高考地理必背知识点地球文档资料.docx

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高考地理必背知识点地球文档资料

2019高考地理必背知识点：

地球

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

　　地理学以往仅指地球的绘图与勘查，今天已成为一门范围广泛的学科。

小编准备了高考地理必背知识点，希望你喜欢。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

1、地球在天体系统中的位置:

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

（1）微观:

水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天海王（远日行星）

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

（2）宏观：

地月系——太阳系——银河系（河外星系）——总星系

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星:

（1）地球的普通性：

从地球的外观、所处的位置、运动特征而言，地球与其它八大行星相比，并没有什么特殊的地方。

地球只是一颗普通的行星。

（2）地球的特殊性：

由于地球具备了生命存在的基本条件，所以又是特殊的：

①日地距离适中，温度适宜。

②有液态水;③地球体积质量适中，使地球能够吸引住适合生物呼吸的大气。

④太阳的光照条件稳定。

⑤九大行星绕日运行具有共面、同向性，彼此间不会发生碰撞。

故地球所处的行星际空间安全稳定。

简而言之，地球生命存在的原因是稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

3、太阳辐射对地球的影响：

（1）太阳的主要成分是氢和氦，氢核不断聚变为氦核能。

（2）太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射，太阳辐射维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力，如太阳直接为地球提供了光、热资源，生物生长发育离不开太阳。

（3）太阳辐射为人们日常生产、生活提供能量。

如工业主要能源煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定下来的太阳能。

4、太阳活动对地球的主要影响

（1）太阳外部结构及其相应的太阳活动：

由里往外：

①光球：

黑子（标志，变化周期11年））、

②色球：

耀斑（标志，以称色球爆发，最激烈）

③日冕：

太阳风（带电粒子流）。

（2）对地球的影响：

①对地球气候的影响：

与降水量的年际变化与黑子的变化周期有一定的相关性。

②对地球电离层的影响：

干扰无线电短波通讯。

（黑子和耀斑增多时，发射的电磁波扰动电离层，电离层：

地面以上80-500千米高度）③对地球磁场的影响：

高能带电粒子流使地球磁场产生“磁暴”的现象，对地质勘探、行船造成一定影响。

④两极地区的夜空出现极光现象。

5、地球自转

北极星与地平面的夹

（1）方向：

自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向

（2）速度：

①线速度自赤道向两极递减，赤道最快，南北纬60°减为赤道的一半。

南北极点既无角速度，也无线速度。

线速度计算公式Vф=1670千米/小时×COSф（其中ф为纬度）。

②角速度（除两极为0外，各地相等15°/h）。

注意：

同步卫星的角速度与地球角速度一样

（3）周期：

①恒星日（23时56分4秒，真正周期）②太阳日（24时，昼夜更替周期）

注意：

同一颗恒星在天空中同一位置观测的时间，每天提前4分钟，15天提前1小时，一个月提前2小时;亦即每个季度天空同一位置的星座是不同的。

（4）意义：

①昼夜更替（周期24小时，一个太阳日）

②地方时（不同经度地方时不同）。

经度差1°=时间4分钟

③水平运动物体的偏移（北右南左）。

例如：

与河流侵蚀岸、堆积岸的关系，与河流建港的关系，与三角洲的发展关系。

【注意】：

弯曲河道的河流凸岸是堆积岸，缓坡岸;凹岸是侵蚀岸，陡坡岸。

右图中的D岸侵蚀最厉害;A岸比B岸侵蚀厉害。

④日月星辰的东升西落。

（北极不动，在北半球，角（仰度）=所在纬度。

⑤地球两极略扁,赤道略鼓的形状（因赤道离心力较大，向两极递减）

6、晨昏线：

沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线（晨昏线上太阳高度角为0度）。

晨线与赤道的交点为6：

00，昏线与赤道的交点为18：

00

7、晨昏线与经线：

晨昏线与经线重合---春秋分;晨昏线与经线交角最大---夏至、冬至;晨昏线与经线交角=直射点纬度

8.时间计算：

所求时间=已知时间±区时差+途中时间

9、时区=经度/15°（若不整除，则四舍五入）;区时差=时区差（同区减,异区加）

10.世界时：

以本初子午线（0°）时间为标准时，也称为格林尼治时间或国际标准时间，也是零时区的区时。

11、日期分割：

0:

