的春天。

青春是如金似玉的花样年华。

那么，要想使我们的青春焕发出亮丽的光彩，就要（）

①顺其自然，听天由命②追求享乐的生活方式③从现在做起、从点滴做起④多为别人着想，为社会作贡献

A、①③④B、①②③C、③④D、②③④

二、材料分析题

英国有一位哲学家无意间在一个建筑工地上碰到三个正在砌砖的青年工人。

于是他问道：

“你们在干什么？

”

第一个工人头也不抬地说：

“我在砌砖。

”

第二个工人抬了抬头说：

“我在砌一堵墙。

”

第三位工人热情洋溢、满怀憧憬地说：

“我在建一座雄伟的殿堂。

”

30年后，第三个工人成了英国最有名的建筑师。

请你回答：

这个小故事给了我们什么启发？

科目：

政治课题：

新生活新起点课型：

新授总第5课时

学习目标：

1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活

2、增强自我管理，自我调适，自我控制的能力，提高生活适应能力

3、了解自己及学习环境的变化，认识个人和集体的关系

学习重点：

适应新的学习生活

学习难点：

适应新的学习生活

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、课前预习：

自读课本（找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

）

1、看P28相关链接，想想辛蒂的故事说明了什么？

2、想一想，刘钢是怎样适应新的学习生活的？

3、想想从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？

4、怎样适应新的学习生活？

二、老师点拨，并共建网络图

回想初入校时的感受：

激动、兴奋、困惑、担心、有压力

新生活首先

新起点怎样适应

新的学习生活其次

第三

三、整理网络图，并进行记忆

四、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

五、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

科目：

政治课题：

新集体新面貌课型：

新授总第6课时

学习目标：

1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活

2、了解自己及学习环境的变化，认识个人和集体的关系

学习重点：

认识个人和集体的关系

学习难点：

融入新的班集体

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、课前预习：

自读课本（找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

）

1、良好的班集体有什么特征？

2、良好的班集体对我们的成长有什么意义？

3、看P31小曼的故事说明了什么？

4、我们怎样才能快速融入新的班集体？

5、看P33读一读，想想“管事大侠”的故事对你有什么启发？

二、老师点拨，并共建网络图

特征：

①②

③

新集体良好的意义：

新面貌班集体

①

怎样融入新

的班集体②

③

三、整理网络图，并进行记忆

四、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

五、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

科目：

政治课题：

新自我新认识课型：

新授总第7课时

学习目标：

1、能够客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。

2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识，自我评价的能力。

3、了解自我评价的重要性。

学习重点：

描绘清晰完整的自我

学习难点：

掌握正确的评价自己的基本方法和途径

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、课前预习：

自读课本（找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

）

1、从乔丹的话中我们会得到什么启示？

2、看P35读一读，想想李小双是怎样获得成功的？

3、我们为什么要有自知之明？

（或者问为什么要正确认识自己？

）

4、看P36上面的一组对话，这两名同学对自己的认识正确吗？

为什么？

5、看P37上面的一组对话，这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？

6、总结一下，我们如何正确认识自己？

①为什么要全面客观地看待自己？

②为什么我们要用发展的眼光看带自己？

③自我认识和评价的途径有哪些

二、老师点拨，并共建网络图

要正识①

确认②

新自我自己

新认识原因：

③

①

如何正确②

认识自己③

自我认识和评价自己的途径，有①

②③

三、整理网络图，并进行记忆

四、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

五、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

科目：

政治课题：

学习——成才的阶梯课型：

新授总第8课时

学习目标：

1、了解学习的重要性

2、树立正确的学习态度

3、培养终身学习的意识

学习重点：

学习的重要性

学习难点：

学习可以提高品德修养

学法指导：

充分利用教材中的文字材料、图片资料仔细进行体会、感悟。

同学之间加强交流。

学习过程：

一、课前预习：

自读课本（找出下列问题的答案，若不会，在看完书后进行小组讨论，也包括扫清自己不熟悉的字、词、句；若通过讨论仍不会，则做出标记，待老师点拨时向老师提问。

）

1、人们为什么要学习？

2、为什么说学习才能适应社会发展的要求？

二、老师点拨，并共建网络图

学习可以

学习——学习可以

成才的阶梯学习才能

三、整理网络图，并进行记忆

四、做当堂练习题（略，在下发的另一页讲义上）

五、课堂小结：

同学们想一想：

通过这节课的学习，我们懂得了什么？

班级姓名作业编号

§3.1新生活新起点

一、选择题

1、雨果说：

“生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。

”这句话给我们的启示是（）

A、新的学习环境在各方面都对我们提出了更高的要求

B、确立新的目标是我们在新环境中成长的需要，它既是方向又是动力

C、要加强对自我的管理

D、确立的目标越高，说明决心越大。

2、小张同学说：

“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上来。

”请你为他出主意（）

①要充满自信，坚信“天生我材必有用”②要不怕同学笑话③加强锻炼④丰富自己的知识⑤转到其他班级或学校

A、①③④⑤B、①②⑤C、①②③④D、②④⑤

3、进入中学以后，在我们中学生面前展现出中学生活的各种变化。

这些变化包括（）

①同学的重新组合②学习科目的增多③学习任务和特点的变化④学校生活多样化

A、①②B、②④C、①②③④D、②③

4、上小学时，王晓一直是班里的“明星”，老师的宠儿。

进入初中后，王晓成为一名普通的同学，她颇感失望，常常想念小学的同学和老师。

对此，你的认识是（）

A、王晓感情丰富，情绪多变B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非

C、王晓尚未适应新环境，应及时调整自己D、新环境不利于王晓的成长，她应该选择新的环境

二、材料分析题

进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。

妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不喜欢，上语文课时就不想听，慢慢的对语文也没什么兴趣了。

（1）李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？

你同意吗？

（2）如果李明这样下去，会有什么后果？

（3）如果你是李明，你会怎么办？

班级姓名作业编号

§3.2新集体新面貌

一、选择题

1、性格内向的小璐，从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，决定改变自己。

于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。

坚持了一段时间以后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。

小璐的变化说明（）

A、小璐天生活泼，只是以前没有表现出来B、每个人都应该发挥自己的性格优势

C、养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要D、每个人性格既有优势，又有弱点

2、与同学交往时，应该做到（）

①真诚平等②主动热情③宽以待己，严以律人④广泛交往，不只与个别同学交往⑤正确处理同学间的竞争

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④⑤

3、千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用。

这句话的意思是（）

A、一个优秀集体要有共同的目标

B、只有团结协作，才能建成优秀班集体

C、班集体成员人心各异，照样能成大事

D、只有集体人人都是学习尖子，才能建成优秀班集体

4、走进新的班集体，意味着我们又走进一个新的“家”。

要建设好这个新“家”，就必须做到（）

①每一位同学都应该有主人翁的责任感②要树立正确的舆论，弘扬正气③要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系④自觉遵守集体纪律

A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④

二、材料分析题

动物世界里的一个场面：

一群野牛在河边饮水。

突然几只狮子奔腾而出，数十头水牛一哄而散。

可是，有一只狮子的利爪却抓住了一头水牛的屁股。

另一只狮子从前面瞅准了一个机会，避开水牛锋利的牛角，一口咬住了水牛的嘴，水牛轰然倒地。

狮子顺势扭断其脖子，使其断气。

在狮子厮杀一头水牛的时候，那数十头水牛在做什么呢？

他们就在不远处隔岸观火。

（1）水牛在什么情况下可以抵御狮子的进攻？

（2）这一事例对我们创建优秀班集体有何启示