00经线往东至日界线（180°）为地球上的“今天”或称“新一天”，往西至日界线为“昨天”或称“旧一天”。

若0时经线为西经度，则新一天大于一半;若0时经线为东经度，则新一天小于一半;若0时经线与180°经线重合，则全球处于同一日期;若0时经线为0°，则新旧一天各占一半。

12、日界线：

自西向东越过日界线（不完全经过180°经线）日期减一天，自东向西越过日期加一天。

即自西向东越过0时经线日期加一天。

13、卫星发射基地的区位选择：

（1）自然因素：

①气象条件需要天气晴朗②地球自转的初速度：

取决于纬度和地势③地形平坦开阔;

（2）人文因素：

地广人稀，交通便利，符合国防安全需要。

（3）实例：

①太原：

技术力量强;②酒泉：

大陆性气候，晴天多;③西昌纬度低，发射初速度大;

④海南文昌：

纬度低，发射初速度大;海运便利。

14、地球公转

（1）速度：

1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢;

（2）意义：

①昼夜长短的变化②正午太阳高度的变化③四季的更替④五带的形成

15、正午太阳高度变化规律：

（1）由直射点向南北两侧递减

（2）正午太阳高度的计算=90°—△（直射点纬度与所求点的纬度差）

（3）夏至日北回归线以北地区正午高度角为一年中最大值,南半球为一年中最小值;冬至日南回归线以南地区正午高度角为一年中最大值，北半球为一年中最小值。

（4）南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值。

（5）纬度越高，正午太阳高度角越小，日影越长，楼房间距越大。

（6）正午太阳高度（H）因纬度而不同：

同一时刻，H由直射点向南北两侧递减，离直射点越近，H就越大。

夏至日:

直射北回归线，北回归线及其以北各地，H达一年中最大值。

南半球各地，H达最小值。

冬至日:

直射南回归线，南回归线及其以南各地，H达一年中最大值。

北半球各地，H达最小值。

春秋分时：

太阳直射在赤道，H自赤道向两极递减。

注意：

等太阳高度分布规律——以直射点为中心，呈同心圆分布。

昼半球的中心点是直射点

（7）正午太阳高度的应用

①确定地方时。

当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。

②确定房屋的朝向。

为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。

在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南;在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。

③判断日影长短及方向。

正午太阳高度角越大，日影越短;正午太阳高度角越小，日影越长，且日影方向背向太阳。

④根据正午太阳高度判断所在的地区，并进而判断该地区的其它地理特征。

⑤计算楼距。

为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区楼距较小，纬度较高的地区楼距较大。

解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度（即一年中最小的正午太阳高度），并计算影长。

⑥计算热水器安装角度。

要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器集热板与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。

⑦判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度。

一般情况下，由于向阳坡正午太阳高度大，得到的光热多，背阳坡得到的太阳光热少，因此在相同高度，阳坡温度较高，阴坡温度较低，从而影响到自然带在阳坡和阴坡的分布高度。

⑧影响年太阳辐射总量的因素：

纬度、气候、地势高低

16、昼夜长短的时间分布：

（1）太阳直射点在哪个半球，该半球昼长夜短，为夏半年;如太阳直射点在北半球（3.21—9.23），北半球的昼长夜短，此时北半球夏半年。

9.23---次年3.21为北半球冬半年。

（2）太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长，如北半球：

12月22日最短，之后太阳直射点向北移动，北半球昼渐长，3月21日昼夜平分，6月22日昼最长。

之后直射点向南移动，北半球昼渐短，12月22日昼最短。

（3）南北回归线之外昼长最大值与正午太阳高度角最大值在同一天出现;南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现，如海口市。

（4）不同半球的纬度数相同的两地，昼长=夜长。

17、昼夜长短的纬度分布：

（1）北半球夏半年，昼长夜短，越向北白昼越长（日出越早日落越晚），如北京﹥上海﹥广州

（2）北半球冬半年，昼短夜长，越向南白昼越长（日出越早日落越晚）。

如海口﹥广州﹥上海

18、昼长计算

昼长=日落时间—日出时间=24小时—夜长=（12-日出时间）﹡2=（日落时间-12）﹡